2025-2026年度浙江省七年级下册历史期中模拟测试卷(含答案)

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2025-2026年度浙江省七年级下册历史期中模拟测试卷(含答案)

资源简介

2025-2026年度浙江省七年级下册历史期中模拟测试卷
·本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。试卷满分100分。
·答题时,务必将答案涂写在“答题卡”上,答案答在试卷上无效。考试结束后,将本试卷和“答题卡”一并交回。
·祝你考试顺利!
第Ⅰ卷
注意事项:
1.每题选出答案后,用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共25题,每题2分,共50分。在每题给出的四个选项中,只有一项最符合题意。
1.某博物馆准备在“国运泱泱——隋朝大运河文化展”中搭建真实场景,再现隋朝大运河中心城市的繁荣。为此,工作人员应该搜集哪座城市的相关史料( )
A.西安 B.北京 C.洛阳 D.杭州
2.这一考试制度本身确实是公平的。因有科举制,所以能够逐渐将等级铲平;因有科举制,所以人民向学的,不待劝勉而增多。材料表明科举制( )
A.削弱了封建政权的统治基础
B.仍然注重门第出身以及地位高低
C.阻断了世家子弟的入仕道路
D.为普通士人做官参政提供了机会
3.唐太宗针对当时儒家经典解释过于多元的情况,组织学者撰写《五经正义》,统一诠释并颁行天下,作为科举考试的重要依据。这说明唐太宗( )
A.从善如流,虚怀纳谏 B.以民为本,轻徭薄赋
C.惩治贪腐,澄清吏治 D.重视儒学,统一思想
4.据《资治通鉴》编译载:“贞观初年,太宗同意征用18岁以下男子服兵役。中书省拟定敕文,文件到门下省,魏征坚持认为不可,没有签署,前后来回多达四次,太宗发怒,召见并当面责备魏征……魏征以征税失信为例,劝说太宗减少税赋和兵役……太宗说,我的过错很大。于是收回成命。”这段材料描述了唐太宗( )
A.虚心纳谏 B.知人善用 C.以史为鉴 D.勇于革新
5.史书记载:“水激轮转,众筒兜水,次第下倾于岸上……以灌稻田,日夜不息,绝胜人力。”材料描述的工具对农业生产的直接作用是( )
A.翻土耕作 B.灌溉农田 C.播种育苗 D.收割作物
6.《唐律疏议》规定:“诸犯夜者,笞二十;有故者不坐。”《唐六典》要求:“凡市以日午,击鼓三百声而众以会;日入前七刻,击钲三百声而众以散。”这主要表明唐朝( )
A.统治者重视法治,刑法严酷 B.商业活动有严格的时间限制
C.鼓钲成为主要的经商工具 D.商业经营场所有明确界限
7.对联是中国传统文化瑰宝,以下是中国历史上帝王的对联,描述唐玄宗统治的对联是( )
A.武周政治得发展,无字之碑后人评
B.陈桥兵变成君主,崇文抑武是方针
C.调整政策呈开元,后期昏庸误亡国
D.开明君主吸亡训,贞观之治创唐荣
8.五代十国是我国历史上一个混乱、动荡、黑暗的历史时期,本质上是唐末藩镇割据的继续和发展。但实际上,这一时期一直都存在着统一的因素,而且统一因素在不断增长。材料从整体上体现出该阶段的特点是( )
A.藩镇割据的延续
B.各地经济发展的密切联系
C.中华民族传统文化思想的凝聚力
D.政权分立中孕育着统一
9.下图反映的是盛唐时期常见的女性发髻样式。据此可知,当时( )
A.妆发体现了严格的等级制度
B.女性崇尚清新简约的妆发
C.女妆摆脱了男性审美束缚
D.审美受到少数民族文化影响
10.记笔记是我们学习的一种重要方式,它有利于梳理整合所学知识,把握知识之间的内在联系,从而形成自己独特的知识结构。下面是某校七年级学生所做的历史课堂笔记,据此判断该学生学习的内容是( )
①封回纥首领为怀仁可汗 ②设置安西都护府和北庭都护府 ③封渤海国首领为渤海郡王 ④吐蕃赞普尺带珠丹迎娶金城公主
A.繁荣的对外贸易 B.民族交往与交融
C.多彩的文学艺术 D.开放的社会
11.唐太宗在总结历史经验后认为:“自古帝王虽平定中原,不能服戎狄。”“自古皆贵中华,贱夷、狄,朕独爱之如一、故其种落皆依朕如父母。”下列哪一事件是唐太宗执行开明民族政策的典范( )
A.发兵击败东突厥 B.册封南诏首领为云南王
C.册封回纥首领为怀仁可汗 D.同意文成公主入藏嫁给松赞干布
12.2025年3月6日,世界首部大型民族器乐剧《玄奘西行》亮相新加坡滨海艺术中心剧院,该剧通过多媒体视角和舞美技术,生动展现了玄奘法师舍身求法的伟大精神。与这一“精神”密切相关的是( )
A.《大唐西域记》 B.《桂苑笔耕集》 C.《早发白帝城》 D.《颜氏家庙碑》
13.《唐会要》记载,大食(阿拉伯帝国)使节在开元年间来唐,“献马及宝钿带等方物,诏赐锦袍、金带等”;又有记载,大食商人在广州“列肆而市”,售卖香料、珠宝等。这反映唐朝( )
A.对外交往的多元性特点 B.与大食以朝贡贸易为主
C.对外政策侧重商业交流 D.放弃了重农抑商的政策
14.某校历史社团在开展“古代中国的对外交往与民族交融”主题探究活动时,搜集到以下四则材料。其中属于实物史料,并能直接反映唐朝时期民族交往的是( )
A.纪录片《大唐西游记》中关于玄奘西行的解说词
B.内蒙古地区出土的唐代墓葬中的“胡汉合璧”壁画
C.司马光《资治通鉴》中关于唐太宗被尊为“天可汗”的记载
D.敦煌莫高窟壁画《张骞出使西域图》(唐代绘制)
15.唐代孙思邈在《备急千金要方》中记载:“凡遇乙脑、流脑等瘟疫,可用苍术、艾叶烟熏,以避秽气。”现代研究表明,苍术、艾叶燃烧产生的挥发物具有杀菌消毒作用。这说明( )
A.古代的医学缺乏科学的依据 B.唐代医学已能完全治愈瘟疫
C.传统经验中蕴含着科学价值 D.现代医学完全依赖古代药方
16.导致以下作品内容和风格差异较大的主要原因是( )
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 ——李白《望庐山瀑布》摘选 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 ——杜甫《闻官军收河南河北》摘选
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》摘选 想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。 ——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》摘选
A.创作地点的差别 B.时代背景的不同
C.读者受众的差异 D.流传范围的区别
17.马球在我国汉代就已出现,在唐代走向兴盛。唐玄宗曾颁布诏书,指出马球是用兵之技,“今将示于天下”。唐代统治者还常常用马球比赛招待外国使臣。马球运动的兴盛表明( )
A.中外交流不断发展 B.唐代尚武轻文风气较盛行
C.民族交融日益增强 D.体育与政治军事关系密切
18.“蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐”“女为胡妇学胡妆,伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆,五十年来竞纷泊”。这两首唐诗主要反映了( )
A.体现出唐朝兼容并包的社会风尚 B.反映出唐朝时期经济繁荣的景象
C.展现了唐朝社会安定政治清明 D.说明唐政府迫使少数民族汉化
19.宋朝时,以文为贵的思想深入骨髓,涌现出众多的文人墨客,如史学家司马光、画家张择端、书法家黄庭坚和诗人苏轼等,一些名著和名作更是世界文化宝库中的瑰宝。这说明崇文抑武政策( )
A.促进了社会的安定 B.使得文官升迁较迅速
C.促进了文化的发展 D.使文人掌握军政大权
20.北宋的中央机构中,枢密院负责军事,其长官称为枢密使。唐后期到五代时,枢密使一职多为武将。宋初,枢密使多以文臣出任,宋初统治者对此做出调整的目的是( )
A.削弱宰相权力 B.防止武将专权 C.结束藩镇割据 D.提高行政效率
21.下面是王安石变法时期推行的措施。据此可知,变法旨在( )
①国家提供低息贷款,缓解民间高利贷问题 ②民户可以用钱免役 ③核定民户土地,根据土地的好坏确定田赋数额……
A.抵御袭扰,加强军事力量 B.发展生产,增加国家收入
C.恢复经济,促进商业繁荣 D.削弱地方,加强中央集权
22.“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费。每岁以绢二十万匹,银一十万两……差人搬送至雄州交割。”下列史实哪项与此盟约无关( )
A.辽军攻宋发生澶州之战 B.北宋应允给辽岁币
C.以后辽宋之间保持和平局面 D.宋辽以淮水到大散关为界
23.文物是解读历史的密码。根据图中货币的相关信息,可知当时( )
A.阿保机建立政权国力增强
B.北宋的手工业技术稳定发展
C.西夏与北宋和谈向宋称臣
D.北方民族政权受汉文化影响
24.“靖康耻,犹未雪,臣子恨,何时灭”;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。这些诗词共同反映了作者( )
A.未雨绸缪的前瞻意识 B.飘逸潇洒的浪漫风格
C.英勇不屈的报国情怀 D.闲适自由的乐观精神
25.图为辽宁博物馆收藏的北宋卤簿钟。高达1.84米,重835公斤。据考证,这口大钟曾与宋徽宗、宋钦宗一同被金军掳走。这件文物见证了( )
A.靖康之变 B.郾城大捷 C.偏安江南 D.蒙古西征
第Ⅱ卷
注意事项:
1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。
2.本卷共3大题,共50分。
26.敦煌文化是世界艺术宝库,是世界文明长河中的一颗璀璨明珠。阅读材料,完成下列问题。
材料一 敦煌莫高窟始建于公元366年。迄今,莫高窟保存了735个洞窟,包含了建筑、雕塑、壁画、音乐、舞蹈等多种门类的艺术。
——摘编自《光明日报》2023年9月14日
(1)据材料一,概括地写出莫高窟的特点。
材料二 敦煌壁画唐朝高僧西行取经图
(2)据材料二和所学,写出“高僧”推动中国与印度交流的事例。根据所学指出该史实体现了唐朝怎样的对外政策?
材料三 敦煌博物馆部分资源
又有《胡旋舞》,本出康居,以旋转便捷为巧,时又尚之。
——《新唐书》
①白居易《胡旋舞》 ②敦煌莫高窟第220窟胡旋舞图局部 ③刻本《金刚经》局部
胡旋女,胡旋女,心应弦,手应鼓。 弦鼓一声双袖举, 回雪飘摇转蓬舞。 左旋右转不知疲, 千匝万周无已时。 咸通九年(868年)四月十五日王玠为二亲敬造普施
(3)据材料三,指出《新唐书》记载的胡旋舞发源地。按照记录历史信息的类型分,《新唐书》属于何种史料?历史研究需要不同类型的史料相互印证,表格中哪一史料(写序号)可与《新唐书》对胡旋舞的记载相互印证?史料③反映的是唐朝的什么技术?
材料四 盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环境。位于丝绸之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人。不同教派在这里共处,不同民族在这里共同生活,敦煌飞天的造型衍变和绘画技法上达到鼎盛。
——摘编自樊锦诗《敦煌石窟》
(4)据材料四,概括地写出唐代敦煌发展的有利条件。
材料五 16世纪中叶开始,莫高窟逐渐变得破败。新中国成立后,党和国家实施大规模加固维修,出台《甘肃敦煌莫高窟保护条例》,将世界遗产的保护法治化,采用数字技术手段,对敦煌艺术进行保护。
——摘编自樊锦诗《丝路明珠敦煌莫高窟及其现代文化角色》
(5)据材料五,谈谈你对保护敦煌的认识。
27.隋唐时期的开放与繁荣
材料一 贞观初,玄奘西行,历经艰险,到达天竺。他遍访天竺名寺,研习佛法,曾在佛学最高学府那烂陀寺游学,成为远近闻名的佛学大师。10多年后,玄奘携带大量佛经回到长安,此后主持译经工作,为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述,由弟子记录成书的《大唐西域记》,记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献。
——摘编自《全球通史》
材料二 在唐朝与日本的文化交流中,最有影响的人物是鉴真。他接受日本僧人的邀请,决心东渡日本弘扬佛法。从742年开始,鉴真前后六次尝试东渡,历尽艰辛,终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献。
——摘编自《全球通史》
材料三 唐朝时期,中国和亚洲乃至世界各地的往来十分频繁。唐朝称阿拉伯帝国为“大食”。中国的造纸术就是通过大食传播到西方的。唐朝都城长安是当时国际性的大都会,城内聚集了许多来自世界各地的商人、使节、留学生和僧侣。唐朝的繁盛与开放,使其在世界上享有很高的声望,中国人也因此被称为“唐人”。
——摘编自《全球通史》
请回答:
(1)根据材料一,指出玄奘西行的主要目的,并概括《大唐西域记》的历史价值。
(2)材料二中鉴真东渡日本传播了哪些方面的中国文化?他的事迹体现了怎样的精神品质?
(3)以上三则材料反映了唐朝对外交往的哪些特点?并结合所学知识,写出隋唐时期能促进文化传播的一项重大发明。
28.把握历史阶段特征有助于学好历史。请识读下列图片,理解宋朝的时代特征。
澶渊之盟以后,双方在边境地区设置了四处榷场,开展贸易,官府和商人用各种商品在此进行交换,互通有无。宋用丝织品、稻米、茶叶等,换取辽的羊、马、骆驼等,历史记载每年宋辽贸易额约有150万。双方边境战后几十年内生有蕃息,牛羊被野,戴白(白头发)之人,不识干戈。
(1)请写出图①②中A、B、C的政权分别是由哪些少数民族建立的?图②中“分界线a”的划定标志着什么局面形成?
(2)根据图③图文材料结合所学知识,写出你对“澶渊之盟”的评价。
(3)请为以上图说卡片添加合适的主题名称。
(4)结合所学,你认为宋朝在军事上屡遭失败的主要原因有哪些?
试卷第1页,共3页
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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D D A B B C D D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D A A B C B D A C B
题号 21 22 23 24 25
答案 B D D C A
26.(1)历史悠久;数量多;规模大;艺术门类多等。
(2)玄奘西行;开放的对外政策。
(3)康居;文献史料;序号②;雕版印刷术。
(4)有利条件:唐朝强大的国力;繁荣开放的环境;优越的地理位置;优秀艺人的集中;不同民族、宗教文化的交汇。
(5)认识:保护文化遗产需要法治化;利用现代科技(数字化)进行保护;保护文化遗产需要政府和社会共同努力。
27.(1)目的:研习佛法。历史价值:研究中外交流史的重要文献。
(2)文化:传播了中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。精神品质:坚韧不拔、博学多才、矢志不渝等。
(3)特点:开放包容、多元化、范围广频率高、双向交流等。发明:雕版印刷术。
28.(1)政权名称: 图①中,A是辽(契丹族建立),B是西夏(党项族建立);图②中,C是金(女真族建立)。
局面:图②中“分界线a”(大致为淮水——大散关一线 )的划定标志着宋金对峙局面形成。
(2)评价:边境贸易繁荣,有利于双方经济文化发展;使宋辽之间保持了较长时间的和平局面;促进了民族交融。
(3)主题名称:宋朝时期的政权并立与民族交融。
(4)原因:宋朝实行崇文抑武政策,抑制武将权力,武将地位和积极性受影响,军队战斗力削弱;宋朝兵将分离,将领调换频繁,士兵训练不足,军队指挥协调困难。
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