资源简介

2025一2026学年度第二学期阶段性质量监测
三年级科学试题
(时间：30分钟总分50+5分)
一、
科学认知能力。（正确的打√，错误的打×，每题1分，共10分）
1.
口腔中的唾液起着润滑和初步分解淀粉的作用。
(
2.
唾液中的消化酶可以将食物中的淀粉分解成麦芽糖。
3.流行性感冒和细菌性痢疾都属于呼吸道传染病。
解
蚁
4.我们可以用鼻呼吸，也可以用嘴呼吸，鼻和嘴都属于呼吸器官。
5.收集一瓶呼出的气体，将燃着的木条伸入瓶中，木条会继续燃烧。
(
)
6.传染病能在人与人、动物与动物、人与动物之间传播，我们要注意防范。
(
)
7.测量肺活量时，如果一口气断了，可以再迅速吸一口气继续向测量袋里吹气。(
)
8.在探究搅拌能否加快食盐溶解的实验中，我们设计了对比实验进行比较。实验
时，只能有一个条件不同，其他条件都必须相同。
)
中
9.在自制过滤器时候应先塞进一团脱脂棉堵住瓶口，然后依次把石子、棉球、
沙子放入倒置的矿泉水瓶中。
10.把一碗盐水放在窗台，几天后，碗内的水会减少，碗底会出现食盐颗粒。，(：)
二、科学思维能力。（每小题的三个选项之中，只有一项符合题目要求，每题2分，共20分）
11.为了观察胃的工作，我们往一个塑料袋里装上水、馒头、煮熟的蔬菜等，再反复揉挤这个
袋子，观察里面的食物发生了什么变化，这是在做（)实验。
A.对比
B.模拟
C.分类
解
12.如右图，通过模拟食道工作的实验，小南发现食道的功能是（
A.消化并吸收食物中的营养
B.将食物从口腔运输到胃里
C.磨碎食物，增大食物与消化液的接触面积
13.在成长过程当中，我们经常会到医院注射各种疫苗，这种预防传染病的方法属于(
A,保护易感人群
B.切断传播途径
C.消灭病原体，控制传染源
打疫苗
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14.为了研究人体的呼吸，某小组自制了一个模型（如图)，
用它来模拟人体呼吸系统的工作原理。在这个模型中，
吸管
吸管模拟的是（)
气球
塑料瓶
A.气管和支气管
B.肺
C.膈肌
人大气球皮
15.进行体质监测时，小龙测量了3次肺活量，结果记录如表。他的肺活量应是()
测量次数
第一次
第二次
第三次
测量结果
1600毫升
1750毫升
1800毫升
A.1750毫升
B.1800毫升
C.取3次值的平均值
16.准备两份相同重量的食盐，分别加到同样多的热水和冷水中，静置不动（如图），我们
观察到的现象是(
)
A.食盐在热水中溶解得快
B.食盐在冷水中溶解得快
C.食盐在两杯水中溶解得一样快
冷水
热水
17.常温下，小科在30毫升水中加入20克食盐，搅拌了很久，发现杯底还有一些食盐没有
溶解，这是因为()
A.搅拌不够B.食盐颗粒太大C.食盐在水中的溶解能力有限
18.“过滤”是将物体分离开来的一种方法，下文中过滤分离出来的物质是(：)
古人做豆腐一般要经过七个步骤：选料→浸豆→磨浆→过滤→煮浆→点浆→压制成型。
其中“过滤”指的是把磨好的豆浆糊搅拌均匀后装入过滤网布或布袋，吊起网布或布袋，
用手摇动，使浆液全部流出。
A.豆
B.浆液
C.豆浆糊
19.我们通常用（)的方法将食盐从盐水中分离出来。
过滤B.
蒸发
搅拌
20.小钱同学为了探究食盐和小苏打的溶解能力进行了对比实验，下列说法正确的是()
A.实验时一次性分别倒入较多的食盐和小苏打
B.通过实验可以得出食盐和小苏打的溶解能力是相同的
C.只要水中有白色颗粒，就暂时不要继续添加物质
三年级科学试题第2页共4页
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