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2025-2026统编版二年级语文下册第五单元素养评估B卷
时间：60分钟 满分:100分
重点难点过关
动物小镇里，有一只快乐的小猪哼哼。这天，他开开心心地去上学了……
一、看拼音，写字词，向乐观的小猪哼哼学习。(13分)
小猪哼哼在美术jiào shì里 rèn zhēn地 huà tútū rán，他的笔不小心 diào落,huàzhǐ被溅上了一些墨点，哼哼露出了难过的 shén qíng。紧接着，他告诉自己没关系，只见他在墨点上加了几笔，墨点竟变成了一朵朵小花。
二、语文课上，小猪哼哼参与了有趣的课堂活动，一起完成吧！(30分)
1.趣识汉字。(10分)
厨房(ch ) 羊圈(j ) 大厦( à)
地窖(j ) 磨坊(f ) 悔恨(h )
(1)补全上面加点字的读音，带“厂”的字有哪些 用“ ”圈一圈。(8分)
(2)右图介绍了“穴”字的由来，由此可猜测，像“窖”这样带“穴”的字多与(房屋、处所 洞穴)有关。(用“
”画出)(2分)
2.选字组词。(8分)
该 刻 愿 原 伯 拍 座 坐
时( ) 心( ) 大( ) ( )车
应( ) 高( ) ( )手 ( )位
用右图中的字组成四个带“笑”字的四字词语写下来，
并把句子中画“ ”的部分替换成意思相近的四字
词语(填序号)。(6分)
① ②
③ ④
这位喜剧演员一张嘴，就逗得观众们同时大笑。( )
(2)看到学生们不断进步，班主任高兴得眉头舒展，眼含笑意。( )
4.和小猪哼哼一起背诵《弟子规》，根据提示填一填。(6分)
(1)服装要整洁，“冠必 ，纽必 ，袜与履，俱紧 。置冠服， ，勿乱顿，致污秽”。
(2)要努力学习，“唯德学，唯 ， ，当自砺”。
三、下面是小猪哼哼参加学校运动会的一些情形，请你完成练习。(12分)
1.请你照样子，用括号中的词语把同学们的表现写清楚。(6分)
例：他在田边转来转去。(焦急地)→他在田边焦急地转来转去。
(1)在长跑比赛的最后一圈，奇奇向终点冲去。(赶紧)
(2)小军获得了跳远比赛的第一名，他把这个消息告诉了我。(激动地)
2.运动会结束后，同学们的心情各有不同。请你读一读，注意加点部分，给句子选择恰当的朗读语气。(填序号)(6分)
①紧张、着急 ②不好意思 ③高兴
(1)文文连蹦带跳地说：“你们真是太棒了！”( )
(2)小林难为情地说：“对不起，我没有为班级争得荣誉。”( )
(3)乐乐焦急地问：“在短跑比赛中不小心摔倒的华华怎么样了 ”( )
四、小猪哼哼在阅览室里读了很多书，也作为志愿者参与了阅览室管理。(17分)
1.阅读时，小猪哼哼发现下面的故事与自己经历或听到的一些事情相似。请选一选，填一填。(填序号)(8分)
( ) ( ) ( ) ( )
文文发现一 座山从东面看像柱子，从北面看像金字塔。 有的小伙伴 说滑冰很难，有的说很简单，林林 自己 试了一下，发现很简单。 萌萌想让太 阳花长得快些，就把它使劲往上拔，结果太阳花死了。 贝贝因为上学 忘带课本被老师批评了几次。听取了妈妈的意见后，她再也没有犯过这种错误了。
2.大家正在讨论制定《图书借阅公约》，针对同学们提出的目前存在的问题，小猪哼哼会提出怎样的建议呢 写一写吧！(9分)
(1)一次只能借阅一本书，借期为一个月。
(2)
(3)
(4)
五、老师给大家讲了下面的故事。读一读，完成练习。(13分)
小豹(bào)两岁了，豹妈妈决定让他去学艺。豹妈妈让小豹跟着百灵鸟学唱歌。百灵鸟让小豹先唱几句，小豹刚唱了一句就把荷叶上的青蛙吓跑了。
豹妈妈又让小豹去响尾蛇那儿学乐器。小豹选择了一件乐器。响尾蛇示范了一下，小豹学了一遍，就把乐器给抓坏了。
最后，豹妈妈决定让小豹学跳舞。他们到了公鸡那儿，小豹学了一遍就把草堆给弄乱了。豹妈妈苦恼(nǎo)极了。这时，公鸡疑惑地对豹妈妈说：“你为什么让儿子学习跳舞呢 他可是跑步健将啊！”
于是，小豹就去学跑步了，很快便成了跑步健将。是啊，只有选择适合自己的，才能让自己的才能最大程度地展现。
1.读画“ ”的句子时，应该读出( )的语气。(填序号)(3分)
①羡慕 ②疑问 ③伤心
先根据短文内容连一连，再填空。(7分)
学跳舞 把草堆弄乱
学乐器 把青蛙吓跑
学唱歌 把乐器抓坏
通过小豹学艺这件事，我们知道小豹最适合 。
3.短文告诉了我们什么道理 请用“ ”在文中画出来。(3分)
六、放学路上，小猪哼哼发现小鸟家着火了，一起来看看怎么回事吧。(15分)
小鸟的家着火时，谁来帮忙了 他们是怎样做的 想象一下，结果怎么样 仔细看图，把你看到的和想到的用几句话写出来。(不会写的字可以用拼音代替)
第五单元素养评估 B卷
一、教室 认真 画图 突然 掉 画纸 神情
二、1.(1) ú uàn sh iào áng uǐ 圈出
的：厨厦 (2)画出的：洞穴 2.刻该
愿 原 伯 拍 坐 座 3.①捧腹大笑
②哄堂大笑 ③破涕为笑 ④眉开眼笑
(顺序不固定) (1)② (2)④ 4.(1)正
结 切 有定位 (2)才艺 不如人
[解析]2.本题考查形近字的辨别。要想能够正确区分，需要明确每一个字的意思。容易区分不清的是“座”和“坐”，其中“座”是“广”再加上“坐”，表示与场所有关；“坐”是双“人”在“土”上，表示与动作有关。
三、1.(1)在长跑比赛的最后一圈，奇奇赶紧向终点冲去。(2)小军获得了跳远比赛的第一名，他激动地把这个消息告诉了我。
2.(1)③ (2)② (3)① [解析]2.本题考查根据关键词理解人物心情的能力。联系运动会的情境，再朗读给定的句子，第(1)句话表达的是文文高兴的心情.选③；第(2)句话表达的是小林没有为班级争得荣誉而不好意思的心情，选②；第(3)句话表达的是乐乐关心受伤的华华，急于知道他的伤情的心情，选①。
四、1.③ ④ ① ② 2.示例:(2)借阅图书时要登记清楚，看完及时归还，放回原位。(3)要爱护书籍，不能折书角、弄脏或损坏书页。(4)在书架前要文明取书，排队有序拿书，不抢夺。[解析]1.本题考查理解课文的寓意的能力。《揠苗助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。《亡羊补牢》告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。《画杨桃》告诉我们：从不同的角度看问题，会有不一样的结果。《小马过河》告诉我们：别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试。根据四篇课文的寓意，选出答案即可。
五、1.②2.百灵鸟——学唱歌——把青蛙吓跑 响尾蛇——学乐器——把乐器抓坏公鸡——学跳舞——把草堆弄乱 学跑步3.画出的：只有选择适合自己的，才能让自已的才能最大程度地展现。[解析]2.读短文第1、2、3自然段可知，小豹向百灵鸟学习唱歌，向响尾蛇学习乐器，向公鸡学习跳舞。结果是小豹学唱歌时把青蛙吓跑了，学乐器时把乐器给抓坏了，学跳舞时把草堆给弄乱了。最后从公鸡的话“他可是跑步健将啊！”可知，小豹最适合学跑步。3.反复阅读短文，小豹先后跟着百灵鸟、响尾蛇、公鸡学习唱歌、乐器、跳舞，但是都学得乱七八糟。最后公鸡的一句话提醒了豹妈妈，小豹最擅长、最适合的是跑步，所以短文告诉我们的道理是：只有选择适合自己的，才能让自己的才能最大程度地展现。
六、示例：
有一天，小鸟的家着火了，她非常惊慌，不知道该怎么办。小熊看见了，急忙提了一桶水，准备向鸟窝泼去，可是树太高了，小熊够不着。火越烧越大。这时大象来了，他从桶里吸了一鼻子水，向鸟窝喷去，一下子就把鸟窝的火给扑灭了。小鸟高兴极了，对小熊和大象说：“谢谢你们！”

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