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第八课 践行中华传统美德（教师版）
第Ⅰ卷 选择题（共 24 分）
一、选择题 (本大题共12小题。每小题2分，共24分。每个小题只有一项是符合题目要求)
1.人民日报 2026 年 4 月评论报道指出：见义勇为、崇德向善是深植于中华文明的民族基因，要系统传承中华传统美德，以家风、乡风、社风涵养全社会道德文明，筑牢新时代精神文明建设根基，完善个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德一体化培育体系。这是因为中华传统美德（ D ）
①决定着中国人的行为方式②是进行道德建设的宝贵资源③体现着评判是非曲直的价值标准④是中华民族走向未来的宝贵精神财富
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【解析】考查点：中华传统美德的价值意义。解题思路：①错误，中华传统美德影响中国人的行为方式，并非 “决定”；②③④均为教材原文表述，准确阐述了中华传统美德的时代价值与精神作用，故选 D。
2.道德与法治课堂上，老师为同学们讲解何为 “八德”：早在 2000 多年前，孝、悌、忠、信等观念就为人们所熟知。古人认为，如果失去了礼、义、廉、耻这 “四维”，国家必将覆灭。到宋朝时，人们愈加认识到了道德的重要作用，孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻被放到了一起，形成了 “八德”，成为传统社会所提倡的人的立身之本。据此分析，本节课的主题是（ B ）
A. 坚定理想信念，厚植爱国情怀 B. 践行荣辱观念，提升道德品质
C. 勇敢面对挫折，锤炼顽强意志 D. 不断与时俱进，增强自身能力
【解析】考查点：中华传统美德的内涵与践行。解题思路：题干围绕传统 “四维”“八德”，讲解孝悌忠信、礼义廉耻等修身道德规范，核心围绕涵养品德、明辨荣辱立身做人。A 爱国、C 挫折、D 自强均偏离材料主旨，因此选 B。
3.光明日报 2026 年科技报国专题报道指出：时代楷模刘永坦院士，怀揣为国铸盾初心，放弃海外优渥条件归国深耕，数十年潜心钻研新体制雷达技术，填补我国国防雷达领域空白，以毕生科研坚守守护祖国万里海空。他身上闪耀的精神光芒有（ C ）
A. 律己宽人、扬善抑恶 B. 自尊互敬、助人为乐
C. 精忠报国、振兴中华 D. 诚信守法、见利思义
【解析】考查点：中华民族精神、科学家爱国奉献精神。解题思路：题干聚焦刘永坦归国报国、深耕国防科研、为国筑牢安全屏障的事迹，核心彰显爱国强国的家国大义。其余三项均与材料事迹内涵不符，因此选 C。
4.“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。” 这番话出自北宋思想家、理学家张载，当代哲学家冯友兰将这四句话称为 “横渠四句”。下列名言古语与 “横渠四句” 表达的思想追求相符的有（ C ）
①山重水复疑无路，柳暗花明又一村
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
③但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林
④读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查点：爱国情怀、责任担当、民本思想。解题思路：横渠四句彰显胸怀天下、心系苍生、济世安民的崇高追求。②范仲淹忧国忧民、以天下为己任；③心系百姓温饱，甘于奉献，与之思想一致。①写困境转机，④劝勉珍惜光阴，均无家国为民的追求，故选C。
5.以下是某社区宣传栏目中展示的两幅漫画：
这两幅漫画启示我们（ A ）
①要向有美德、有才能、有贡献的人学习
②要崇德向善，发扬尊崇道德的优良传统
③向他人学习，就能营造良好的社会环境
④外部环境对人的影响远大于自身的努力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】考查点：止于至善、榜样的力量。解题思路：漫画启示我们要见贤思齐，向品德高尚的榜样学习，崇德向善、传承美德。①②符合题意；③“就能” 表述绝对化，④夸大外部环境作用、否定自身努力，均错误，故选 A。
6.2026 年 4 月，湖南 “出手吧姐姐” 关爱困境妇女儿童公益募捐行动正式启动，众多爱心人士踊跃捐款、志愿帮扶，汇聚暖流救助困境群体，用雪中送炭的善举为困难家庭送去希望。这一行动践行的中华传统美德是（ B ）
A.孝老爱亲 B.扶危济困 C.敬业乐群 D.见义勇为
【考查点】中华传统美德扶危济困的内涵与践行。解题思路：材料中爱心人士募捐帮扶困境群众，对应课本扶危济困、雪中送炭的美德内涵；助人暖心、共建温情社会，契合扶危济困的意义，区分孝亲、敬业、见义勇为，锁定正确答案B。
7.采用图示法表示所学概念间的关系是重要的学习方法之一。下列图示能正确反映概念间关系的是（ B ）
A B
【解析】考查点：中华优秀传统文化与中华传统美德的关系。解题思路：中华传统美德是中华优秀传统文化的重要组成部分，二者是包含与被包含的关系。A、C 为交叉、并列关系，不符合题意；D 颠倒了二者的包含关系，排除；B 正确体现了中华优秀传统文化包含中华传统美德的逻辑关系，故选 B。
8.下列古语与解读相符的是（ C ）
①和羹之美，在于合异 —— 求同存异、和而不同
②学而不思则罔，思而不学则殆 —— 道法自然、天人合一
③孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通 —— 孝悌忠信、礼义廉耻
④以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下 —— 天下兴亡、匹夫有责
匹夫有责
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】考查点：中华传统美德。解题思路：①“和羹之美，在于合异” 体现求同存异、和而不同；③“孝悌之至” 体现孝悌忠信的观念；④“以家为家…… 以天下为天下” 体现天下兴亡、匹夫有责的担当。②解读错误，该句强调学思结合，与道法自然无关。故答案选 C。
9.2026 年 3 月，中央宣传部、全国妇联授予航天专家张玉花“最美巾帼奋斗者” 称号中国政府网。她 30 余年扎根航天领域，带领团队突破多项核心技术，深度参与嫦娥、天问等国家重大工程，用毕生坚守托举航天强国梦。广大科研工作者表示，要以她为榜样。从她身上可以看到（ C ）
A. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
B. 崇德向善、见贤思齐的社会风尚
C. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀
D. 求同存异、和而不同的处世方法
【解析】考查点：中华传统美德。解题思路：张玉花 30 余年投身航天重大工程，突破核心技术助力强国梦，体现对国家的忠诚与担当。A 侧重个人品德，B 是社会风尚，D 是交往原则，均与题干不符。C 体现爱国报国情怀，契合题意，故选 C。
10.下面是某校七年级 (1) 班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（B ）
A. 孝悌传家，廉耻立世 B. 礼义立身，忠信铸魂
C. 节俭养德，尊师重道 D. 发愤图强，慎独修身
【解析】考查点：中华传统美德。解题思路：程门立雪体现尊师重礼，桃园结义体现义气相投，徙木立信体现诚实守信，岳母刺字体现忠君爱国。这些典故共同指向礼、义、忠、信的美德，对应 B 选项。A、C、D 选项均未全面涵盖四幅典故的内涵，故排除。答案：B
11.以下四名同学在日常生活中的行为表现，与传统美德对应正确的是（ D ）
①小琳：主动帮助学习困难的同桌，耐心讲解题目——孝老爱亲
②小浩：定期到社区养老院为老人打扫房间、表演节目——敬业乐群
③小萱：腿部受伤后坚持康复训练，重返赛场——自强不息
④小凯：意外损坏班级公物，主动承认并进行赔偿——诚实守信
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【解析】考查点：中华传统美德的具体表现。解题思路：①帮同学讲题体现互助友善，非孝老爱亲；②养老院服务体现孝亲敬老，非敬业乐群；③受伤后坚持训练重返赛场体现自强不息；④损坏公物主动赔偿体现诚实守信。③④对应正确，故选 D。
12.某校组织家风文化系列活动，向在校师生推荐了多部关于家风、家训、家教的图书，策划了 “修身”“齐家”“立志”“为学”“做事” 五部分展示内容。该活动旨在（A ）
①引导青少年学习传统家风文化，涵养道德修养
②传承弘扬内涵丰富、博大精深的中华传统美德
③督促学生认真学习，努力提高各门学科的成绩
④引导学生服从家长教导，做传统美德的践行者
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
【解析】考查点：中华传统美德与家风文化。解题思路：家风文化活动围绕修身、齐家等展开，意在引导学生学习传统家风、涵养品德（①），传承弘扬中华传统美德（②）。③“提高学科成绩” 与主题无关，④“服从家长教导” 表述片面，故排除。答案：A。
第 Ⅱ 卷 非选择题（共 51 分）
二、简答题（本大题3小题，共26分）
13.阅读材料，回答问题。
学习了 “薪火相传的传统美德” 后，小德想：如今大家习惯线上碎片化社交，很少登门谦和待人，这不是丢掉了崇德向善的传统美德吗？现代社会讲究个人发展优先，很少主动为国奉献担当，这不是遗忘了精忠报国的爱国情怀吗？生活中不少人遇事明哲保身、畏缩退让，这不是抛弃了见义勇为的传统美德吗？于是，他得出一个结论：步入新时代，中华传统美德已经不合时宜，不需要我们传承践行了。
请你运用所学知识，对小德的观点进行辨别与分析。（7分）
【参考答案】小德的观点是错误的。①中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富，源远流长、历久弥新，永远不会过时。
②传统美德需要创造性转化、创新性发展。现代生活的交往方式、价值追求，并非摒弃传统美德，只是美德在新时代有了全新的践行形式。③生活中部分人道德缺位的现象，并非美德本身过时，恰恰提醒我们更要践行崇德向善、爱国担当、见义勇为等美德，做到讲道德、尊道德、守道德。
【解析】考查点：中华传统美德的地位、传承与创新性发展。解题思路：小德混淆了美德践行方式与美德本身。传统美德是民族宝贵精神财富，历久弥新。现代生活方式变化并非摒弃美德，美德需要与时俱进创造性转化，我们仍需传承践行，故观点错误。
14.阅读材料，回答问题。
《山西青年报》2026年04月17日，受时代楷模黄文秀事迹感召，山西沁水籍长治学院优秀毕业生张祁文始终以高标准严格要求自己，立下扎根基层、服务国家的初心。在校期间，他勤奋上进、严于律己，先后荣获“优秀学生”“优秀共青团干部”等多项荣誉，积极参与大学生暑期“三下乡”社会实践活动，锤炼自身本领。毕业后，他响应西部计划号召，毅然报名参加大学生志愿服务西部计划，主动选择奔赴离家2800多公里的新疆生产建设兵团第八师石河子市，扎根边疆奉献青春。投身西部后，他先后在师市团委、企业岗位履职，对待工作认真严谨、精益求精，尽心做好公益帮扶、基层党建、关爱一线职工等工作，同时牵头组织各类志愿服务活动，沉下身子倾听群众心声、服务基层群众，以实干担当奔赴祖国需要的地方，用青春坚守践行青年使命，彰显新时代山西青年的责任与担当。
结合材料，运用所学知识，谈谈张祁文的事迹体现了哪些中华传统美德，新时代青少年应如何践行中华传统美德？（10分）
【参考答案】（1）体现的传统美德（5分）①“毕业后，他响应西部计划号召，毅然报名参加大学生志愿服务西部计划，主动选择奔赴离家2800多公里的新疆生产建设兵团第八师石河子市，扎根边疆奉献青春”，体现了精忠报国、振兴中华的爱国情怀；②“投身西部后，他先后在师市团委、企业岗位履职，尽心做好公益帮扶、基层党建、关爱一线职工等工作，沉下身子服务基层群众”，体现了天下兴亡、匹夫有责的担当意识；③“受时代楷模黄文秀事迹感召，张祁文始终以高标准严格要求自己，立下扎根基层、服务国家的初心”，体现了崇德向善、见贤思齐，以榜样为力量坚守初心的传统美德；④“在校期间，他勤奋上进、严于律己，积极参与社会实践锤炼本领；投身工作后，对待工作认真严谨、精益求精”，体现了自强不息、敬业乐群，勤奋上进、履职尽责、踏实实干的传统美德。
（2）青少年践行传统美德的做法（5分）①自觉弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困等中华传统美德。②自立自强，努力学习，爱岗敬业，认真对待学习与生活。③心怀家国，厚植爱国情怀，主动承担社会责任。④崇德向善、见贤思齐，以时代榜样为标杆，提升自身品德修养。⑤传承美德重在践行，做到讲道德、尊道德、守道德，在生活中践行美德，奉献社会。
【解析】考查点：中华传统美德的内涵、青少年传承践行传统美德的做法。解题思路：先结合材料语句对应提炼爱国奉献、担当尽责、见贤思齐、自强不息、敬业实干等传统美德；再从弘扬美德、勤学自强、心怀家国、对标榜样、生活践行、奉献社会等角度，规范作答青少年践行要求。
15.阅读材料，回答问题。
“我陪妈妈运动，教她护肤、化妆、摆姿势”“爸爸想看演唱会，我给他抢票”“我回家总带些新奇零食，就像小时候他们出差回来总会变出糖果”“现在轮到我提醒他们天冷加衣，雨大带伞”…… 梳理社交媒体上网友分享的 “重新养育父母” 的清单和经验，年轻人用自己的现代技能和父母能理解的语言，引导父母的生活方式，抚平他们的情绪、满足他们的愿望。这个过程不仅限于物质上的充盈，还有看到和听懂父母悲的需求，建立情感连接。
请运用“薪火相传的传统美德”的相关知识，谈谈你对当代年轻人“重新养育父母”的行为的看法。
15. 阅读材料，回答问题。
如今在网络上，越来越多的年轻人开始分享自己陪伴父母的日常：耐心教父母使用智能设备，带父母体验新鲜事物，用心留意父母的情绪与心愿，关心父母的衣食冷暖，像曾经父母呵护自己那样温柔对待长辈。
年轻人用温暖的陪伴、细致的关怀回馈父母，不再只是简单的物质赡养，更注重精神慰藉与情感沟通，理解长辈内心的需求，拉近亲子距离，延续亲情温暖。
请运用“薪火相传的传统美德”的相关知识，谈谈你对当代年轻人用心反哺、温柔陪伴父母这一行为的认识。（9分）
【参考答案】①中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是中华民族宝贵的精神财富，也是我国道德建设的宝贵资源，潜移默化影响着中国人的行为。（2分）②孝老爱亲是中华民族传统美德的重要内容，百善孝为先，孝的本质是爱与敬。当代年轻人陪伴父母、精神关怀、反哺感恩，正是践行孝老爱亲传统美德的体现（3分）。③年轻人不只物质赡养，更注重情感沟通与精神慰藉，传承了孝亲敬长的内涵，做到理解长辈、温暖陪伴，拉近亲情距离。（3分）④传承美德关键在于践行。我们要在生活中弘扬孝老爱亲等传统美德，做到尊道德、守道德，以实际行动传承亲情，让社会更加温暖和谐。（1分）
【解析】考查点：中华传统美德的地位、孝老爱亲的传统美德内涵及传统美德的践行。解题思路：先结合知识点明确中华传统美德的重要地位，再对应材料中年轻人的陪伴行为，分析其是践行孝老爱亲美德的体现，说明其对传承孝亲内涵的意义，最后结合美德践行的要求总结。
三、分析说明题（本大题1小题，共9分）
16.阅读材料，回答问题。
2026 年 3 月 30 日，中央政法委发布 2026 年第一季度见义勇为勇士榜，辽宁中医药大学学生金城龙光荣上榜。2026 年 1 月，金城龙在营救落入冰窟的群众时，为守护他人生命安全英勇牺牲，生命永远定格在 26 岁。金城龙生前系北部战区海军某部退役军人，服役期间累计出海执勤 8400 小时，参与重大任务 8 次，多次获评 “优秀士兵”。退役复学后，他始终保持军人的责任与担当，不仅在学业上勤勉奋进，还长期投身校园公益与社区志愿服务，用点滴行动传递温暖。
金城龙的事迹对我们青少年的成长有何启示。（9分）
【参考答案】（1）传承中华传统美德，筑牢精神根基。国无德不兴，人无德不立。中华传统美德是中华文化精髓与宝贵精神财富，是道德建设的重要资源。金城龙舍己为人、无私奉献，彰显了高尚道德情操，启示我们要以传统美德明是非、辨善恶、知荣辱，自觉提升道德修养，推动社会道德水平提升。（3分）
（2）厚植爱国情怀，勇担时代使命。他精忠报国、服役期间坚守岗位，退役后仍心系他人、守护群众，生动诠释了精忠报国、振兴中华的爱国情怀与天下兴亡、匹夫有责的担当意识。启示我们要将个人命运与国家、社会相连，心怀家国、勇挑重担，为国家发展和社会进步贡献力量。（3分）
（3）崇德向善、见贤思齐，弘扬社会正气。金城龙的义举是崇德向善的生动体现。启示我们要以英雄为标杆，见贤思齐、崇尚美德，主动学习榜样精神，积极传递正能量，营造向上向善的社会风尚。（3分）
（4）践行见义勇为，守护公平正义。他在他人危难时挺身而出，践行了见义勇为的传统美德。启示我们要涵养捍卫正义的勇气，在他人遇险、公共利益受损时，敢于担当、智慧施救，用实际行动维护正义、守护他人。（3分）
（5）践行扶危济困，传递温暖善意.金城龙长期参与公益与志愿服务，主动帮助他人，彰显扶危济困的美德。启示我们要心怀善意，在他人身处困境时伸出援手，以点滴行动温暖社会，让社会充满温情。（3分）
（6）坚守自强不息，永葆奋进姿态。作为退役军人与大学生，他勤勉求学、恪尽职守，展现出自强不息、敬业乐群的品质。启示我们面对学习与生活挑战，要自立自强、专心进取、团结协作，在尽责中实现人生价值（3分）
【解析】考查点：中华传统美德的地位、内涵及青少年践行要求，结合英雄事迹落实道德修养与责任担当。解题思路：先结合金城龙事迹对应传统美德核心要点，明确其行为体现的美德内涵；再衔接青少年身份，从思想（筑牢美德根基、厚植爱国情怀）和行动（践行美德、传递正能量）两方面回答。
四、实践探究题（本大题1小题，共16分）
17.阅读材料，回答问题。
校团委拟开展 “传承中华传统美德，争做时代新人” 主题活动，请你参与完成下列任务。
【活动一：搜集名言故事，传承民族智慧】
（1）组织主题板报展示活动，需要各搜集一则古代名言或故事，请你完成 ——
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念：________________________________________
②天下兴亡、匹夫有责的担当意识：________________________________________
【活动二：追寻榜样足迹，汲取奋斗力量】
（2）在主题宣讲活动中，同学们了解到 2026 年 “新时代好少年” 候选人刘泽宇的事迹 ——
刘泽宇是湖北十堰郧阳中学高一学生，2026 年 4 月，年仅 16 岁的他为身患急性髓系白血病的母亲捐献造血干细胞，用 4 个多小时的采集过程，为母亲点燃了重生的希望。为了保证捐献质量，他坚持高强度锻炼、严格作息，用半年时间调整身体状态，以最纯粹的孝心诠释了 “百善孝为先” 的传统美德。
请你运用 “薪火相传的传统美德” 的相关知识，结合上述先进事迹写一则短评。
【活动三：弘扬传统美德，争做时代新人】
（3）按照团委要求，请你完成下面倡议书。
倡议书
中华传统美德是中华民族的精神财富，也是我们立身做人的道德准则。为传承中华优秀传统美德，培育优良校风学风，我们特向全体同学发出如下倡议：
①________________________________________
②________________________________________
③________________________________________
………
校团委
2026 年 4 月 17 日
【参考答案】（1）名言 / 故事示例（贴合“孝悌忠信、礼义廉耻”“天下兴亡、匹夫有责”内涵）
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念：
名言：“孝悌也者，其为仁之本与”（《论语》）；“不学礼，无以立”（《论语》）（贴合“礼义廉耻”的荣辱观念，对应知识点中“孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，是中国人日用而不觉的道德标准”）
故事：黄香温席（孝）、孔融让梨（礼）、季布一诺千金（信）（分别对应“孝悌”“礼义”“忠信”，贴合知识点内涵）
②天下兴亡、匹夫有责的担当意识：名言：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”（林则徐）；“位卑未敢忘忧国”（陆游）（贴合知识点中“天下兴亡、匹夫有责的担当意识，要求每个人担负起对国家的责任”）
故事：林则徐虎门销烟（捍卫国家利益，践行担当）、岳飞精忠报国（精忠报国、振兴中华的爱国情怀，呼应担当意识）、顾炎武 “天下兴亡，匹夫有责”（直接体现担当意识，对应知识点原文）
（2）短评示例（6 分，每点2分，严格对应教材知识点，观点+材料结合）
【短评】
刘泽宇同学捐髓救母的事迹，是对中华传统美德中“孝老爱亲”的生动诠释，更是中华传统美德在新时代的传承与践行。①中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。刘泽宇用16岁的肩膀扛起对母亲的责任，以捐髓救母的行动，彰显了传统美德的力量，践行了“百善孝为先”的道德理念。②孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，是中华传统美德的重要内涵，渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。刘泽宇主动捐献造血干细胞，坚持调整身体状态保证捐献质量，用孝心践行了“孝悌”的道德规范，诠释了传统美德的内涵。③传承中华传统美德，关键在于践行。青少年要以刘泽宇为榜样，自觉践行孝老爱亲等中华传统美德，将美德落实到日常行动中，做中华传统美德的传承者和弘扬者，让传统美德薪火相传。
【解析】 考查点：中华传统美德的地位、内涵及践行（对应第八课第一框“薪火相传的传统美德”、第二框“做中华传统美德的践行者”核心知识点）。解题思路：第一步，结合事迹点明体现的传统美德（孝老爱亲）；第二步，结合知识点阐述中华传统美德的地位和内涵，链接材料分析刘泽宇的行为如何体现美德；第三步，结合“践行传统美德”的要求，落脚到青少年的做法，做到知识点、材料、观点三者紧密结合，逻辑清晰，贴合教材原文表述。
（3）倡议书内容示例（贴合知识点，具体可行，呼应活动一主题）
①践行孝老爱亲美德：主动关心父母长辈，帮他们分担家务，理解尊重长辈，用实际行动践行“孝”的内涵，传递亲情温暖，落实“孝悌”的道德规范。
②弘扬礼义廉耻、诚实守信品质：做到言行一致、信守承诺，在学习生活中不欺瞒、不作假，以诚待人；尊重他人、文明有礼，自觉遵守校园礼仪和社会公德，践行“礼义廉耻”的荣辱观念。
③传承爱国担当精神：树立远大理想，努力学习科学文化知识，关注国家发展，牢记“天下兴亡、匹夫有责”的担当意识，将个人前途与祖国命运紧密联系，立志报效祖国，践行精忠报国的爱国情怀。
A B
中华传
统美德
中华优秀传统文化
中华
优秀
传统
文化
中华传统美德
中华传
统美德
中华优秀传统文化
中华
传统
美德
中华优秀传统文化
C D
程门立雪 徒木立信 桃园结义 岳母刺字
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第八课 践行中华传统美德（学生版）
第Ⅰ卷 选择题（共 24 分）
一、选择题 (本大题共12小题。每小题2分，共24分。每个小题只有一项是符合题目要求)
1.人民日报 2026 年 4 月评论报道指出：见义勇为、崇德向善是深植于中华文明的民族基因，要系统传承中华传统美德，以家风、乡风、社风涵养全社会道德文明，筑牢新时代精神文明建设根基，完善个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德一体化培育体系。这是因为中华传统美德（ ）
①决定着中国人的行为方式②是进行道德建设的宝贵资源③体现着评判是非曲直的价值标准④是中华民族走向未来的宝贵精神财富
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.道德与法治课堂上，老师为同学们讲解何为 “八德”：早在 2000 多年前，孝、悌、忠、信等观念就为人们所熟知。古人认为，如果失去了礼、义、廉、耻这 “四维”，国家必将覆灭。到宋朝时，人们愈加认识到了道德的重要作用，孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻被放到了一起，形成了 “八德”，成为传统社会所提倡的人的立身之本。据此分析，本节课的主题是（ ）
A. 坚定理想信念，厚植爱国情怀 B. 践行荣辱观念，提升道德品质
C. 勇敢面对挫折，锤炼顽强意志 D. 不断与时俱进，增强自身能力
3.光明日报 2026 年科技报国专题报道指出：时代楷模刘永坦院士，怀揣为国铸盾初心，放弃海外优渥条件归国深耕，数十年潜心钻研新体制雷达技术，填补我国国防雷达领域空白，以毕生科研坚守守护祖国万里海空。他身上闪耀的精神光芒有（ ）
A. 律己宽人、扬善抑恶 B. 自尊互敬、助人为乐
C. 精忠报国、振兴中华 D. 诚信守法、见利思义
4.“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。” 这番话出自北宋思想家、理学家张载，当代哲学家冯友兰将这四句话称为 “横渠四句”。下列名言古语与 “横渠四句” 表达的思想追求相符的有（ ）
①山重水复疑无路，柳暗花明又一村
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
③但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林
④读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5.以下是某社区宣传栏目中展示的两幅漫画：
这两幅漫画启示我们（ ）
①要向有美德、有才能、有贡献的人学习
②要崇德向善，发扬尊崇道德的优良传统
③向他人学习，就能营造良好的社会环境
④外部环境对人的影响远大于自身的努力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.2026 年 4 月，湖南 “出手吧姐姐” 关爱困境妇女儿童公益募捐行动正式启动，众多爱心人士踊跃捐款、志愿帮扶，汇聚暖流救助困境群体，用雪中送炭的善举为困难家庭送去希望。这一行动践行的中华传统美德是（ ）
A.孝老爱亲 B.扶危济困 C.敬业乐群 D.见义勇为
7.采用图示法表示所学概念间的关系是重要的学习方法之一。下列图示能正确反映概念间关系的是（ ）
A B
8.下列古语与解读相符的是（ ）
①和羹之美，在于合异 —— 求同存异、和而不同
②学而不思则罔，思而不学则殆 —— 道法自然、天人合一
③孝悌之至，通于神明，光于四海，无所不通 —— 孝悌忠信、礼义廉耻
④以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下 —— 天下兴亡、匹夫有责
匹夫有责
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.2026 年 3 月，中央宣传部、全国妇联授予航天专家张玉花“最美巾帼奋斗者” 称号中国政府网。她 30 余年扎根航天领域，带领团队突破多项核心技术，深度参与嫦娥、天问等国家重大工程，用毕生坚守托举航天强国梦。广大科研工作者表示，要以她为榜样。从她身上可以看到（ ）
A. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
B. 崇德向善、见贤思齐的社会风尚
C. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀
D. 求同存异、和而不同的处世方法
10.下面是某校七年级 (1) 班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（B ）
A. 孝悌传家，廉耻立世 B. 礼义立身，忠信铸魂
C. 节俭养德，尊师重道 D. 发愤图强，慎独修身
11.以下四名同学在日常生活中的行为表现，与传统美德对应正确的是（ ）
①小琳：主动帮助学习困难的同桌，耐心讲解题目——孝老爱亲
②小浩：定期到社区养老院为老人打扫房间、表演节目——敬业乐群
③小萱：腿部受伤后坚持康复训练，重返赛场——自强不息
④小凯：意外损坏班级公物，主动承认并进行赔偿——诚实守信
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
12.某校组织家风文化系列活动，向在校师生推荐了多部关于家风、家训、家教的图书，策划了 “修身”“齐家”“立志”“为学”“做事” 五部分展示内容。该活动旨在（ ）
①引导青少年学习传统家风文化，涵养道德修养
②传承弘扬内涵丰富、博大精深的中华传统美德
③督促学生认真学习，努力提高各门学科的成绩
④引导学生服从家长教导，做传统美德的践行者
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
第 Ⅱ 卷 非选择题（共 51 分）
二、简答题（本大题3小题，共26分）
13.阅读材料，回答问题。
学习了 “薪火相传的传统美德” 后，小德想：如今大家习惯线上碎片化社交，很少登门谦和待人，这不是丢掉了崇德向善的传统美德吗？现代社会讲究个人发展优先，很少主动为国奉献担当，这不是遗忘了精忠报国的爱国情怀吗？生活中不少人遇事明哲保身、畏缩退让，这不是抛弃了见义勇为的传统美德吗？于是，他得出一个结论：步入新时代，中华传统美德已经不合时宜，不需要我们传承践行了。
请你运用所学知识，对小德的观点进行辨别与分析。（7分）
14.阅读材料，回答问题。
《山西青年报》2026年04月17日，受时代楷模黄文秀事迹感召，山西沁水籍长治学院优秀毕业生张祁文始终以高标准严格要求自己，立下扎根基层、服务国家的初心。在校期间，他勤奋上进、严于律己，先后荣获“优秀学生”“优秀共青团干部”等多项荣誉，积极参与大学生暑期“三下乡”社会实践活动，锤炼自身本领。毕业后，他响应西部计划号召，毅然报名参加大学生志愿服务西部计划，主动选择奔赴离家2800多公里的新疆生产建设兵团第八师石河子市，扎根边疆奉献青春。投身西部后，他先后在师市团委、企业岗位履职，对待工作认真严谨、精益求精，尽心做好公益帮扶、基层党建、关爱一线职工等工作，同时牵头组织各类志愿服务活动，沉下身子倾听群众心声、服务基层群众，以实干担当奔赴祖国需要的地方，用青春坚守践行青年使命，彰显新时代山西青年的责任与担当。
结合材料，运用所学知识，谈谈张祁文的事迹体现了哪些中华传统美德，新时代青少年应如何践行中华传统美德？（10分）
15. 阅读材料，回答问题。
如今在网络上，越来越多的年轻人开始分享自己陪伴父母的日常：耐心教父母使用智能设备，带父母体验新鲜事物，用心留意父母的情绪与心愿，关心父母的衣食冷暖，像曾经父母呵护自己那样温柔对待长辈。
年轻人用温暖的陪伴、细致的关怀回馈父母，不再只是简单的物质赡养，更注重精神慰藉与情感沟通，理解长辈内心的需求，拉近亲子距离，延续亲情温暖。
请运用“薪火相传的传统美德”的相关知识，谈谈你对当代年轻人用心反哺、温柔陪伴父母这一行为的认识。（9分）
三、分析说明题（本大题1小题，共9分）
16.阅读材料，回答问题。
2026 年 3 月 30 日，中央政法委发布 2026 年第一季度见义勇为勇士榜，辽宁中医药大学学生金城龙光荣上榜。2026 年 1 月，金城龙在营救落入冰窟的群众时，为守护他人生命安全英勇牺牲，生命永远定格在 26 岁。金城龙生前系北部战区海军某部退役军人，服役期间累计出海执勤 8400 小时，参与重大任务 8 次，多次获评 “优秀士兵”。退役复学后，他始终保持军人的责任与担当，不仅在学业上勤勉奋进，还长期投身校园公益与社区志愿服务，用点滴行动传递温暖。
金城龙的事迹对我们青少年的成长有何启示。（9分）
实践探究题（本大题1小题，共16分）
17.阅读材料，回答问题。
校团委拟开展 “传承中华传统美德，争做时代新人” 主题活动，请你参与完成下列任务。
【活动一：搜集名言故事，传承民族智慧】
（1）组织主题板报展示活动，需要各搜集一则古代名言或故事，请你完成 ——
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念：________________________________________
②天下兴亡、匹夫有责的担当意识：________________________________________
【活动二：追寻榜样足迹，汲取奋斗力量】
（2）在主题宣讲活动中，同学们了解到 2026 年 “新时代好少年” 候选人刘泽宇的事迹 ——
刘泽宇是湖北十堰郧阳中学高一学生，2026 年 4 月，年仅 16 岁的他为身患急性髓系白血病的母亲捐献造血干细胞，用 4 个多小时的采集过程，为母亲点燃了重生的希望。为了保证捐献质量，他坚持高强度锻炼、严格作息，用半年时间调整身体状态，以最纯粹的孝心诠释了 “百善孝为先” 的传统美德。
请你运用 “薪火相传的传统美德” 的相关知识，结合上述先进事迹写一则短评。
【活动三：弘扬传统美德，争做时代新人】
（3）按照团委要求，请你完成下面倡议书。
倡议书
中华传统美德是中华民族的精神财富，也是我们立身做人的道德准则。为传承中华优秀传统美德，培育优良校风学风，我们特向全体同学发出如下倡议：
①________________________________________
②________________________________________
③________________________________________
………
校团委
2026 年 4 月 18 日
A B
中华传
统美德
中华优秀传统文化
中华
优秀
传统
文化
中华传统美德
中华传
统美德
中华优秀传统文化
中华
传统
美德
中华优秀传统文化
C D
程门立雪 徒木立信 桃园结义 岳母刺字
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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