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2024学年第二学期四年级语文学科练习(80分钟)
一、
基础
1.看拼音写词语。
(1)
bing xiang
)里的nàmi(
)涂层具有sha jun
(
)和除臭的gong neng(
)。
(2)白鹅gaoào(
)的zitài(
)频像jIng jù(
)
里净角出场，每次吃饭还需要有人在旁边shi hou(
2.选择正确的答案，将序号填写在括号内。
(3)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是(
A.挣扎扎针扎辫子：
B.沉着穿着着手：
部
C.效率率领圆周率：
D.朝廷庭院延安：
(4)下列词语中的“疏”和诗句“篱落疏疏一径深”中的“疏”意思相同的一
项是()
A.志大才疏：B.疏导交通：C.疏密有致：D.古书注疏：
(5)依次填入横线处的词语，最恰当的是()
救
在国家精准扶贫政策的帮扶下，广大干部作为，
带领乡亲们发挥不怕
苦、不怕累的精神，努力发展畜牧产业，脱贫致富，把
的家乡建设得
更美好。
A.老黄牛领头羊高楼林立：
B.百灵鸟老黄牛山清水秀：
C.领头羊小蜜蜂鸡犬相闻：
D.领头羊老黄牛山清水秀：
1
3.选词填空。A.携着
B.涉过
C.踏着
D.赤着
(6)到小径中去走走吧，在天晴了的时候：
脚，手，
新泥，
溪流。
4.按要求完成句子练习。
(7)说它贪玩，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
(8)
“灰尘的旅行”是一本科普读物，这本书里有许多我往日以前不知道的知
识。读了这本书，情不自禁地感慨：“好书如良师！”（用修改符号修改语段，
共3处错误)
(9)我们班的小明很细心：他写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。（仿
写，体会冒号的作用)
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5.积累与运用。
（10)《蜂》一诗中，“
”表达了作者对蜜
蜂辛勤芳作、无私奉献精神的赞颂。
(11)艾青曾言：“诗是人类向未来所寄发的信息，
(12)看到梅花迎雪绽放，冰清玉洁的姿态，我不仅想到《卜算子·咏梅》中的
犹有花枝俏”。
二、阅读
(一)神奇的“音箱”
①我刚拿起红通通的苹果想吃，蚂妈就急着说：“水果上有农药，吃前一定
要洗千净！”我想：若不喷洒农药，果子也能长得又大又甜，那该多好啊」
②其实，在21世纪“生态农业”大背景下，这样的想法正在成为现实。科学
家正在通过实验，将电、光、热等应用于农业，使农作物增产、优质，以克服使
用农药带来的害处。利用声音给植物施肥，减少病虫害，就是生态农业的一项新
成果。
③关于声音和植物的关系，古人早就有所发现。宋代，沈括在他的《梦溪笔
谈》里记载了一个“草木知音”的故事：宋代的作曲家桑景舒创作了《虞美人曲》，
使江南的一种虞美人草枝叶舞动。这大概是最早的植物声学实验了。
④进入现代，植物学家以大量的实验证明植物具有类似于人体经络的控制系
统。植物普遍具有自发声和接受外界声刺激的能力。根据这种原理，科学家制造
了一种神奇的“音箱”，叫作植物声频发声器。它跟我们家里的音箱差不多大小
四面都有扬声器，可以放在地里向四周发射声波。这些声波可以刺激植物快速生
长，要是定期给植物“听音乐”，植物就能随着音乐茁壮成长。
⑤实验证明，在棉花地里，棉花听了“音箱”里的声音特别高兴，苗蹄得更
高，叶子更绿，结出的棉桃比以前多了一倍。草莓听了音乐后，产量也增加了。
更奇妙的是，菠莱和豌豆听了以后，它们最易患的“腐烂病”再也不敢接近它们，
农民也就不必喷洒农药了。
⑥我们相信，在不远的将来，科学家们会找到更多促进植物生长的好方法，
我们的商场里都是没有用过农药的鲜美的瓜果。
13.“神奇的‘音箱’”指的是
14.第②自然段中的“一项新成果”指的是(
A.水果有农药，洗干净才能吃。B.不喷洒农药，水果也能长得又大又甜。
C.将电、光、热等应用于农业。D.利用声音给植物施肥，减少病虫害。
15.第③自然段中列举了《梦溪笔谈》里“草木知音”的故事，目的是()
A.说明植物听了音乐能茁壮成长。B.引入《虞美人曲》，使文章更加生动。
C.证明这个故事是沈括发现的。D.说明古人对声音和植物的关系早有发现。
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