资源简介

第四单元 100以内的口算加、减法
第9课时 整理和复习(2)
1.填表。
(1)
加 数 38 24
加 数 7 6
和 50 96
(2)
被减数 42 68
减 数 6 65
差 35 23
2.选一选。
(1)下面算式中的“3”和“2”可以直接相加的是( )。
① 28+13 ② 31+52 ③ 26+31
(2)四十几加几，得数不可能是( )。
① 四十多 ②六十多 ③ 五十多
(3)48减去一个一位数，差可能是( )。
① 35 ② 38 ③ 39
3.(探索规律)找规律填数。
(1) 49,42,35,( ),( )。
(2)( ),( ),32,40,48。
4. (生活应用)哪两个组可以一起乘坐这辆大客车
5. (易错题)每个袋子能装5 根竹笋，需要几个袋子才能把23根竹笋全部装完
6.在□里填上合适的数。
40+=54 -60=8
24-=+24 -9<49
+8>73 30+15>
第10课时 重点突破
一、两位数加一位数、整十数、两位数
1.在 里填上“>”“<”或“=”。
32+50 32+5 8+73 73+8
20+58 31+58 42+25 25+43
9+36 10+37
2. (生活应用)妈妈给兰兰买了一本书法字帖。
(1)这本书法字帖一共有多少页
(2)兰兰练完这本书法字帖，用了多少天
二、两位数减一位数、整十数、两位数
3. (算法探究)在 里填上“>”“<”或“=”。
89-5 89-50 92-8 92-3
83-32 88-37 62-20 52-10
4.选一选。
(1)54-□的差是四十多,□里的数字可能是( )。
①1 ②3 ③5
(2)(推理意识)爷爷今年七十几岁，爸爸今年四十几岁，他们最大相差( )岁。
①22 ②30 ③38
三、连减同数问题
5.
(1)把31个月饼装在大盒里，可以装满几个大盒 还剩几个月饼
(2)剩下的月饼可以装满几个小盒
四、用不同策略解决“够不够”问题
6. (算理理解)把 25 个桃分给 4 个小朋友，每个小朋友分 6 个，够分吗
五、年龄问题
7.(生活体验)
(1)2年前，妈妈与婷婷相差多少岁
(2)10年后，妈妈和婷婷的年龄和是多少
六、解决“移多补少”的实际问题
8. (算法探究)甜甜有 48枚邮票，给了美美 10枚后，两人的邮票一样多，美美原来有多少枚邮票 (用两种方法解答)
思路提示：可以从“给了美美10枚后，两人的邮票一样多”，思考甜甜实际上比美美多了几个10枚；也可以顺着题意思考现在两人的邮票一样多是多少，再解决所求问题。
参考答案：
第9课时 整理和复习(2)
1. (1)45 44 72 (2)36 33 88
2. (1)③ (2)② (3)③
3. (1)28 21 (2)16 24
4. 20+28=48(人) 48<50
20+30=50(人) 50=50
28+30=58(人) 58>50
美术组和合唱组可以一起乘坐这辆大客车或美术组和舞蹈组可以一起乘坐这辆大客车
5. 需要5个袋子
易错分析：本题需要注意的是，最后剩下的3根竹笋也要装1个袋子。
6. 14 68 0 0 49 70 30(最后三空答案不唯一) 解析：根据算式的特点，采用相应的方法解决问题，如40+□=54，可以用减法解决,54-40=14,□里填 14;24-□=□+24，等号两边原来都是24，增加和减少一个数后仍然相等，□里都填0；□-9<49,□里最大填57,最小填9。
第8课时 重点突破
1.> = < < <
2. (1) 25+20=45(页) (2)22+9=31(天)
3. > < = =
4. (1) ③ (2)③
可以装满3个大盒，还剩7个月饼
可以装满2个小盒
6. 19 13 7 1 4 1 圈够
6+6+6+6=24 24<25 圈够
7. (1) 35-4=31(岁)
(2) 35+10=45(岁) 4+10=14(岁)
45+14=59(岁)
8. 方法一:10+10=20(枚) 48-20=28(枚)
方法二:48-10=38(枚) 38-10=28(枚)
解析：方法一，甜甜给美美10枚邮票后，两人的邮票一样多，说明甜甜原来比美美多10+10=20(枚),所以美美原来有 48-20=28(枚)邮票。方法二，甜甜给美美10枚邮票后,甜甜有 48-10=38(枚)邮票,这时两人的邮票一样多，说明美美此时也有38 枚邮票，其中有10枚是甜甜给她的，所以美美原来有38-10=28(枚)邮票。

展开更多......

收起↑