资源简介

(共22张PPT)
复习巩固
（1）弘扬促进社会和谐的思想文化
做中华人文精神的弘扬者
（2）弘扬向上向善的思想文化
①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。
②爱人利人,择善而行,追求至善的人生境界。
③向榜样学习,勇担使命,久久为功，争做向上向善的好少年。
正确运用求同存异、和平不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
第八课：践行中华传统美德
8.1薪火相传的传统美德
自学导航
说一说：这些故事蕴含了什么传统美德？对我们有什么影响？
卧冰求鲤
孝顺父母
凿壁偷光
勤奋好学
一诺千金
诚实守信
负荆请罪
宽容大度
和谐谦让
兄友弟恭
保持本心
拒贿守廉
守节不移
忠诚祖国
言而有信
说到做到
中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
“国无德不兴，人无德不立，
只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。”
结合习近平话语，说一说弘扬中华传统美德对个人、民族有何重要价值？
②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
A.中华传统美德有助于我们明是非、辨善恶、 知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
中华优秀传统文化
美德
B.中华传统美德体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
C.中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓， 是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
1.为什么要弘扬中华传统美德
★2.中华传统美德的内涵
1
2
3
4
（1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念【个人】
（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚【社会】
【国家】
（3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀
（4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识
【天下】
品读《元史》-从许衡身上悟美德内涵
元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎 ”
思考：你怎样理解““梨无主，吾心独无主乎”？
梨看似无主，可以随意摘取，难道我的心也没有主人吗 许衡通过反问表达了他坚守内心的道德标准，即使在无人监督的情况下，也能自觉遵守道德规范，不因外界环境的变化而动摇自己的原则 ，做到自我约束。”
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
谈谈你对“孝悌忠信、礼义廉耻”的理解。
孝 ：指对父母长辈的尊重和爱戴;
悌 ：本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善
忠 ：指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠。
信 ：讲诚信。诚实守信，言行一致，守信用。
谈谈你对“孝悌忠信、礼义廉耻”的理解。
礼 ：指的是遵守礼节，为人处世懂礼貌、讲规矩。
义 ：做事情符合道义。 正义感，见义勇为，助人为乐，公正无私。
廉 ：即廉洁奉公。廉洁的人不贪赃枉法，不谋私利。
耻 ：指的是自尊自重、有羞耻之心。
有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感慨地说：丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊!这一故事流传到后世，形成了“墨悲丝染”的典故，人们常用它说明人也会受到社会环境的熏染。
孟子的母亲，世称孟母。起初，他们的住处靠近墓地。孟子年幼时，常模仿丧葬仪式玩耍。孟母认为此环境不利，便迁居到市集附近。然而，孟子又学起商人叫卖的行为。 孟母再次迁居至学宫旁，孟子在此模仿儒生学习礼仪。孟母满意定居，孟子长大后研习六艺，终成儒家大师。后人赞誉孟母以环境熏陶逐步引导孟子成长。
两则材料告诉我们什么道理？
人会受到社会环境的影响
②崇德向善、见贤思齐的社会风尚
生活中如何做到见贤思齐
积极践行善举，崇德向善；向好的榜样学习，不断反省提升自我
思考：王小谟院士的故事经历启迪我们青少年应拥有怎样的情怀？
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
学习典故，解读美德内涵
聆听脊梁的爱国情怀，谈谈有何作用？
作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
钱七虎子
“幸福从来不会从天而降，是一代代人的接续向前，是一代代人挺起的脊梁”
年轻的朋友们，希望你们在我们的奋斗之上，去探索前人没有探过的路；去实现我们还没有实现的梦想；去书写新的令人骄傲的中国故事；去挺起新时代民族精神的脊梁。
钱七虎的话语，还启迪我们青少年应拥有怎样的意识？
④.天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
学习典故，解读美德内涵
感受家国责任，谈谈有何作用？
作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
天下兴亡，匹夫有责的尽责、担当意识的体现
家庭责任
社会责任
国家责任
薪火相传的传统美德
作用/地位
内涵/体现
体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
是中华优秀传统文化的精髓，向未来的宝贵精神财富。
有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
②崇德向善、见贤思齐的社会风尚
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀
④天下兴亡、匹夫有责的担当意识
课堂小结
1.中华传统美德，就是在中华民族的历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、规范、行为等的综合。中华传统美德（ ）
①是中华优秀传统文化的精髓
②是世代相传的民族智慧
③是中华民族走向未来的宝贵精神财富
④主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
课堂训练
B
人文精神
2.“广东好人”丘泽锋,放弃高薪工作回家乡担任村干部,带领村民自主创立品牌农业,并成立文旅产业公司,让家乡从省定贫困村蝶变为“全国文明村”。丘泽锋的做法(　 )
A.弘扬了天下兴亡、匹夫有责的担当意识
B.发扬了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
C.弘扬了崇德向善、见贤思齐的社会风尚
D.体现了俭约自守、中和泰和的生活理念
A
3.黄大年是我国地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。他放弃国外优越条件回到祖国，带领团队在航空地球物理领域取得一系列成就，填补了多项国内技术空白。我们要向黄大年同志学习的中华传统美德有（ ）
①诚信守法、见利思义
②天下兴亡、匹夫有责
③精忠报国、振兴中华
④革故鼎新、与时俱进
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
B
4.中华优秀传统文化中许多脍炙人口的美德故事、经典名句承载着丰富的文化内涵。下列故事或名句与所体现的优秀传统美德匹配正确的是（ ）
①孔融让梨---见贤思齐
②岳母刺字---精忠报国
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐---担当意识
④三人行，必有我师焉---崇德向善
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
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七年级下学期道德与法治第八课 第一框《薪火相传的传统美德》同步练习
姓名：___________ 班级：___________
一、选择题
1．“时代楷模”万步炎秉持科技报国理念，聚焦国家重大战略需求，三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，带领团队全力突破关键核心技术难题，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献。“时代楷模”万步炎诠释了（ ）
A．天下兴亡、匹夫有责的担当意识
B．推己及人、和而不同的处事之道
C．俭约自守、中和泰和的生活理念
D．律己宽人、扬善抑恶的处事准则
2．很多卓越领导人在青年时代就确立了崇高理想，立志为国为民。17岁的毛泽东在离家求学前曾写下诗句：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”下列说法与此诗句的意蕴不相符的是（ ）
A．要以国家富强、人民幸福为己任
B．要培养过硬本领、提升个人素养
C．要到德才兼备时再为国家作贡献
D．要坚持脚踏实地、勇于追求真理
3．中华优秀传统文化中许多脍炙人口的美德故事、经典名句承载着丰富的文化内涵。下列故事或名句与所体现的优秀传统美德匹配正确的是（ ）
①程门立雪—尊师重教 ②岳母刺字—精忠报国
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐—见贤思齐 ④三人行，必有我师焉—尊老爱幼
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
4．党的二十大报告强调要弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设。中华传统美德历经千年传承，凝聚着民族精神基因。薪火相传的中华传统美德（ ）
①是中华优秀传统文化的精髓 ②是中华民族走向未来的宝贵精神财富
③是一成不变的，不会随着时代的变化而发展 ④潜移默化地决定着中国人的行为方式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．近两年来，自贡市“盐都思政讲坛”宣讲活动走进学校，以“讲好红色故事，赓续红色血脉”为主题，以江姐、卢德铭等革命先烈事迹为主线，将学习宣传贯彻党的二十大精神与开展爱国主义教育结合起来，为师生们送上了丰富的精神大餐。此举意在（ ）
①传承中华美德，创造中华文化 ②加强文化教育，提高学习成绩
③弘扬人文精神，赓续红色血脉 ④鼓励见贤思齐，营造良好风尚
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
6．“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”面对宅基地纠纷，一家主动让出三尺，另一家受到感染也让出三尺，“六尺巷”便诞生了。几百年来，这种“和”之道的精神理念一直影响着世人，推动和谐社会建设。可见（ ）
A．中华传统美德是评判是非曲直的唯一标准 B．“六尺巷”的故事蕴含着宝贵的物质财富
C．中华传统美德是世代相传的民族智慧 D．宽仁礼让的和文化是中华文化的精髓
7．诚信是中华民族的传统美德，是我们融入社会的“通行证”。以下选项与之寓意一致的是（ ）
A．读书破万卷，下笔如有神 B．我生待明日，万事成蹉跎
C．苔花如米小，也学牡丹开 D．人而无信，不知其可也
8．“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，影响着一代又一代人。下面名言警句与之最相符的是（ ）
A．见贤思齐焉，见不贤而内自省也 B．德者，本也
C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D．君子莫大乎与人为善
9．有一群不平凡的劳动者，他们默默坚守，孜孜以求，在平凡的岗位上追求职业技能的完美和极致，缔造了一个又一个“中国制造”，被誉为“大国工匠”。他们的行为体现出的中华美德是（ ）
A．勤劳勇敢、自强不息 B．忧国忧民、忠于祖国
C．见义勇为、助人为乐 D．律己宽人、扬善抑恶
10．解放军海军航空兵在一次巡航活动中，遭遇外机前来挑衅，当即喊话警告对方已经接近中国领空，必须立即离开。正因为有解放军飞行员的坚定立场和强硬应对措施，外军飞机才不敢越雷池一步。对此，我们会油然而生一种情感，这种情感与下列语句意思一致的是（ ）
A．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 B．志不强者智不达，言不信者行不果
C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D．见贤思齐焉，见不贤而内自省也
11．中华民族在长期的历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，也可以为我们走好人生道路提供有益启迪。以下古言对应的思想理念正确的有（ ）
①和实生物，同则不继一一追求和谐，包容多样性 ②大道之行也，天下为公一一崇德向善，见贤思齐
③己所不欲，勿施于人一一多为他人着想，推己及人 ④穷则变，变则通，通则久一一脚踏实地，实事求是
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．中华民族自古以来就有“孝悌忠信”的荣辱观念。以下优秀传统文化不能体现该荣辱观念的有（ ）
①闻鸡起舞 ②谁言寸草心，报得三春晖
③粉身碎骨寻常事，但愿牺牲保国家 ④结交在相知，骨肉何必亲
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、简答题
13．兴中华之大业，需植根中华民族五千多年历史之深厚源泉；谋中国之万事，需传承中华民族五千多年道德之精神基因。当代中国价值观念，渊源于五千多年中华文明的历史发展；培育社会主义核心价值观，离不开中华传统美德最深层的道德支撑。我们要让中华传统美德成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
(1)结合所学，说说中华传统美德的重要性。
(2)中华传统美德的主要内容有哪些？
14．为弘扬中华传统美德，引导学生明是非、辨善恶、知荣辱，某校七年级（3）班以“传承中华传统美德，铸就时代新风尚”为主题开展班会。对此，小帆发表了自己的看法：“虽然中华典籍承载着中华优秀传统文化，但在我看来，这些思想已经过时了，其蕴含的中华传统美德也没什么约束力了，应该加以摒弃。”
结合所学知识，请你对小帆的观点进行辨析。
参考答案
1．A2．C3．D4．A5．B6．C7．D8．C9．A10．A11．B12．B
13．(1)中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
(2)孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；崇德向善、见贤思齐的社会风尚；精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
14．小帆的观点是错误的。①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式，至今仍有约束力；②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富，不可以随意摒弃。
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