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英山县实验中学 2026 年春期中质量检测 横批：厚积薄发
上联__________________ 下联__________________
八年级语文试题 5. (8 分)下面是“诗词中的经典”解说词，请根据语境将有关诗文补充完整。
诗词是千年时光构建的精神家园，深深融入我们的精神血脉。一部《诗经》开创了中国
（本试题卷共 8页，满分 120 分，考试时间 150 分钟） 诗歌的先河，一句“①____________，道阻且跻。溯游从之②____________” (《兼葭》)写
★祝考试顺利★ 尽了无数人执着的追寻：天黑日落，还在田中的劳役者发出了“③___________，胡为乎泥中”
(《式微》)的质问；思念心上人的女子发出了“青青子衿，④____________” (《子衿》)的
注意事项：
心语。
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号
时光流转，诗歌的选材与内涵愈加丰厚。远望着雄浑浩渺、水天合一的洞庭湖，孟浩然
条形码粘贴在答题卡上指定位置。
在《望洞庭湖上张承相》中，不禁感慨“⑤______________，⑥____________”；依依惜别
2．选择题的作答；每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
之际，诗人王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“海内存知己，⑦______________”表达了空
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
间不能阻隔友谊真情，给予了彼此心灵的安慰；陶渊明在《桃花源记》中表达了对“⑧
3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、
____________，并怡然自乐”幸福生活的向往。
草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
活动二：文脉润山川
活动一：雅韵传千年
（阅读与鉴赏 46分）
（积累与运用 19分）
二、（17 分）小文在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。
一、阅读下面文字，按要求完成各小题。
摘录一
小语说：“阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。”
入若耶溪
小文说：“听了你讲的话，我想起了我们一起学习那些经典课文的过程。我们在民俗画
崔 颢
卷中，与迅哥儿一起随着归省的母亲，回到偏僻的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁
轻舟去何疾，已到云林境。
的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震撼人心的
起坐鱼鸟间，动摇山水影。
鼓声戛然而止时，我们耳畔仍是一声渺远的鸡啼；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火
岩中响自答，溪里言弥静。
燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故......在科学小品文中，与翩然而归的燕子一
事事令人幽，停①桡向余景。
起迎接草长莺飞的春天，与xiāo（ ）声匿迹的昆虫迎接风雪载途的冬天；与定期迁xǐ（ ）
【注释】①桡（ráo）：桨，船桨。
的大雁一起冲破3月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；与小小的沙砾翻越山麓、跨越沟壑，
摘录二
破解“海枯石烂”的密码……”
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤
经典的文字就像一束光，照亮了我们的精神世界，让我们在岁月的长河里，永远拥有温
清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，
暖的回响与前行的力量。
参差披拂。
1．（4分）小文在文中有几个字不会写或不会读，请你帮他补写完整。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕
撺掇______ 缄默______ xiāo______声匿迹 迁 xǐ______
忽，似与游相乐。
2．（2分）小文认为文中有一处划线词语运用不恰当，下列选项词语运用有误的一项是
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
（ ）
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记
A．叹为观止 B．人情世故 C．风雪载途 D．海枯石烂
之而去。
3．（3分）小文对画波浪线的句子重音把握不准，请你帮她为画波浪线的句子设计一处
（柳宗元《小石潭记》节选）
重音，并说明理由。
摘录三
________________________________________________________________________________ 去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。旁皆大松，曲者如盖，直者如幢，立者如人，
卧者如虬。松下草间有泉，沮洳伏见；堕石井，锵然而鸣。松间藤数十尺，蜿蜒如大螈。
________________________________________________________________________________
稍西，一峰高绝，有蹊介然，仅可步。系马石觜，相扶携而上，篁筱仰不见日，如四五里，
4．（2分）完成了八年级上册的语文学习，小文拟写了一副对联。其中文字在编辑时不 乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖
小心被打乱了，请你根据对联的知识，参照横批把这副对联复原并工整地写在相应的位置上。 壁为栏楯，如蜗鼠缭绕乃得出，门牖相值。既坐山风飒然而至堂殿铃铎皆鸣。且暮，皆宿。
斩荆棘 劈风破浪 焚膏继晷 燃日月 于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿相磨戛，
1
声切切不已。竹间梅棕，森然如鬼魅离立突鬓之状。二三子又相顾魄动而不得寐。迟明，皆去。 一是基于红、绿、蓝颜色系统图像的单目活体检测技术。这种技术使用普通的单目摄像
（选自晁补之《新城游北山记》，有删节） 头,用算法分析面部纹理、形变、反射率等信息,能在一定程度上防范“假脸”。
【注释】①幢(chuáng)：古代旗子一类的东西。②)沮油(rù):低湿的地方。 二是基于红外光的双目活体检测技术。在颜色系統图像算法的基础上,该技术又增加了
③大螈(yuán)，即蝮蛇。④介然：界线分明的样子。⑤栏楯(shǔn)：栅栏。⑥门牖(y u) 红外摄像头,它可以捕捉人体辐射出的红外线,平面上的人脸出现在红外摄像头前时,画面里
相值：门窗相对。 只有一片“白花花”,因此该技术十分擅长抵御“假脸”攻击。
6.(2分)摘录一诗中“______________， ____________ ”两句，立刻让我联想到了“潭 三是基于三维摄像的活体检测技术。该技术使用特殊的三维深度摄像头,可以获取人脸的
中鱼可百许头，皆若空游无所依”这两句描绘的画面。 三维结构信息,算法对这些数据进行分析,能够轻易识别出照片、屏幕等二维媒介的特征。这
7.(2分)诗人在摘录一这首诗中着意渲染若耶溪水色的________和环境的幽静，表现了诗 种技术的防御能力最强,但它的硬件成本也最高。
人内心的__________________，寄托诗人喜清厌浊、好静恶闹的情怀。 三种人脸活体检测技术各有优劣,为了发挥它们的长处,当前的主流做法是将颜色系统图
像与三维深度摄像头结合,共同完成人脸活体检测。这种融合了多种检测模式的设计可以大大
8.(4 分)解释下列疑难字词的意思。
提高算法的防攻击能力,其准确率可达99.99%以上。
①乐：_______ ②许：_______ ③西：________ ④且：________
研究人员正在开发更优异的人脸活体检测算法,它们能对光线变化等复杂画面得出准确
9.(2 分)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
判断。未来,人脸活体检测技术必将成为人脸识别系统的标配功能,它将进一步推广人脸识别
其岸势犬牙差互，不可知其源。
在金融支付、公共服务等关键安全领域的应用,让普通人能够更安心地享受科技带来的巨大便
________________________________________________________________________________ 利。
10.(2 分)给文中画波浪线的句子断句，用“/”标示(限两处)。 (选自 2025 年第 12期《知识就是力量》,有改)
既 坐 山 风 飒 然 而 至 堂 殿 铃 铎 皆 鸣。 材料二
11.(2 分)下列对摘录二、摘录三内容的理解，不符合文意的一项是（ ） 2025 年,孙先生的父亲因病去世。孙先生的奶奶心脏不好,家人担心她的身体承受不了儿
A.摘录二中掩映在竹林里的小石潭，潭水清澈，潭底是一整块石头，造型非常奇特。 子去世的消息,于是谎称孙先生的父亲仍在北京的医院接受治疗。长时间的分离,让老人格外
B.摘录三中游者对隐藏在松下草间的泉水产生了探求的兴趣，结果失足掉落石井中。 思念儿子,她不断追问何时才能与儿子通话。孙先生一边用父亲在医院不能带手机为由来搪塞,
C.摘录三中山顶的寺庙有数十间屋宇，因为沿着崖壁而建，整体造型显得错落曲折。 另一边,他受科幻电影启发,决定用 AI 换脸技术录制一段父亲问候奶奶的视频,以此安慰老人。
D.两文中的游客最后都选择了离开，前者是因为过于清冷，后者则更多源于恐惧 。 因自己留着胡子的形象和父亲有较大差异,孙先生还特意将胡子刮掉再录制视频。虽然换脸后
12.(3 分)摘录二、摘录三都用了寓情于景的手法，结合文章内容，分别写出两文表达的 的视频像素不高,但奶奶相信了这个善意的谎言。
思想情感。 (选自“央视新闻”微信公众号,有删改)
________________________________________________________________________________ 材料三
________________________________________________________________________________ 近日,最高人民法院发布关于审理使用人脸识别技术处理个人信息相关民事案件适用法
律若干问题的规定,对滥用人脸识别说“不”。这一司法解释,对各级人民法院正确审理相关
________________________________________________________________________________ 案件、统一裁判标准、维护法律统一正确实施、实现高质量司法,具有重要的现实意义。近年
来,随着信息技术飞速发展,人脸识别逐步渗透到人们生活的方方面面。但由于信息泄露风险
三、（8分）非连续性文本阅读。 大、安全漏洞难消除等问题,人脸识别技术带来的个人信息保护问题也日益凸显,强化人脸信
材料一 息保护的呼声日益高涨。百姓有所呼,司法有所应。从今年“人脸识别第一案”的宣判,到此
手机解锁、超市支付、银行取款……都只需要轻轻一扫。人脸识别给我们的生活带来了前 次最高法发布司法解释,都彰显了遏制人脸识别技术滥用趋势的司法努力。
所未有的便利,也带来了隐私泄露的风险,于是,人脸活体检测应运而生。 然而,在人工智能发展的风口上,强化用户人脸信息保护,会不会影响数字经济发展。此次
与想象的不同,较早出现的人脸活体检测方式是动态检测,它需要用户根据系统提示作出 司法解释,很好地实现了两者平衡。一方面,在依法保护自然人人脸信息的同时,明确规定了使
眨眼、张嘴等动作,而其法会根据相邻帧之间的画面变化,判断采集到的是否为真人面部图像。 用人脸识别不承担民事责任的情形,实现了个人利益和公共利益的平衡。另一方面,充分考量
而静态检测则不需要用户配合,系统可以直接用算法判断真伪,这种方式速度快,更适合时间 人脸识别技术的积极作用,明确不溯及既往的基本规则,以规范促应用,实现惩戒侵权和鼓励
较为紧张的场合。 数字科技发展之间的平衡。可以说,这一司法解释既保护了当事人合法权益,又有利于数字经
人脸识别最大的隐患就是攻击者可以使用各种“假脸”蒙骗系统。近年来,攻击者已经不 济健康发展。
再停留于简单的照片,随着技术的革新,他们能将照片合成带有眨眼、张嘴等动作的视频,看起 繁荣数字经济,是为了共享数字红利。依法应对新技术带来的新挑战,让人脸识别应用规
来惟妙惟肖。“魔高一尺,道高一丈”,我们需要更强大的检测算法来抵御这些攻击。 范起来,实现技术运用与商业伦理、社会价值的良性互动,用户体验必将更加便利,数字经济也
目前,可以将人脸活体检测技术分为三大类: 必将拥有健康发展的新助力。
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(选自 2024 年 8月 4日《人民日报》,有删改) 看到他流泪。
13. (2 分)根据材料一判断,下列说法不正确的一项是（ ） ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来,说:“姐姐,给我照张相吧。”我掏出数码相机,紧张
A.人脸活体检测技术的应用可以消除隐私泄露的风险,已经在日常生活中被广泛使用。 地按了三次快门,才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树,感叹地说:“槐花虽小,却有阳光的
B.初期的人脸活体检测分为静态检测和动态检测两种,从便捷性看,前者要优于后者。 味道。”他笑了,目光变得坚强,从灵魂深处射出来。
C.双目活体检测的优势在于能捕捉人体辐射出的红外线,准确识别出照片和合成视频。 ⑩半个月后,我们回到家。照片洗了出来,弟弟把它摆在床头,背面写着一行蓝色小楷:树
D.为更好防御不断变化的“假脸”攻击,科研人员正努力开发更优异的活体检测算法。 是大自然的智者与强者,人应该像树一样活着。至此,我那颗悬着的心,终于放了下来。很快,
14. (3分)有人在浏览了材料二的信息后写下了“这才是科技发展的初心”的留言。请结 弟弟又回到工作岗位,开始了全新的生活。心是一棵会开花的树,那枝叶是信念,那树干是平和,
合材料二谈谈你对其观点的理解。 那深入地底的根须,就是默默地承受。人这一生,有这么一棵树,不管经历多少风雨,依然能凭
________________________________________________________________________________ 借一缕馨香,从容抵达幸福的彼岸。 (有删改)
________________________________________________________________________________ 16. (3 分)有同学将文中槐树的生长过程与弟弟的人生经历进行比较后,制作了一张思维
15. (3 分)如何促进人脸识别技术的安全应用与健康发展 请结合三则材料简要说说你 导图,请你把空缺的部分补充完整。
的看法。 槐树挺拔， ②___________
________________________________________________________________________________ 花香醉人
________________________________________________________________________________ 槐树 心是一颗会 受伤后，弟弟一蹶 弟弟
________________________________________________________________________________ ①___________ 开花的树 不振
四、(13 分)现代文阅读。
心是一棵会开花的树 重生后，更
顾晓蕊 ③___________加枝叶繁茂
①故乡的家是一个四合小院,院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月,巨大的树冠华荫如
盖,素淡的花苞次第开放,满院流溢着醉人的清香。 17. (4 分)联系语境,品析下列句子中划线的词或句。
②槐花盛开的时节,团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。最开 (1)团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。(2分)
心的,要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈,用带钩的竹竿把槐枝扭断,我拾起落到地上的枝条, ________________________________________________________________________________
沿着细茎轻轻一捋,一嘟噜花朵落进筐里。
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③在那贫寒的年代,槐花无疑是一道美食。或蒸或炒,皆唇齿留香。然而,苍翠道劲的老槐
(2)踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑。(2分)
树,在一个电闪雷鸣的夜晚,如巨人般轰然倒下。翌日清晨,发现槐树被拦腰截断,细碎的花瓣
飘落一地,生命的华美与脆弱瞬间交替,让人久久地怅然无语。 ________________________________________________________________________________
④此后不久,我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过,日子过得平淡而适意。三年前的一天, ________________________________________________________________________________
宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话,脸色煞白,双手颤抖,对爸爸说:“儿子在 18. (3分)第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含着复杂的内心情感。请
工地上出事了!” 结合原文内容, 简要说你的理解。
⑤那是怎样惊心的一幕,现场发生爆管事故,弟弟身上多处烫伤,从八米平台跌落下来。他 ________________________________________________________________________________
在重症病房里,度过了生命中最难挨的两个月。出院后,他不愿照镜子,也不愿出门见人,每天
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把自己锁在房间里,独自舔着心底的伤痛。
⑥妈妈说:“这样会闷出病来,出去走一走吧。”我想了又想,决定陪弟弟回故乡。踏上魂 ________________________________________________________________________________
牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑,不知这一趟旧地重游,将给弟弟带来怎样的影响。 19. (3 分)根据全文内容,谈谈你对第段中“树是大自然的智者与强者,人应该像树一样
⑦走进童年的小院,一阵阵清香扑面而来,浓烈而又执着。抬头望去,记忆里被风雨摧毁的 活着”一句的理解。
洋槐树,竟奇迹般出现在眼前,变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前,缓缓走到槐树下,把身体贴 ________________________________________________________________________________
近树干,紧紧地拥抱那棵树。 ________________________________________________________________________________
⑧那一刻,安静极了。忽然一阵清风拂过,雪白柔软的槐花,落在他的衣襟上。他捏起几朵
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放进嘴里,细细地嚼,两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来,这是我第一次, 也是我唯一一次,
3
五、（8分）请你运用整本书阅读方法，探究《经典常谈》与《朝花夕拾》的共同之处。 23.(2 分)请结合《朝花夕拾》中鲁迅的成长轨迹与《经典觉谈》的写作目的，分析两书
在引导求知上的共同点。
目录 ________________________________________________________________________________
序 四书第七
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《说文解字》第一 《战国策》第八
活动三：笔墨见精神
《周易》第二 《史记》《汉书》第九
（表达与交流 55分）
《尚书》第三 诸子第十
24.（5 分）微写作：八年级的学习生活马上要结束了，想必你学会了不少写作小技巧，
《诗经》第四 辞赋第十一
请你从下面两项小任务中任选一项完成小练笔。
三礼第五 诗第十二
任务一：请运用至少两种感官（如视觉、听觉、嗅觉、触觉等），写一段80字左右的文
《春秋》三传第六 文第十三
字，描写一个你记忆中难忘的夜晚。
【甲】《经典常谈》选段 任务二：八年级正在开展 “青山绿水，低碳生活”综合性学习活动，请你以“我为环保
孔子却采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢 做的小事”为题，写一段80字左右的短文。可以写你的一次节约用水、随手关灯、减少使用
如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑倩兮，美目 塑料袋等具体做法，并简单谈谈你的感受。
盼兮，素以为绚兮”。本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有
白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来 ________________________________________________________________________________
才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪” ________________________________________________________________________________
一句话可以包括“《诗》三百”的道理。 ________________________________________________________________________________
（《诗经》第四节选）
【乙】《朝花夕拾 五猖会》选段 ________________________________________________________________________________
要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会， ________________________________________________________________________________
东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙…… ________________________________________________________________________________
因为东关离城远，大清早大家就起来。 昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠
头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然， ________________________________________________________________________________
工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 25.阅读下面的材料，根据要求从两项任务中选择一项写一篇作文。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。 任务一
20.(2 分)为开展专题探究，请浏览目录，基于兴趣将所选阅读篇目填入下表。 “社戏”是鲁迅笔下江南水乡的文化记忆，“安塞腰鼓”是黄土高原上生命的激荡，“大
感兴趣的课文和问题 选择阅读的篇目 雁归来”是利奥波德对自然的深情凝望。在我们的生活中，也有许多看似平凡却饱含情感与
学完《小石潭记》《马说》，问题：朱自清如何评价“唐宋八大家” ① 意义的瞬间：一次劳动、一场比赛、一顿团圆饭、一个传统节日……
《<庄子>二则》(《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》) ② 请以“那一刻，我读懂了___________”为题，写一篇记叙文，600 字以上。
《唐诗三首》(《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》) ③诗第十二 要求：
21.(2 分)结合选段，从内容和语言两方面，说说作者如何让艰涩深奥的古典文化更容易 (1)将题目补充完整(如“乡愁”“亲情”“责任”等)；
被读者所理解。 (2)结合个人生活经历，写出真情实感。
________________________________________________________________________________ 任务二
人生是一场盛大的相遇。我们与一片风景相遇：也许是江南水乡的朦胧月色，也许是黄
________________________________________________________________________________ 土高原的激荡腰鼓；我们与一个人相遇：也许是课堂上循循善诱的老师，也许是黄昏巷口卖
22.(2分)在《经典常谈》的《<诗经》第四》中，孔子用“如切如磋，如琢如磨”来比喻 糖画的老人；我们与一种精神相遇：也许是桃花源中对安宁生活的向往，也许是“大雁归来”
学问与人格的修养；而在《朝花夕拾》的《五猖会》中，父亲则用临行背书来对“我”进行 中对自然万物的敬畏；我们也与另一个自己相遇：在某个不经意的瞬间，突然看清了内心的
规训。请探究这两处内容共同反映了中国传统教育中怎样的理念。 勇敢、善良、或者孤独……每一次相遇，都可能是一次心灵的触动，一次成长的契机。
________________________________________________________________________________ 请结合自己的生活经历或感悟，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600 字的文章。
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英山县实验中学 2026 年春期中质量检测
八年级语文试题参考答案
一、基础与运用（共 19 分）
1．（4分）cuān jiān 销 徙 （一空 1分）
2．（2分）（D）
【解析】 A项“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点，用来形容安塞腰鼓表演很恰
当。
B项“人情世故”指为人处世的道理，这里说感受灯笼中蕴含的为人处世的道理，使用
正确。
C项“风雪载途”指一路上都是风雪交加，形容旅途艰难，与昆虫迎接冬天的语境相符。
D项“海枯石烂”意思是海水干涸、石头腐烂，形容历时久远，比喻坚定的意志永远不
变，不能用来破解“海枯石烂”的密码，使用不恰当。
3．（3分）“岁月”“长河”——这两个词共同构建了时间与空间的宏大背景。重读能
突出生命历程的悠远与深邃，唤起听众对历史感和人生积淀的共鸣。
“永远”——强调愿望的持久性，是整句情感的核心锚点。重读传递出对“永恒陪伴”
的渴望，增强语言的坚定感和承诺感。
“温暖”——触动人心的情感关键词。重读能强化回忆的治愈属性，让听众感受到柔软、
美好的情绪温度。
“前行”——与“温暖”形成动静对比，突出不断进取的生命姿态。重读可激发行动力
与希望。
“力量”——全句的落脚点，既是“回响”与“前行”的归结，也是最终赠予听众的精
神支撑。重读使结尾铿锵有力，余韵悠长。（重音 1分，理由 2分；理由不充分，酌情扣分；
只有重音，无理由不得分）
4. （2 分）焚膏继晷燃日月 劈风破浪斩荆棘 （写对 1空得 1分）
5．（8分）① 溯洄从之 ②宛在水中坻 ③微君之躬 ④悠悠我心 ⑤八月湖水平 ⑥
涵虚混太清 ⑦天涯若比邻 ⑧黄发垂髫（一空 1分，错一字扣 0.5 分）
二、阅读与鉴赏（共 46 分）
6.（2 分）起坐鱼鸟间 动摇山水影 7. （2 分）清澈 愉悦、宁静
【白话译文：驾着小船行驶得多么轻快迅捷，转眼就进入了云烟缭绕、山林幽静的境界。我在船
上时而起身，时而安坐，身边尽是游鱼飞鸟，船儿摇荡，水中的山影树影也跟着晃动不停。岩石中回
响着自然的应答，溪水中流淌的言语更显得四周无比清静。眼前的一切景物都让人感到清幽宁静，我
不禁停下船来，欣赏这余下的景色。
去何疾：行驶得多么快。云林境：云烟缭绕的山林之地。弥：更加。幽：清幽、宁静。
停桡：停下船桨。桡，船桨。
这首《入若耶溪》表达了诗人置身山水间的宁静、闲适与超然物外的幽远心境，同时流露出对自
然美景的沉醉与流连忘返之情。
具体可以从这几点理解：A清幽宁静、远离尘嚣的愉悦 诗人乘轻舟入溪，瞬间进入云林仙境，
在鱼鸟山水间悠然起坐，内心摆脱了俗世纷扰，感到格外清净自在。
B沉醉自然、物我相融的闲适 山水摇曳、空谷回音，溪水更显幽静，诗人完全沉浸在空灵的
山光水色中，达到了心境与自然相融的状态。
C淡泊幽远、流连忘返的情怀 结尾“停桡向余景”，诗人停下船桨，流连于落日余晖，可见他
被清幽景致深深吸引，内心恬淡安宁，不愿离去。
整体情感：清幽、宁静、闲适、陶醉，远离世俗的恬淡与超然。】
8. （4 分）①以......为乐 ②表约数【答“大约”错误】 ③向西 ④将近
9. （2 分）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
10. （2 分）既坐/山风飒然而至/堂殿铃铎皆鸣。
11. （2 分）B【解析】B项有误，原文“松下草间有泉，沮洳伏见；堕石井，锵然而鸣”
中，“伏见”指泉水隐现，“堕石井”是泉水流入石井。选项中“失足掉落石井中”的说法
有误。故选 B项。
12. （3 分）摘录二通过“寂寥无人”“凄神寒骨”等描写，抒发作者内心的孤寂冷清
之情；
摘录三借“山空月明”“声切切不已”等幽静之景，表达了作者对自然山水的沉醉与超
脱尘世的闲适之情。
【参考译文】摘录三：
离新城的北面三十里外，（越往里走）山就越深了，（全部是)野草树木和泉水岩石，环
境越来越幽静。旁边都是大松树，松干弯曲的像车盖，笔直的像旗帜，挺立的像人，平卧的
像有角的小龙。松树下的草丛间有泉水，在低湿的地方时隐时现：（泉水）流入石井中，发
出锵然的鸣声。松树之间长着数十尺的长藤，弯弯曲曲像蝮蛇。
稍稍向西（走），有一座很高的山峰，山下（有）一条小路，窄得只可容人行走。（大
家）把马的缰绳系在岩石的尖角上，相扶相携着往上（攀登），竹林里（十分茂盛），抬头
看不见太阳，（走了）约四五里，才听到鸡叫声。有僧人穿着布袍、趿着鞋子前来相迎，与
他交谈，（他）惊愕地与你对视着，像麋鹿一样不可接近。山顶有数十间房屋，曲折回旋依
着崖壁而建并筑有栏杆，要像蜗牛一样爬行、老鼠一样攀援迂回着走才得以出来，（而这间
屋的）门和（那间屋的）窗正好相对。已经坐定（之后），一阵山风吹来，堂殿上的铃铎都
响了起来。（天色）将近黄昏了，就都睡在山上。
此时正是九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮，仰看星斗，都大而光亮，好像
正在人头顶上。窗间有数十竿竹子。（被风吹动）互相摩擦，不停地发出急促的声响。竹子
间的梅树和棕榈树，森然耸立如同相对而立鬓毛突出的鬼魅。大家又面面相觑惊恐不安而不
能入睡。等到天亮，就都离开了。
13. （2 分））（A）【解析】A项分析：选项称“可以消除隐私泄露的风险”。回到材
料一第一段，原文表述为“人脸识别给我们的生活带来了前所未有的便利，也带来了隐私泄
露的风险”。原文指出的是“带来”风险，而选项变成了“消除”风险，表述过于绝对，与
原文不符。
14. （3 分）孙先生通过 AI 换脸技术让父亲“重生”，问候、安慰年迈的奶奶，体现了
科技发展的初心在于更好地服务人类。（事件 1分，意义 2分)
15. （3 分）国家要及时完善相关的法制建设，维护公民的合法权益；相关行业主体要
积极更新、发展识别技术，确保识别安全性；使用者要遵循法律，妥善保护数据的安全。
16. （3 分） ①被雷击的槐树轰然倒下(槐树被雷电拦腰截断）②年少时的弟弟健康快
乐③醒悟后的弟弟开始新生活
17. (1)（2 分）“团团簇簇”用叠词生动形象地写出了槐花盛开时的美丽，以及槐花开
得繁多；“像迎风舞动的风铃”写出了槐花的动态美，充满灵性，表达了对槐花的喜爱之情：
“摇出阵阵欢快的笑声”用拟人的修辞手法，表现了弟弟年少时的快乐生活。
(2)（2 分）“期待”是期望、等待的意思。这里体现了“我”盼望弟弟早日从伤痛中走
出来的心情；“忐忑”是心神不定的意思，体现了“我”不知道回故乡是否会给弟弟带来好
影响的不安心情。
18. （3 分）①对槐树经受磨难重获生机的敬佩；②对自己因伤痛一蹶不振的羞愧；③
受槐树的启迪幡然醒悟后的振奋。（答出两点即可）
19. （3 分）示例：文中弟弟遭遇不幸，萎靡不振，回老家受到槐树的影响，重新振作
起来。人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，
要心怀坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。（意思对即可）
20. （2 分）①文第十三 ②诸子第十
21. （2 分）内容上，作者梳理了孔子的观点并举出事例论述，讲观点，摆事实，从理
论到实际，符合读者的阅读逻辑顺序；语言上，行文中引用的诗句，作者随文将它们以白话
文的形式进行了解释，语言浅白如话。
22. （2分）两处内容共同反映了中国传统教育中注重道德修养、强调刻苦磨砺（如“如
琢如磨”）与权威至上、忽视个体心理与儿童天性（如临行背书）的理念。这两种理念常常
交织在一起。
23. （2 分）两部作品都扮演了“引路人”的角色，旨在激发读者对知识与文化的兴趣，
并引导他们深入探索。
三、交流与表达（共 55 分）
24．（5分）任务一示例：
夏夜的风裹着栀子的甜香漫进窗棂（嗅觉），我仰躺在凉席上，看银白月光透过梧桐叶，
在墙上投下斑驳的影子（视觉）。远处传来几声蝉鸣（听觉），像轻柔的摇篮曲，催着我沉
入梦乡。（共 5分，最少要运用两种感官角度描写，少一个酌情扣分，语句要连贯优美，书
写工整）
任务二示例：
我为环保做的小事是自带布袋购物，拒绝一次性塑料袋。每次看到布袋里装满蔬果，就
觉得为减少白色污染出了份力。环保不是口号，是藏在日常的小行动里，坚持下去，就能让
青山绿水常在。（共 5分，做法 2分，感受 3分）
25．阅读下面的材料，选择一项任务完成。（50 分）
例文一：
那一刻，我读懂了亲情
昏黄的灯光漫过书桌，将满是红叉的数学试卷映得刺目。窗外的蝉鸣像细密的针，一下
下扎着我紧绷的神经，心里的委屈和挫败感像潮水般涌上来，压得我喘不过气。
“吱呀”一声，妈妈轻轻推开门，手里端着一杯温牛奶，氤氲的热气模糊了她鬓角新添
的几缕白发。她没有追问分数，只是把杯子放在我手边，用温热的手掌轻轻拍着我的后背：
“先喝口牛奶暖暖身子，错题慢慢看，妈妈陪着你。”
我别过头，不想让她看见我泛红的眼眶。可她却轻轻扳过我的肩膀，用纸巾细细擦去我
眼角的泪水。那一刻，记忆的闸门突然打开——小时候我发烧到 39度，她整夜守在床边，用
温水一遍遍擦拭我的额头；学骑车摔倒时，她跑过来扶起我，眼里满是心疼却又咬着牙说“再
试一次”；我拿到第一张奖状时，她比我还激动，把奖状贴在客厅最显眼的地方，逢人就笑
着夸“我家孩子真棒”。
原来，亲情从来不是惊天动地的誓言，而是藏在深夜热牛奶的温度里，藏在擦眼泪的纸
巾里，藏在无数次默默的陪伴里。窗外的蝉鸣渐渐低下去，牛奶的甜香漫过鼻尖。我看着妈
妈布满细纹的眼睛，忽然读懂了她藏在唠叨里的关心，藏在沉默里的疼爱。那一刻，我终于
明白，亲情是世间最温暖的光，无论我走多远，它都在身后，为我照亮前路。
我拿起笔，重新翻开试卷，妈妈坐在一旁，安静地陪着我。灯光下，她的影子被拉得很
长，像一座温暖的桥，连接着我和她的爱。那一刻，我读懂了亲情的真正含义——它是无声
的守护，是永恒的陪伴，是刻在岁月里的温柔。
例文二：
遇见那株向日葵
夏日午后，我踩着发烫的柏油路，漫无目的地在郊外游荡。期末失利的阴霾像一块湿冷
的布，裹得我喘不过气。连路边的野花都垂着脑袋，仿佛在嘲笑我的狼狈。
转过一道田埂，我忽然撞见了那株向日葵。它独自立在田埂边，金黄的花盘追着太阳，
花瓣被晒得有些有些卷曲，茎秆却依旧倔强地挺直。风拂过，它轻轻摇晃，像在对我微笑。
我蹲下身，指尖触到它粗糙的花盘，忽然想起自己最近的退缩：因为一次考试失利，我
便放弃了坚持半年的数学竞赛训练。可这株向日葵（向日葵），在烈日下依然执着地向着光，
哪怕无人欣赏，也努力绽放。
我想起它从一颗种子开始，在泥土里默默扎根，冲破坚硬的土层，顶着风雨生长。它没
有抱怨环境的贫瘠，没有畏惧烈日的炙烤，只是一心向着太阳，努力生长。而我，却因为一
次小小的挫折，就选择了放弃。
那一刻，我忽然读懂了它的倔强——成长从来不是一帆风顺，而是像向日葵一样，永远
向着光，永远不放弃。我站起身，阳光透过花瓣洒在我的脸上，暖融融的。这次遇见，像一
颗种子，在我心里种下了勇气。
回家的路上，我脚步轻快了许多。我知道，只要像向日葵一样，带着向阳而生的勇气，
就一定能走出低谷，迎来属于自己的花期。
从那以后，我重新拿起了竞赛资料，每天坚持刷题。遇到难题时，我就想起那株向日葵，
想起它倔强的身影。终于，在下次竞赛中，我拿到了二等奖。那一刻，我明白，每一次遇见，
都是一次心灵的触动，一次成长的契机。

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