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2025-2026统编版二年级语文下册第七单元素养评估B卷
时间：60分钟 满分:100分
重点难点过关
学校举行“童话故事大王”比赛，我们一起去参加吧！
一、小文搜集了很多童话故事，下面是他遇到的问题，请你解决。(35分)
1.搜集故事的过程中小文整理了很多易错字，请你用“ ”画出加点字词的正确读音。(6分)
耷拉(dā ěr) 头痛(téng tòng) 规律(guī gīu)
趴倒(pā bā) 挣脱(zhèng zhēng) 簸箕(bò qi bò ji)
2.小文读到了一个与学校生活有关的童话故事，下面是部分内容，请你阅读并完成练习。(9分)
班长用尽(jìn jǐn)全力第一个冲过终点。回到教室，同学们拿着扇(shān shàn)子给他不断扇(shān shàn)风,还递上水杯让他喝(hē hè)水，一旁值日的同学也放下扫(sǎo sào)帚，和大家一起为他喝(hē hè)彩鼓掌。
(1)用“ ”为加点字选择正确的读音。(6分)
(2)下面词语中和“扫帚”不同类的是( )(填序号)(3分)
①抹布 ②拖把 ③玻璃 ④水桶
3.小文找到了下面的有趣故事，看拼音，补充字词。(12分)
xīng qī tiān,小熊 jué dìngbān到新
家。小松鼠跑到 shāng diàn里买了一整袋坚果当作礼物，山羊爷爷将亲手fǎng zhī的地毯铺在客厅，小qīng wā则忙活着擦窗户……很快，小熊的新家变得格外温馨。
4.读下面句子时，小文遇到了不清楚读音和意思的字，我们一起帮帮他吧。(8分)
小熊吃完小松鼠送的坚果后，摸了摸肚子，说道：“真是太美味了！”
(1)观察偏旁，小文猜测“摸”的意思可能与 有关。
(2)查字典验证，需要先查部首 ，再查 画。查到“摸”字在字典中的解释(见右图)后，他知道了句中画线的“摸”字的意思是 (填序号)。
二、小文正在参加“童话故事大王”初赛，我们一起去看看吧！(50分)
1.补充词语，并选词填空(填序号)。(8分)
①( )( )勃勃 ②( )( )隔绝 ③( )心竭( )
④笨( )笨( ) ⑤( )( )斑斓 ⑥九( )二虎之力
(1)海底有一片 的珊瑚礁，小鱼们把它当作迷宫在此玩耍。
(2)小蚂蚁们用 抬起一片比身体还大的树叶，给蚁后搭起了一个雨棚。
2.照样子补充句子，让童话故事的语言更生动。(6分)
例：小松鼠有一条蓬松的尾巴，像降落伞似的。
(1)小花猫长着亮晶晶的胡须，好像 。
(2) ,就像 。
3.课文中的故事也很有趣，小文再次回顾了课文内容。(18分)
(1)结合《蜘蛛开店》一文给下面的内容排序。(填数字)(8分)
( )卖围巾遇到长颈鹿。 ( )卖口罩遇到河马。
( )卖袜子遇到蜈蚣。 ( )开了一家店。
(2)《小毛虫》中，小毛虫经历了怎样的变化 (6分)
小毛虫经历的变化:( )→( )→( )。
①茧屋 ②飞蛾 ③小毛虫
(3)小毛虫明白了( )(多选)(4分)
①万事万物都有自己的规律。 ②万事万物都有自己的生命。
③每个人都有自己该做的事情。
4.小文讲了下面的童话故事，一起去看看吧。(18分)
小蜗牛的家
春天来了，一只小蜗牛正背着大大的壳，在草地上高兴地找吃的。
小老鼠看见了，问他：“你背个大箱子去哪里 ”小蜗牛说：“我背的不是大箱子，是我的家！”小老鼠很奇怪：“你的家 那窗户在哪儿 ”“我的家没有窗户。”小蜗牛说。
小蚂蚁也问他：“你家的门在哪里 ”小蜗牛说：“我的家没有门。”
小蚱蜢接着问：“你家里有家具吗 ”小蜗牛说：“我家里没有家具。”
小蜗牛的家里什么也没有，他伤心极了，心想：我要换一个温暖舒适的家，于是他从家里爬了出来。这时，突然下起了雨，小蜗牛被淋湿了……
(1)读文中画“ ”的句子时，要读出( )的语气。(填序号)(3分)
①疑问 ②高兴 ③惊讶
(2)小蜗牛的家是( )(填序号)(3分)
①背上的壳 ②大箱子 ③树叶
(3)小蜗牛对小动物们说了什么 填写思维导图。(6分)
(4)小蜗牛被淋湿后会怎么做呢 展开想象，简单写一下吧。(6分)
这时，突然下起了雨，小蜗牛被淋湿了。
三、小文进入了决赛，每位选手需要创作一篇童话故事，一起去看看吧！(15分)
已经中午了，小兔子去找小熊，但小熊正流着口水呼呼大睡呢……接下来会发生什么事呢 请你展开想象写一写。(不会写的字可以用拼音代替)
第七单元素养评估 B卷
一、1.正确的:dā tòng guī pā zhèng bò ji
(1)正确的:jìn shàn shān hēsào hè (2)③
3.星期天 决定 搬商店 纺织 青蛙 4.(1)手的动作
(2)扌 10 ① [解析]2.(2)本题考查词语类别辨别能力。“扫帚”是打扫工具，①抹布、②拖把、④水桶也都是清洁时的相关工具；③玻璃是一种材料。4.(1)本题考查通过偏旁猜字义的能力。“摸”是提手旁，提手旁的字大多和手的动作有关。
二、1.①生机 ②与世 ③尽 力 ④手 脚⑤色彩 ⑥牛 (1)⑤ (2)⑥ 2.示例:(1)一根根银针 (2)孔雀的尾巴绚丽多彩一把华丽的扇子 3.(1)3 2 4 1(2)③ ① ② (3)①③ 4.(1)①(2)① (3)窗户 门 家具 (4)(示例)小蜗牛赶紧重新背起壳，他想：尽管我的家没有窗户、门，家里没有家具，可它能为我遮风挡雨，这就是最好的家。[解析]1.(1)“色彩斑斓”形容颜色灿烂、繁多，能体现珊瑚礁颜色多的特点，符合语境。(2)小蚂蚁们抬树叶需要很大力气，“九牛二虎之力”就是形容力气大的。3.(1)本题考查对课文内容的梳理能力。回忆课文内容可知，起初蜘蛛开了一家店，第一次卖口罩遇到河马，第二次卖围巾遇到长颈鹿，第三次卖袜子遇到蜈蚣。故排序为：3、2、4、1。(2)本题考查对课文内容的梳理和理解。《小毛虫》一文讲了小毛虫编织茧屋，最后变成飞蛾的故事。(3)整篇课文告诉我们：每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律。故选①③。4.(1)本题考查朗读语气。短文中画线的句子是一个疑问句，联系上下文的语境可知，这句话是小老鼠说的，需要读出小老鼠的好奇和疑惑，所以要用疑问的语气来读。(2)由第1自然段中的“一只小蜗牛正背着大大的壳”和第2自然段中的“我背的不是大箱子，是我的家！”可知，小蜗牛的家指的是小蜗牛背上的壳。所以，本题应选①。(3)本题考查提取短文信息的能力。阅读短文第2、3、4自然段相关语句，找到答案填写即可。
三、示例：
中午，小兔子去找小熊，但小熊正流着口水呼呼大睡呢。小兔子使劲摇小熊，可怎么也摇不醒。突然，小兔子灵机一动，找来一罐香甜的蜂蜜放到小熊的鼻子前来回摇晃。小熊嗅了嗅，头也不自觉地跟着蜂蜜罐来回晃动。小兔子把蜂蜜罐往上一提，小熊也跟着坐了起来，睡眼惺忪地看着眼前的蜂蜜罐……

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