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2026年春学期九年级第一次学情调查
语文试题
(考试时问：150分钟
满分：150分)
请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上答案写在试卷上无效。
班级开展“马年探马”综合性学习活动，活动分上下半场，请你参加。
上半场
活动一：话“马”之典
1.阅读下面这段文字，按要求完成任务。（11分)
马，是人类文明长河中相伴千年的良友。在中华文脉里，关于马的典故灿若星河，每
一则都yùn含着深刻的人生智慧与处世哲理，经久不shuai。在《【甲】》的故事
中，古人将祸福相依的①▲证智慧qun释得淋漓尽致，教会我们以平常心看待人生的
起落沉浮，守一份从容与huò达。在《【乙】》的故事中，赵高混淆是非，加速了
秦朝的灭亡，这警醒我们要坚守本心、明②▲是非。在《【丙】》的故事中，
年迈的骏马凭借经验引领大军走出迷途，这印证了阅历的珍贵与岁月沉淀的智慧。而在《伯
乐相马》的故事中，③▲。
(1)根据语境与拼音写汉字。(4分)
(2)参考下面提示，结合语境给句中①②两处选择正确的字形。(2分)
A.辩：“治也，从言。”强调通过语言来阐述观点、争论是非。
B.辨：“判也，从刀。”强调通过观察、思考来区分不同事物。
①选▲
②选▲
(3)结合语境，把下面三个成语分别填入【甲】【乙】【丙】处。(3分)
A.指鹿为马
B.老马识途
C.塞翁失马
【甲】▲【乙】▲【丙】▲
(4)根据语境，在③处填入一个句子，要求与画波浪线的句子结构相似。(2分)
2.汉字文化博大精深，请根据要求，完成对“马”这一汉字的探究。(5分)
一-馬一馬一马
用骨文
书
機书
简化字
(1)“马”是象形文字，其字形演变如上图。“翡”是由两个“馬”并列组成，表示马快
速奔跑。根据“騳”的含义推测，“露”的意思是▲。(1分)
九年级语文第1页（共8页）
(2)“騳”“爵”属于下列造字法中的▲。
(填字母)(2分)
A.象形B.会意C.指事D.形声
(3)班级同学撰写对联，表达对马年新春的期盼和祝福。请根据上联完成下联。(2分)
金蛇辞旧留祥韵，
3.古诗文中，有很多以“马”寄情的句子，请根据提示完成下面的对话。(8分)
小语：白居易《钱塘湖春行》：“乱花渐欲迷人眼，
①▲
小文：陶渊明《饮酒（其五）》：“结庐在人境，
②▲
0
小语：马致远在《天净沙·秋思》里，用“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，③▲”
表达天涯羁旅的愁思。
小文：苏轼在《江城子·密州出猎》用“锦帽貂裘，④▲”表达老当益壮，
纵马驰骋的豪情。
小语：岑参在《白雪歌送武判官归京》中运用留白手法，借“⑤▲，⑥▲”
两句表达依依惜别之情。
小文：《木兰诗》里“⑦△，⑧△”既有花木兰对父亲的孝心，也有保家
卫国的担当。
活动二：相“马”之风
4.相马知劲骨，识人见高风。让我们在名驹故事中，感受忠诚、勇敢、担当的风骨。阅读
下面三页书签，完成任务。(7分)
(一)忠诚
(二)勇敢
(三)担当
【赤兔之忠】关公既败，
【②▲之勇】刘备身
【六骏之任】六骏随李
麦城殉节。赤兔哀恸，
陷荆州险地，坐骑临危
世民征战四方，身冒箭
绝食而亡，忠烈千古。
不乱，一跃三丈，救主
矢、冲锋陷阵，以骁勇
于绝境。
与牺牲开国立业。
【人物风骨】①▲忠
于国家，宁死不降，践
【人物风骨】花木兰代
【人物风骨】③▲
行了“人生自古谁无死，
父从军，不远万里奔赴
备选人物：
留取丹心照汗青”的信
前线，面对战场凶险毫
A.邓稼先(《邓稼先》)
仰。
不畏惧，勇敢杀敌。
B.曹刿(（《曹刿论战》)
C.闻一多(《说和做》)
(1)在书签（一）中，①处应填入的人物名字是△，
(1分)在书签（二）中，②处
应填入的骏马名称是▲(1分)
(2)请从书签（三）的备选人物中选择一位，并仿照书签（一）（二）的格式描述人物风
骨，填在③处。(2分)
(3)小文学习非常认真，每天熬夜刷题却收效甚微。她在朋友圈写道：“我再努力也没用！”
请从上面的三张书签中挑选最合适的一张赠予小文，并在书签的背面写上鼓励她的话。（要
求：以书签中人物的口吻，结合其经历，寄语小文)(3分)
九年级语文第2页（共8页）

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