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2025-2026统编版三年级语文下册第一单元素养评估A卷
时间：90分钟 满分:100分
基础知识达标
一、积累运用。(47分)
1.看拼音,写词语。(10分)
yuān yāng xiān xì chóng gāo sǎ luò gǎn jí
zhàng liè róng hé xián sǎn ǒu ěr jiǎn dāo
2.用“ ”画出加点字的正确读音。(3分)
灵敏(mǐ mǐn) 栏杆(gǎn gān) 蓬松(péng pěng)
伶俐(líng lín) 匕首(bì bǐ) 荡漾(yàng yáng)
3.根据要求，完成下面的练习。(6分)
A.回忆(yì) 艺术(yì) B.热水(rè) 姿势(sì) C.下沉(chéng) 外壳(ké)
(1)以上加点字的读音全部正确的一组是( )(3分)
(2)A组加点字都含有偏旁“ ”，含这个偏旁的字还有 ；C组加点字都含有偏旁“ ”。(3分)
4.读一读下面的诗句，找出对加点字词解释有误的一项( )(3分)
A.迟日江山丽(春日) B.正是河豚欲上时(将要)
C.泥融飞燕子(泥土变得湿软) D.绿阴不减来时路(阴天)
5.读句子，用“ ”选出合适的词语。(3分)
(1)姐姐用(灵巧 灵敏)的双手做出了各式各样的花篮。
(2)一阵微风吹来，湖面上碧波(荡漾 飘荡)。
(3)同学们迈着(轻巧 轻快)的步伐，向学校走去。
6.边读边想象画面，选择合适的四字词语填空。(填序号)(4分)
①活泼可爱 ②旷亮无比 ③翩翩起舞 ④五颜六色
春天的校园像一幅光彩夺目的图画。你看，( )的天空下，( )的花儿竞相开放；碧绿的草坪上，几位( )的小朋友正在做游戏；主席台前，一群学生正在排练舞蹈，她们随着音乐旋律( )的样子可真美呀！
7.按要求写句子。(5分)
(1)照样子，改写句子。(2分)
例：天空中云雀在叫。→天空中云雀在歌唱。
小草从土里长出来。→
(2)观察图片，照样子，写一写小狗的外形特点。(3分)
例：一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，一张三瓣嘴，加上两颗红宝石似的眼睛，凑成了那样活泼的可爱的小兔子。
8.根据所学内容填空。(10分)
(1)右图是乐乐在公园游玩时根据所见到的风景画的画。我能帮他为图画配上最恰当的诗句： ， 。
(2)春天是什么 是杜甫笔下“迟日江山丽， ”的春意盎然；是苏轼笔下“蒌蒿满地芦芽短， ”的欣欣向荣；是白居易眼中“日出江花红胜火， ”的五彩斑斓。
(3)《燕子》一文中这样写道：“小燕子带了它的 ，在阳光满地时，斜飞于 ，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到 。”这是对小燕子 的描写，表达了作者 之情。
9.三年级(1)班开展了“我的春游我做主”的集赞活动，你最想去下面哪个地方 在那里可以开展什么活动 给它点个赞并说明理由吧！(3分)
我为 (地点)点赞，理由：
二、阅读理解。(28分)
(一)荷花(节选)(14 分)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1.语文要素运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画“ ”的句子，回答问题。(2分)
画“ ”的句子中，“ ”一词写出了荷叶的多而密，“ ”一词写出了荷叶的颜色。这个句子把荷叶比作 ，写出了荷叶的 。
2.对选文中加点字“冒”的理解不正确的一项是( )(3分)
A.写出了荷花努力向上、充满活力的样子。
B.写出了荷叶遮挡不住荷花。
C.写出了荷花艳丽夺目的姿态。
3.画“ ”的句子描写了荷花不同的姿态，请按选文中所描写的顺序选择合适的词语填入下面的思维导图。(3分)
4.请你照样子，用“有的……有的……有的……”的句式，描写一种植物。(4分)
5.选文画“ ”的句子中的“画家”指的是 ，这句话表达了作者对 之情。(2分)
(二)海 棠(14分)
张白波 视频讲解
在我们这里，迎春花开还算不上春天到了，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。
海棠有四品，这四品指的是：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗(gěng)
海棠。也就是说，木本海棠分为四种。其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽。春风浩荡，垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳(yè)。
我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色，花瓣犹如少女粉面，红润可人。与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶的掩映下，显得春意盎然。随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照的“绿肥红瘦”不是瞎写。
海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。
我这里还有几棵深山海棠，花自然没有那些名贵品种的海棠花雍(yōng)容娇嫩，只是簇簇白色小花，不过它们开过花后能结果实。随着秋风送来阵阵凉爽，海棠的叶子渐渐变黄，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。
1.木本海棠分为 种，其中花色最艳丽的是 。(2分)
2.结合第3自然段内容，我能想象到“绿肥红瘦”的场景： 。(3分)
3.想象画面，并用短文中的词语填空。(4分)
闭上你的眼睛，放飞思绪，想象这样一幅美丽的画面； 的春风中，含苞待放的垂丝海棠花色呈 ，芳容半吐的朵朵花苞 ，在风中摇曳的每一朵花啊，都是 的少女！
4.文中画“ ”的句子把海棠果比作 ，既生动有趣地写出了海棠果的颜色，又写出了海棠果的 。(2分)
5.根据短文内容，判断下列说法的正误，正确的画“ ”，错误的画“×”。(3分)
(1)迎春花虽然开得比海棠花早，但海棠花开才是春天到来的标志。 ( )
(2)海棠生长的过程与梅花不同，海棠的花芽和叶芽是同时生长的，并且随着叶子的增多，花儿会慢慢减少。 ( )
(3)深山海棠虽然很名贵，但是没有什么香味，它们的花可以一直开到深秋。 ( )
三、习作表达。(25分)
春回大地，万物复苏，大自然中的一切都焕发出勃勃生机。请你选择一种自己熟悉的植物，写一写你的发现和感受。
要求：1.题目自拟；2.书写认真，正确使用标点符号，不要出现错别字；3.语句通顺，层次清楚，能运用生动优美的词语；4.不少于300字。
(请各位同学自附作文纸)
第一单元素养评估A卷
一、1.鸳鸯 纤细 崇高 洒落 赶集 胀裂 融合 闲散 偶尔 剪刀
2.正确的:mǐn gān péng líng bǐ yàng
3.(1)A (2)乙 示例:亿 冗
4. D
5.合适的:(1)灵巧 (2)荡漾 (3)轻快 [解析](1)“灵巧”和“灵敏”在含义上有所区别，“灵巧”侧重于动作的灵活巧妙，而“灵敏”则侧重于反应的迅速和对微弱刺激的感知能力。句中用来形容姐姐的双手，因此选“灵巧”。(2)“荡漾”和“飘荡”在含义和用法上各有倒重。“荡漾”侧重于描述水波等的起伏以及情感或思想的波动。“双荡”则侧重于描述物体(尤其是轻薄的物体)在空中飘浮，以及由此带来的不确定性和漂泊感。根据语境应选“荡漾”。(3)“轻巧”和“轻快”在含义、使用场景等方面有一定的差别。“轻巧”多用于形容物体本身的特点，如物品的重量轻。“轻快”多用于描述动作、节奏、声音等。句中用来形容同学们的步伐，应选“轻快”。
6.②④ ① ③ [解析]解答本题需先理解词语意思，再根据语境和词语搭配进行选择。“活泼可爱”的意思是既充满生机、开朗好动，又讨人喜欢；“旷亮无比”的意思是没有任何物体遮挡，非常广阔，光线明亮；“翩翩起舞”形容轻快地跳起舞来；“五颜六色”形容色彩复杂或花样繁多。据此选择填空即可。
7.示例：(1)小草从土里探出头来。(2)一身软绵绵的绒毛，一个小小的鼻子，一对耷拉着的耳朵，加上两颗黑葡萄似的眼睛，凑成了那样调皮的可爱的小狗。[解析](1)本题考查仿写拟人句。在仿写时注意赋予小草人的动作。
8.(1)泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 (2)春风花草香 正是河豚欲上时 春来江水绿如蓝 (3)剪刀似的尾巴 旷亮无比的天空 那边的高柳下了 飞行时的姿态 对小燕子的喜爱 [解析](3)语句主要是对小燕子飞行时的姿态的描写，突出了小燕子动作轻快迅捷的特点，字里行间饱含着作者对小燕子的喜爱之情。
9.示例：桃林 在桃林中我们可以欣赏美丽的桃花，制作植物标本.创作植物粘贴画，还可以享受明媚的春光，感受春天的朝气和生机。
二、(一)1.挨挨挤挤 碧绿 大圆盘 形状
2. C[解析]“冒”字的意思是“向外透，往上升”，在句中表示荷花从繁多的荷叶中钻了出来，形象地写出了荷花努力向上、充满活力的样子，也说明了荷花很多，荷叶遮挡不住。但“冒”字并没有展现出荷花艳丽夺目的姿态，因此C项说法错误。
3.①蓓蕾初绽 ②欣然怒放 ③含苞待放
4.示例：牵牛花千姿百态，有的花苞刚刚露出一点点头，有的像个调皮的孩子躲在绿叶后跟你捉迷藏，有的吹起了朝天的小喇叭。
5.大自然 白荷花和大自然的赞美
(二)1.四垂丝海棠
2.示例：绿叶生长得十分茂盛，花儿却渐渐凋谢
3.浩荡 淡淡的粉红色 弯曲下垂 红润可人
4.红珊瑚珠子 形状
5.(1) (2) (3)×
三、[习作指导]1.确定你要写的植物，可选择你熟悉的一种来写。2.抓住该植物的特点进行描写，如生长环境、外形等。3.写出该植物给你的启发，表达出自己对该植物的喜爱之情。

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