资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2025-2026学年三年级第二学期语文期中达标测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100 分 考查范围：第一至四单元）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
一、识字与写字（39 分）
（一）读文段做练习（21 分）
春天，万物复苏。yuān yang在水面嬉戏，yàn zi斜飞于 kuàng liàng的天空。hé huā在大圆盘之间 mào出来，qīng tíng停在花尖上。石蜂能准 què地回家，xiǎo xiā在缸里 bó dòu。古代劳动人民用 zhì huì建造了赵州桥，创造了灿烂的文化。
1.读拼音，将汉字依次工整地写在田字格中。（10 分 + 3 分书写分）
2.给下列加点字标注正确的读音。（4 分）
花骨朵儿（ ） 匀称（ ） 前爪（ ） 一乘轿子（ ）
3.根据课文内容填空。（4 分）
荷花已经开了不少了。荷叶_______________，像一个个______________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的_________________。有的_________________，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（《荷花》）
（二）根据题目要求做练习（18 分）
4.选词填空，填序号。（6 分）
A.谦虚 B.傲慢 C.懦弱 D.准确 E.大概 F.几乎
（1）（ ）使人进步，（ ）使人落后。
（2）遇到困难要勇敢面对，不能（ ）退缩。
（3）二十只左右的石蜂，（ ）十五只没有迷失方向，（ ）无误地回到了家。
（4）我（ ）三点钟能完成作业，你再等我一会儿。
5.按要求完成句子练习。（8 分）
（1）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（换一种说法，意思不变）
________________________________________________________________________
（2）星星在天空中闪烁。（扩写句子，至少扩两处）
________________________________________________________________________
（3）蝴蝶飞过来，告诉我花间舞蹈的快乐。（仿写拟人句）
___________________，告诉我______________________________________________
（4）蔡伦改进了造纸术。蔡伦的造纸方法传承了下来。（用关联词连成一句话）
________________________________________________________________________
6.用修改符号修改下面的病句（共四处错误）。（4 分）
今天，我和妈妈一起去买了实验用品。我们做了一个有趣的小实验，名字叫“会跳舞的盐”。我先把盐撒在保鲜膜上，然后敲了敲杯子，盐居然真的跳起来了。我高兴极了，开心地说：“太神奇啦！”
二、梳理与探究（16 分）
7.日积月累填空。（6 分）
（1）文房四宝：____________、_____________、______________、____________
（2）雅人四好：____________、_____________、______________、____________
（3）中医四诊：____________、_____________、______________、____________
（4）______改进了造纸术，设计并建造了赵州桥，北宋画家______画了名扬中外的《_______________》。
8.古诗词积累。（6 分）
（1）竹外桃花三两枝，___________________________。（苏轼《惠崇春江晚景》）
（2）梅子黄时日日晴，___________________________。（曾几《三衢道中》）
（3）___________________________，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）
（4）借问酒家何处有？___________________________。（杜牧《清明》）
（5）独在异乡为异客，___________________________。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
（6）独怜幽草涧边生，___________________________。（韦应物《滁州西涧》）
9.下列语句分别出自哪个寓言故事？选一选，填序号。（4 分）
A.《守株待兔》 B.《滥竽充数》 C.《鹿角和鹿腿》 D.《池子与河流》
（1）“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？”（ ）
（2）“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（ ）
（3）“兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。”（ ）
（4）“大家一起吹竽的时候，我只要装装样子，别人就发现不了。”（ ）
三、阅读与鉴赏（15 分）
（一）课内阅读（10 分）
石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力。我想做实验验证一下。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？
在回家的路上，我担心石蜂找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只石蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，身上还沾着花粉呢。”
我放石蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只石蜂飞了四公里路，这还包括了采花蜜和花粉的时间。
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的石蜂。
这样，二十只左右的石蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们真的飞回来了。
石蜂确实靠的不是记忆力，而是一种我无法解释的特殊的能力。
10.写出下列词语的近义词。（2 分）
验证 ——（ ） 大概 ——（ ）
11.根据课文内容，把实验过程补充完整。（3 分）
捉石蜂→______________→_________________→________________→得出结论
12.对文中加点词语理解错误的一项是（ ）。（1 分）
A.“二十只左右”说明作者做实验时用了大约二十只石蜂，体现了语言的准确性
B.“几乎”说明石蜂飞得非常低，快要碰到地面了
C.“准确无误”说明所有的石蜂都回到了家
13.从哪些地方可以看出石蜂有辨认方向的能力？用“____”在文中画出来。（2 分）
14.读了这篇课文，你学到了法布尔的什么精神？（2 分）
____________________________________________________________________________
（二）课外阅读（5 分）
有趣的蜗牛
今天，我在院子里的墙角下发现了一只蜗牛。它背着一个圆圆的、硬硬的壳，像一座小房子。蜗牛的身体软软的，头上有两对触角，一对长，一对短。长触角的顶端有两只小小的眼睛，短触角是用来闻气味的。
我用手指轻轻碰了一下它的触角，它立刻把触角缩了回去，过了好一会儿，才慢慢地伸出来。蜗牛爬得非常慢，它爬过的地方会留下一条亮晶晶的黏液。我查了资料才知道，这种黏液可以减少摩擦力，帮助蜗牛爬行。
蜗牛喜欢吃植物的叶子。我摘了一片青菜叶放在它面前，它先用触角碰了碰，然后慢慢地爬过去，大口大口地吃了起来。看着它吃东西的样子，我觉得非常有趣。
大自然真是太神奇了，只要我们仔细观察，就能发现许多有趣的事情。
15.蜗牛的触角有什么作用？用“____”在文中画出来。（1 分）
16.蜗牛爬过的地方为什么会留下亮晶晶的黏液？（2 分）
___________________________________________________________________________
17.读了这篇短文，你明白了什么道理？（2 分）
__________________________________________________________________________
四、表达与交流（30 分）
从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于 250 字的作文。
题目一：我做了一项小实验
提示：写清楚实验的名称、准备、过程和结果，可以写一写自己做实验时的心情和有趣的发现。
题目二：我的植物朋友
提示：先为你的植物朋友做个记录卡，再写一写它的样子、颜色、气味，以及你和它之间发生的有趣的事情。
100
200
300
400
500
参考答案及评分标准
一、识字与写字（39 分）
（一）读文段做练习（21 分）
1.（10 分，每字 1 分；书写分 3 分：工整美观 3 分，较工整 2 分，潦草 1 分）
鸳鸯 燕子 旷亮 荷花 冒 蜻蜓 确 小虾 搏斗 智慧
2.（4 分，每空 1 分）
gū chèn zhǎo shèng
3.（4 分，每空 1 分，错字、漏字该空不得分）
挨挨挤挤的 碧绿的大圆盘 才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了
（二）根据题目要求做练习（18 分）
4.（6 分，每空 1 分）
（1）A B （2）C （3）F D （4）E
5.（8 分，每句 2 分，意思正确、语句通顺即可）
（1）我想，这缸正好用来养小鱼小虾。
（2）示例：闪闪的星星在深蓝色的天空中不停地闪烁。
（3）示例：小草探出头来，告诉我春天到来的消息。
（4）因为蔡伦改进了造纸术，所以他的造纸方法传承了下来。
6.（4 分，每处错误 1 分，修改符号使用正确）
错误 1："买了实验用品" 改为 "买了做实验用的用品"
错误 2："名字叫" 改为 "名字叫作"
错误 3："敲了敲杯子" 改为 "用筷子敲了敲盖着保鲜膜的杯子"
错误 4："高兴极了" 和 "开心地" 语义重复，删去 "开心地"
二、梳理与探究（16 分）
7.（6 分，每空 0.5 分）
笔 墨 纸 砚
琴 棋 书 画
望 闻 问 切
蔡伦 李春 张择端 清明上河图
8.（6 分，每空 1 分，错字、漏字该空不得分）
（1）春江水暖鸭先知
（2）小溪泛尽却山行
（3）千门万户曈曈日
（4）牧童遥指杏花村
（5）每逢佳节倍思亲
（6）上有黄鹂深树鸣
9.（4 分，每空 1 分）
（1）D （2）C （3）A （4）B
三、阅读与鉴赏（15 分）
（一）课内阅读（10 分）
10.（2 分，每空 1 分）
证明 大约
11.（3 分，每空 1 分）
做记号 放石蜂 检查蜂窝
12.（1 分）C
13.（2 分）
二十只左右的石蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们真的飞回来了。
14.（2 分，意思相近即可）
示例：我学到了法布尔善于观察、勤于思考、勇于实践的科学精神。
（二）课外阅读（5 分）
15.（1 分）
长触角的顶端有两只小小的眼睛，短触角是用来闻气味的。
16.（2 分，意思相近即可）
这种黏液可以减少摩擦力，帮助蜗牛爬行。
17.（2 分，意思相近即可）
示例：大自然中有许多有趣的事情，只要我们仔细观察、认真思考，就能发现大自然的奥秘。
四、表达与交流（30 分）
评分标准（分四等）
一类文（25-30 分）：
符合题目要求，内容具体，中心明确；
语句通顺，用词准确，能运用学过的好词好句；
结构完整，条理清晰，分段合理；
书写工整，错别字少（不超过 2 个），标点正确；
字数不少于 250 字。
二类文（20-24 分）：
符合题目要求，内容较具体，中心明确；
语句通顺，用词基本准确；
结构完整，条理较清晰；
书写较工整，错别字较少（不超过 5 个），标点基本正确；
字数不少于 200 字。
三类文（15-19 分）：
基本符合题目要求，内容不够具体，中心基本明确；
语句基本通顺，有少量语病；
结构基本完整，条理不够清晰；
书写一般，错别字较多（不超过 8 个）；
字数不少于 150 字。
四类文（15 分以下）：
不符合题目要求，内容空洞，中心不明确；
语句不通顺，语病较多；
结构不完整，条理混乱；
书写潦草，错别字多；
字数不足 150 字。
说明：
书写特别工整美观的，可酌情加 1-2 分（总分不超过 30 分）；
错别字每 3 个扣 1 分，重复的不计，最多扣 3 分；
标点错误较多的，酌情扣 1-2 分。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑