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统编版二年级下册19 蜘蛛开店教学设计
课题 19 蜘蛛开店 单元 第七单元 学科 语文 年级 二年级
核心素养 目标 1.认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“决定、商店”等6个词语。 2.朗读课文，能根据示意图讲故事。 3.能根据课文内容展开想象，续编故事。
重难点 1. 认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“决定、商店”等6个词语。 2.朗读课文，能根据示意图讲故事。
教学过程 一、谈话导入，引出课题 1.引出课题：同学们，你们认识蜘蛛吗，它有什么本领 今天我们一起来学习一篇关于蜘蛛的故事。 2.板书课题《蜘蛛开店》 3.学生齐读课题。 二、整体感知，学习生字 1.提出学习要求：自由读课文，借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍。在每个自然段前面标上序号。 2.指名读课文，纠正字音。 明确要求：请同学们开火车来读课文，一人读一个自然段，其他同学来当小听众。 3.范读课文：教师读课文，第一遍请同学们看着书认真听，细细品。第二遍请同学们小声跟读，再把不认识的字或难读的句子读一读、记一记。 4.齐读课文。读文要求：刚才几位同学都读得很好，现在请大家一起拿起书，大声地齐读一遍课文。 5.出示带生字词语，认读字词。 出示生词：商店 蹲在 寂寞 口罩 编织 顾客 付钱 工夫 交换 长颈鹿 袜子 匆忙 蜈蚣 决定 终于 完成 星期 强调：翘舌音，后鼻音，平舌音，词语中读轻声 增加难度：去掉拼音，我们再来读一读。先齐读、开火车读、再指名个人读。 6.分享学会的生字词的方法，交流不会的。师做强调。 ①看图识记：口罩、袜子、长颈鹿。 ②偏旁识记：蜈蚣、寂寞、编织。 ③比较识记：天——夫 ④加一加：付、寂。 ⑤换一换：唤-口+扌=换 劲-力+页=颈 遍-辶+纟=编 ⑥减一减：葱-艹-心=匆 7.识字游戏，加强记忆。 三、品读课文，感知内容 1.启发思考：读课文，说说蜘蛛为什么要开店呢？找出相关语句读一读。 学生：有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。寂寞的意思是：孤单冷清；无聊：指由于清闲而烦闷 2. 提问：寂寞无聊的蜘蛛打算做什么？ 学生：蜘蛛决定开一家商店。 3. 提出读文要求：蜘蛛先后开了哪些店？来的顾客分别是谁？结果怎样？ 学生：河马、长颈鹿、蜈蚣 4.引导理解课文：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。说明了什么？ 学生：说明口罩很难织。 5.课文过渡：河马简介 提问：晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 于是，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”这两句话又说明了什么？学生：蜘蛛觉得围巾织起来简单，改卖围巾。 6.“他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来。”说明了什么？ 学生：说明长颈鹿的脖子很长很长。 长颈鹿简介 7.蜘蛛开了围巾店，结果怎样？ 蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。蜘蛛觉得袜子织起来简单，想改卖袜子。 8.可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！ 蜈蚣简介。 9.假如蜘蛛没有逃回网上，结果会怎样？ 学生：示例：蜘蛛织呀织，整整忙了一个月，才把四十二只袜子织完。蜘蛛累得倒在地上，再也爬不起来了…… 蜘蛛3次开店分别是怎么想的？ 卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 （想法简单，编织什么简单就卖什么。） 师：蜘蛛的想法简单，还体现在什么地方？ 生：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。” “围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。” “袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。” ①商店的招牌 ②不管大小、长短、多少，都是一个价格。比较3次招牌的内容，说一说：你觉得这是一只怎样的蜘蛛？蜘蛛开店为什么会失败？ 师：这是一只头脑简单的蜘蛛。因为这只蜘蛛思维简单，办事不够灵活，什么织起来简单就卖什么，不论品种，不计大小，不计长短，不计多少，每位顾客都按一元收费。所以，蜘蛛开店会失败。 师：如果请你帮蜘蛛开店，你会怎样做？ 生1：改变经营品种 生2：改变计价方式 生3：改变生产方式 四、指导书写，注意结构 1.引导观察生字结构 2.学生书写 五、课堂小结 本文讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他从“卖口罩”改成“卖围巾”，再改成“卖袜子”，最后“吓得逃回网上”。告诉了我们做事不能只图简单，要多动脑筋的道理。
作业设计 朗读课文，默写今天学习的生字词。 展开想象，说说蜘蛛接下来可能会怎么做，讲给大家听一听。
板书设计 蜘蛛开店 卖口罩 遇到 河马：用了一整天 蜘蛛开店 卖围巾 遇到 长颈鹿：用了一个星期 没有坚持精神 卖袜子 遇到 蜈蚣：匆忙跑回网上
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19 蜘蛛开店
二年级语文下册统编版
蜘蛛：节肢动物，身体分为头胸部和腹部，腹部有纺绩器，能吐丝结网，粘捕昆虫，并毒痹食之。呼吸器官有书肺一对或两对，或兼有气管。种类甚多。
蜘蛛简介
自由读课文，借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍。在每个自然段前面标上序号。
自学提示
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初读课文
商店 蹲在 寂寞 口罩 编织
顾客 付钱 工夫 交换
简单 袜子 匆忙 蜈蚣
决定 终于 完成 星期
商店 蹲在 寂寞 口罩 编织
顾客 付钱 工夫 交换
简单 袜子 匆忙 蜈蚣
决定 终于 完成 星期
词语中读轻声
diàn
dūn
jì
mò
zhào
biān
ɡù
fū
huàn
jiǎn
wà
cōnɡ
wú
ɡōnɡ
fù
翘舌音
平舌音
前鼻音
识记生字
口罩
袜子
长颈鹿
识字方法
看图识记
偏旁识记
蜈蚣
寂寞
编织
识字方法
夫
fū
天
比较识记
亻+寸=付
宀+叔=寂
加一加
换一换
唤-口+扌=换
劲-力+页=颈
遍-辶+纟=编
减一减
葱-艹-心=匆
店
定
终
完
换
期
顾
颈
编
决
识字游戏
救蝴蝶
读课文，说说蜘蛛为什么要开店呢？找出相关语句读一读。
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
孤单冷清
指由于清闲而烦闷
品读课文
寂寞无聊的蜘蛛打算做什么？
蜘蛛决定开一家商店。
蜘蛛先后开了哪些店？来的顾客分别是谁？结果怎样？
品读课文
河马
长颈鹿
蜈蚣
口罩编织店
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。
说明口罩很难织。
品读课文
河马：哺乳动物，体肥重。头大，嘴阔，耳小；犬齿发达；尾短。大部分时间生活在水中，群居。性温和。主要分布于热带非洲。
河马简介
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
于是，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”
品读课文
蜘蛛觉得围巾织起来简单，改卖围巾。
围巾编织店
顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
品读课文
说明长颈鹿的脖子很长很长。
长颈鹿：哺乳动物。雄体高约6米。颈很长，很少发声，雌雄都有角，身上有花斑。生活在非洲，是陆地上身体最高的动物。
长颈鹿
蜘蛛先后开了哪些店？来的顾客分别是谁？结果怎样？
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
品读课文
蜘蛛觉得袜子织起来简单，想改卖袜子。
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！
品读课文
蜈蚣：陆生节肢动物，身体由许多体节组成，每一节上都有足，所以蜈蚣又叫百脚虫，常见的蜈蚣有红头、青头、黑头三种。
假如蜘蛛没有逃回网上，结果会怎样？
示例：蜘蛛织呀织，整整忙了一个月，才把四十二只袜子织完。蜘蛛累得倒在地上，再也爬不起来了……
品读课文
蜘蛛3次开店分别是怎么想的？
卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
想法简单，编织什么简单就卖什么。
蜘蛛的想法简单，还体现在什么地方？
“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”
“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”
“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”
商店的招牌
不管大小、长短、多少，都是一个价格。
品读课文
比较3次招牌的内容，说一说：你觉得这是一只怎样的蜘蛛？蜘蛛开店为什么会失败？
这是一只头脑简单的蜘蛛。因为这只蜘蛛思维简单，办事不够灵活，什么织起来简单就卖什么，不论品种，不计大小，不计长短，不计多少，每位顾客都按一元收费。所以，蜘蛛开店会失败。
品读课文
如果请你帮蜘蛛开店，你会怎样做？
改变经营品种
改变计价方式
改变生产方式
指导书写
本文讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他从“卖口罩”改成“卖围巾”，再改成“卖袜子”，最后“吓得逃回网上”。告诉了我们做事不能只图简单，要多动脑筋的道理。
课堂总结
朗读课文，默写今天学习的生字词。
展开想象，说说蜘蛛接下来可能会怎么做，讲给大家听一听。
自主作业
谢谢
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第19课 蜘蛛开店 学习任务单
一：整体感知，学习生字
自学提示
1.自读课文，看清音节，读准字音，把难读的词语多读几遍。
2.边读边想词语的意思，在不明白的词语旁边做记号。
3.本文一共有___自然段。
二：品读课文，感知内容
1.蜘蛛先后开了哪些店？来的顾客分别是谁？结果怎样？
2.假如蜘蛛没有逃回网上，结果会怎样？
3.蜘蛛3次开店分别是怎么想的？
4.比较3次招牌的内容，说一说：你觉得这是一只怎样的蜘蛛？蜘蛛开店为什么会失败？
5.如果请你帮蜘蛛开店，你会怎样做？
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第19课 《蜘蛛开店》 分层作业
【识字与写字】
读拼音，写词语。
kāi diàn jué dìng shāng liang zhī wán
zhōng yú wán chéng wéi jīn xīng qī
2.比一比再组词。
店（ ） 定（ ） 围（ ） 决（ ）
床（ ） 是（ ） 团（ ） 块（ ）
3.连一连。
开 招牌 擦 桌椅
挂 围巾 倒 玻璃
织 商店 摆 垃圾
4.巧填量词。
只 家 条 块 间
一( )蜘蛛 一( )围巾 一( )招牌
一( )商店 一( )小木屋 一( )河马
5.给下面的句子加标点。
卖什么呢 就卖口罩吧 因为口罩织起来很简单
【识字与写字】
读拼音，写词语。
kāi diàn jué dìng shāng liang zhī wán
zhōng yú wán chéng wéi jīn xīng qī
2.比一比再组词。
店（ ） 定（ ） 围（ ） 决（ ）
床（ ） 是（ ） 团（ ） 块（ ）
3.连一连。
开 招牌 擦 桌椅
挂 围巾 倒 玻璃
织 商店 摆 垃圾
4.巧填量词。
只 家 条 块 间
一( )蜘蛛 一( )围巾 一( )招牌
一( )商店 一( )小木屋 一( )河马
5.给下面的句子加标点。
卖什么呢 就卖口罩吧 因为口罩织起来很简单
参考答案
【识字与写字】
读拼音，写词语。
kāi diàn jué dìng shāng liang zhī wán
zhōng yú wán chéng wéi jīn xīng qī
2.比一比再组词。
店（ 商店） 定（ 决定 ） 围（ 围巾 ） 决（ 决心 ）
床（ 床头） 是（不是 ） 团（ 团员 ） 块（ 几块 ）
3.连一连。
开 招牌 擦 桌椅
挂 围巾 倒 玻璃
织 商店 摆 垃圾
4.巧填量词。
只 家 条 块 间
一( 只 )蜘蛛 一( 条 )围巾 一( 块 )招牌
一( 家 )商店 一( 间 )小木屋 一( 只 )河马
5.给下面的句子加标点。
卖什么呢 ？ 就卖口罩吧 ， 因为口罩织起来很简单 。
【阅读与鉴赏】
6.按课文内容填空。
（1）根据课文内容连一连。
河马 会吐丝 织东西卖
蜘蛛 脖子长 买口罩
蜈蚣 嘴巴大 买围巾
长颈鹿 脚多 买袜子
（2）仿写句子。
例：蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
示例：蜗牛爬啊爬，足足爬了一个夏天，才爬到葡萄架上。
《蜘蛛开店》这篇课文告诉了我们生活中不想真心付出，总想投机取巧是行不通的。
7.阅读课文片段，完成练习。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只（zhǐ zhī）需一元钱。”
顾客来了，只（zhǐ zhī）见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只（zhǐ zhī）长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
（1）用“√”给文中加点字选择正确读音。
（2）把文中描写长颈鹿的脖子很长的句子找出来写在下面。
他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
（3）读文中划线的句子，从“才”字可以体会到（ B ）。
A．蜘蛛用的时间很少。
B．蜘蛛用的时间很多。
（4）选文语段主要写了（ B ）。
A．蜘蛛给蜈蚣只袜子。
B．蜘蛛给长颈鹿织围巾。
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