资源简介

杭州市公益中学2025学年第二学期期中阶段性质量测试
八年级语文试题卷
考生须知：
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，考试时间120分钟，满分120分。
2.答题前，必须在答题卷的密封区内填写班级、姓名、考场号、座位号、学校。
3.所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
班级开展“识传统节气，探农耕智慧”的综合性学习活动，请你参与其中。
【任务一：拍摄节气短片】
围绕二十四节气，班级要做一个宜传短视频，请你参与完成下列题目。(18分)
制作目的
讲解节气知识，宣传节气文化
画面概要
慢镜头播放代表二十四节气的图片，中景展现农民在不同节气时劳作的画面。
追sù历史，“二十四节气”是miǎ0远的农耕文明的产物，是上古先民
顺应农时，通过观察天体运行，认知一岁中时候、气候、物候等方面变化规律
配音内容
所形成的知识体系。它科学地jⅱē示了天文气象变化的规律，蕴藏着古老的智
慧和磅礴的力量，更承载着中国人与自然和xⅰ6相处的理念。
【桃因寻梦】
芳草鲜美，①
【愉悦堂录】
一陶渊明《桃花源记》
青树翠蔓。
②，
参差披挑
柳宗元《小石潭记》
春分
【离别宽慰】
③，
④
●●
一王勃《送杜少府之任蜀州》
引用古诗
夏至
终至
大智
立
【爱而不得】
求之不得，⑤。
一《关雎》
秋分
【执着追求】
兼葭苍苍，回
【⑥】
⑨，在水一方
欲济无舟棍，⑦。
(兼葭》
孟浩然（望洞庭湖上张丞相》
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1.根据拼音正确书写汉字，补充配音内容。(4分)
2.根据字典的解释，给加点字“载”选择合适的读音并解释原因。(2分)
zǎi:①年：②记载
zài:①用运输工具装；②充满
3.小组还引用了与节气相关的诗句，请你完成图中的内容。(9分)
4.配音内容与古诗引用能否达成视频制作目的？请发表看法并简述理由。(3分)
【任务二：探寻节气成因】
5.请你阅读以下资料完成对话。(10分)
临近谷雨，小语和小文计划去龙井茶园踏青，却看到天气预报显示连日降雨。
小语：真扫兴！怎么谷雨总下雨，影响我们出游的安排。
小文：别着急呀，“谷雨前后，种瓜点豆”，谷雨多雨本来就是这个节气的特点。
你看资料里说，暖湿气流北上、冷空气交汇，就形成了持续的降雨。
小语：哦，我懂了！根据资料二，“谷雨多雨”还有两个原因：(1)▲：(2)
▲。而且这三个原因是按照(3)▲顺序安排的。(3分)
小文：你真会总结！
小语：我平时不爱读说明文，但资料里有些句子写得很生动，你看，资料一、二
中画线句就是这样的：(4)▲（任选一句来分析）(2分)
小文：我还发现资料里有一些放在括号中的文字，它们可不是可有可无的，起到
了(5)▲的作用。(2分)
小语：对了，农民伯伯到底喜不喜欢谷雨下雨呀？
小文：我们可以根据资料三的农谚来分析：(6)▲。(3分)
小语：聊完我才明白，谷雨的雨里藏着这么多科学和智慧！
【资料一】
A:《月令七十二候集解》中提到：“三月中，自雨水后，土膏脉动，今又
雨其谷于水也…盖谷以此时播种，自上而下也。”作为春季的最后一个节气，
“谷雨”有“雨生百谷”之意，此时气温回升、降水增多，是农作物播种生长的
关键期。
【资料二】
从地理科学的角度看，“谷雨多雨”的现象主要由以下三种原因造成。
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