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2026 年九年级第一次练兵考试
语文试题
（满分 150 分 时间 120 分钟）
注意事项：
1 ．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2 ．请将选择题答案用 2B 铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用 0.5 毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3 ．考生必须保持答题卡的整洁。
一、积累与运用（36 分）
“ 薪火长征路 · 青春接力行”。2026 年是红军长征胜利 90 周年，你们学校将整个四月定为 “ 长征精神传承月”。初三年级作为毕业班，承担着 “ 走好青春长征路” 的主题展示任务。作为其中一员，请参与完成下列任务。
任务一 ：笔墨忆征程
重走长征路，是用脚步丈量信仰，以心灵对话历史。回望那段气壮山河 的峥嵘岁月，伟大长征精神犹如一座不朽的丰碑，永远矗立在人民心中，习近平总书记指出：“ 伟大长征精神，作为中国共产党人红色基因和精神族谱的重要组成部分，已经深深融入中华民族的血脉和灵魂，成为鼓舞和激励中国人民不断攻 jiān
( ) 克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。”① 我们要从红色历史中汲取力量，在新时代新征程上奋勇前进。 ② 齐鲁大地自古英雄辈出，在革命年代更是谱写了可歌可泣的壮丽篇章。 ③ 当前，我国正迈入“ 十五五 ”规划高质量发展的新起点。④台儿庄将士浴血奋战，铁道游击队智勇歼敌，沂蒙红嫂无私奉献，孟良崮战役威震敌胆，一个个家喻户晓的红色故事，共同铸就了山东儿女的精神丰碑，这些革命记忆与长征精神一脉相 chéng（ ）、历久弥新。从烽火连天的革命岁月到万象更新的和平年代，从舍生取义的革命先烈到风华正茂的新时代青年，红色基因承千载， ___________。我们要发扬红色基因，赓（ ）续红色血脉，把革命先辈留下的宝贵精神财富，转化为建设家乡、强国报国 ，让红色薪火在齐鲁大地上永远相传、熠熠（ ）生辉，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中如雨后春笋般绽放绚丽之花。
1 ．给加点字注音，根据拼音写汉字。（ 4 分）
赓续（ ） 熠熠生辉（ ） 一脉相 chéng（ ） 攻 jiān（ ）克难
2 ．语段中画横线的成语使用不正确的一项是（ ）（ 3 分）
A ．气壮山河 B ．可歌可泣 C ．历久弥新 D ．雨后春笋
3 ．语段中画波浪线的句子存在两处语病，请把修改后的句子写在横线上（不改变原意）。（ 3 分）
4 ．文中 “ 红色基因承千载” 的下联，最恰当的一项是（ ）（ 3 分）
A ．精神火炬照九州 B ．革命征程开万象
C ．今朝奋进建新功 D ．初心不改永相传
5 ．语段中①②③④语序混乱，按逻辑顺序排列正确的一项是（ ）（ 3 分）
A ．①②④③ B ．②④③① C ．②④①③ D ．③①②④任务二：青春践初心
6 ．在红军长征胜利 90 周年之际，学校团委计划组织一场 “ 重走长征路 ” 的校园定向越野比赛，请一起完成活动策划。
（ 1 ）【活动命名】为了让活动名称既响亮又富有内涵，请你为本次比赛拟定一个名称，并简要说明理由。（ 3分）
（ 2 ）【动员讲话】活动当天，你要在启动仪式上发言，为参赛同学加油鼓劲。请拟写一段 80 字左右的发言稿，要求至少使用一种修辞手法。（ 4 分）
任务三：诗韵颂征程
7 ．补写古诗文名句（ 6 分）
长征路上，信念如磐。这里有陆游 “ 僵卧孤村不自哀， ① ” 的坚定信念；有李白 “ ② ,直挂云帆济沧海 ” 的奔放意志；有苏轼 “ ③ ,西北望，射天狼 ” 的宏伟抱负；有辛弃疾 “ 了却君王天下事， ④ ” 的雄心壮志；有刘禹锡 “ ⑤ _________ ，_________ ” 的昂扬之气。这些诗句，穿越千年仍振聋发聩，如同长征路上的号角，激励着后来者勇毅前行。
任务四：经典照征途
8 ．（ 1 ）经典名著中的人物，常常在人生的关键时刻做出自己的选择，来展现独特的精神魅力。比如《三国演义》中的诸葛亮，在空城计这一经典情节中，面对司马懿率领的大军压境，而自己城中兵力空虚、危在旦夕，却能大开城门，在城楼上焚香抚琴，使司马懿不敢贸然进攻，最终率军撤退。这一情节凸显出诸葛亮足智多谋、临危不乱、胆识过人的智者形象。
请从以下人物中任选一位，结合原著具体情节，谈谈他（她）选择的 “ 道路” 及其精神意义。（ 3 分）
A ．保尔 · 柯察金（《钢铁是怎样炼成的》） B ．简 · 爱（《简 · 爱》） C ．许云峰（《红岩》）
我选择（ ），_________________________________________________________________
（ 2 ）在班级开展的读书探究活动中，如果请你以摄影师的身份，跟随斯诺穿越拍摄《红星照耀中国》，你会“ 定格” 哪一处画面？请结合书中情节，分析这帧画面承载的精神内涵，并说说这份精神如何助你成长。（ 4
分）
二、阅读与鉴赏（54 分）
（一） 阅读下面两首唐诗，完成 9～10 小题。（7 分）
从军行杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
9 ．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（ 3 分）
A ．杨炯的《从军行》借用乐府旧题，对仗工整（如 “ 牙璋” 对 “ 铁骑” ，“ 辞凤阙” 对 “ 绕龙城” ）；李贺的《雁门太守行》是古体诗，特点是用词奇崛，色彩秾丽。
B ．杨诗一、二句写边报传来，激起了书生心中的爱国激情；李诗一、二句运用比喻和夸张，写出了强敌压境、危城将破的态势。
C ．两首诗都写到 “ 鼓声 ” ：杨诗 “ 风多杂鼓声 ” 以风声杂沓鼓声，暗示战斗的激烈；李诗 “ 霜重鼓寒声不起” 写寒霜凝重导致鼓声沉闷，直接描绘了短：兵相接的激烈厮杀。
D ．杨诗结尾两句直抒胸臆，表达了投笔从戎、保家卫国的壮志豪情；李诗最后两句化用“ 黄金台” 的典故，写出了将士们报效朝廷的决心。
10 ．两首诗歌都是边塞诗的经典之作，尤其是《从军行》的五、六句和《雁门太守行》的三、四句，均为运用多感官描写战争场面的名句，请从感官描写的角度简要赏析。（ 4 分）
（二） 阅读下面的文字，完成 11～15 小题。（17 分）
庆历初，元昊① 围麟州二十七日。知州募吏民有能送信求援于外者。王吉应募。知州问“：须几人从行？”吉曰：“ 今虏骑百重，无所用众。”请秃发，衣胡服，挟弓矢，赍② 粮饷，为胡人。夜缒③ 而出，遇虏问，则 为胡语答之。两昼夜，然后出虏寨之外，走诣府州告急。府州遣将兵救之。吉复间道④ 入城，城中皆呼万岁。
吉尝从都监王凯及中贵人⑤ , 将兵数千人，猝遇虏数万骑。中贵人惶恐，以手帛自经⑥ , 吉曰：“ 官何患不死？何不且令王吉与虏战？若吉不胜，死未晚也。”因使其左右数人守中贵人，曰“ 贵人有不虞⑦ , 当尽斩若属”。因将所部先登，射杀虏大将，虏众大奔，众军乘之，虏坠崖死者万余人。
吉每与虏战，所发不过一矢，即舍弓袒而入，手杀数人，然后反，曰：“ 及其张弓扶矢之时直往抱之使彼猝无以拒吾而成擒矣。吾前后数入其阵，未尝发两矢也。”
（选自司马光《涑水记闻》，有删改）
【注释】①元昊：西夏王朝开国皇帝。 ②赍（jī)：携带。③缒（ zhuì )：用绳子拴着人、物从高处往下送。
④间道：小路。 ⑤中贵人：专称显贵的侍从宦官。 ⑥经：上吊。 ⑦虞：意料、预料。
11 ．关于文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ）（ 3 分）
A ．诣，到 ……去。与《桃花源记》“ 及郡下，诣太守” 的 “ 诣” 意思不相同。
B ．尝，曾经。与《唐雎不辱使命》“ 大王尝闻布衣之怒乎？” 的 “ 尝” 意思相同。
C ．将，率领。与《周亚夫军细柳》“ 其将固可袭而虏也” 的 “ 将” 意思相同。
D ．手，名词作状语，亲手。与《卖油翁》“ 惟手熟尔” 的 “ 手” 意思不同。
12 ．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（ 3 分）
A ．王吉在麟州被围时主动请缨，伪装成胡人突围求援，表现出极大的胆识和忠诚。
B ．王吉途中遇敌，面对数万敌军毫无惧色，激励并派人保护中贵人，然后率兵奋勇杀敌。
C ．王吉作战时，往往只射一箭就冲入敌阵近身搏杀，体现了他的勇猛和战术智慧。
D ．王吉多次深入敌阵，每次都能射杀多名敌将，因此敌军见其张弓便纷纷溃逃。
13 ．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填涂到答题卡上。每答对一处给 1分，作答超过三处不给分。（ 3 分）
及其张弓 A 挟矢之时 B 直往 C 抱之 D 使彼猝无 E 以拒吾 F 而成 G 擒矣
14 ．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 3 分）知州募吏民有能送信求援于外者。
15 ．王吉与曹刿均为历史上的军事人物，二人在作战策略和性格特点上有何异同？请结合文章内容简要分析。（ 5分）
（三） 阅读下面的文章，完成 16～19 小题。（12 分）
记者：稀土是什么？您能给我们科普一下吗？
沈保根：稀土是元素周期表中 15 种镧系元素以及钪和钇共 17 种元素的总称。由于独特的物理化学性质，稀土成为制造许多高科技产品与支撑众多新兴产业的关键基础材料，被誉为“ 新材料之母”。
稀土是一种不可再生的战略资源。它广泛应用在航空航天、能源、交通、通讯、制造、生物、光学、超导、医学等方面。所以有的人把稀土理解为“ 现代工业维生素”“ 万能之土 ”和“ 21 世纪新材料宝库”。
全球好多地方，都有稀土。所以稀土并“ 不稀”，但是真正适用的、能够有开采价值的数量，其实并不多。
目前，世界上已发现的稀土矿物和含稀土元素矿物有 250 余种。稀土含量较高的，就是我们说的价值
比较高的，占的比率很低，也就是 6%不到，加起来也就五六十种。这五六十种矿物中间，作为矿物质且有
开采价值的，大概就 10 来种。有的含量太少，没有开采价值；有的虽有开采价值，但是开采成本非常昂贵。记者：___________
沈保根：我国稀土科技创新、资源和产业发展态势越加有序，我国在国际竞争中的话语权越发增强。自上世纪 80 年代末，我国开始在稀土资源开采、冶炼分离和材料生产等领域建立了全球优势地位。自 1995年以来，中国一直保持着全球稀土市场供给度 90% 以上的领先地位。随着我国一系列稀土管制政策的实行和世界主要工业国家轻稀土矿山的相继开发与供应，未来世界轻稀土生产依赖中国单边供应的格局将有所变化。但中国在全球重稀土的供应上，仍将长期占据主导地位。
记者：目前，我国稀土产业面临的挑战有哪些？
沈保根：在稀土资源端，我国的资源优势正在受到挑战。近年来海外稀土资源开发发展迅速。在稀土应用端，我国在稀土磁性材料、催化材料、光学材料以及抛光材料等功能材料的研发和生产水平，已经实现了从跟跑向并跑的转变，有些领域已处于领跑位置，相关材料的产量和质量具有国际话语权。
此外，我国稀土资源的有序开采、供应和功能材料产业的持续发展，拉动了国际市场稀土价格的连年提升。美日澳等国开始打造盟国内部循环的稀土资源开发投入，旨在摆脱对我国稀土供应的依赖，尽快追赶和超越我国，最后达到反制我国的目的。
另外一个非常重要的问题，开采也好，冶炼也罢，以及分离，都要涉及到环境保护的问题。如果我们把矿藏开采出来了，稀土资源也分离出来了，却把环境给污染了，那就得不偿失了。
记者：您一直从事材料科研工作，您体会最深的是什么？
沈保根：做科学研究，你要想做一点事情，不付出努力是很难成功的。
同一个研究领域，你想想看，全世界有多少人都在研究同一个事情。你想做得比别人好，怎么办？不去好好努力，那真的是很难成功的。做科学研究永远是“ 只有第一 ，没有第二”，所以我们得想办法不断创新。
（摘编自沈爱群、乔韵鸥《专访中科院院士沈保根：揭秘“ 稀土 ”背后的故事》）
16 ．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（ 3 分）
A ．稀土虽然名字中有 “ 稀” 字，但在全球许多地方都有分布，真正稀缺的是具有开采价值的稀土资源。
B ．我国在稀土资源开采、冶炼分离和材料生产等领域自始至终保持全球优势地位，重稀土供应仍将长期占据主导地位。
C ．沈保根院士认为，我国稀土产业目前面临的主要挑战包括海外资源开发竞争、国际供应链打压以及开采过程中的环境污染问题。
D ．沈保根院士用“ 只有第一 ，没有第二” 来强调科研工作中努力的重要性，意在说明只有付出努力、不断创新才可能取得成功。
17 ．文中有一处记者的提问被省略了，请你根据沈保根院士的回答内容，将提问补充完整。（ 2 分）
18 ．沈保根院士在介绍稀土时，采用了哪些说明方法？请结合文本内容简要分析其作用。（ 4 分）
19 ．沈院士提出目前我国稀土产业面临挑战，你认为我国应如何应对？请根据材料简要分析。（ 3 分）
（四） 阅读下面文章，完成 20～23 小题。（18 分）
幸存者
陶纯
① 我至今还记得爷爷那双被岁月啃噬得沟壑纵横的手，像老松树皮，却总能在我惶恐时稳稳握住我的肩膀。爷爷是长征的幸存者，他的故事像窖藏的老酒，在每个静谧的夜晚，总能溢出浓烈的醇香。
② 1935 年的雪，比往年都要凶猛。爷爷所在的红四方面军，在川西的雪山间盘桓了三天三夜。雪粒打在脸上，像无数把小刀子在割。爷爷的草鞋早就磨穿了，脚趾头冻得像红萝卜，一沾地就钻心地疼。他把仅有的一块破布裹在脚上，咬着牙跟着队伍挪动。
③“ 娃子，跟上！”身后传来老班长的声音。老班长是贵州人，脸上有一道长长的刀疤，据说是跟白匪拼刺刀时留下的。他手里攥着个搪瓷缸，里面盛着半碗黑乎乎的东西，“ 快喝口，暖暖身子。”爷爷接过缸子，一股苦涩的味道直钻喉咙，是用树皮和草根煮的汤。他知道，这是老班长省下来的。
④ 队伍走到半山腰时，突然有人喊：“ 有人掉下去了！”爷爷回头一看，只见一个瘦小的身影像片叶子一样，从雪坡上滚了下去，瞬间就没了踪影。有人想下去救，却被老班长死死拽住：“ 不能去！下去就都没了！”老班长的声音带着哭腔，却异常坚定。
⑤ 爷爷的眼泪在眼眶里打转，却不敢停下来。他知道，停下来，就意味着死亡。队伍继续前行，雪越来越大，风像一头咆哮的野兽，似乎要把整个世界都吞噬。爷爷的眼前开始发黑，脚步也越来越沉，像灌了铅一样。
⑥“ 娃子，挺住！”老班长走过来，把自己的那件破棉袄披在爷爷身上，“ 想想你的爹娘，想想我们要去的地方！”爷爷点点头，把棉袄裹得更紧了。他想起了爹娘，想起了他们临走时说的话：“ 娃，跟着红军走，总有一天能过上好日子。”
⑦ 不知走了多久，爷爷突然听到有人喊：“ 到了！我们到了！”他抬头一看，只见一片开阔地出现在眼前，远处的山峰在雪雾中若隐若现。爷爷瘫倒在地上，大口大口地喘着粗气，眼泪像断了线的珠子一样掉了下来。
⑧ 老班长走过来，拍了拍爷爷的肩膀：“ 娃子，好样的！我们活下来了！”爷爷看着老班长，他的脸上满是疲惫，却透着一股坚毅的光芒。
⑨ 后来，爷爷才知道，那次翻雪山，他们连里牺牲了十八个人，其中有三个和他一样大的孩子。老班长也在半年后的一次战斗中，为了掩护战友，牺牲在了草地上。
⑩ 爷爷常常说，他是个幸存者，是那些牺牲的战友们用生命换来了他的今天。他的身上，有十七个弹孔，每一个都在诉说着那段血与火的岁月。
⑩我曾经问爷爷：“ 爷爷，你后悔吗？”爷爷看着我，眼神里透着一股坚定：“ 不后悔！能跟着红军走，能为了老百姓过上好日子而战斗，我这辈子值了！”
去年冬天，爷爷走了。他走的时候，手里紧紧攥着一枚生锈的红军徽章。那枚徽章，是他在长征路上捡的，他说，那是他的战友，要带着它一起走。
爷爷的故事，像一盏明灯，照亮了我前行的路。我知道，今天的幸福生活，是无数像爷爷这样的革命先烈用鲜血和生命换来的。我们没有理由不珍惜，没有理由不努力。
长征，是一部波澜壮阔的史诗，是一曲气吞山河的赞歌。而爷爷，作为长征的幸存者，他的故事，将永远被我们铭记。
（节选自陶纯《幸存者》，有删减）
20 ．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（ 3 分）
A ．文章开篇写爷爷的故事像醇香的老酒，结尾又说爷爷的故事 “ 将永远被我们铭记” ，意在强调爷爷的个人英雄主义，表达对爷爷的崇拜之情。
B ．第④段中，老班长“ 带着哭腔” 却“ 异常坚定” 的矛盾状态，真实地表现了他面对战友牺牲时的悲痛与作为领导者必须保持冷静克制的复杂心理。
C ．第 段的“ 红军徽章” 是革命先烈的象征，代表着他们的牺牲和奉献，爷爷离世时“ 紧紧攥着” 的细节
饱含着他对牺牲战友的深切怀念，也象征着长征精神永远留存，意蕴深刻。
D ．本文语言质朴中见功力、平淡中蕴深情，除了大量取自日常生活通俗易懂的比喻，还表现在朴实的口语方面，比如 “ 娃子，跟上” ，“ 下去就都没了”。
21 ．读完文章，你与同学一起品味语言。（ 6 分）
小语：我读到第① 段 “ 爷爷是长征的幸存者，他的故事像窖藏的老酒，在每个静谧的夜晚，总能溢出浓烈的醇香” 这句话，就被吸引住了，请你从修辞手法的角度简要赏析。
你：① ___________________________________________。
小文：还有第⑨ 段中 “ 那次翻雪山，他们连里牺牲了十八个人 ” ，第⑩ 段中 “ 他的身上，有十七个弹孔 ” ，这些句子中看似平淡的数字也用的很好，请你说说好在哪里。
你：② ___________________________________________。
22 ．学校举办 “ 红色经典 · 光影重现 ” 微视频创作大赛，你要将《幸存者》中翻越雪山的片段拍摄成一个短视频。文中多处描写了雪山的自然环境，请你选择一处，说明你打算用什么样的镜头语言（如远景/特写、
光线明暗、画面色调、镜头运动等）来呈现这一环境，并阐述这样设计的意图。（ 5 分）
23 ．故事中的爷爷说自己是 “ 幸存者” ，又把长征的故事讲给我听。结合全文，说说“ 幸存者” 在文中有哪些深层含义。当下我们生活在和平年代，作为新时代的青少年，我们何尝不是 “ 幸福的幸存者” ，结合文本谈谈你对 “ 幸福的幸存者” 的认识。（ 4 分）
三、写作（60 分）
24 ．阅读下面的材料，根据要求写作。
声音无处不在，它可能是自然中的风声雨声，可能是生活里温暖的叮咛，也可能是古籍经典中流淌的书香余韵，还可能是新时代建设者昂扬的誓言 ……不同的声音、各有情怀，各有力量。它们或许曾陪伴你成长，或许曾召唤你前行，或许曾在你心中留下深沉的思考。
请结合自己的体验与感悟，以 “ 那抹动人的声音” 为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于 600 字；③不得抄袭、套作； ④文中不得出现真实的人名、校名。

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