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高新区 2024—2025 学年第二学期期中学业水平测试
八年级语文试题参考答案 2025.04
1.A【 解析】B.氛围 (fēn) C.雾霭 D.喧嚷 评分意见：本题 3 分。
2.B【 解析】B.鹤立鸡群： 一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。对象误用。
评分意见：本题 3分。
3.A【 解析】B.缺少主语。 C.句式杂糅。 D.语序不当。 评分意见：本题 3分。
4. 示例：这种艺术字将树叶融入笔画中，不仅与“保护自然”的主题完美契合，更是倡导低碳生活的体现。
它能吸引人们的目光，激发大家对保护自然和低碳生活的兴趣，使宜传单更具吸引力和感染力。
评分意见：本题 3分。分析文字内容 1分，联系“低碳生活”1分，语意连贯 1分。
5.示例： “低碳生活”知识竞赛；校园“低碳生活”宜讲会。 评分意见：本题 4分。每条 2分。
6.D 【解析】或：有的(地方)。 评分意见：本题 3分。
7.B【 解析】 “ 下俯清流，曲折而东”中的“而”表示修饰关系。 评分意见：本题 3分。
8.B【解析】乙文中通过写水中的景物清晰可见侧面衬托出水的清澈。 评分意见：本题 3分。
9.B C 评分意见：本题 2分。
10.(1)因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。
评分意见：本题 3分。关键词“以”“居”“去”翻译正确各 1分，译句通畅。
(2) (走过)池塘的东面，沿着一条回廊向南，是清皓阁。
评分意见：本题 3分。关键词“循”“南”“为”翻译正确各 1分，译句通畅。
11.甲文以潭边竹树环合突出环境的寂寥凄清，作者心情由乐转忧，表现被贬之后的伤心失落、抑郁不平。
乙文通过描写漪园清新秀丽的景象，营造出清凉宜人的氛围，表现作者内心的闲适愉悦。
评分意见：本题 4分。景物特点各占 1分，情感分析各占 1分。
【乙文参考译文】:
出门向北，用石块砌成了一条道路，路的尽头又是一道门，门两旁种着垂柳，婀娜多姿，非常可爱。有间
房屋 也是北向，匾额上写着“漱玉”两个字。屋后面是一个水池，白玉石的栏杆，水清澈碧绿可以看清人
的头发，向下 看石子纵横交错，像樗蒲一样，其中有很多乌龟和游鱼。金色的鲫鱼在水中游动，大的有
一尺长，它们在浮萍绿藻之间游来游去，看见人一点儿也不害怕。池塘上有合抱粗的杨柳树，长长的枝条
随风飘拂，与浮萍绿藻交错杂乱。树荫大约有一亩地，炎热的天气都退避了，凉风习习很是舒服清爽，游
人在树下徘徊不愿离开。(走过)池塘的东 面，沿着一条回廊向南，是清皓阁。沿着石阶向上走，南山像一
面画屏，青翠萦绕、碧色喜人，人们争着来到栏杆 下(观赏)。向下俯视清澈的流水，蜿蜒曲折一路向东……
阁上有的地方写有唐人的诗句，有一联是“泉声到池尽，山色上楼多。”风景多彩多姿。
12.B【 解析】“千里”“百年”是虚写。
评分意见：本题 3分。
13. 《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”展现了诗人对友人的不舍以及诗人积极乐观的
人生态度；
《别薛华》中“心事同漂泊，生涯共苦辛”流露出诗人羁旅飘零的伤感和怀才不遇的孤愤，“无论去与住，
俱是梦中人”流露出诗人送别友人时的深情与不舍。
评分意见：本题 4分。《送杜少府之任蜀州》结合诗句分析 1分，情感 1 分；《别薛华》结合诗句分析 1分，
情感 1分。
14 . ①关关雎鸠②在河之洲③一日不见④如三月兮⑤气蒸云梦泽⑥波撼岳阳城⑦欲济无舟楫⑧端居耻圣
明
评分意见：本题 8分。每空 1分。
15.(1)①《诗经》 ②纪传体 ③儒家(儒家学派) ④孟子
评分意见：本题 4分。每空 1分。
(2)①可以学到不少的语文知识，比如可以从《说文解字》中了解造字和用字的六个条例，称为“六书”,
还有文字的产生、发展，文字的构成，各种字体的演变等。②可以充实精神内涵，比如读《汉书》,我们可
以通过其中 古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界。③还可以提升个人修养，比如从儒
家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。④可以了解当时社会现状，《战国
策》中讲述了战国时期各国的纷争，从中了解到战国时期盛行策士游说这一历史事实。
评分意见：本题 3 分。能分三点谈阅读经典的意义，适当结合书中内容，即可满分，不拘泥于上述答案，
言之有理即可。
16.D 【解析】A 项错误，材料一指出，其新模型 DeepSeek-R1 以约十分之一的成本达到了 GPT-o1 级
别的表现， 引发海外 AI 圈的广泛讨论。 B 项错误， DeepSeek 的成功被一部分人视为中国技术理想主
义的体现，甚至被外国 人比喻为神秘的东方力量。 C 项与材料二矛盾，材料二明确指出， DeepSeek 生
成的内容“略显情感单薄，缺少更
深层次的内涵和感染力”,且人类作家在情感表达上更胜一筹。
评分意见：本题 3分。
17.C【 解析】加点词“当前”“一定”说明大模型在情感表达上有局限，“但未来终会被解决”属于无中生
有。
评分意见：本题 3分。
18.①加强编程教育：通过学习算法和逻辑结构，培养系统化思考能力。②融入数据科学素养：通过分析社
交媒体数据、使用可视化工具，提升信息处理与问题解决效率。 ③推动跨学科融合：整合数学、科学、
工程等多领域知识，构建多维视角解决问题。④强化实践应用：通过案例分析和模拟项目，将理论转化为
实际问题解决方案。
评分意见：本题 6分。每条建议 2分。
19.B【 解析】原文第⑥段并未体现父亲抗拒衰老的心理，而是通过比喻强调白发的稀疏和难以察觉。同
时，后文
提到父亲最终“泄气”“听任白发疯长”,表明他逐渐接受了衰老的现实。
评分意见：本题 3分。
20.运用环境描写，“沉静如石”“漫长而冷清”“沉默不语”等词语突出了山区冬夜的冷寂无聊，渲染了一
种沉
寂冷清的氛围，也为下文父亲让孩子拔白发埋下伏笔，与温馨欢乐的气氛形成对比。
评分意见：本题 4分。环境描写 1分，环境特点或点出氛围特点 1分，与下文关系 1分，对比 1分。
21.第②段在个体生命海拔上父亲的头发像煤与第②段在飞速消融的生命海拔上“我”想为父亲种上像煤的
黑发形成照应，表现“我”意识到父亲生命流逝的悲痛与无奈。
第④段父亲的白发“像会发光的羽毛”与第⑨段“掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰”形成照应，
表现“我”看到父亲头发掉光后的悲伤与心疼。第⑦段“我和弟弟分享着一个心照不宜而自鸣得意的秘密”
与第①段秘密被父亲抖开了形成照应，表现父亲对于孩
子的呵护与宠爱。
评分意见：本题 6分。共找两处，照应内容各 1分，分析各 2分。
22. 父亲的头发是全文的线索，黑发底下是指父亲这个人物形象：父亲年轻时的满头黑发意味着他的坚韧
和力量， 表现了父亲对“我”和弟弟的呵护以及对家庭的责任；父亲的头发渐渐变白，意味着时间的流
逝和父亲生命的衰老；父亲经历一场手术后，黑发不在，只剩下空荡荡的头皮，意味着父亲生命的流逝，
表达了“我”对父亲生命终将逝去的心疼、悲伤以及无法挽回的无奈。
评分意见：本题 6分。线索 1分；“黑发底下”的含义 1 分；答出以下任意一点即可得 1分：父亲年轻时的
坚韧和力量；父亲对“我”和弟弟的呵护以及对家庭的责任；时间的流逝；生命的衰老； “我”的心疼、
悲伤、无奈。最多 6分。
23.略。

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