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2026新三年级语文下册第二单元易错点专项练习题
一、基础检测
1.连线
ɡuī zé 遵循
xùn liáng 匀称
jiǎo huá 狡猾
yún chèn 驯良
zūn xún 规则
2.读拼音，写词语。
（1）狼掉进 xiàn jǐng里，装出 xùn liáng的样子，用 huā yán qiǎo yǔ欺骗老山羊，想让老山羊救它出去。
（2）鹿的身段十分 yún chèn，它十分 xīn shǎng自己精美的角，却 bào yuàn自己的腿太细，最后才明白角和腿各有各的用处。
（3）池子贪图ān xián的生活，不愿遵循自然 guī lǜ，最终 yū sè枯干，而河流永远 bēn liú bù xī，受人 zūn jìng。
3.查一查，填一填，选一选。
“释”字用部首查字法应先查 ，再查 画。它在字典中的解释有：①解说，说明；②放下，放开；③消散。给下列词语中加点的“释”字选择恰当的解释。(填序号)
（1）因释其耒( ) （2）解释说明( ) （3）冰释前嫌( )
“尊”字用部首查字法应先查寸，再查9画。它在字典中的解释有：①敬重；②地位高；③敬辞。选解释：
（4）尊敬（ ） （5）尊贵（ ） （6）尊姓大名（ ）
4.你用什么方法理解下列加点字词？
（1）狼装出一副又老实又可怜的模样，想欺骗老山羊，可老山羊一眼就识破了它的诡计。
理解“识破”可以采用 的方法,词语的意思是：
。
（2）鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑，不一会儿就把狮子远远地甩在了后面。
联系生活实际可知，“撒开长腿”就是 、 ，这是采用
的方法。
（3）池子过着无忧无虑的生活，它觉得这样的日子十分美好，却不知自己终将枯干。
根据 语境，可换近义词 ，这是采用__________的方法。
（4）河流遵循着自然规律，源源不断地为人们带来利益。
查词典可知，“遵循”的意思是： ，“源源不断”的意思是： 。
5.把下面的词语补充完整。
源源( )( ) 津津( )( ) 无忧( )( )
无边( )( ) 灰心( )( ) 没精( )( )
一无所( )( ) ( )( )别致 ( )( )滔滔
（1）小燕子在______的天空中自由飞翔，唱着欢快的歌儿。
（2）弟弟蹲在草地上，______地看着蚂蚁搬家，连喊他吃饭都没听见。
（3）池塘里的荷叶一眼望不到头，仿佛铺成了______的绿毯。
（4）这次画画比赛没获奖，他并没有______，而是决定继续练习，下次争取拿奖。
（5）溪水______地向前流着，发出叮叮咚咚的悦耳声响。
（6）花园里的月季花造型______，颜色艳丽，吸引了许多蝴蝶前来嬉戏。
6.积累、运用有新鲜感的词语。
（1）摘抄课文中描写人物/事物特点的短语，填一填。
（ ）的狼 （ ）的鹿 （ ）的池子
（ ）的河流 （ ）的角 （ ）的腿
（2）结合语境，选择合适的词语填在括号里。
A.花言巧语 B.灰心丧气 C.无忧无虑 D.精美别致
①狼用（ ）欺骗老山羊，想让老山羊救它出陷阱。
②池子躺在泥土里，过着（ ）的生活，不愿付出努力。
③狮子追不到鹿，（ ）地转身离开了。
④鹿的角（ ），像两束美丽的珊瑚。
二、积累运用
1.品读寓言语句，完成练习。
（1）兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。
①句中“走”的意思是______，“冀”的意思是______。
②农夫“释其耒而守株”的原因是________________，他的结局是________________，这个故事告诉我们________________。
（2）两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
①这句话是鹿______后的感叹，从这句话能看出鹿对自己的角和腿的态度发生了巨大变化：之前________________，现在________________。
②下列说法最符合句子含义的一项是( )。
A.鹿角一点用处都没有，鹿腿才是最重要的
B.美丽的东西不一定实用，实用的东西未必好看，事物各有长短
C.鹿腿比鹿角好看，而且更有用，鹿早该明白这个道理
2.读句子，完成句子练习。
（1）池水清清的，像一面镜子。(仿写比喻句)
（2）才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
①这句话是《池子与河流》的__________，揭示了寓言的核心道理，其中“支配”的意思是__________。
②用句中的关联词“一旦……就……”写一句话：
（3）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
①句子中加点的部分是__________描写，写出了鹿对自己腿的__________。
②照样子，补充句子：
他______：“你真是急死我了！”
姐姐______：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”
3.把下面的句子重新排列，变成一个完整的故事（《会摇尾巴的狼》片段），填序号。
( )狼又摇起尾巴，想继续伪装，老山羊看到它的硬尾巴，彻底识破了骗局。
( )狼掉进陷阱里，爬不上来，看见老山羊路过，连忙打招呼求助。
( )老山羊看穿狼的伪装，拒绝救它，狼恼羞成怒，露出了凶相。
( )狼装成驯良的狗，编造救小鸡的谎言，试图欺骗老山羊。
( )老山羊质疑狼的身份，狼又谎称自己是狼狗，还说要好好答谢老山羊。
4.按照课文内容填空。
（1）《会摇尾巴的狼》的作者是__________，老山羊一步步识破狼的骗局：先看______发现狼不像狗，再听______识破狼的花言巧语，最后看______确认狼的凶恶本质，这个故事告诉我们________________。
（2）《池子与河流》是俄国__________写的一首__________，池子的观点是________________，河流的观点是________________。最终河流________________，池子________________，文章告诉我们________________。
（3）《鹿角和鹿腿》改编自__________，鹿的心情变化是：__________→__________→__________→__________→__________，这个故事让我们明白__________________
___________________________________。
（4）语文园地的“日积月累”中，我积累了很多寓言成语，如：__________、__________、________、__________等，这些成语都蕴含着深刻的道理。
（5）本单元的人文主题是______________，学习本单元，我学会了读懂寓言的方法：先________________，再________________，最后________________。
5.补全寓言成语并完成练习。
杞人（ ）天 掩耳（ ）铃 邯郸（ ）步
滥（ ）充数 刻舟求（ ） 自相（ ）盾
画蛇（ ）足 井底（ ）蛙 杯弓（ ）影
（1）比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适的成语是__________；比喻见识短浅的人是__________。
（2）判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
①“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。( )
②“自相矛盾”比喻说话做事前后抵触，不一致。( )
③“杞人忧天”比喻为值得高兴的事情而过度欢喜。( )
（3）选择一个成语造句：
6.口语交际 劝告：照样子，写一写如何委婉劝告他人。
示例：同学坐在楼梯扶手上往下滑→小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
（1）同学乱穿马路→________________________________________
（2）表哥沉迷电脑游戏，一玩就是一整天→____________________
（3）同桌随手乱扔果皮纸屑→________________________________
7.给班级取个响亮的名字。
学校即将举行“寓言故事分享会”，要求各班取一个贴合主题、有班级特色的名字，要求体现寓言的智慧，充满朝气。假如老师将这个任务交给你，你会取什么样的名字？说一说你为什么取这个名字。
示例：晨曦队 晨曦即早晨的太阳光，充满朝气。取这个名字能让所有的人都感受到我们的阳光与活力。
取名：____________________
取名原因：
三、课内阅读
（一）读一读，背一背，再完成练习。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
注释：①耕者：耕田的农夫。②株：树桩。③走：跑。④触：撞到。⑤释：放下。⑥耒：古代耕田用的农具。⑦冀：希望。⑧复：再，又。⑨身：自己。⑩为：被。
1.结合注释，用自己的话说说这则寓言的主要内容。
2.农夫为什么会“释其耒而守株”？你觉得他的做法对吗？为什么？
3.这则寓言中，“兔走触株，折颈而死”是一件偶然发生的事，你从哪里能看出农夫把这件事当成了必然？
4.生活中，有没有类似“守株待兔”的人和事？结合生活实际，谈谈你读了这则寓言的体会。(100字左右)
（二）《池子与河流》课文片段阅读。
“这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。”
“啊，你在推究哲理？”河流说道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益，这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息，可你早被遗忘，不再有人提起。”
河流的话果然应验。河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。
1.理解下列词语的意思。
无忧无虑：
源源不断：
2.片段中，池子的生活态度是怎样的？河流的生活态度又是什么？请分别概括。
3.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是( )。
A.池子认为清闲、安逸的生活是最美好的，不愿为生活忙碌。
B.河流认为水要流动才能保持清洁，人也应该遵循自然规律，努力付出。
C.池子最终枯干，是因为它的位置不好，没有足够的水源补充。
D.片段告诉我们，人不能贪图安逸，要努力为社会做贡献，才能实现自身价值。
4.结合片段中“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”这句话，谈谈你对“才能”与“懒惰”的理解。
（三）《鹿角和鹿腿》课文片段阅读。
池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1.理解下列词语的意思。
精美别致：
狮口逃生：
2.片段中，鹿对自己的角和腿的态度发生了明显变化，请用“____”画出鹿赞美角的句子，用“﹏﹏”画出鹿抱怨腿的句子。
3.下列对选文内容的理解和分析，正确的选项有( )(多选)
A.鹿一开始只看到角的美丽，忽视了腿的作用，体现了它以貌取人的特点。
B.“好像两束美丽的珊瑚”运用比喻，生动写出了鹿角的外形之美。
C.鹿最后的感叹，说明它明白了美丽的东西不一定实用，实用的东西也有价值。
D.鹿的经历告诉我们，鹿角一点用处都没有，只有鹿腿才重要。
4.结合片段内容，说说鹿为什么会发出“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生”的感叹？
参考答案
一、1.ɡuī zé——规则
xùn liáng——驯良
jiǎo huá——狡猾
yún chèn——匀称
zūn xún——遵循
2.（1）陷阱 驯良 花言巧语
（2）匀称 欣赏 抱怨
（3）安闲 规律 淤塞 奔流不息 尊敬
3.“释”：釆 5；（1）② （2）① （3）③
“尊”：（4）① （5）② （6）③
4.（1）联系上下文；看穿、识破对方的阴谋或伪装
（2）迈开大步 快速奔跑；联系生活实际
（3）池子贪图安逸、不用操心；无牵无挂；找近义词
（4）遵照、依照规律或规则行事；形容接连不断，没有间断
5.源源不断 津津有味 无忧无虑 无边无际 灰心丧气 没精打采 一无所为 精美别致 滚滚滔滔
（1）无边无际 （2）津津有味 （3）无边无际 （4）灰心丧气 （5）源源不断 （6）精美别致
6.（1）示例：狡猾 漂亮 安闲 滔滔 精美别致 细长
（2）①A ②C ③B ④D
二、1.（1）①跑；希望 ②希望再次捡到撞死在树桩上的兔子；兔不可复得，而身为宋国笑；做事要靠自身努力，不能心存侥幸、死守狭隘经验
（2）①狮口逃生；欣赏角、抱怨腿；明白角和腿各有价值 ②B
2.（1）示例：天空蓝蓝的，像一块蓝宝石。
（2）①中心句；主宰、控制 ②示例：机会一旦失去，就再也找不回来了。
（3）①神态；不满、抱怨 ②示例：急得直跺脚，皱着眉头；咧着嘴笑，眼睛眯成了一条缝
3. 4 1 5 2 3
4.（1）严文井；外形；语言；硬尾巴；不要被坏人的花言巧语迷惑，要明辨是非，认清坏人的真面目
（2）克雷洛夫；寓言诗；贪图安闲、无忧无虑的清闲生活；水要流动才能保持清洁，要不顾安逸为人们带来利益；长流不断，受人尊敬；淤塞枯干，被人遗忘；才能不利用就会衰退，懒惰会让人一无所为，要积极进取、发挥自身价值
（3）《伊索寓言》；惊喜；自豪；不满；害怕；醒悟；事物各有自己的长处和短处，不能只看外表的美丽，更要注重实用价值
（4）示例：杞人忧天 掩耳盗铃 邯郸学步 滥竽充数
（5）寓言是生活的一面镜子；读懂故事内容；体会故事中的道理；联系生活中的人和事加深理解
5.杞人忧天 掩耳盗铃 邯郸学步 滥竽充数 刻舟求剑 自相矛盾 画蛇添足 井底之蛙 杯弓蛇影
（1）画蛇添足；井底之蛙
（2）①√ ②√ ③×
（3）示例：我们做事情要恰到好处，不能画蛇添足。
6.劝告
示例：
（1）同学，别乱穿马路呀！马路上车辆多，这样做很危险，容易被车子碰到，我们要走斑马线哦。
（2）表哥，长时间玩电脑游戏对眼睛不好，还会耽误学习和休息，咱们适当玩一会儿，出去走走好不好？
（3）同桌，随手扔垃圾会让校园变脏的，我们把果皮纸屑扔进垃圾桶，一起爱护校园环境吧。
7.班级取名
示例：智慧寓言阁；“智慧”贴合寓言蕴含人生道理、启迪智慧的主题，“寓言阁”象征着我们班是汇聚寓言故事和智慧的地方，既体现分享会的主题，又彰显班级爱思考、善汲取的特点。
三、(一)《守株待兔》
1.宋国有个耕田的农夫，田里有个树桩，一只兔子跑过来撞到树桩上，折断脖子死了。农夫于是放下农具，守在树桩旁，希望再捡到兔子。最后兔子没再捡到，他自己却被宋国人嘲笑。
2.因为他偶然捡到了撞死在树桩上的兔子，想再次不劳而获捡到兔子；他的做法不对，因为兔子撞死只是偶然事件，他放下耕作守株待兔，不仅得不到兔子，还荒废了田地。
3.从“因释其耒而守株，冀复得兔”可以看出，农夫放下耕田的农具，一直守在树桩旁，希望再次捡到兔子，把偶然发生的事当成了必然会发生的事。
4.示例：生活中有些同学平时不努力学习，总指望考试靠运气蒙对题目取得好成绩，这就是守株待兔的做法。学习没有捷径，只有脚踏实地付出努力，才能收获知识和成绩，心存侥幸最终只会一事无成。
（二）《池子与河流》片段
1.无忧无虑：没有任何忧愁和烦恼，形容生活过得安逸。
源源不断：形容接连不断，没有间断。
2.池子：贪图清闲、安逸的生活，不愿忙碌，只想享受，推究哲理。
河流：遵循自然规律，不怕辛苦，不顾自身安逸，始终奔流，为人们带来利益。
3.C
4.示例：才能是需要不断利用和发挥的，一旦闲置不用，就会慢慢衰退、消失；而懒惰会让人贪图安逸，不愿发挥才能，最终一事无成。我们要克服懒惰，主动发挥自己的才能，为社会做贡献，让才能体现出价值。
（三）《鹿角和鹿腿》片段
1.精美别致：精致美好，与众不同，有独特的美感。
狮口逃生：从狮子的口中逃脱，形容脱离了极度危险的境地。
2.赞美角：啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
抱怨腿：唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
3.ABC
4.狮子来袭时，鹿依靠细长的腿快速奔跑，把狮子远远甩在后面；可鹿的角却被树枝挂住，让狮子有机可乘，鹿拼尽全力才挣脱。鹿原本嫌弃腿难看、欣赏角美丽，经历这次危险后，才发现角差点让自己丧命，而看似难看的腿却救了自己，因此发出这样的感叹。

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