宁夏吴忠市青铜峡市宁朔中学2026届高三年级二模考试政治试卷(扫描版,无答案)

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宁夏吴忠市青铜峡市宁朔中学2026届高三年级二模考试政治试卷(扫描版,无答案)

资源简介

宁夏青铜峡市宁朔中学2026届高三年级二模考
试政治试卷
(试卷满分100分,考试时间75分钟)
本试题卷共8页,20题。全卷满分100分,考试用时75分钟。
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上,并将准考证号
条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的
答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、
草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有
一项是符合题目要求的。
1.2025年资本主义面临着劳动力成本上升、环境成本内部化,金融流动性枯竭、信用风
险传导,消费断崖、阶层固化、人口危机以级地缘政治冲击等多重系统性危机。《人民
日报》撰文指出,资本主义深陷系统性困境,未来将经历长期的、痛苦的瓦解过程。它
的瓦解不依赖外力,而是被自身的阿题压垮。依据材料信息,资本主义的系统性危机
A.基本特征是生产相对过剩,即生产商品是相对于劳动人民的需求的过剩
B.发生的直接原因是生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾
C.表明资本主义被社会主义取代是自身问题和外界压力共同作用的结果
D.预示资本主义走向灭亡作为历史发展的必然趋势,将是一个漫长的过程
2.强国必先强农,农强方能国强。2025年中央一号文件提出,以科技创新引领先进生
产要素集聚,因地制宜发展农业新质生产力,这为农业农村现代化提供了方向指引和
政策保障。对此,下列措施传导正确的是
①发展绿色低碳农业→推广绿色农业生产方式→降低农业发展成本→激发农业绿色
发展力
②以“高科技”为驱动→创新生产要素配置→培育农业发展新动能→提高农业现代
化水平
③培育新型农业劳动者→夯实人力资源基础→释放农业发展内生动力→助力建设农
业强国
④以人工智能为抓手→+淘汰传统的农业生产方式→大力发展精准农业→实现农业智
能化
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
3.根据2014一2025年我国居民社会保障待遇和参保人数变化情况,可以推断出
企业退休人员
城乡居民
城镇职工
城乡居民
年份
月人均养老金
月人均养老金
养老保险参保人数
养老保险参保人数
2014年
2061元
90元
3.41亿人
5.01亿人
2024年
3897元
200元
4.96亿人
5.66亿人
2025年
3968元
230元

①养老保险作为社会保障的核心,能保障和改善民生
②完善社会保障体系,需要明确各方的权利与责任
③我国的社会保障水平不断提高,保障能力持续增强
④越来越完善的社会保障能使广大人民群众共享改革发展成果
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.2025年是新疆维吾尔自治区成立70周年。70年峥蝾岁月,新疆以令人瞩目的跨越
式发展书写了一个又一个传奇,从经济腾飞到文化传承,从生态文明建设到民族团结
进步,新疆以其独特的地理优势和多元文化底蕴,不仅成为祖国边疆的坚实屏障,更
以坚韧不拔的发展步伐,迎来了经济社会的全面跨越。新疆取得辉煌成就离不开
①新疆各族干部群众始终沿着中国共产党指引的正确方向前进
②坚持民族区域自治制度,为新疆的繁荣发展提供了根本制度保障
③坚持和贯彻民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针
④全面贯彻党的宗教工作基本方针,积极引导宗教与社会主义相适应
A.①②
B.①③
C②④
D.③④
法治是治国理政的基本方式。据此完成5~6题。
5.法治宣传教育是全面依法治国的长期基础性工作。2025年6月23日,法治宣传教育
法草案提请全国人大常委会会议二次审议。草案二审稿明确“国家、社会、学校、家庭
加强协同配合,根据青少年的身心特点和成长需求,对青少年开展法治宣传教育,教
育引导青少年树立守法意识、规则意识”。材料表明,加强青少年法治教育
A.要始终坚持在中国共产党领导下开展科学立法工作
B.需要弘扬中华优秀传统文化,增强法治的道德底蕴
C.能调动青少年投身依法治国实践的积极性和主动性
D.是法治的首要内容,有利于预防青少年违法犯罪
6.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,把全面依法治国纳人四个全面战略
布局,开创了全面依法治国新局面,推动法治中国建设取得了历史性成就。我国法治
建设取得的巨大成就具体表现在
①形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法治体系
②社会主义法治国家建设深入推进,全面依法治国总体格局器本形成
③司法体制改革取得重大进展,社会公平正义保障更为坚实
④强化道德对法治文化的保障作用,实现法治和德治相得益彰
A:①②
B.①④
C.②③
D.③④

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