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人教鄂教版六年级下册科学期中测试卷
时间：60分钟 分值：100分 范围：1-2单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（30分）
1．下列哪个不是地球表面的地形？（ ）
A．高原 B．盆地 C．火山 D．丘陵
2．下面有关地球的数据中，错误的是（　　）。
A．地球的平均半径约为6400 米 B．大气层平均厚度约1000千米
C．海洋平均深度约为4 千米 D．大陆地壳厚约15-80千米
3．2024年1月23日凌晨2时9分，新疆阿克苏地区乌什县发生7.1级地震，震源深度22千米。一般来说，地震震级越大，破坏性可能就越大，根据表格，新疆阿克苏地区乌什县地震的破坏性为（ ）。
震级 3.0－4.4级 4.5－5.5级 5.6－6.5级 6.6级以上
破坏性 轻微破坏性 一般破坏性 严重破坏性 特大破坏性
A．轻微破坏性 B．一般破坏性 C．特大破坏性
4．关于地球表面形态变化说法正确的是（ ）。
A．地球表面从地球诞生起就没有改变过
B．暴雨和山洪都可以改变地球表面形态
C．人类毁林开荒和过度放牧，不会改变地球表面形态
D．地震和火山可以瞬间改变地球表面形态
5．关于地震，下列说法中正确的是（ ）。
A．地震爆发只能造成破坏，没有任何好处
B．若感觉发生了地震，应该尽快撤离到开阔地带
C．地震发生后居住在高层楼房的人应尽快乘坐电梯逃生
D.以上都正确
6．梯田最适合下面哪种地形？（ ）
A．高原 B．平原 C．山地 D．丘陵
7．地震发生时，地壳运动的主要形式是（　　）。
A．火山喷发 B．板块挤压，张裂 C．风力侵蚀 D．河流沉积
8．（ ）通常不属于森林栖息地中的生物。
A．家猫 B．大树 C．啄木鸟D.以上都正确
9．当白雪覆盖大地时，北极狐的毛的颜色是（ ）。
A．白色 B．灰色 C．绿色D.以上都正确
10．在我们制作的生态瓶中，（ ）为瓶中动物的生存提供了氧气。
A．水 B．砂砾 C．植物D.以上都正确
二、填空题（18分）
11．______能为生物提供生存、生长发育与繁殖所需要的阳光、空气、水、适宜的温度、食物和庇护所等基本条件。
12．生物多样性包括物种多样性、生态系统多样性和_________多样性。
13．地球的内部结构从外到内分别是______、______和地核。
14．动物应对环境变化的本领有迁徙、________、储存食物、________等。
15．地球上的生态系统有( )、( )、( )等。
三、判断题（20分）
16．骆驼能耐干渴主要是由于驼峰能储存大量的水分。( )
17．丹顶鹤的栖息地主要是沼泽、湖泊等地。( )
18．拦河筑坝修建的水电站往往会阻断破坏鱼类洄游通道。( )
19．生活中，我们应该多用菜篮子买菜。( )
20．在地震频繁的地区，往往有丰富的地热资源。( )
21．植被茂盛的土地很容易被降水侵蚀。( )
22．地球内部可以分为地壳、地幔和地核三层。( )
23．我们一般使用模拟实验的方法来研究地震和火山的成因。( )
24．人类在谋求自身生存和发展的同时，要学会与动植物和谐相处。( )
25．广西桂林著名的象鼻山景点是由于流水的侵蚀形成的。( )
四、简答题（10分）
26．说明森林对环境保护的作用。
27．2023年1月17日17时17分，在湖北南漳县（北纬31.71度，东经112.01度）发生3.6级地震，震源深度8千米。地震可能离我们很近，你能分享一些避震小知识吗？
五、实验题（11分）
28．实验。
(1)实验中，土豆泥模拟________，番茄酱模拟________。
(2)实验过程中，我们会观察到的有：________，____________（合理即可）
(3)实验中，用酒精灯加热时要用 （ ） 加热。
A．外焰 B．内焰 C．焰心
(4)番茄酱喷出有一定的危险性，因此，实验中我们应该戴上 ________保护我们的眼睛。
(5)为了让实验效果更明显，我们应该（ ）。
A．隔着石棉网加热
B．适当稀释番茄酱
C．封“火山口”的土豆泥厚－些
六、综合题（11分）
29．给小鱼建一个“家”。
1号生态瓶 2号生态瓶 3号生态瓶
（1）小科在生态瓶中放了鱼虾、水草、浮萍、沙子和石子，它们共同构成了一个整体，叫作______。生态瓶中的水最好选择______（选填“自来水”或“纯净水”）。
（2）小科在2号和3号生态瓶上方各加一盏灯，目的是为植物提供光照进行______作用，这个过程中植物会制造养料并释放______。
（3）要研究“水草数量对小鱼生存的影响”，小科应该选择______两个生态瓶进行对比。在这个实验中，改变的条件是______，需要保持相同的条件包括______（至少写出一个）。
（4）水草种子发芽______土壤。（选填“需要”或“不需要”）
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试卷第1页，共3页
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《人教鄂教版六年级下册科学期中测试卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A C BD B C B A A C
1．C
【详解】火山是地球表面的地形，通常被归类为山地的一种。可将解析修改为：“地表常见的陆地地形有高原、平原、丘陵、山地、盆地等。火山是山地的一种，与A、B、D选项不属于并列关系的基本地形类型。故选C。
2．A
【详解】A．地球的平均半径实际约为6371千米，选项A中单位“米”错误，应为“千米”。A选项错误。
B．大气层厚度通常认为约1000千米，符合科学常识。B选项正确。
C．海洋平均深度约3.7千米，四舍五入后表述合理。C选项正确。
D．大陆地壳厚度范围15-80千米与实际数据（一般30-50千米，高山区域更厚）相符。D选项正确。
故选A。
3．C
【详解】地震的破坏性与震级有关，表格显示震级6.6级以上对应“特大破坏性”。题目中地震震级为7.1级，属于6.6级以上的范围，因此破坏性为特大破坏性。故选C。
4．BD
【详解】选项A地球表面从地球诞生起就没有改变过，错误；地球表面时刻都在变化
选项B暴雨和山洪都可以改变地球表面形态，正确；
选项C人类毁林开荒和过度放牧，不会改变地球表面形态，错误；人类毁林开荒和过度放牧会破坏地球表面形态；
选项D地震和火山可以瞬间改变地球表面形态，正确。
5．B
【详解】A．地震虽然主要造成破坏和人员伤亡，但并非“没有任何好处”。地震是地球释放内部能量的一种方式，有助于维持地球内部的平衡。从地质学角度看，地震也能帮助形成山脉、矿产等，但这个好处对人类生活而言很间接；
B．这是非常重要的地震避险知识。地震时，建筑物容易倒塌，在室外的开阔地带（如操场、空地）可以避开坠落物（如砖块、玻璃、广告牌）和倒塌的建筑物，是最安全的避险场所之一；
C．地震时绝对不能乘坐电梯逃生！原因有：地震可能引发断电，导致电梯停止运行，人员被困。地震可能导致电梯井道变形或缆绳断裂，引发坠落事故。电梯空间狭小，一旦被困，救援困难，且可能面临断电、余震等风险。
若感觉发生了地震，应该尽快撤离到开阔地带是正确做法，故选B。
6．C
【详解】A．高原：整体较平坦，边缘可能有陡坡，但梯田应用较少。
B．平原：地形平坦，无需建造梯田。
C．山地：坡度陡峭，容易发生水土流失。梯田能有效减缓水流，将陡坡变成可耕种的平地，是最常见的应用地形（如中国云南的梯田）。
D．丘陵：坡度较缓，梯田有时会使用，但不如山地常见和必要。
故选C。
7．B
【详解】地震是由地壳板块相互挤压或张裂引起的剧烈运动。题目中，地震发生时地壳运动的主要形式直接对应板块的相互作用，选项B正确描述了这一核心过程。火山喷发是另一种独立的地质现象，风力侵蚀和河流沉积属于地表外力作用，均与地震成因无关。故选B。
8．A
【详解】森林栖息地是指森林生态系统，其中常见的生物包括植物如大树和动物如啄木鸟。家猫是人类驯养的家养动物，主要生活在家庭或城市环境中，不属于森林栖息地。故选A。
9．A
【详解】动物的形态特征与生活的环境相适应，北极熊的毛色和毛量会随着季节的变化发生变化，冬季当白雪覆盖大地时，北极狐的毛的颜色是白色的，绒毛多，是为了适应寒冷的环境。夏季时，毛色为灰黑色，毛量少。
10．C
【详解】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。植物给生态瓶提供氧气和食物。C符合题意。
11．栖息地
【详解】地球为生物提供了多种多样的栖息地，如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。栖息地能满足生物的基本需要，为生物提供光、空气、水、适宜的温度、食物等条件。
12．遗传
【详解】生物多样性主要包括三个层次：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。遗传多样性是生物多样性的重要组成部分。广义的遗传多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和。这些遗传信息储存在生物个体的基因之中。
13． 地壳 地幔
【详解】科学家利用地震波来探测地球内部的结构。科学家根据探测结果，把地球内部分成了三个不同的圈层。其中，薄薄的地壳主要由各种岩石组成：地幔位于地壳和地核之间，是岩浆的发源地；地球中心部分的地核，温度和压力极高。因此地球的构造由外到内可分为：地壳、地幔、地核。
14． 冬眠 换毛
【详解】当环境发生季节变化（比如冬季气温降低、食物短缺）时，不同动物演化出了不同的应对方式。 除题干给出的迁徙、储存食物外，熊、青蛙等动物会通过冬眠降低身体消耗，度过寒冷缺食的冬季；大多数哺乳类、鸟类会通过换毛（换羽）长出更厚实的毛发/羽毛抵御低温，是非常典型的应对环境变化的本领。
15． 森林生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统
【详解】生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。湿地生态系统能够涵养水源、净化空气；森林生态系统是种类繁多的动植物家园，是地球上吸收二氧化碳、产生氧气最重要的场所；海洋生态系统能够调节气候、净化水质。
16．√
【详解】动植物的形态结构与它们生活的环境有很大的关系。骆驼和其他动物不一样，特别耐饥耐渴，最适应在沙漠中生活，被世界公认为沙漠之舟，驼峰里可以储存大量的水分和养料有利于骆驼在沙漠中生存。
17．×
【详解】丹顶鹤的栖息地主要是沼泽，丹顶鹤的足细长，趾间分离，无蹼，适于生活在浅水和沼泽环境中，丹顶鹤主要以浅水的鱼虾、软体动物为食，其喙细长，有利于捕食。
18．
√
【详解】拦河筑坝会改变河流的自然流动，形成物理屏障，阻碍鱼类洄游。许多鱼类需洄游至特定水域繁殖，水坝阻断通道后，鱼类无法完成产卵等生命活动，导致种群数量下降。这属于人类活动对生态环境的影响。
19．
√
【详解】题目涉及环保知识。塑料袋难以降解，大量使用会造成环境污染。菜篮子可重复使用，减少资源浪费和污染。因此，多用菜篮子有利于环境保护，正确。
20．
√
【详解】地震多发区域通常位于板块交界或地壳活动频繁地带，地球内部热量更容易通过裂缝、温泉等形式释放到地表，形成地热资源。因此地震与地热资源分布存在地质活动上的关联性。
21．
×
【详解】植被能固定土壤并减少雨水对地表的直接冲刷，从而有效防止水土流失。因此，植被茂盛的土地反而能降低降水侵蚀的可能性。
22．
√
【详解】地球内部结构分为地壳、地幔、地核三个主要圈层。地壳是最外层，由岩石组成，地幔位于地壳下方，温度较高；地核位于最内部，主要由铁和镍构成。题目描述符合这一分层模型，因此正确。
23．
√
【详解】模拟实验适用于难以直接观察的研究对象，通过模型或条件模拟进行实验。地震和火山成因涉及地下复杂的地质活动，无法直接操作或重现，因此通常采用模拟实验方法（如用挤压板块模型模拟地震），在可控条件下观察现象并分析成因。
24．
√
【详解】人类作为生态系统的一部分，其生存与发展依赖于自然环境的平衡。破坏动植物的生存空间会导致生物多样性减少、生态链断裂，最终威胁人类自身的可持续发展。与动植物和谐相处体现了对自然规律的尊重，通过保护栖息地、合理利用资源等方式维护生态平衡，符合人类长远利益。
25．√
【详解】流水的力量很大，不仅会侵蚀地表，还会搬运泥土和沙石。流水的这些作用不断改变着地表，形成了千变万化的地形景观。广西桂林著名的象鼻山景点是由于流水的侵蚀形成的。
26．净化空气、保持水土、调节气候、保护生物多样性。
【详解】森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林的主要作用有净化空气、保持水土、调节气候、保护生物多样性等。
27．就近躲避，地震后马上逃到安全的地方，勿靠近围墙，并远离高压线，根据正确的指示采取行动；在震中区，迅速撤离到开阔地带，来不及跑时可迅速躲到桌下、床下及承重墙的角落里和坚固的家具下面，趴在地下，闭目，用鼻子呼吸，其他物体护住头部，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔挡呛人的灰尘。
【详解】地震灾害是群灾之首，它具有突发性和不可预测性，以及频度较高，并产生严重次生灾害，对社会也会产生很大影响等特点。地震可能会造成严重的人员伤亡，我们应学会地震时保护自己的方法和措施。当地震发生时，遵循“先躲后逃”的原则，首先要就近躲避，地震后马上逃到安全的地方，勿靠近围墙，并远离高压线，根据正确的指示采取行动，在震中区，迅速撤离到开阔地带，来不及跑时可迅速躲到桌下、床下及承重墙的角落里和坚固的家具下面，趴在地下，闭目，用鼻子呼吸，其他物体护住头部，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔挡呛人的灰尘。
28．(1) 地壳 岩浆
(2) 番茄酱从土豆泥的缝隙中冒出 土豆泥出现开裂现象
(3)A
(4)护目镜
(5)B
【解析】【小题1】在模拟火山喷发的实验中，土豆泥模拟地球的地壳，是地球的外层结构；番茄酱模拟地壳下的岩浆，具有流动性，受热后会喷发。
【小题2】随着加热，“岩浆”（番茄酱）受热膨胀，会从“地壳”（土豆泥）的薄弱处冒出；同时在加热过程中，随着内部压力的增大，会使模拟地壳的土豆泥出现开裂的现象。
【小题3】酒精灯的外焰温度最高，因此用酒精灯加热时要用外焰加热，这样能提高加热效率，故选A。
【小题4】番茄酱喷出可能会溅到眼睛里，戴上护目镜可以保护眼睛免受伤害。
【小题5】选项A：隔着石棉网加热会使热量传递变慢，不利于实验效果的呈现。
选项B：适当稀释番茄酱，能让其流动性更好，受热后更易喷发，使实验效果更明显。
选项C：封“火山口”的土豆泥厚一些，会增加内部压力释放的难度，不利于实验效果呈现。
故选B。
29． 生态系统 自来水 光合 氧气 2和3 水草数量 水量（鱼的数量等，答案不唯一） 不需要
【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。
【小题1】生态瓶中包含了生产者（水草、浮萍）、消费者（鱼虾）和非生物成分（水、沙子、石子），它们相互作用、相互依赖，共同构成一个微型的生态系统。关于水的选择，自来水中含有一定的矿物质和微量元素，这些对水生生物的生存和植物的生长可能是有益的。纯净水（如蒸馏水）则缺乏这些矿物质，长期使用可能导致生物缺乏某些必需元素。因此，使用自来水通常是更好的选择。
【小题2】植物需要光能进行光合作用，将二氧化碳和水转化为有机物（养料）并释放氧气。灯的作用就是模拟太阳光，为瓶内的水草和浮萍提供进行光合作用所需的光照。光合作用的产物是氧气和有机物。
【小题3】要研究水草数量对小鱼生存的影响，需要将水草数量作为变量（改变的条件），而保持其他所有可能影响小鱼生存的因素不变（控制变量）。根据题目描述，2号和3号生态瓶是被提到安装了灯的，并且2号和3号生态瓶在其他方面（如水量、鱼的数量、沙石量等）是相同的，但水草数量不同，所以选择这两个瓶进行对比最合适。改变的条件是水草数量。需要保持相同的条件有很多，例如：水量、小鱼的数量、浮萍的数量、沙子和石子的量、光照时间、温度等。
【小题4】水草的种子通常是在水中发芽的。许多水草种子可以直接在水中发芽，不需要土壤。
答案第1页，共2页
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