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七年级生物试卷
一、选择题：本部分包括40题，每题2分，共计80分，每题只有一个答案最符合题意。
1.七年级某生物兴趣小组在调查湖中生物的种类时，观察到一种生物并将其归为藻类，理
由最可能是
①能进行光合作用
②没有根、茎、叶的分化
③具有输导组织
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
2.鱼缸长时间不换水，内壁上会长出绿色的藻类。关于藻类，下列叙述不正确的是
A.藻类能独立完成各项生命活动
B.海带也是藻类，食用部位为叶
C.藻类大多生活在水中
D.藻类是鱼类的天然饵料
3.小艾同学用显微镜观察水绵，下列关于水绵的叙述，正确的是
A.水绵是单细胞生物体
B.水绵有细胞核，但无液泡
C.右图中绿色带形、呈螺旋状的绍构是叶绿体
D.细胞呈圆柱状，没有细胞壁
4.“贝藻套养”是利用贝、藻代谢类型不同的特点，在藻类养殖区同时养殖贝类的一种海
水养殖方式。常见有“海带+扇贝”、“紫菜+缢蛏”两种套养模式。下列相关叙述不正
确的是
A.扇贝的排泄物有利于海带生长
B.海带白天会与扇贝竞争氧气
C.缢蛏可为紫菜提供二氧化碳
D.紫菜可为缢蛏提供有机物
5.下列关于藻类对自然界的意义和经济价值的叙述，不正确的是
A.从海带中可以提取褐藻胶、甘露醇等工业原料
B.从石花菜中提取制作的琼脂是科学研究中制备培养基的重要原料
C.有些藻类可用来净化污水、改善水质
D.藻类对人类有重要意义，因此水中的藻类越多越好
6.春回大地，山花烂漫。小康和父母一起去了公园，他利用生物课上学到的知识，给父母
当起了植物知识讲解员。小康的下列讲解中，正确的是
A.满江红和鳞毛蕨都能产生孢子
B.可用放大镜观察葫芦藓叶片上的叶脉
C.油松种子裸露，能开花结果
D.杏树的花属于营养器官
7.如图是山椒藻，学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的茎细长，叶舒展
于水面上，具有叶脉，叶脉中有输导组织，在沉水叶的基部着生孢子果。这种植物属于
A.藻类植物
孢子
B.苔藓植物
孢子果
C.蕨类植物
D.种子植物
8.蕨类植物蜈蚣草具有很强的从土壤中吸收砷、汞等有毒物质的作用，可用于某些被污染
土地的修复治理，下列关于蜈蚣草的叙述，正确的是
A.繁殖过程摆脱对水环境的依赖
B.主要通过叶片吸收水分
C.依靠种子繁殖后代
D.煤炭的形成与其同类的植物相关
七年级生物试题第1页（共6页）
9.某同学查阅资料后，认定金鱼藻属于被子植物，并不是藻类。这位同学的依据是
A.金鱼藻有真正的花和果实
B.金鱼藻有输导组织
C.金鱼藻有根、茎、叶的分化
D.金鱼藻能进行光合作用
10.苹果是大家熟悉的水果。如图是切开的苹果，从结构上可以判断苹果属于
A.蕨类植物
果皮
B.被子植物
种子
C.裸子植物
D.藻类
11.某学校举办“生物诗词大会”时，某个环节要求选手用诗词描述“有真正根、茎、叶
的植物”。下列选手会被淘汰的是
A.甲：溪莺喧午寝，山蕨止春饥
B.乙：墙角数枝梅，凌寒独自开
C.丙：亭亭山上松，瑟瑟谷中风
D.丁：苔痕上阶绿，草色入帘背
12.在侏罗纪时代，植物界以苏铁、松柏等裸子植物占据优势；而在现代陆地生态系统中，
被子植物占据了绝对优势。以下最能说明被子植物比裸子植物更适应陆生环境的是
A.根系更为发达，能从土壤中吸收更多的水分
B.种子外有形式多样的果皮，既起保护作用又利于传播
C.能够通过种子繁殖，完全摆脱了对水环境的依赖
D.具有发达的导管，提高了对水分的运输效率
13.自然界中的植物与人类的关系非常密切，下列说法中不正确的是
A.某些苔薛可促进岩石风化，使岩石变为土壤
B.芒萁是酸性土壤的指示植物
C.银杏的果实可食用，也可药用
D.青蒿中可以提取出治疗疟疾的有效成分
14.右图黑色阴影部位表示这四种植物的共同特征，这一特征是
金鱼藻
A.都通过种子繁殖后代
B.都可以进行光合作用
水绵
葫芦藓
C.都生活在水中
罗汉松
D.都是消费者
15.某同学想制作苔藓盆景，她将采挖回来的块状苔藓进行修整，铺设在培养土上使二者
充分贴合，促进新“根”生长。苔藓的叶片不耐早，需每天喷水雾保持周围空气湿润。
将盆景置于“适宜环境”中培养一段时间，绿茸茸的苔藓逐渐长满整个土层。下列说
法正确的是
A,苔藓不耐早，需保持环境湿润
B,该同学的做法太复杂，应直接种植苔藓的种子
C.上面所说的“根”可吸收水分并提供给茎和叶
D.盆景所处的“适宜环境”是指向阳温暖处
16.在干燥的沙土中，蚯蚓会很快死亡，这是因为
A.缺乏食物
B.沙土温度太高C.无法进行呼吸
D.不能吸收营养
七年级生物试题第2页（共6页）

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