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2026年温州市九年级学生学科素养检测
社会试题 2026.4
考生注意：
1．本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共8页，满分100分，考试时间100分钟。全卷采用闭卷形式。
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题卷规定的位置上。
3．答题时，请按照答题卷上“注意事项”的要求，在答题卷相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。
一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑）
1. 在手机电子地图缩放过程中，比例尺不会发生变化。
2．长江三峡水利枢纽具有防洪、发电、航运等多种功能。
3. 汉武帝实行推恩令，使诸侯王的封地和势力越来越小，从而加强了中央集权。
4. 新文化运动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼。
5. 《权利法案》通过后，英国议会的权力日益超过君主，逐步确立了共和制。
6. “天生我材必有用”，这话启示我们自信的人一定能成功。
7. 浙江省政府实施新一轮农村公路提升行动，这说明国家行政机关积极践行为人民服务的宗旨。
8. 共圆中国梦，就要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信
二、选择题（本大题有 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分）
下图为亚洲气候类型分布图，完成 9-10 题。
第 9、10 题图
9. 亚洲气候的特点是
A. 气候类型以赤道为中心对称分布 B．中高纬度区以温带海洋性气候为主
C．气候复杂多样，大陆性气候分布广 D．气候差异小，以热带雨林气候为主
10. 导致甲、乙两地气候差异的主要因素是
A. 纬度位置 B. 季风影响 C. 地形地势 D. 人类活动
亚马孙河被誉为“淡水海洋”。下图为亚马孙河水系图，完成11-12题。
第 11、12 题图
11. 亚马孙河位于
A. 中纬度 B. 北温带 C. 大西洋东岸 D. 南美洲北部
12. 关于亚马孙河水文特征的描述，正确的是
①流量大 ②无结冰期 ③汛期长 ④含沙量大
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
13. 在距今 5300 年至 4800 年的河北郑家沟遗址中，考古学家发现了完整规范的积石冢结构和玉猪龙等玉器，与同一时期的辽宁牛河梁遗址的积石冢和玉猪龙极其相似。这说明中华文明
A. 具有多元一体的特征 B. 展现南北交融的态势
C. 呈现各具特色的风貌 D. 具备王朝一统的传统
14. 宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制，从而促进整个社会文化素养的提高。下列选项可以佐证这一观点的是
①白居易诗句“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”
②开封等地的国子监遗址与岳麓书院等州学遗址
③记载殿试、录取名单及进士地位的《宋史·选举志》
④描述贵族青年贾宝玉与林黛玉爱情悲剧的《红楼梦》
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
15. 史学家陈旭麓评论某一事件：“它模仿一部分西方器物而异于传统，又因主事者以新卫旧的本来意愿而难于挣脱传统……它于不知不觉中把封建主义的坚冰钻开了些微裂缝。”他评论的历史事件是
A. 太平天国运动B. 洋务运动 C. 戊戌变法 D. 辛亥革命
16. 右侧读书摘记，指向的学习内容是
A. 五四运动的意义 B. 中共诞生的影响
C. 北伐战争的开展 D. 土地革命的历程
第 16 题图
17. 下表是节选自《申报》的三则广告。这些广告
广告主体 刊登时间 广告语/画面元素
福昌烟公司“马占山将军”香烟 1931年12月 爱国民众一致改吸“马占山将军”香烟
三星蚊香 1937年8月 标题：“非常时期非常准备”
中南兴记火柴公司“报国”牌火柴 1942年 商标：军人全副武装做刺杀状，左右分别写着“报国”二字
A.凸显大众传媒成为营销主流手段 B.注重民族动员促进国际合作
C.折射民族工业借助国货运动转型 D.融入时代因素彰显抗战精神
18. 元旦社论是人民日报在新年伊始发表的权威评论，是观察中国政策走向、理解国家发展脉络的重要窗口。下列社论体现了我国改革开放和社会主义现代化的伟大征程的是
A. 《在伟大爱国主义旗帜下巩固我们的伟大祖国》 B. 《迎接一九五五年的任务》
C. 《把无产阶级文化大革命进行到底》 D. 《把主要精力集中到生产建设上来》
19. 罗马大竞技场结合了希腊的柱式结构与罗马特有的拱门，既坚固结实又华丽宏伟；罗马儒略历以古埃及太阳历为蓝本，首次规定每四年设置一个闰年。这反映了罗马文化
A. 源于希腊，缺乏自身特色 B. 侧重建筑，忽视科学艺术
C. 兼收并蓄，勇于发展创新 D. 拒绝融合，坚持独立发展
20. 下列组图反映了某一事件前后欧洲版图的变化。该事件是
第 20 题图
A. 第一次世界大战 B. 苏联新经济政策的实施
C. 第二次世界大战 D. 万隆会议的成功举办
21. 温州某中学设立 “漂流书吧”，允许学生可自由取阅、归还，无需登记。一学期下来，书籍归还率高达 98%，许多同学还自发捐赠图书。学校这一做法意在引导学生
①在道德自律中筑牢诚信基石 ②在规则约束下培养风险意识
③在分享交流中增强集体意识 ④在物质交换中实现个人利益
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
22. 2026年1月，国家授予陈冬一级航天功勋奖章。他3次执行载人飞行任务、在轨超400天，直面高风险挑战，以实干担当为我国载人航天事业作出突出贡献，他的事迹启示我们要
A. 勇担时代使命，在奉献中成就精彩人生 B. 直面风险挑战，在磨砺中超越狭隘自我
C. 正视自身禀赋，在成长中发展独特个性 D. 追逐高光时刻，在荣耀中实现自我价值
23. 新型毒品常伪装成零食、饮品等形式，迷惑性强，极易让青少年误食成瘾。2026年，最高人民法院发布通报，严打新型毒品犯罪，重点保护未成年人，联合教育部门开展禁毒法治教育。以上举措有助于青少年
A. 明辨是非，远离各类社交活动 B. 专注学业，提升自身文化素养
C. 坚守底线，认清民事违法危害 D. 提高警惕，增强毒品防范意识
24. 外卖骑手是保障城市运转、服务美好生活的重要力量。2025年，全国多省市相关部门坚持规范与保障并重，一方面引导骑手遵守交通规则、守住安全底线，另一方面为骑手子女提供入学帮扶、解决后顾之忧。这一举措旨在
①保障骑手权利，引导履行义务 ②维护受教育权，落实教育帮扶
③协调区域发展，增进民生福祉 ④转变政府职能，推进政务公开
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
25. 浙江省博物馆用数字技术活化良渚古城遗址，推出主题数字展。小浙参观展览后制作了如下资料卡。从这份资料卡中我们可以感受到中华优秀传统文化
【良渚古城遗址研学资料卡】
时空定位：地处浙江杭州，距今5300-4300年
营城智慧：依山体筑城，顺水脉修建防洪灌溉一体化的史前大型水利系统文明成就：配套规模化稻作农业体系，出土成套玉礼器，形成成熟早期礼制
①源远流长，蕴含天人合一智慧 ②在交流互鉴中融汇中西
③博大精深，蕴含丰厚道德资源 ④在数字赋能中守正创新
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
26. 2026年3月，十四届全国人大四次会议表决通过“十五五”规划纲要。纲要编制过程坚持开门问策、问计于民，数百万条群众智慧被吸纳。这一实践生动体现了我国宪法规定的
A. 国家的一切权力属于人民
B．尊重和保障人权是立法活动的基本要求
C．我国公民享有广泛的社会经济和文化教育权利
D．一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触
27. “十五五”规划纲要围绕国家发展重大战略，共设置6方面109个重大工程专项。其中，聚焦引领新质生产力发展的专项数量最多、占比最高，共计28项。我国作出这一重点部署是基于
①科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素
②共同富裕是中国特色社会主义的本质要求
③我国经济要实现高质量发展，需要转变发展方式
④我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
28．2025年，景宁畲族自治县大张坑村迎来浙江“山海协作”对口帮扶9周年。该村是红色革命老区，畲族群众世代传承忠勇精神。如今，村里建起革命历史展览馆，发展畲药种植产业，走出“红绿畲”融合发展之路。该村的发展秘诀在于
①行使自治权力，擘画乡村振兴蓝图 ②发扬忠勇精神，续写民族团结篇章
③融合红绿资源，拓宽共同富裕路径 ④落实民族制度，实现各族同等地位
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2026年温州市九年级学生学科素养检测
社会 答题卷
一、判断题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
判断
二、选择题
题号 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
选项
题号 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
选项
三、综合题（本大题有4小题，共52分）
29. （10 分）阅读材料，回答问题。
材料一 图1为新疆地形及风能分布图，图2为塔城地区气候统计图。
第 29 题图1 第 29 题图 2
材料二 新疆维吾尔自治区塔城地区大规模推进新能源产业，加快构建多能互补的新型能源基地，统筹多个“风力发电”“光伏发电”共建项目。项目完工投运后，预计年发电量超20亿度，可为“西电东送”提供稳定的绿色电力，每年可节约标准煤超65万吨，减少二氧
化碳排放量约180万吨。
（1）塔城地区位于我国地势的第_______级阶梯，地处四大地理区域中的____________地区，以__________________气候为主。（3分）
（2）指出塔城地区发展风力发电和光伏发电的优势条件。（4分）
（3）分析塔城地区建设新型能源基地的意义。（3分）
30. （12 分）纵观人类文明进程，大转型时期的每一次跨越，无不镌刻着人民群众的力量与杰出人物的智慧。某学习小组开展了《跨越时空的变革：战国时期社会变革与法国大革命之比较》项目研究，探寻文明进步的多元动力。请你参与探究。
——据七年级《中国历史》、九年级《世界历史》等
（1）结合材料中的具体史实，阐述“经济发展、思想进步和社会变革”三者的关系。（6分）
（2）根据材料，结合所学，围绕“人民群众与杰出人物在社会进步中的作用”自拟观点，开进行阐述。（6分）【要求：观点正确，史论结合，条理清楚】
31. （11 分）法安天下，德润人心。阅读材料，回答问题。
浙江某地网约车司机蔡师傅，为救助断指乘客紧急送医，在执勤交警引导下，在红灯情况下通过路口，途中与正常行驶车辆发生轻微剐蹭。当地交警依据《道路交通安全法》，认定蔡师傅承担事故全部责任。事后，交警部门多方努力，积极为蔡师傅申报见义勇为表彰。
（1）蔡师傅的行为彰显了哪些道德品质？（2分）
（2）从 “建设法治中国” 的角度，分析交警部门对蔡师傅 “既判责又申报奖励” 的做法是否矛盾，并说明理由。（5 分）
（3）综合上述材料，请为“法安天下，德润人心”美好愿景的实现，提两条合理化建议。（4分）
32. （19 分）从 “天下大同” 到人类命运共同体，中华文明一脉相承的大国担当，书写了中国与世界共促和平发展的壮丽篇章。阅读材料，回答问题。
材料一 中华民族崇尚和谐。秦汉至明初，以丝绸之路为纽带，主动开展与东亚、中亚、西亚乃至欧洲的经济文化交流，涵盖贸易、宗教、技术与文化，体现了“协和万邦”“礼尚往来”的和平理念。近代以降，西方列强以坚船利炮打开中国国门，逼迫清政府签订一系列丧权辱国的不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，给爱好和平的中华民族带来深重灾难。
新中国成立后，始终奉行独立自主的和平外交政策，为打破殖民体系、重构世界秩序作出了历史性贡献。1955年，周恩来率团参加万隆会议，提出“求同存异”方针，推动会议通过了促进世界和平与合作的十项原则，增进了中国与亚非国家的理解与信任。1971年，中华人民共和国恢复在联合国的合法席位，标志着中国在国际舞台上的地位得到世界广泛认可。改革开放以来，中国深度参与全球治理，从经济合作到气候变化应对，从基础设施互联互通到数字文明共建，推动国际秩序向更加公平合理的方向发展。
——据《新编中国通史》《当代中国外交》等整理
（1）根据材料一，结合所学，分析 1840 年起西方列强对中国发动一系列侵略战争的时代背景。（4 分）
（2）根据材料一，结合所学，分析中华人民共和国始终奉行独立自主和平外交政策的历史因素和现实意义。（5 分）
材料二
从党的十九大到二十大，推动构建人类命运共同体的理念不断丰富发展，成为新时代中国外交的鲜明旗帜。习近平总书记强调，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，这一重要论述彰显了中国为人类谋进步、为世界谋大同的责任担当。
大国担当 2025年7月15日，中国海军第47批护航编队从舟山起航，赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。 2025年9月16日，中国代表团出席第80届联合国大会，参与大会各项多边事务磋商，围绕减贫合作等多项议题提出倡议。 2025年11月12日，中国代表团出席联合国气候变化大会（COP30），推动达成《全球动员：团结协作应对气候变化挑战》这一成果文件。 2026年1月18日，中国面向亚非拉发展中国家举办减贫与农业技术专题研修班，分享发展实践经验。 中国青年志愿者赴发展中国家开展公益帮扶，如援建学校，传授技术，以实际行动践行人类命运共同体理念。 浙江多地中小学开展“一带一路”主题学习活动，引导学生讲述中国故事、传播中华文化，为中外青少年搭建交流的桥梁。
（3）根据材料二，运用所学知识，阐述你对“中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者”的理解。（6分）
（4）综合上述材料，运用所学知识，谈谈青少年应如何以实际行动助力构建人类命运共同体？（4分）
2026年温州市九年级学生学科素养检测 社会参考答案及评分细则
一、 判断题（每小题1分，共8分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 F T T T F F T T
二、 选择题（每小题2分，共40分。）
题号 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 C B D A A C B B D D
题号 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
答案 C A B A D A B A B C
三、 综合题（本题有4小题，共52分。）
29.（10 分）（1）二，西北；温带大陆性气候。（3 分）
（2）近冬季风源地（或山脉阻挡少）、风能资源丰富；晴日多、光照充足，太阳能资源丰富；可利用地势较平坦地区，大规模建设新能源基地；地广人稀、地价低，有利于建设大规模能源基地（两个角度，每个角度理由1分+条件1分，共4分；或是四个条件，每点1分）
（3）完善能源结构，保障能源安全；发展绿色能源，减少环境污染；缓解东部地区电力供应不足，促进经济发展；带动当地相关产业发展、提供就业岗位；风力发电站和光伏电站共用基础设施，可减少投资金额。（3个角度，合理即可，3分）
30\. (12 分)
（1）准确表述三者关系（3分）；运用材料中的具体史实（战国时期的社会变革或法国大革命，任选一项史实）予以阐述，史实与观点必须一致。（3分）
示例：经济发展为思想进步和社会变革奠定基础。战国时期，铁器、牛耕的推广与都江堰等水利工程的修建，推动农业生产大幅发展，为百家争鸣的思想繁荣、商鞅变法等社会变革提供了经济基础。（大革命前的法国，资本主义手工工场的发展壮大了资产阶级力量，冲击了封建经济秩序，成为启蒙思想传播、法国大革命爆发的根本动力。）
思想进步为社会变革提供思想引领与理论指导。战国时期的百家争鸣，各学派提出治国理政主张，为各国变法提供了思想武器，推动了封建制度的确立。（18世纪法国启蒙运动宣扬自由、平等、民主，猛烈抨击封建专制，为法国大革命作了充分的思想动员，成为大革命爆发的重要思想先导。）
社会变革暨是经济发展和思想进步共同作用的必然结果，反作用于经济发展与思想进步。战国时期，秦国通过商鞅变法废除贵族特权、奖励军功，确立封建制度，极大解放了生产力，为秦统一六国奠定基础，也推动了思想文化的整合与发展。（法国大革命通过《人权宣言》等成果，摧毁了封建专制制度，为资本主义发展扫清了障碍，进一步传播了自由平等思想，推动了欧洲思想解放与社会转型。）
(2) 评分标准:
等级 拟定的观点 材料运用与论述 分值
水平1 没有凝练的观点 论述与材料无关，不得分， 仅仅重复材料中的史实 0~1分
水平2 不够明确 围绕提炼的观点展开论述，能运用材料中的史实，但论述不充分或简单罗列、重复材料，条理基本清楚 2~3分
水平3 明确 围绕观点能分层展开论述，较充分运用材料中史实，条理基本清楚 4~5分
水平4 明确，有新意或有思想深度 充分运用史实论证提炼的观点，逻辑清晰 6分
【示例】
人民群众和杰出人物共同推动了历史进步。
首先，人民群众的力量是推动变革的根本动力。水利工程都江堰，正是在李冰的主持下由广大民众参与完成，推动了经济发展。秦的统一，民众的企盼和支持是根本。在法国大革命中，巴黎民众攻占巴士底狱，拉开了革命序幕；雅各宾派动员民众打退反法联盟，把大革命推向高潮。
其次，杰出人物的智慧推动了社会转型。战国时期各家学派提出不同的政治主张，形成了“百家争鸣”的局面，其中法家思想为秦国的商鞅变法提供了理论指导，使秦国迅速崛起，为后来统一六国奠定基础。18世纪法国的启蒙思想家猛烈抨击封建专制，宣传自由、平等、民主思想，用理性之光驱散愚昧，为法国大革命提供了思想准备。
综上，大转型时期的历史进步，既离不开杰出人物的智慧，也离不开人民群众的力量，二者共同镌刻在人类文明跨越发展的历史进程中。
31. (11 分)
（1）从关爱他人、敬畏生命、见义勇为、乐于助人等角度，任选两个角度作答即可。（2分）
（2）不矛盾（1分）。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。交警部门对蔡师傅闯红灯违反《道路交通安全法》的行为依法判责，是强化法律的规范作用，引导公民树立守法意识，依法维护交通秩序。（2分）同时，交警部门积极为蔡师傅申报奖励，是重视发挥道德的教化作用，弘扬见义勇为的中华传统美德，以道德滋养法治精神。交警部门此举充分体现了法治与德治相得益彰的理念。（2分）
（3）立法机关坚持依法治国与以德治国相结合，不断完善法律法规；政府部门积极宣传榜样人物，在全社会营造依法办事、崇德向善的良好风尚；公民树立法治意识，依法规范自身行为，提升道德修养，积极践行社会主义核心价值观与传统美德，做到德法兼修。（4分）
32. (19 分)
（1）时代背景：资本主义国家的殖民扩张：19世纪中期，英、法、美等国相继完成工业革命。工业革命极大地提高了生产力，使西方国家迫切需要开拓海外市场和原料产地，推动了对外殖民扩张。列强在全球范围内争夺殖民地，中国成为侵略的重点地区。（2分）
中国自身的衰落与封闭：清朝统治下的中国政治腐败、经济落后、军事废弛，导致综合国力衰落；同时长期实行闭关锁国政策，对外部世界的变化缺乏了解，逐渐落后与西方世界。（2分）（国际、国内两个角度，史实1分，影响1分。）
（2）历史因素：中华文明和平性、“亲仁善邻”对外交往理念；与域外地区和平相处、友好往来的历史传统；近代以来遭受西方列强侵略的屈辱经历，使新中国深刻认识到必须坚决维护国家主权与民族独立。（至少写出两个角度，共2分）
现实意义：有助于打破殖民体系、重构世界秩序；增进与亚非拉国家的团结与合作；建
立更公平合理的国际秩序；推动构建新型国际关系，促进世界和平与发展，展现负责任大国形象。（3 分）
（3）中国在维护区域稳定和安全、化解区域危机等方面，主动承担责任，是世界和平的建设者。中国坚持合作共赢，与发展中国家谋求共同发展，致力于建设一个共同繁荣的世界，是全球发展的贡献者。中国在联合国框架下，积极参与引领全球治理体系改革和建设，在促进发展中国家发展、对外援助及全球气候治理中，发挥负责任大国的作用，是国际秩序的维护者。（6分）
（4）青少年要树立全球视野与开放意识，自觉践行人类命运共同体理念，增强助力世界和平与发展的责任担当；青少年要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势；增强忧患意识，居安思危，提升自身综合素养，培养未来参与国际事务的能力；青少年要尊重世界文化多样性，主动参与中外青少年交流活动，积极讲好中国故事、传播中华文化，推动中外文明交流互鉴；青少年要以实际行动践行青春担当，积极参与国际公益帮扶等志愿服务活动，用青春力量为构建人类命运共同体不懈奋斗。（写出两点，4分）

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