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祁阳市浯溪一中 2026 年上学期期中学情检测七年级《道德与法治》试卷
一．选择题（本题共 16 小题，每小题 3 分，满分 48 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案
1．青春是一首诗，诉说着生命的美妙；青春是一支歌，吟唱着奋进的旋律；青春是一幅画，
勾勒出梦想的蓝图。这启示青少年（ ）
A．珍惜美好青春 B．合理调控情绪 C．学会处理矛盾 D．学会关爱他人
2.在东京奥运会上，苏炳添在男子 100 米半决赛中以 9.83 秒刷新亚洲纪录，此刻，世界屏
住了呼吸，9秒 83 冲出亚洲的速度，超越了伤病和年龄，这背后更多的是对梦想不懈地追
求。苏翊鸣的成功除了天赋之外，还有执着的努力，他要求每个动作都要做到最标准，细
小到关节。下列名言和“努力”有关的是（ ）
A．功崇惟志，业广惟勤 B．尺有所短，寸有所长
C．知人者智，自知者明 D．己所不欲，勿施于人
3．爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样；爱你对峙过绝望，不肯哭一场……却敢堵命运的枪……
歌曲《孤勇者》中这段歌词启示我们（ ）
A．任何情况下都不要哭泣 B．要善于发掘生命的力量
C．面对逆境需要敢于放弃 D．要培养喜欢唱歌的天赋
4．“青春啊青春，多么美好，多么可爱，像春天的蓓蕾竞相绽放。”这优美动听的歌词表
达了（ ）
A．青春是美好的，我们应该尽情享受 B．青春时期有烦恼
C．要把握好青春，创造美好人生 D．青春时期是学习创造的唯一时期
5．男孩是土地，坚定中充满锐利；女孩是春雨，善感而美丽；男孩爱在绿茵场上驰骋；女
孩喜欢在阳光下嬉戏。异性同学的交往将这两种美好融合在一起，其意义在于（ ）
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②可以取长补短，让自己变得更加优秀
③扩大我们的朋友圈，解决交友中遇到的所有问题 ④可以欣赏对方的优势，有助于我们
不断完善自己
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
6．一名女中学生在下晚自习回家的时候，发现有一名陌生男子一直在其身后骑自行车尾随，
该女生感到十分害怕。此时，她应该（ ）
①大声呼救，寻求帮助 ②跑着躲进巷子的角落 ③快速跑到行人较多的大路
④勇敢地与该男子进行搏斗
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
7．你想对漫画中的孩子说（ ）
①学会掩饰自己的低落情绪 ②学会积极面对自己的负面情绪
③学会管理情绪，做情绪的主人④学会安慰他人，改善他人情绪
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
8．小明上楼梯时手中抱着一大摞书本，不小心掉了一本。一位不认识的同学弯腰捡起来递
给他，并冲他微笑说：“小心点！”小明心里很温暖。这表明，美好的情感（ ）
①是在社会交往、互动中自然引发的 ②与情绪一样情感也是复杂的
③来源于对生活中积极的、美的感受④对一个人的成长起决定作用
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
9．班会上，老师让同学们谈谈自己对未来的期望，大家都畏畏缩缩不敢发言，小慧却主动
举手，非常流畅且清晰地说出自己的想法，全班同学都为她鼓掌，老师也向她投来赞许的
目光，小慧很开心，觉得自己很勇敢。这告诉我们（ ）
①自尊的人能积极表现自己 ②自尊能帮助我们获得成功
③自尊的满足会使我们感到快乐④自尊仅仅是被别人认可和尊重
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．教育，从本质来讲，是一种自我教育，很重要的地方在于自己要找到“我好棒”的感
觉，并按照“我好棒”的标准去做事，进入一种自我发展的认知模式。这样做有助于我们
自信地去探索青春，因为（ ）
①自信让我们充满激情 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示
优势与才华，激发潜能和活力③自信的人能获得更多的实践机会与创造可能
④自信就一定能取得成功
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．未来属于青年，希望寄予青年。习近平总书记鲜明指出“我国青年不懈追求的美好梦
想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联。”“这是长江后浪推前浪的历史规律，也是一
代更比一代强的青春责任。”作为这个国家中奔涌的后浪，我们把握青春，刻画新风景应
当（ ）
①继承前人智慧，提升自我 ②敢于放飞梦想，奋进自强
③怀揣家国情怀，止于至善 ④追求生活享受，以我为主
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．自信，洋溢在毛泽东同志的诗词中。青年时期，他咏道：“自信人生二百年，会当水
击三千里”；万里长征闻所未闻的磨砺中，他咏道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”；
到达陕北后的东征中，他咏道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”……学习毛泽东同志
的精神，我们中学生应（ ）
①心无旁骛、全力以赴 ②专注当下、积极行动
③享受当下、及时行乐 ④不惧失败、砥砺前行
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．易卜生说：“你最大的责任就是把你这块材料铸造成器。”这说明（ ）
A．我们要对集体负责，承担集体责任 B．我们要对自己负责，培养履责能力
C．人的社会角色不同，责任却都相同 D．承担责任需要付出，也能获得回报
14.某中学举办“男生节”和“女生节”，通过互换班级角色体验、互赠祝福卡片等活动，
引导男女生正常交往。男女生正常交往有利于（ ）
A．消除性别差异，实现优势互补 B．相互取长补短，共同进步成长
C．导致早恋发生，应当严格禁止 D．适当关注异性，忽视同性友谊
15.“天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。”“今夜扁舟来诀汝，死生从此各西东。”“却
看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“近乡情更怯，不敢问来人。”这四句古诗分别反映
的基本情绪类型是（ ）
A．怒、哀、喜、惧 B．狂、怒、哀、愤 C．怒、惧、哀、烦 D．喜、哀、怒、惧
16.2026 年 2月，我市交警聚焦春运期间道路安全，开展“飙车炸街”违法行为专项整治行
动，依法对多名寻衅滋事违法人员处以行政拘留，同时通过短视频平台曝光典型案例、普
及交通安全法规，引导市民文明出行、自觉守法。这警示我们要（ ）
①树立底线意识，不碰道德与法律红线 ②知廉耻懂荣辱，做到有所为有所不为
③敢于挑战规则，尊重自己的内心选择 ④坚持自省慎独，追求止于至善的境界
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、情境探究题（本题共 4 小题，满分 52 分）
17.（8 分）结合下述情境，运用所学知识，回答下列问题。
情境一：你一不小心从楼梯上摔下来，右脚肿得厉害，班主任及时把你送到了医院。
情境二：运动会上，你们班取得了总分第一名的好成绩。
情境三：你因为放学回家后只顾看电视，作业完成得不认真，第二天上学遭到了老师批
评。
（1）看到上述三个情境你分别有什么情感体验？请分析产生这种情感的原因。（4分）
（2）举例生活中，你还有哪些类似的情感体验？请举出具体事例加以说明。（4分）
18.（12分）为提高同学们的核心素养，七年级某班道德与法治老师组织同学们开展探究性
学习活动，请你参与其中。
【探究分享】老师播放了一段有关钱学森当年历经艰难回国的视频： 钱学森，中国航天事
业奠基人，被誉为“中国航天之父”。1935 年，他赴美留学，在航空领域取得卓越成就。
新中国成立后，他毅然放弃美国优越的科研条件和生活待遇，历经 5年艰难回国。面对国
内一穷二白的科研环境，他带领团队从零开始，克服重重困难，为中国航天事业奠定了坚
实基础，培养了大批科技人才。
（1）从中华传统美德的角度，说说钱学森历经艰难回国的理由有哪些。（4分）
【感悟道理】小赣在查阅资料时，对我国网球运动员郑某文的一番话深有感触： 第 33 届
夏季奥运会后，郑某文在接受媒体采访时曾说：“年轻一代平视世界同时代表了中国的进
步，只有平视这个世界，才能把真正的、完整的自己更强地发挥出来。”自信、开放、包
容、坚定、勇敢、爱国的样子，就是青春正好、强大包容的今日之中国的样子。
（2）结合以上材料，说说新时代青年的自信从何而来。（4分）
【自觉行动】小江分享了“新时代好少年”罗存林的事迹： 2024 年全国“新时代好少年”
罗存林，身残志坚，克服“失去”右手带来的困难，选择用坚韧抵抗命运的不公。他从小
接受生活技能训练，7岁达到同龄正常人自理能力，12 岁主动到寄宿学校锻炼自己，13 岁
参加省残运会站上最高领奖台，曾获湖南省第十一届残运会“四金王”。
（3）罗存林的事迹对我们培养自强品质有何启示？（4分）
19.（15 分）【人贵自尊】 同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈地探讨，
都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧!
【自我觉察】 示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健
康。
我 。
我 。
（1）参考上面示例，写一句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。（4分）
【典范评选】 小明是个聪慧的孩子，进入初中后，结交了几个不三不四的“朋友”，开始
迟到、旷课，不完成作业，后来发展到夜不归宿，开始向低年级的同学勒索钱财，用于吸
烟喝酒，出入网吧、酒吧，并沾染上了吸食毒品的恶习。无奈之下，小明家长多方求助，
最后经过学校、家庭、社会的共同努力成功挽救了小明，并且被当地部门称之为“青少年
知错就改典范”
（2）运用自尊的有关知识，谈一谈你对小明从违法到被称为“青少年知错就改典范”的理
解。 （4分）
【情景思考】 情景在重庆有一条特殊的地铁线一一轨道交通 4号线，每天都有一群老人背
着背篓搭乘地铁去市区卖菜。当地人给这条地铁线起了个名字，叫“背篓专线”。乘坐“背
篓专线”的菜农，无意间说了句，“年纪大了，听不太懂普通话语音报站名”。“背篓专
线”很快给出回应：重庆话版报站，马上安排!2024 年 4月 3号起，“背篓专线”（重庆轨
道交通 4号线）正式上线重庆话语言播报，这也是重庆首条开启方言播报的轨道交通路线。
（3）以上情景启示我们应该怎样尊重他人？ （3分）
（4）活动结束后，同学们准备出一期以“做自尊的人”为主题的板报。你认为要符合哪些
要求？ （4分）
20.（17分）在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我
们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……
为了引导学生正确认识男女生特点，正确对待男女生关系，学会自我保护，育才中学七年
级（2）班道德与法治兴趣小组准备开展系列教育活动，请你参与其中并完成相关任务。
【活动一：请你来选择】
★认识男生女生特点——各有优势
第一小组对全班男生女生的性别特点进行了调查，并形成了以下统计表：
（1）根据上述表格中呈现的男生女生各自特点，请你补充完整①②③处的内容。（3分）
【活动二：请你来解惑】
★正确对待男女生交往——把握尺度
第二小组同学搜集男女生交往的案例：小辉和小丽是一个班级的同学，起初他们一起学习，
共同探讨问题，无话不谈，小辉以为找到了大人世界中的爱情。但是，当小辉鼓起勇气向
小丽表白时，小丽却生气了，甚至开始疏远小辉。现在小辉很是疑惑，他反思是自己错了
吗？“本来两个人相处得挺好，为什么当我提到爱情时，她却变了呢？”
（2）上述小辉对小丽的喜欢是真正的爱情吗？为什么？（4分）
（3）请你为小辉正确与异性交往提出两点建议。（3分）
【活动三：请你来支招】
★异性交往的警戒线——自我保护
第三小组同学联系当地派出所，请民警们来给同学们开展了一次“预防性侵”的法治专题
讲座。讲座中，民警选取了这样一个案例：初中生小敏在放学回家的公交车上，发现有个
男青年故意往她身上挤，小敏不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来，小敏既害怕又气
愤不已……民警向同学们提问：“此时，小敏正确的做法是什么？”
（4）假如被提问的同学是你，你会如何回答？并给出你这样做的理由。（4分）
【活动四：请你来分享】
（5）活动结束后，同学们收获满满。你有哪些收获？请与大家分享。（3分）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 A A B C D B D A B A A B B B A B
17.（1）情境一：感激、感动。因为在伤痛时得到了老师的关爱。情境二：荣誉感、自豪
感。因为这是班级共同的荣誉，是大家共同努力的结果。情境三：愧疚感。因为缺乏自制
力，没有完成好作业，没有做到对自己负责。（2）给同学解答问题，感到很愉悦、自豪；
看到社会上的弱势群体，感到很同情；听到英雄的故事，感到很敬仰。
18.（1）爱国情怀、敬业精神、艰苦奋斗的传统美德。 （2）国家发展成就、民族文化底
蕴、个人成长奋斗。 （3）树立理想、战胜自我、磨砺进取、培养坚强意志。
19.（1）我很诚实，答应别人的事一定要做到。我学习很努力，积极完成各项作业。 （2）
①遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行
为。②我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③我们要依法从
事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，
促进社会健康和谐发展。 （3）①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思
考。④学会欣赏他人。 （4）①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会
尊重他人。
20.（1）①性格特征方面；②思维方式方面；③兴趣爱好方面。（2）不是。理由：①在与
异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而
感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②但是，这并不是真正的爱情。真正的爱
情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
（3）注意交往的方式、场合、时间和频率；既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、
举止得体。
（4）小敏应大声呵斥对方，让对方停止；向司机或其他乘客求助；选择报警。理由：①我
们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。②我们是自己身体的
主人，如果有人试图越过身体的警戒线，我们要敢于和善于保护自己。③在日常生活中，
我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法
律武器维护自己的合法权益。
（5）通过参与此次系列教育活动，我了解了男生女生各具特点，认识到在青春期萌发的对
异性朦胧的情感并不是真正的爱情，明白了与异性交往要把握好尺度，意识到要学会自我
保护，增强自我保护意识和能力；此外，参加此次活动还锻炼了我的沟通表达能力、团队
协作能力以及实践探究能力等。

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