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(共28张PPT)
古
ɡǔ
诗
shī
二
èr
首
shǒu
统编版小学语文一年级下册第六单元
古诗二首
诗
shī
诗歌
诗人
首
shǒu
量词
一首（ ）
一首（ ）
古诗
儿歌
首都
首先
小朋友们，池塘邮差小荷叶送来了请柬，邀请我们在荷花盛开的池塘边开展古诗游园会，快来参加，一起欣赏古诗中的夏日美景吧！
池塘边的古诗会
--在荷花盛开的池塘边发现古诗
上
池
白居易
新课导入
夏天的荷塘是那样的美丽、迷人。碧绿的荷叶挨挨挤挤，亭亭玉立的荷花娇媚动人。看到这么美的荷塘，你们最想干什么或说什么呢？
白居易
字乐天，号香山居士。是唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”之称。
代表作品：《忆江南》《暮江吟》
《赋得古原草送别》《琵琶行》等。
（772-846）
诗魔
初读古诗
借助拼音自由读古诗，读准字音，读通诗句。
圈出会认的字。
自读提示
试着读出节奏。
小娃/撑/小艇，偷采/白莲/回。
不解/藏/踪迹，浮萍/一道/开。
池上
唐·白居易
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí
Bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi
chí shànɡ
自读古诗
一边读古诗，一边找诗中有哪些景物？
池 上
[唐] 白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小娃撑小艇
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ
你在图上看到了什么？
小娃
小艇
撑
用篙使船前行
这个小娃看到一池美丽的荷花他会想些什么？又会做些什么呢？
划着一艘小船
有个小男孩正划着一艘小船。
明诗意
偷采白莲回。
tōu cǎi bái lián huí
白莲
偷采
采白莲
讨论交流
小娃撑小艇，偷采白莲回。
这里的“偷采”与一般的“偷”表达的意思一样吗？
不一样。一般的“偷”是可耻的，这里小娃是光明正大地采。这里用“偷采”，主要是为了体现小娃的天真调皮，表现他的纯真和可爱。
字理识字
甲骨文 金文 小篆 楷书
偷偷地
采摘
往回走
偷偷地采摘了白莲往回走。
明诗意
一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
释义
讨论：小娃偷采白莲时心情如何？
忐忑
高兴
有趣
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
小孩儿偷采白莲，真的不会被发现吗？你们是从哪儿知道的？
不懂得，不明白
浮萍一道开。
fú pínɡ yí dào kāi
不解藏踪迹，
bù jiě cánɡ zōnɡ jì
请你尝试说说这句诗什么意思？
明诗意
不知道
隐藏
船开过后留下的痕迹
不知道隐藏船开过后留下的痕迹。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
浮
萍
飘浮植物。叶状体对称，表面绿色。浮萍浮生水面，故名浮萍。
跟水有关
跟植物有关
明诗意
水面上的浮萍被划开一道痕迹。
漂浮在水面的一种水草
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小娃有纯真的童心，不懂得藏匿行踪，船冲开浮萍，池面上划开一道水路，这是多美的一种情景啊！
这是一个怎样的小娃？
天真
调皮
活泼
可爱
请你说说古诗描绘了一幅什么画面？并试试背诵一下吧！
这首诗写一个小孩儿偷采白莲的画面。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。
shǒu
结构
组词
首都 首先
昂首挺胸
独体字
点、撇短而小，第三笔是长横。下方“自”的中间两条短横不能碰到右边的竖。
生字指导
结构
组词
小池 池水
左右结构
三点水呈弧形，竖弯钩要舒展，比横折钩要宽。
chí
氵+也
生字指导
结构
组词
采莲 风采
上下结构
上小下大，爪字头。“木”的横位于横中线，撇、捺左右舒展。
生字指导
兴高采烈
cǎi

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