资源简介

A．不利于中央集权 B．与官学兴衰关系密切
高河中学 2025-2026 学年度第二学期期中考试 C．抑制了理学发展 D．追求修身治国平天下
8．孔子“重游”，认为：“君子怀德，小人怀土”，“士而怀居，不足以为士矣”，他反对“怀居”、“怀土”，
高二历史试题 将此心理和行为作为君子与小人的分野标志，并以“游”作为实现士人“求天下安定之道”理想的途径。
一、单选题（16 题，每题 3 分） 孔子的这一思想（ ）
1．唐文化的繁荣，像一块巨大的磁石，吸引了周边各国的统治者和人民，他们为缩短与唐王朝文化 A．折射出诸子思想的交流与融合 B．体现出时代巨变下儒学家的担当精神
上的差距，不遗余力地把唐文化引入本国，并加以消化和吸收。下列史实能说明上述观点的是（ ） C．受到了当时官僚政治的影响 D．反映出人才需求增长导致了礼崩乐坏
①孔子的思想及儒家经典传入欧洲 ②日本、新罗模仿中国建立中央集权国家 9．对哥伦布抵达美洲，不同地区的人们评价不一样：欧洲人称“发现美洲”和“地理大发现”，印第安
③朝鲜、日本把儒家经典作为教科书 ④日本、新罗派学问僧来长安求法 人称“欧洲人侵略的开端”，梵蒂冈（教皇国）人称“向美洲开始传播福音”，而有的史学家则称“两种
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 文明相遇”。对这一现象认识正确的是
2．中古时期大学的教学方式以讲授和辩论为主，学生来自欧洲各地。彼特拉克曾就读于博洛尼亚大 A．上述评价都体现了科学历史观 B．上述不同评价均缺乏史料实证
学，伊拉斯谟曾就读于巴黎大学并在牛津大学等高校访学。这说明此时期的大学（ ） C．对同一历史事物会有不同解释 D．印第安人没有开阔的国际视野
A．代表了欧洲最初的学校形式 B．全方位向公众提供各领域的知识 10．20世纪 70年代初，公益广告《哭泣的印第安人）播出，宣传“与大自然和谐共
C．标志着国民教育体系的建立 D．为思想解放运动奠定了人才基础 存”理念的印第安人形象在美国广泛传播。至于印第安人环保意识及行为的真实状
3．亚历山大本人建立了一系列命名为亚历山大的希腊城市，其继承者沿袭了他的做法……这些在异 况，白人主导的社会舆论则并不关心。这表明当时美国（ ）
族土地上新建的希腊式的城市成为希腊文化传播的据点，把希腊人的语言文化、制度和观念带到了 A．传统偏见影响文明认知 B．印第安人形象遭遇白人抵制
希腊化世界各地，甚至最偏远的地方。材料表明（ ） C．社会舆论利于种族和解 D．经济危机加剧价值观念冲突
①希腊文化是具有东方文化因素的融合文化 11．19世纪时；研究古埃及古代到历史的风潮在欧洲兴起，学术界普遍认为“1822年，商博良发表
②希腊文化把被征服地区的原有文化彻底取代 了对埃及象形文字的研究结果论文，埃及学的此生”形文字的成功释读是 19世纪人文科学领域取得
③希腊文化走向了帝国范围内的不同地方，在许多领域对世界产生影响 的划时代的成果，是人文科学的历史性胜利”，对此认识最准确的是
④希腊式城市的建立促进了希腊文化传播 A．历史研究依赖考古挖掘 B．文字是文明的重要载体
A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C．楔形文字更具艺术价值 D．欧洲学术服务殖民需要
4．“文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精动。是弘扬中华优秀传统文化的珍贵财富，是促 12．2011年“山水合璧——《黄公望与富春山居图》”特展开幕式在台北故宫举行，浙江省博物馆馆藏
进经济社会发展的优势资源，是培育社会主义核心价值观、凝聚共筑中国梦磅礴力量的深厚滋养。 的《富春山居图》与台北故宫博物院院藏的《富春山居图》终于重相逢，名画的传奇身世见证着中
保护文物功在当代，利在千秋。”因此对文物的保护，我们应该 华文明的历史延续，这反映出博物馆（ ）
A．使文物“世界共有”，实现全球保护 B．盘活文物资源，开展研究性保护 A．见证了殖民侵略的历史 B．担负着文化传承的使命
C．让文物“躲进小楼”"深藏深宫” D．强化市场经营机制，推动文化工作产业化 C．是国民教育的重要场所 D．服务于人民大众的职能
5．“西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念，他们认为比土著文化优越。同样，他们 13．“临川才子金溪书”是抚州的文化符号，明代金溪县浒湾书籍装帧牢固，已由卷轴形式过渡到以散
也认为非洲宗教和文化比自己的低劣……印第安社会生存下来，并且在与西班牙人和葡萄牙人互动 页装订成册的册页形式。采用“蝴蝶装”与“包背装”工艺。这两种工艺形式一直沿用到今天。这可用
的同时，维持着相对的自治性。同样，奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时，保持了 于说明（ ）
非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言。”根据材料可知，欧洲殖民者的殖民活动对美洲文化产生的影 A．文化传播途径多样 B．文化创新影响深远
响是（ ） C．南北文化观念趋同 D．市民文化需求激增
A．欧洲文化在美洲的传播对当地文化影响有限 B．使美洲文化具有多样性 14．有学者认为中国新石器时代存在着六个文化区（下
C．使美洲文化完全被欧洲文化替代 D．非洲文化在美洲以全新形式完全独立发展 图），很像一个巨大的花朵，中原文化区是花心。中原地
6．作为世界文化遗产的北京故宫是中华民族天地人合一的典范。其中，太庙和社稷坛分列两侧、外 区仰韶文化中的花瓣纹彩陶盆几乎传遍了整个黄河中下
朝和内廷前后分区，这符合“左祖右社”“前朝后寝”的古代礼制要求。这表明北京故宫（ ） 游，长江中下游的同期遗存中也偶尔能见到这类产品。而
A．说明皇权受到礼制的制约 B．具有较高的史学研究价值 山东等地大汶口文化中的背水壶、江汉地区屈家岭文化中
C．彰显了手工业技术的高超 D．引领了世界建筑艺术潮流 的蛋壳彩陶杯等也能在中原仰韶文化的遗址中见到。这说
7．北宋初年，政府无力兴办教育，但社会又需要大批治世人才，书院得到初步发展。庆历兴学后， 明当时（ ）
政府集中发展官学教育，书院遂入沉寂。南宋初年，理学家无法改变官学的积弊，转而兴办书院。 A．华夏认同观念已经形成
由此可见，宋代书院（ ） B．文化具有多元一体特点
1
C．各地已经进入阶级社会 分）。
D．手工业的生产技术高超
15．英国历史学家汤因比认为“战争让文明更加文明”。关于战争的影响，从人类文明发展的角度，
下列理解准确的有（ ） 18．阅读材料，完成下列要求。（16分）
A．战争促进了科技的创新和财富的积累 B．战争导致了人口的减少与生产的破坏 茫茫戈壁，莫高窟静立千年。从青春少女到白发苍苍，“敦煌的女儿”樊锦诗守望这文化瑰宝
C．战争促进了疆域的开拓和帝国的形成 D．战争促进了文明的碰撞、交流与重构 长达一个甲子的时光。如今，在距地球 4亿多千米的浩瀚星空中，一颗以她的名字命名的小行星
16．法国将国家及公共机构所有的历史古迹低价对外开放；对个人所拥有的历史古迹，通过税收优 ——“樊锦诗星”正静静运转。
惠政策鼓励其对外开放；设立免费参观日、文化遗产日、25岁以下的公民以及教师可免费参观文化 【坚守·敦煌】
遗产等等。这些做法（ ） 星光之下，是奔赴与扎根的不朽传奇。从北京大学毕业后，坚信“国家的需要就是我的志向”，
A．体现了国家福利制度的优势 B．开发利用了历史文化遗产 樊锦诗西去敦煌，从此便是一生的事业。喝咸水、点油灯、住土屋、睡土炕、捉老鼠，成了这位江
C．开创国家创办博物馆的先河 D．提升了全体公民文化素养 南姑娘的家常便饭。在从“小樊”变成“老太太”的漫漫岁月里，她没有觉得苦：“国家把这么重要
二、材料题 的遗产交给我们，我们要对得起国家，对得起祖宗，对得起历史。能为莫高窟做事，是我的幸运。”
17．阅读与古代历史上著名战争相关的史料，回答问题（21分） 一代代“打不走的莫高窟人”，守护千年瑰宝、传承中华文明，让曾经的疮痍之地成为今天世
材料一 公元前 334年，亚历山大继承王位以后立即开始了对波斯帝国的征服战争。十年征战， 界文化遗产管理开放的典范。洞窟坍塌损毁时，他们徒手清沙、修筑围墙；世风浮躁时，他们埋首
亚历山大不仅将原来波斯帝国的版图据为己有，而且有所扩大。从地中海到印度河，从黑海、里海、 勤学、甘坐冷板凳，终在敦煌学研究上扬眉吐气；传承中华优秀传统文化，他们开拓创新，以多彩
咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎都被囊括在他的帝国之下。东征之时，亚历山大就抱有一种 文创让敦煌文化走进千家万户。近日，樊锦诗在继捐资 1000万元支持敦煌学研究后，再次捐资 1000
把“已知人类居住世界”联合为一体，建立大同社会的愿望。他不仅随军带有专家学者，而且还资 万元用于敦煌文物事业和急需人才培养。
助他们进行科学研究工作，亚历山大的所作所为无疑加深了东西方之间彼此的了解，为新的希腊化 【青春·敦煌】
文化的产生提供了可能性。 目前仅从事敦煌文物数字化保护的 80后、90后就占到八成以上，为古老敦煌注入青春力量。
——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 他们用数字化新技术采集拼图，打造数字传播创意产品，将莫高窟“画”进数字世界除了方便游客
(1) 根据材料一并结合所学知识，分析希腊化时代的主要特征。（7分） 瞻仰游览，更要使敦煌文化融入现代生活，设计者将壁画、文献中涉及饮食、音乐、舞蹈、服饰的
内容与“岁时节令”相结合，呈现在互联网上，在二十四节气中展现敦煌之美，有效推动中华优秀
传统文化创造性转化和创新性发展。有同学认为，弘扬敦煌文化需要打造数字传播创意产品。
材料二 在公元 634年到公元 750年，阿拉伯人建立起一个西起比利牛斯山脉，东至中国边境 (1) 结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，说明以樊锦诗为代表的一代敦煌人是如何创造“奔
的帝国。阿拉伯的地域扩张刺激了经济的发展，农业、手工业和商业都进入了繁荣时期。阿拉伯本 赴与扎根的不朽传奇”。（9分）
来就处于东西方贸易的交通要道，帝国建立后的经济繁荣又使阿拉伯商人的足迹踏遍了亚、非、欧
三洲。商业贸易频繁交往的同时，科学文化的交流也大大加强了。阿拉伯的统治者对异族文化的宽
容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步。……在历史上，阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上 (2) 结合材料与所学的文化知识，以三段论推理的形式对该同学的结论作出有效推理。（7分）
启下的作用。
——纳忠《阿拉伯通史》，彭树智《阿拉伯国家史》等 19．阅读材料，完成下列要求。
(2) 根据材料二并结合所学知识，归纳亚历山大帝国、阿拉伯帝国统治范围的共同特点。要说明阿
材料 1949 年以来中国人口迁移示意图
拉伯帝国能够促进东西方经济、文化交流的主要条件。（7分）
材料三 “1219年春，成吉思汗统领大军出发亲征花剌子模，此外，还有金国、西夏新归附的
契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠。”“成吉思汗从不花剌进军撒麻耳干……那些被认为有用
的人（如技术工匠）被带往蒙古。”《丝绸古道上的文化》载：“马可·波罗及其他一些欧洲人，都
曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国，如果没有蒙古的和平环境，他们的旅行就是不可
能的。”……中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流，马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字，北京
有了天主教的总主教。
——摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》
(3) 根据材料三并结合所学知识，概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的方式及文化交流的表现（7
历史试题 第 2页 （共 2页）
研究与文保事业的深入发展，也让公众与世界更加了解敦煌。（其他答案，符合题意）
(2)坚持创造性转化、创新性发展是弘扬敦煌文化的必要举措，打造数字传播创意产品是在坚持创造
性转化、创新性发展，所以，打造数字传播创意产品是弘扬敦煌文化的必要举措。（其他答案，符合
题意）
19．示例 1：（信息）1949—1986年：人口流向东北、中部和西部地区。
（说明）1953年“一五”计划，优先发展重工业，侧重于东北地区；交通建设侧重于西部地区，随着
工业化的展开，人口流向这些地区。文革期间，“上山下乡”和“支援边疆”，影响了这一时期的人口迁
移。
示例 2：（信息）80年代以后：人口流向京津冀一带和上海、广州等沿海城市。
（说明）1978年开始改革开放，在沿海设立经济特区，开放沿海城市，设立沿海经济开放区，沿海
地区城市经济得到飞跃发展。农村实行家庭联产承包责任制，农业迅速发展，出现大量剩余劳动力。
1992年中国确立社会主义市场经济体制的改革目标，促进人口向沿海地区流动。
示例 3：（信息）人口的流动规模越来越大。
根据材料提取两项关于新中国人口流动的信息，并结合所学知识进行说明。（要求：信息明确、史论 （说明）改革开放以前，我国实行计划经济，对人口流动的管理严格。改革开放以来，随着经济体
结合、史实准确）（15分） 制改革的推行，逐渐打破计划经济束缚，市场经济日益发展，户籍管理逐渐放宽。对外开放格局的
形成，使得沿海地区对劳动力和人才的需求不断加大。
高二历史参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D D B B B B B C A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B B B B D B
17．(1)对被征服地区强制推行希腊文化；目的是建立大同社会，希腊化过程中伴有民族交融；希腊
化推动东西文化交流，推动科学文化等发展。
(2)特点：范围广阔，地跨欧亚非三大洲。
条件：自身农业、手工业、商业的繁荣；地理位置重要；对异族文化的宽容（开明）政策；阿拉伯
商人和旅行家的促进。
(3)前期以战争方式为主，注重技术交流，如把技术工匠带往蒙古；后期以和平方式为主，注重中西
方全方位交流，如欧洲传教士来蒙古，中国人去欧洲，中西绘画交流，佛教、天主教传播等。
18．(1)价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的，人的价值选择是在价值判断的基础上作
出的。“党和国家需要我们到什么地方我们就到什么地方去”，一代敦煌人为了兑现这个诺言将敦煌文
化遗产保护、研究、弘扬、管理工作当成终身事业，敦煌文化与艺术才真正地走出洞窟、走向世界。
正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。以樊锦诗
为代表的“打不走的莫高窟人”遵循文物保护的规律，重视人才的培养和文物的保护，既推动了敦煌
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