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八下期中答案
1. （1）diàn 勋 焕
（2）B
（3）A
2. （1）悄怆幽邃 （2）阡陌交通
（3）落英缤纷 （4）如三月兮
（5）王勃 （6）海内存知己
（7）天涯若比邻 （8）收拾旧山河
（9）坐观垂钓者 （10）徒有羡鱼情
3. （1）洪泽湖湿地示例：游洪泽湿地，赏水韵泗洪；洪泽润泗洪，湿地藏诗意。
双沟酒文化景区示例：双沟酒香远，泗洪韵味长；品双沟老酒，悟泗洪文化；双沟
酒文化，泗洪新名片。（选择其他景点亦可酌情给分）
（2）小朋友们，你们好！攀爬梨树拍照，不仅会损伤树枝、破坏植被，影响洪泽湖湿
地的生态美景，还容易失足摔倒受伤，景区的美好环境需要我们共同守护，请大家文明游览，
不要攀爬树木拍照，好吗？
（3）增设研学专属通道，缓解热门景点拥堵；优化公共服务承载能力，增加研学、住
宿、交通、停车等资源供给；错峰安排研学，丰富亲子研学项目；提升学校托管服务质量，
提供多元托管服务。（结合材料言之有理即可）
4. （1）已经 （2）扔、投掷 （3）② （4）柴火、柴草 5. D
6. 瓷器在窑火中（烧制时）柔软得如同棉絮一般，（工匠）用铁叉取出一件样品，来检验
火候是否足够。
7. （1）澄泥（选料/分拣粗细） （2）造坯（成型/和泥制坯） （3）装匣 （4）烧制
8. 甲诗中工匠精准把控烧制时机，选择秋高气爽的时节开窑，让瓷器呈现出千峰翠色般的
莹润釉色，这背后是对窑温、釉料配方的反复调试，彰显了对产品品质精益求精、追求完美
的匠心；乙文工匠严格筛选瓷土，反复澄洗获取最细腻的原料。制坯、施釉时细致操作，把
控每一处细节。烧窑时分段控温、抽样检验，确保成品质量，历经七十二道工序仍层层把关，
体现了严谨细致、专注坚守、精益求精的工匠精神。
9. C
10. ①列数字:“1962 年的……花期比 1961 年迟十天左右，比 1960 年迟五六天”。作用：
准确具体地说明了物候观测的数据能反映气温变化，体现了说明文语言的准确性。
②举例子:“而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害”。
作用：具体有力地说明了物候观测对农业生产的重要性，使道理通俗易懂。（找准例句各 1
分，说明其作用各 1 分，共 4 分。）
11. ①气候的冷暖变迁影响中国文学的气质与风格。②温暖期文学开阔昂扬，寒冷期文学沉
郁苍凉。③物候成为文学创作的重要母题与情感催化剂。
12. 持之以恒、坚持不懈：耗费数十年梳理古籍、比对资料，绘制竺可桢曲线。
严谨求实、注重实证：从古籍中提取物候信息，交叉比对化石等实证资料。
心系民生、学以致用：研究物候观测，服务农业生产，指导农事活动。
（每点 2 分，答出任意两点即可得 4 分。没有结合材料一、二、三的具体内容进行分析则扣
分。）
13. (1)母亲带宴席的剩馓子给我吃
(2)母亲精心炸馓子支撑家庭
（3）我上大学因自卑藏起馓子（每点 1 分，共 3 分）
14.(1)“轻”与“重”形成鲜明对比。“轻”指拐杖本身的重量，“重”指父亲出事后家庭的
重担。生动形象地写出了母亲独自承担家庭重任的艰辛与不易。
（答出“对比”或“反差”得 1 分；答出“表现母亲的艰辛/重担”得 1 分。）
(2)示例一：动作描写，运用“绕、拉、落”等动词，生动传神地写出了母亲炸馓子时动作
的熟练、灵活，表现了母亲勤劳能干（技艺高超）的特点。
示例二：“细如银丝”是视觉/运用比喻修辞，“滋啦”是听觉/拟声词，“泛起金黄”是视觉，
多角度描绘了馓子炸制的过程，表现了母亲勤劳能干（技艺高超）的特点，富有画面感，
让人仿佛身临其境。（指明手法或用词得 1 分，结合语句分析得 1 分，点出对形象或情感的
作用得 1 分，共 3 分。）
15.母亲是一个勤劳能干、坚韧顽强、慈爱体贴、自尊自强、认真严谨的人。
勤劳坚韧：为了生计借钱炸馓子，不辞辛劳，面对邻里议论不争辩，默默做事。
慈爱体贴：把最好的馓子留给“我”，叮嘱“我”吃饱，面对起哄的孩子只是瞪眼保护孩子。
认真严谨：只选当季的新面、精工细作。（形象概括得 2 分；结合文中具体内容分析得 2 分。）
16.①本文：小物象是“馓子”，大主旨是“家风传承与母爱”。通过炸馓子、吃馓子，表现
母亲勤劳立身的品德对“我”深远的教育影响。
②《灯笼》：小物象是“灯笼”，大主旨是“家国情怀”。通过回忆与灯笼相关的往事，由个
人情感上升到保家卫国的豪情。
17.(1)住所特点：简朴、干燥、卫生、隐蔽（或：向阳、光滑、整洁、安全、舒适、稳固等）。
(2)设计智慧：
洞口有草丛半掩，像门帘，既隐蔽又安全（防天敌）。
入口平坦干净，是休息和唱歌的平台（功能分区）。
洞壁光滑，卧室铺着细软泥土，舒适卫生（居住体验）。
隧道倾斜，利于排水（防潮）。
(答出任意三点，意对即可，每点 1 分。)
18.①因反抗舅妈的虐待和表哥的欺侮，被视为异类，送往洛伍德学校。（2 分）
②洛伍德学校（1 分）
③因发现罗切斯特已有妻子，为了维护自己的尊严和原则，不愿做情妇而选择离开。（2 分）
④追求独立、自由、平等与尊严的人生。（2 分）
六、写作（60 分）
题目中的“情味”是核心，指人情味、生活情趣、文化韵味。需要通过具体的“物”（如
试卷中的馓子、灯笼）或“事”（如节气习俗、传统技艺）来承载情感。
选材：可以写一种食物（如饺子、粽子）、一个节气（如冬至、清明）、一种习俗（如贴
春联、剪窗花）、一个物件（如老屋、旧书）。
立意：以小见大，通过具体的描写，表达对亲情、乡愁、传统文化或生活哲理的感悟。八年级语文试题
(满分：150分
考试时间：150分钟)
提示：所有试题的答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。
第一部分(28分)
文化是刻在骨子里的印记，它藏在诗词的平仄里，藏在文言的意蕴里，藏在生活的烟
火里，让我们一起开启一场文化之旅吧！
一、语言积累与运用(28分)
1.2025年12月11日，江苏省人民政府正式批复，同意宿迁成为江苏省历史文化名城。阅
读材料，完成任务。(9分)
这一份沉句句的认可，【A】是对宿迁悠久历史与文化价值的肯定，【B】是对这座
城市多年来用心守护历史的最好回应。它像一枚光荣的x0章，戴在宿迁的胸前，也提醒
着我们：保护好家乡的历史，就是守护我们共同的根。今后，在城市不断更新、产业稳步
发展的同时，如何更好地平衡保护与利用、传承与创新，将成为我们共同面对的重要课题。
根据相关规划，宿迁将以大运河文化带和历史城区为重点，构建覆盖全域的历史文化保护
体系，让传统村落、历史街区、工农业遗产重新“活”起来，在新时代里hun发光彩。
愿家乡的历史文化，在现代城市发展中【甲】▲一、
代代相传，成为我们心中最温
暖、最骄傲的记忆。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。(3分)
沉甸甸（▲）
xin（▲)章i:huan(▲)发
(2)结合语境，填入甲处的成语，最恰当的一项是（▲）(3分)
A.经久不息：下·
B.生生不息
C.连绵不绝
D.川流不息
(3)在画线句的A、B两处添加关联词语，恰当的一项是()(3分)C真
A.不仅…更…
B.如果…就…
C.因为…所以…
D.只有…才…
2.文润千年，韵流百代，请你参加学校组织的诗文大赛，完成闯关。（10分)
【第一关：上下句挑战】
(1)凄神寒骨，
(2)
,鸡犬相闻。
【第二关：语境运用】
从诗词的平仄里，我们能感受到古人的情趣，它是陶渊明桃源寻梦、繁花满地的诗意：
“芳草鲜美，（3)
▲”；是《子衿》中牵挂于心、念念不忘的深情：“一日
不见，(4)
”；是《送杜少府之任蜀州》中(5)▲（作者）送别知
己、天涯亦友的旷达：“(6)
(7)
”；是岳飞“待从头，
(8)
朝天阙”的壮志。
【第三关：看图填诗】
古人写诗追求“诗中有画，画中有诗”，请写出与右侧图画表现
意境相似的诗句：(9)▲
,(10)▲
八年级语文试题第1页（共8页）
3。“春假研学”专题研学活动正在同步开展，你跟随班级进行“大开“研”界，“惠”游
泗洪”的研学活动。（9分)
【材料一】泗洪景点简介
图一：泗洪洪泽湖湿地（国家5A级景区）
图二：泗洪县双沟酒文化景区（国家4A级
景区)
【材料二】春假研学暴露的短板与问题
■供需压力加大，服务承载能力不足
形哈大区心灯气职头威
热度背后，热门景点、博物馆预约爆满，排队时间长；研学、住宿供不应求，部分区
域价格明显上涨，交通、停车、环卫等公共服务承压明显。“人从众”模式，考验着城市
的承载力和管理水平。
(代)面形东
■休假衔接不畅，亲子出行仍有痛点膏陆，中《血留》
中小学生放假了，但不少企业职工却“不敢休、不能休”，双职工家庭想带孩子出游，
时间上依然“卡脖子”。此外，学校托管服务质量参差不齐，春假的亲子休闲与素质教育
功能未能完全释放。
(1)请为材料一中的景点（也可另选家乡的景点)设计一条旅游宣传语，要求突出景点
特色，简洁易记，不超过20字。(2分)
d.
然，的1一，
(2)
你在参观“洪泽湖湿地”时，发现有几位小朋友攀爬梨树拍照，请你代替景区工作
人员对他们进行劝说。(4分)
(3)请结合材料二和自己春假期间的研学体会，你认为还可以从哪些方面提高研学的质
量？请拟写三条建议，反馈给文旅或教育部门。(3分)
第二部分(62分)
二、古诗文阅读(20分)
阅读下面的古诗文，回答问题。
【甲】秘色越器①唐·陆龟蒙
九秋风露 越窑开，夺得千峰翠色来。
好向中宵盛沆瀣①，共嵇中散①斗遺杯。
【注释】①唐代越窑烧制的顶级青瓷，专供宫廷，釉色背绿如玉石，称“秘色瓷”。②风
八年级语文试题第2页（共8页）

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