资源简介

2025-2026学年第二学期
八年级语文学科期中学业水平质量监测
一古典之美(23分)
1诗文默写(10分)
(1)东山的糜子西山的谷，
(2)诗欧是凝练的语言艺术，是思想的集结号。读诗，我们读懂了“景语”：读《望洞庭湖赠
张丞相》“气燕云梦泽，
”，驰目于洞庭湖的汹涌澎湃：读《式微》“
胡
为乎泥中”，体会苦于劳役的人对统治者的愤懑之情。读诗，我们读懂了“情语”：读《送杜
少府之任蜀州》“海内存知己，■
”,感受到作者开阔的胸襟和乐观的情怀：读《子衿》
“青青子衿，悠悠我心。
,子宁不嗣音”，读出了恋人未赴约的惆怅与幽怨。
(3)先民行吟水畔，“湖泪从之，道阻且长。溯游从之，
”(《蒹葭》)，苦苦
追寻，“伊人”却可望不可即。
(4)《关雕》中表现男子一般都爱幕美丽而贤惠的姑娘的句子是：
(5)社会主义新农村建设取得了丰硕成果，现在许多地方都如《桃花源记》中所写的一样土地
平旷且“
”,全国各地到处都是淳朴美丽的乡村风景。
2.山水寄情(13分)
古人寄情山水，亦寄意人生。阅读下面两则材料，完成后面小题。
【甲】
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣飘环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水
尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为些，为岩。青树翠菱，蒙格摇领，
参差放拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。且光下邀，影布石上。饴然不动，椒尔远逝，往来
禽忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，牛折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凑神寒骨，悄怆幽速。以其境过清，不可久居，乃
记之而去。
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【乙】
刘禹锡，字梦得。贞元九年根近士第，登博学宏锌科，入为监察御史。工文章，善五言诗。
叔文败，坐贬违州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风阵陋堡目珠俗无可与古者，禹
锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶治性情。元和十年，自武陵召还，幸相复欲置之郎署。而禹锡
作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又
十余年，连次数部，又徙笺州刺史。禹锅晚年与少傅白居易友善，常唱和往来。梦得尝为《西
塞山怀古》等诗，江南文士称为使作，虽名位不达，公御大使多与之交，会昌二年七月卒，赠
户部尚节。
(选自《新唐书》《旧唐书》，有删改)
(1)下列对文中词语理解与分析，不正确的一项是()(3分)
A。“水尤清湖”的“清”与“以其境过清”的“清”含义不同。
B。“不可久居”的“居”与“地居西南夷”的“居”含义相同。
C.“去京师又十余年”的“去”与“去国怀乡，忧谗畏讥”的“去”含义相同。
D.“普五言诗”的“善”与“与少傅白居易友善”的“善”含义不同。
(2)用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。(2分)
土风僻陋举目殊俗无可与言者
(3)用现代汉语翻译画横线的句子。(4分)
①日光下澈，彩布石上。
②虽名位不达，公卿大條多与之交。
(4)结合【甲】【乙】两文，探究柳宗元和刘禹锡而对人生逆境的应对之策有哪些？(4分)
二、文学之约(28分)
3.语言运用
阅读下面文段，完成下面小题。(6分)
人生是一场水不停歌的征逢，唯有以y6g跃的姿态遊击风浪，方能将困局淬冻成勋章，
其难璨令人叹为观止。那些与理想共生的每件，发许会在周西复始的挫败中黯淡，但当我们追
湖初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声臣迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋
芒。纵使时光流转，历经几年的海枯石烂，那些番刻命运的印记，终将在时光长河里闪耀成永
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