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语文参考答案
1．（3 分）C 【解析】A 项，“艺术价值高于其他类型的文学作品”表述绝对。B 项，归因不
当。D 项，“只要……就能……”表述绝对，忽略了事物发展的复杂性。C 项准确概括了材
料一第三、四段的内容。
2．（3 分）D 【解析】D 项“两则材料都主要从受众角度进行分析”分析不当。材料二虽然
提到市场反馈，但其主要分析角度还是经典复排。
3．（3 分）C 【解析】C 项片面强调“变”，而改变了原著批判国民性的文学核心。
4．（4 分）内涵阐释：“螺旋上升”形象地说明了严肃文学改编现象的回归并非简单的历史重
复或周期性循环，而是呈整体上升的态势。（2 分）
效果：运用了比喻的修辞，化抽象为具体，（1 分）将严肃文学改编这一复杂文化现象
的发展轨迹（看似回归，实为演进）生动、直观地呈现出来，使说理更加形象易懂。（1 分）
（其他答案言之成理亦可得分。）
5．（6 分）守正：①坚守文艺创作的精神内核，扎根现实、挖掘生活，打造有思想深度、情感
温度的作品，拒绝浅表化、快消式创作；②传承经典的艺术精髓与专业精神，恪守艺术规
律，夯实创作基本功，秉持敬畏艺术的态度。
创新：①创新艺术表达形式，在尊重原作核心的基础上，用契合时代的视听、表演等
艺术语汇进行创造性转化；②拥抱新媒体传播机遇，主动“触网”，借助影视改编、直播、
文旅融合等多元方式，让优质内容触达更多受众。
（守正 3 分，答出一点得 2 分，答出两点得 3 分。创新 3 分，答出一点得 2 分，答出两点
得 3 分。其他答案言之成理即可得分。）
6．（3 分）B 【解析】本题考查对文本细节内容的精准理解与逻辑推断。B 项表述存在因果
错位与概念混淆。文中“我”不认同的核心原因是眼前景致“潇洒秀丽中带点雄浑苍莽”
的风格，与沈周（沈石田）清雅淡远的典型画风不契合；而“朋友家中沈周手卷画笔并不
佳”是“我”对其藏品的客观评价，并非“我”否定“景致如沈周之画”的依据，二者无
直接因果关系。因此该项理解不正确。
7．（3 分）D 【解析】本题考查对文本艺术手法与叙事效果的分析鉴赏。D 项“情节上的逆
转”分析不当。朋友赴约体现其随性洒脱的生活态度，清晨追船送行则凸显其对友情的珍
视，两个情节从不同侧面补充人物性格，构成呼应关系而非逆转关系。结尾送别场景平淡
自然，既符合散文“形散神聚”的特点，又含蓄深化了人物形象的温情内核，并非追求戏
剧效果。因此该项鉴赏不正确。
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8．（6 分）①“粗”在形貌与言行：他戴价值四十八元的水獭皮帽（彰显世俗气派），肩膊宽
大、双手厚实，外形粗豪；言语直率泼辣，常用“野杂种”“狗养的”等俚语，年轻时好
勇斗狠、动辄挥拳，尽显市井蛮悍之气。②“细”在审美与心思：他对自然风光有敏锐感
知，能精准用沈周、王原祁的画风比拟景致，体现不俗审美；处世精明灵活，如提议将行
李寄放后再看船，避免被船夫抬价，照料“我”的行程细致周全；对不同人态度有别，对
好友掏心掏肺，对贪小便宜者寸步不让，心思通透。③“妩媚”在性情的鲜活与温情：这
“妩媚”是粗野外表下的细腻与鲜活，而非女性化特质。如评画时用粗话表达对艺术的真
诚欣赏，反差中见趣味；深夜赴约是随性，清晨追船送行是重情，刚柔并济；经营旅馆时
既能与风雅之士谈字画，又能洞悉码头俗世百态，雅俗兼容，使其形象立体鲜活、富有感
染力。
评分细则：
第①点（分析“粗”的表现），2 分。需明确“粗”的具体维度（外形/语言/行为），并
结合文本具体内容（如“戴水獭皮帽”“说野话”“年轻时打架”）进行阐释，仅罗列“外
形粗、语言粗”等概括性表述，未结合文本例证，得 1 分；既概括又有具体例证，得 2 分。
第②点（分析“细”的表现），2 分。要求同上，需结合“评画”“寄放行李”等具体
情节阐释“细”的表现，否则酌情扣分。
第③点（阐释“妩媚”的含义），2 分。需明确“妩媚”是性格的矛盾统一（粗与细、
野与雅），并结合“粗话评画”“清晨送行”等情节分析，仅抽象解释“妩媚是鲜活魅力”，
未结合文本，得 1 分。
9．（6 分）①雅的表现：用词上选用“潇洒秀丽中带点雄浑苍莽气概”等凝练雅致的词语，营
造出如画意境。句式上用长句铺陈，如“薄雾里错落有致的平田、房子、树木，全如敷了
一层蓝灰，一切极爽心悦目”，节奏舒缓，画面感强。意境典雅，文中多次提及沈周、王
麓台等画家，将眼前山水与古典画风相映照，使写景带有文人的审美情趣。②俗的表现：
地域色彩浓郁：如朋友开口闭口“这野杂种的景致”“沈石田这狗养的”，用粗野字眼表达
赞叹，充满乡土气息。句式简短：如“看，牯子老弟你看，这点山头，这点树，那一片林
梢，那一抹轻雾”，语言直白，节奏明快，如当面交谈。白描实录：如“点了一段废缆子，
很快乐的跳上岸摇着晃着匆匆走去了”“他大声答着‘百姓’”，如实记录人物动作与对话，
不加修饰，生动传神。③整体效果：雅言绘景，写出山水的灵秀与诗意；俗语写人，写出
性情的真率与生活的质感。二者交织，使文本既有文人笔下的精致，又不失乡土生活的鲜
活，雅不致晦涩，俗不显粗鄙，形成独特的审美张力。（每点 2 分，共 6 分。其他答案言
之成理亦可酌情给分。）
10．（3 分）EHL 【解析】茂德王之赐，故不往，愿为王臣。今王何以礼之？
11．（3 分）D 【解析】活用类型相同，都是名词的意动用法。
12．（3 分）C 【解析】不是“竭尽全力”，是“余光”，即“余力”。
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13．（8 分）
（1）（4 分）于是樗里疾和公孙衍就在武王面前说甘茂的坏话，武王召回甘茂而把情况告
诉他。（“短”译为“说……坏话”或“诋毁”或“诽谤”1 分，“短甘茂于王”还原为“于
王短甘茂”再译 1 分，补充“把情况”并将“之”译为“他”或者直接将“之”译为“具
体情况（内容）”“这件事”1 分，句意 1 分）
（2）（4 分）我得罪了秦国，因惶恐而逃亡，无处容身。（“得罪于秦”译为“得罪了秦国”
或者“在秦国获罪”1 分，“遁逃”译为“逃亡”或“逃跑”1 分，“容迹”译为“容身”
1 分，句意 1 分）
14．（3 分）采用了类比推理。通过将自身处境与曾参的典故（事例）进行类比，说明如果多
人怀疑，即便贤如曾参也会使母亲动摇，那么自己更可能失去信任，从而劝谏君王不要
听信谗言。[判断 1 分；分析 2 分，其中具体类比要素“自身处境”“曾参的典故（事例）”
1 分，阐释说明 1 分]
15．（3 分）C 【解析】尾句“黄堂无事且婆娑”的理解存在偏差。“黄堂无事”并非指政绩
平庸或无所作为，而是承接上文——只要百姓都能吃饱饭，作为地方官自然就无须为灾
荒、诉讼等政务烦心，因而可以“且婆娑”（暂且悠闲自得一番）。这是一种政通人和后
的闲适与欣慰，而非“无奈”。诗人表面写“无事”，实则暗含了对自己治理下百姓安居
乐业的满足感。
16．（6 分）①意象选择：郭印诗选取玉烛、黍稌、黄堂等宏观意象，描绘了盛世秋景；周密
诗选取络纬、酸风、脆杨等微观细腻意象，营造出凄清孤寂的秋意氛围。②情感表达方
式：郭印诗直抒胸臆，只要能让百姓都吃饱，即使府衙无事可做，也感到欣慰与满足，
彰显了古代士人以民为本的治政理想；周密诗借景抒情（对比），借秋景的萧瑟（借“城
里人家未觉秋”的对比），暗含对世俗麻木的怅惘与时代隐忧，情感凄婉沉郁、含蓄幽微。
（评分参考：意象选择 2 分，一点 1 分；情感表达方式 4 分，手法 1 分，情感 1 分。其
他答案亦可酌情给分。）
17．（6 分）
（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
（2）陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑
（3）家住吴门，久作长安旅/西北望长安，可怜无数山/回首夕阳红尽处，应是长安/闻道长
安灯夜好，雕轮宝马如云
（评分参考：每空 1 分。第三题答其他朝代不给分。）
18．（3 分）B
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19．（3 分）B 【解析】A 项：“催生了新的拜年方式”与后文“于是，有人想出了一个妙招”
在语意上存在部分重复；且“逐渐流行开来”强调过程的渐进性，与后文“于是”所表
达的即时性解决方案不完全匹配。C 项“为了免去奔波之苦，有人便开始琢磨变通之法”
本身逻辑通顺，但“琢磨变通之法”与后文“想出了一个妙招”在语意上高度近似，构
成了“叠床架屋”的重复。D 项“正因不堪其苦”承接前文合理，但“一种不必亲登门庭
的拜年方式——飞帖，便应运而生了”直接点出“飞帖”概念，且用破折号加以强调。
根据原文叙述逻辑，应是先有“妙招”（派人送纸片），后有时人命名为“飞帖”，此处过
早出现核心概念，破坏了叙述节奏。B 项“面对这种困境，如何既能表达情意又能免去奔
波之苦，便成了他们思考的问题”紧承前文“车马劳顿”“应酬精力”的困扰，点明了问
题意识；同时，“成了他们思考的问题”自然引出后文“有人想出了一个妙招”，逻辑链
条完整。本项既无词语重复，又避免了过早引入“飞帖”概念，符合叙述逻辑。
20．（4 分）①处引用“高邮秦观手状”是作为句子的宾语成分，属于部分引用，因此句号放
在引号外，表示整句结束。②处引用文徵明的诗句，前面用冒号提示，且引文是完整的
诗句，属于独立引用，因此句号放在引号内，表示引文完结。（每点 2 分）
21．（4 分）示例一：①文人官员交游广泛，②春节期间要挨家挨户登门拜年，③既难以承受
车马劳顿，④又难以应付应酬寒暄。
示例二：①文人官员交游广泛，②春节期间要挨家挨户登门拜年，③既难以承受车
马劳顿又难以应付应酬寒暄。
（评分细节：所改短句必须是一个结构完整的独立语句，只要逻辑成立，语句通顺，意思
完整，改出 1 句给 1 分，改出 2 句给 3 分，改出 3 句及以上给满分，改变原意在所得分
基础上扣 1 分。）
22．（4 分）
示例一：
父亲大人尊前：
儿因公务羁身，不能归家过年。遥祝新春康泰，马到功成。
儿李帆拜贺
示例二：
父亲大人膝下：
岁次丙午，新春纳福。儿在异乡遥拜，愿您龙马精神，福寿绵长。
儿李帆手状
示例三：
父亲亲启：
除夕守岁，思亲尤切。虽隔千里，祝福如面。恭祝策马奔腾，一马当先。
儿李帆拜上
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【评分细则】
①格式规范（称呼、贺语、落款齐全）得 2 分。
②恰当地使用含有“马”字的成语（如“马到成功”“龙马精神”“策马扬鞭”“一马当先”
等）得 1 分。
③语言得体，符合拜年语境，得 1 分。
23．（60 分）
作文材料解析：
这道作文题紧扣 2026 年两大热点——春晚“马的精神”主题与长征精神，核心在于
探讨“速度”与“耐力”的辩证关系。
一、参考立意（三个梯度）
1．基础立意：快慢相济，行稳致远
要点：速度提供爆发力，耐力提供持久力。青年成长既需“骐骥一跃”的锐气，也
需“驽马十驾”的韧劲。
适用：学习节奏、个人发展规划。
2．进阶立意：负重者方能在长途跋涉中彰显价值
要点：材料的深层联系在于“负重”。马的负重致远、长征的负重前行，都说明真正
的速度是带着使命穿越苦难的“加速度”。
适用：时代青年的责任担当、攻坚克难的品质。
3．高阶立意：以耐力为锚，以速度为帆——论文明的韧性
要点：将个体精神上升至民族复兴。耐力是民族在困境中的根基（如长征保存火种），
速度是时代发展的追求（如科技腾飞）。真正的复兴是耐力积淀后的厚积薄发。
适用：文化传承、国家发展、历史思辨。
二、作文等级评分标准：
一等【20~16 分】 二等【15~11 分】 三等【10~6 分】 四等【5~0 分】
符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
内容
内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当
20 分
思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
基础等级
基本符合文体要 不符合文体要求
符合文体要求 符合文体要求
求 结构混乱
表达 结构严谨 结构完整
结构基本完整 语言不通顺，
20 分 语言流畅 语言通顺
语言基本通顺 语病多
字体工整 字迹清楚
字迹基本清楚 字迹潦草难辨
深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好
发展等级
20 分 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩
有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意
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说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料的内容及含意涉及的范围。选
择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在
第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。
1．深刻：（1）透过现象深入本质（2）揭示事物内在的关系（3）观点具有启发性
2．丰富：（4）材料丰富（5）论据充足（6）形象丰满（7）意境深远
3．有文采：（8）用词贴切（9）句式灵活（10）善于运用修辞手法（11）文句有表现力
4．有创意：（12）见解新颖（13）材料新鲜（14）构思新巧（15）推理想象有独到之处（16）
有个性特征
（三）起评分 45-46 分。偏题 36-40 分。跑题 35 分以下，酌情处理。
缺标题扣 2 分；不足字数，每少 50 个字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不计；标
点错误多的，酌情扣分。
（四）套作或文体不明确的，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”
不给分。
三、作文题目示例：
1．快与慢的辩证法 2．负重者方能致远 3．骐骥之跃，驽马之功
4．速度诚可贵，耐力价更高 5．从“马力”到“耐力”——论新时代的长征精神
6．厚积者方能薄发 7．慢下来，是为了更快地抵达
8．中国速度背后的中国耐力 9．没有耐力的速度，终将是昙花一现
10．路遥知马力，久韧赴长征
四、优秀作文示范
范文 1：骋千里路，负万钧重
当“骐骥驰骋”的雄姿跃上春晚，当 90 年前的远征号角穿越时空，我们仿佛听见了历史
与未来的双重回响。那跨越千里的马匹，那踏破险阻的脚步，共同昭示着一个朴素的真理：
真正的抵达，从来不是轻装的狂奔，而是负重的前行；真正的速度，必以持久的耐力为底色。
“路遥知马力”，其核心在于一个“遥”字，更在于一个“重”字。马的刚健奋进固然令
人向往，但它的价值，恰是在漫长的跋涉与持久的负重中得以彰显。若只求刹那的冲刺，何
须“马力”？唯有当重担压背、前路茫茫，仍能驰骋不息，方为良驹。这正如长征，其伟大
不在于行军的速度，而在于在绝境中，红军肩扛民族希望、背负信仰重担，以血肉之躯丈量
出的那条“地球上的红飘带”。速度，因耐力的加持而拥有了穿透历史的力量。
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负重，是区分“冲动”与“冲动”的试金石，更是将“速度”升华为“成就”的催化剂。
回望历史，苏武持节北海十九年，其脚步不可谓不快——他快在心灵早已飞向长安，但其耐
力更令人动容——他耐住了北海的冰雪、孤独的侵蚀。这份“慢”与“重”，让他的人生轨迹
超越了地理的位移，成为一座精神的丰碑。放眼当下，无论是航天人“上九天揽月”的豪迈，
还是科研者在“卡脖子”技术上的攻坚，哪一个突破不是“负重奔跑”？他们背负着国家的
期许、民族的尊严，在时间的赛道上，以惊人的速度冲向世界前沿。这速度，源于日复一日
地负重训练，源于无数次跌倒又爬起的坚韧耐力。
于青年而言，我们正处在人生的“早春”，脚下的路既是个人成长的“取经路”，也是民
族复兴的“新长征”。我们既要有“策马奔腾”的激情，敢于立下鸿鹄之志，追求创新的速度；
更要涵养“负重前行”的定力，懂得在枯燥中坚守，在挫折中积蓄。课堂上攻克一道难题，
是思想的负重；操场上挥洒汗水，是体魄的负重；面对诱惑时守住初心，是灵魂的负重。正
是这一次次微小的“负重”，终将汇聚成我们未来驰骋千里的不竭马力。
“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”从春晚的“骐骥”到历史的“长征”，都
在提醒我们生命的意义，不仅在于瞬间爆发的光芒，更在于漫长负重前行时那份不灭的坚毅。
让我们扛起时代的重托，以耐力为缰，以速度为鞭，在属于我们的征途上，驰骋出一马当先、
万马奔腾的壮丽图景。
【写作点拨】
结构：引论（点题）-本论（析“重”与“速”的辩证）-现实（联系青年）-结论（升华）
亮点：紧扣材料中的“负重”与“长征”，将“马力”与“耐力”深度融合，体现了发展
等级的“深刻”与“丰富”。
建议：在“联系现实”部分，可加入自己熟悉的领域（如体育、科技、文化传承等），使
文章更具真情实感。
范文 2：路遥知马力，久韧赴长征
当高铁以风驰电掣之速贯通南北，当数字信息以瞬息万变之势连接世界，“快”已然成为
这个时代最鲜明的注脚。然而，2026 丙午马年“路遥知马力”的古训，与红军长征胜利 90 周
年的历史回响，却在喧嚣之中发出沉静而有力的启示：真正的前行，从来不止于一时的迅猛
冲刺，更在于恒久的耐力坚守。唯有驰而不息，以耐力为基，方能在时代长途中行稳致远。
追求速度，是时代发展的必然选择，更是民族奋进的姿态。从中国航天一次次刷新发射
节奏，让“嫦娥”探月、“天问”巡火、“神舟”飞天成为常态，到中国基建以惊人效率拔地
而起，跨越天堑、连通山河；从 5G 技术领跑全球，到新能源产业实现弯道超车，速度让中国
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在世界舞台上抢占先机，让发展的脉搏始终强劲跳动。但速度绝非衡量一切的唯一标准，一
味求快而忽视耐力的支撑，终将如同无根之木，难以抵御风雨侵袭，更难以抵达理想远方。
浮躁求速、急功近利，只会让前行之路充满隐患，让初心在追逐中逐渐迷失。
耐力，是穿越艰难险阻的底气，是成就伟大事业的根基。马的价值，在漫长跋涉与持久
负重中彰显；长征的胜利，在百折不挠与坚韧不拔中铸就。二万五千里征途，红军将士翻雪
山、过草地，饥寒不改其志，艰险不移其心，以超乎常人的耐力踏出人类历史上的伟大奇迹。
今日中国，航天人数十年深耕苍穹，在枯燥重复的试验中默默坚守；大国工匠錾刻匠心，在
日复一日的打磨中追求极致；乡村振兴全面推进，无数基层干部扎根乡土、扎根一线，以久
久为功的付出换来山河锦绣。耐力不是迟缓与懈怠，而是沉潜蓄力的智慧；不是保守与停滞，
而是行稳致远的执着。
速度与耐力，并非对立，而是相辅相成的生命共同体。速度赋予前行锋芒，耐力守护远
行方向；速度让我们抓住时代机遇，耐力让我们守住奋斗成果。只重速度，易陷入浮躁冒进
的误区；唯有耐力，易错失开拓进取的时机。真正的强者，既能追风赶月，以速度拥抱时代，
亦能脚踏实地，以耐力沉淀自我。
站在新的历史起点，我们既是快时代的亲历者，也是新征程的建设者。我们当铭记马力
在路遥中彰显，精神在坚守中传承，不被喧嚣裹挟，不被捷径诱惑，以奋进之姿拥抱速度，
以坚韧之心涵养耐力。时代征途漫漫，唯有奋斗者能乘势而上，唯有耐行者能奔赴远方。愿
我们以梦为马，以韧为骨，在疾驰中不失从容，在坚守中勇毅前行，用恒久之力，赴时代之
约，以青春之姿，续写新的长征华章。
范文 3：快时代守定力，长征路贵恒心
身处日新月异的当代社会，快发展、快节奏、快生活构成了我们所处的时代图景。人人
追求效率，事事讲求速度，仿佛慢一刻便会落后，缓一步便会出局。在这样的氛围里，急于
求成、浮躁冒进成为不少人的通病，而沉淀、坚守、深耕却渐渐被人遗忘。然而，丙午马年
的文化启示与长征九十载的精神密码，都在告诉我们：快时代更需守慢定力，长征途必须怀
久恒心，真正的远方，从来都是一步一个脚印走出来的。
快，是时代赋予的优势，却不是人生的全部答案。社会的高速发展，让我们见证了中国
速度创造的无数奇迹，也催生了普遍的社会焦虑。有人急于求成，渴望一蹴而就；有人盲目
跟风，追求昙花一现的光鲜；有人心浮气躁，不愿付出长期的耕耘与坚守。这种只图眼前之
快、忽视长远之稳的心态，往往让人在奔跑中迷失方向，在追逐中丢掉初心。历史与现实反
复证明，没有沉淀的快，终究难以长久；没有坚守的进，往往步履维艰。参天大树必先深扎
根，而后方参天；千里之行必始于足下，而后至远方。
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慢，是一种智慧，更是一种力量。这里的慢，并非拖延懈怠，而是沉下心来扎根积累，
静下心来深耕细作。“路遥知马力”，讲的正是长期坚守的价值；长征的伟大胜利，靠的不是
一日千里的突进，而是日复一日的坚持。敦煌守护者樊锦诗，半生扎根大漠，在慢时光中守
护千年文明；“中国天眼”之父南仁东，二十余年踏遍群山，以沉静之力筑就国之重器；无数
科研工作者隐姓埋名，在枯燥与坚守中攻克技术难关。慢下来，才能看清方向；沉下去，才
能筑牢根基。从文化传承的薪火相传，到科技突破的厚积薄发，从个人成长的循序渐进，到
国家发展的行稳致远，都离不开“慢”的滋养与“久”的支撑。
快与慢的辩证，正是人生与时代的最高智慧。能快则快，抢抓机遇；宜慢则慢，夯实根
基。快是能力，慢是格局；快是锐气，慢是定力。在该快时勇毅前行，在该慢时从容沉淀，
方能在人生征途上不走偏、不迷路、不放弃。
新时代的长征路已经开启，我们面临的机遇前所未有，挑战也同样艰巨。我们需要跟上
时代的速度，更需要守住内心的从容；需要奋勇向前的冲劲，更需要百折不挠的耐力。快时
代从不缺奔跑者，缺的是能坚守恒心的行者。愿我们在疾驰的时代中守住一份沉静，在漫长
的征途上怀揣一份坚韧，以久久为功之态，赴万里山河之约，让每一步都坚实有力，让每一
次前行都终抵远方。
附文言文参考译文：
材料一：
甘茂到了（息壤），武王问他不让马上攻打宜阳的缘故？甘茂回答说：“宜阳是韩国的大
县，上党和南阳（两地的财力在那里）积聚已经很久了，名义上是县，它实际上相当于郡。
现在大王（要冒着）几倍的险阻，跋涉千里而去进攻它，太难了啊！如今我是个客居秦国的
臣僚，樗里疾和公孙衍二人，如果抓住没有及时攻下韩国宜阳的理由来非议我，大王一定会
听信他们。从前曾子住在费地，费地有个与曾子同姓名的人杀了人，有人去告诉曾子的母亲
说：‘曾参杀人了。’曾子的母亲说：‘我的儿子是不会杀人的。’她照常织布。过了一会儿，
又有人来告诉她说：‘曾子杀人了。’曾子的母亲仍然照常织布。又过了一会儿，又有一个人
来告诉她说：‘曾子杀人了。’曾子的母亲害怕了，扔下梭子，翻墙逃跑了。凭着曾参的贤德
和她母亲的信任，可是三个人怀疑他杀了人，慈母就不敢信任他了。现在我的德行赶不上曾
子，而大王对我也不如曾子的母亲对曾子那样信任，而猜疑我的人又不止三人，我担心大王
会因为我而扔掉梭子（逃跑的）。”武王说：“我不听信（别人的议论），请让我同你立个誓约
吧。”于是武王和甘茂在息壤立下了誓约。
语文参考答案·第 9 页（共 10 页）
果然甘茂领兵攻打宜阳，过了五个月还不能攻下。于是樗里疾和公孙衍就在武王面前说
甘茂的坏话，武王召回甘茂而把情况告诉他。甘茂回答说：“息壤的誓约在那里呀！”武王说：
“是有这个誓约”于是调动全部兵力，又让甘茂领兵继续攻打宜阳，（最后）终于攻克了宜阳。
……
最终甘茂成功说服秦昭王，将武遂又归还给韩国。向寿、公孙奭极力反对这事，却未能
（改变决定）。向寿、公孙奭因此怨恨（并在秦昭王面前）诋毁甘茂。甘茂心生恐惧，便中止
攻打魏国蒲阪的行动，逃离（秦国）。
甘茂逃离秦国将要到齐国去，在出函谷关后遇见苏代。甘茂说：“我得罪了秦国，因惶恐
而逃亡，无处容身。我曾听闻贫家女与富家女一同纺织，贫家女说：‘我买不起蜡烛，而您的
烛光恰好有富余，您能否分给我一些余光，不会损害（减弱）您蜡烛的明亮，而我能获得这
一点便利’如今我处境困顿，而您正要出使秦国且身居要职，我的妻子儿女尚在秦国，恳请
您用‘余光’救济他们。”苏代应允，随即西入秦国游说秦王。秦王便赐予甘茂相印，恢复其
官职。
但甘茂辞谢未归。苏代对齐湣王进言：“甘茂，是难得的贤才。如今秦国把上卿之位许给
他，欲迎他回国为相。甘茂却感念大王的恩德，所以不愿前往，甘愿做您的臣子。现在大王
该拿什么来厚待他？大王不如赐予他更高爵位以稳固其心。”齐王说：“好。”于是封甘茂为上
卿而让他留下。
（后来）齐国派甘茂出使楚国，楚王想把他任命为相。有人对楚王说：“甘茂先侍奉秦惠
王，中途又侍奉秦武王，如今又将侍奉齐国的君王，这是三易其主啊。”楚王（闻言）便打消
了念头。
材料二：
太史公评论说：“甘茂出身于下蔡的民间，扬名于诸侯。然而他不是行为淳厚的君子，也
无法在谗言害人者的谗言中保全自身。”
材料三：
臣司马光评论道：“甘茂作为寄居秦国的臣子，凭借外援建立功业，却终究未能免遭谗言
陷害，可悲啊！”
语文参考答案·第 10 页（共 10 页）

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