资源简介

2.2尊重知识产权 教学设计
【设计思路】
本节课以学生日常熟悉的蜜雪冰城知识产权的案例来讲解本课内容。首先以蜜雪冰城被模仿的图片来导入，再以议题“如何铸牢知识产权防线”展开讲解。通过三个议题讲解三个知识产权内容。议题一：蜜雪冰城主题曲侵权了吗？通过蜜雪冰城主题曲的版权争议总结著作权知识；议题二：蜜雪冰城如何维护专利权？通过蜜雪冰城维护专利权案例总结专利权知识。议题三：“碰瓷”蜜雪冰城商标是否侵权？通过冰语时间碰瓷蜜雪冰城的案例材料总结商标权知识。本节课会和第四课、第十课的举证制度一起考查。
【核心素养】
政治认同：通过了解著作权法、专利法、商标法等相关法律，认识知识产权的含义。
法治意识：正确运用专利保护与商标注册，打造与现代化经济相适应的市场主体。
公共参与：通过分析生活中保护知识产权的案例，增强尊重和保护知识产权的意识。
【教学重点】知识产权、著作权、专利权、商标权的含义/内容/保护期限等
【教学难点】区分不同的知识产权并明确其法律保护期限、侵权情况
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：
【第一页】本节课标题
【第二——三页】复习和预习可以结合具体实际情况安排
【第四页】同学们，蜜雪冰城已经超过星巴克成为全球最大的现制饮品企业。但随着企业的扩大，“模仿者”越来越多，这已经严重侵害其合法权益。
【第五页】今天我们一起学习第二课第二框，探究蜜雪冰城如何筑牢知识产权防线。
【第六页】首先我们了解什么是知识产权？为何要保护知识产权？
知识点一 知识产权
含义：是权利人依法就作品、发明创造等智力成果或者商标、地理标志等工商业标记享有的专有性权利。
分类：著作权、专利权、商标权
保护意义：
①创新是引领发展的第一动力， 保护知识产权就是保护创新。
②知识产权保护工作关系国家治理体系和治理能力现代化，关系高质量发展，关系人民生活幸福，关系国家对外开放大局，关系国家安全。
（知识产权保护为创新提供了法律保障，）
【第八页】说到蜜雪冰城，耳边就能响起它的主题曲（点击小喇叭图片就会播放）只有短短的 30 秒不到，但就是这样简单的旋律，却让人持续上头。随着蜜雪冰城“神曲”火爆全网，但却有媒体曝出这首主题曲侵犯著作权。接下来进入第一个议题。
议题一：蜜雪冰城主题曲侵权了吗？
【第十页】来看相关材料了解到底发生了什么。
议学情境：蜜雪冰城主题曲的原曲来自美国作曲家史蒂芬·福斯特（1826－1864）于1847年所写的经典乡村民谣《喔！苏珊娜》，该曲自1848年发布后便风靡全球，很多人小学音乐课本上都出现过它。
议学问题：结合“著作权”知识分析，蜜雪冰城主题曲是否侵权？
答案：该曲创作者于1864年去世，至今已161年。根据相关法律规定，著作权保护期是作者有生之年加去世后50年。该曲已经超过保护期限，所以蜜雪冰城主题曲不侵权。
师：什么是著作权？什么样的行为是侵权？一起总结相关知识。
知识点二 著作权
内容:权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利。【版权】
【注意】：受著作权保护的作品必须具备以下两项条件：
①独创性(原创性):是指由作者独立构思而成的，作品的表现不与他人已发表的作品相同，即不是抄袭、剽窃或者篡改他人作品。
②可复制性：复制形式包括印刷、录制、摄影、绘画、表演等。
法律规定：
①著作权人对其作品享有广泛的权利。
②他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。
【案例：蜜雪冰城股份有限公司对品牌吉祥物“雪王”进行了著作权登记，还有蜜雪冰城主题曲创作发表后也具有版权】
【第十二页】未经著作权人许可使用著作权人的作品，就一定侵权吗？（第四课有讲解）
案例：（可以让学生回答）
合理使用：小明在家播放周杰伦的歌曲、张老师在上课课件中播放某部电影片段、某电视台新闻报道著名文学家作品
法定许可：教科书里出现的图像、某报刊转载他人作品
权利内容: 著作人身权与著作财产权
著作人身权：（可以仔细讲解）
发表权：决定作品是否公之于众的权利。作品一旦发表，发表权即行消灭。
署名权：在作品上署名的权利。包括决定是否署名；署什么名。
修改权：修改或者授权他人修改作品的权利，修改通常指内容的修改。
保护作品完整权：保护作品不受歪曲、篡改的权利。
著作财产权：（简单讲解就行）
复制权：以印刷、复印、录音、翻拍等方式将作品制作一份或多份的权利。
发行权：以出售或者赠予方式向公众提供作品的原件或者复制件的权利。
改编权：改编作品，创作出具有独创性的新作品的权利。
翻译权：将作品从一种语言文字转换成另一种语言文字的权利。
表演权：公开表演作品。
信息网络传播权：使公众可以在其个人选定的时间和地点获得作品的权利。
保护期限：著作人身权（永久/50年）、著作财产权（去世/发表+50年）
【注意做好区分，特别是永久保护的三个权利】
【第十六页】蜜雪冰城保护著作权，将“雪王”及其相关视觉、听觉元素打造成无形资产。
而对蜜雪冰城赖以生存和扩张的核心战略资产是专利。一起进入第二个议题。
议题二：蜜雪冰城如何维护专利权？
【第十八页】一起来看蜜雪冰城的专利被冒用案例。
议学情境：蜜雪冰城对产品包装、饮品杯型等都申请专利进行保护，不法商家进行仿冒。
张某为了售卖自家奶茶产品，偷偷使用蜜雪冰城杯子进行包装并销售，许多不知情的消费者误以为是蜜雪冰城的奶茶，纷纷下单购买。
议学问题：从上述案例与“专利权”知识分析
1.蜜雪冰城杯型属于什么专利？
答案：外观设计
2.张某的行为是否构成侵权？
答案：未经蜜雪冰城许可擅自使用其专利，已经构成侵权
师：什么是专利权？法律如何保护？一起总结相关知识点。
知识点三 专利权
含义:专利权是权利人就特定的发明创造依法在规定期限享有的专有权。
意义：专利权是维护发明人或者设计人的利益、激励科技创新的重要手段
取得方式：①发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请专利。②国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。
法律保护：①他人未经专利权人同意，不得实施专利权人享有专利的发明创造。
②发明人取得专利，是以公开其发明内容为条件，换取国家在限定时间内给予强有力的法律保护。其他人即使独立作出了相同的发明，也不得实施该发明，否则构成侵权。
③发明人如果选择以商业秘密方式来保护其发明，则只需要将该发明保密得当，就可以一直得到保护。但是，一旦他人独立作出相同的发明，或者以正当方式获得该技术信息，则他人可以实施该发明，不构成侵权。
专利权的种类与保护期限：
①发明：包括可见的产品和不可见的方法，原创性要求高。
如：蜜雪冰城物流货物自动拆垛机
期限：20年
②实用新型：只能是可见的产品，是对产品形状、结构的改进，原创性要求低（如：冰淇淋液搅拌机及其搅拌桨）
期限：10年
③外观设计：仅涉及产品的美观效果，不涉及技术的创新。
期限：15年
【第二十三页】在激烈的竞争中，蜜雪冰城以其超高性价比产品成为国内茶饮市场的领军品牌。但伴随品牌影响力的水涨船高，一些不良商家妄图 “搭便车”····一起进入第三个议题。
议题三：“碰瓷”蜜雪冰城商标是否侵权？
【第二十五页】历时三年的维权终于成功，一起来看冰语时间碰瓷事件。
议学情境：“冰语时间” 对蜜雪冰城全方位抄袭，从商标、门店装修到产品宣传，几乎做到了一模一样。面对这种明目张胆的侵权行为，蜜雪冰城从 2022 年起开始维权，历经 3 年的诉讼，今年最终赢得胜利。
法院审理认为，冰语公司使用的标识与蜜雪冰城“雪王”系列商标在元素构成（如冰淇淋权杖、王冠、披风）、表现形式及视觉效果上高度相似，容易导致消费者混淆误认。
议学问题：从上述案例与“商标权”知识分析
蜜雪冰城为何要维护商标权益？
答案：商标对企业具有巨大的价值，是与其他经营者相互区别的标识。
从二者标识来看，商标可以由哪些要素构成？
答案：图案、文字等
师：什么是商标权？如何注册商标？一起总结相关知识点。
知识点四 商标权
含义:是经营者用来将自己商品或者服务与其他经营者的商品或者服务相区别的标志。
表现：商标表现为文字、图案等形式
意义：体现的是经营者在商品或者服务上的信誉，经营者信誉良好，其商标往往具有巨大的价值。
商标的获得:经营者向国家知识产权局商标局提出申请并获得注册的商标为注册商标。商标注册人享有注册商标专用权，可以在核定使用的商品或者商品包装上注明“注册商标”或者“ ”符号。
商标的注册要求：
①允许注册：《中华人民共和国商标法》规定，包括文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合和声音等，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。
②禁止注册：与我国的国家名称、国旗国徽、国歌、军旗、军徽、军歌、勋章等相同或者近似的标志；有害于社会主义道德风尚或者有其他不良影响的标志；县级以上行政区划的地名或者公众知晓的外国地名。
议学问题3：冰语公司的行为是否侵犯蜜雪冰城商标权？
答案：冰语公司未经蜜雪冰城的许可，故意在类似商品上使用近似的商标，导致消费者混淆误认，已经侵犯其商标权。
冰语时间最后被法院判定侵犯蜜雪冰城商标权，赔偿500万元。
师：侵犯商标权的行为有哪些？一起总结相关知识。
商标专用权的保护:商标注册人享有注册商标专用权
侵权情况：①未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标相同的商标的，构成侵权；
②在同一种商品上使用与注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与注册商标相同或近似的商标，容易导致混淆的，也构成侵权。
有效期：注册商标的有效期为10年，注册人可以申请续展。续展注册的有效期也是10年，续展次数不受限制。注册人只要依法续展，注册商标就可以长久地获得法律保护。
结束语：如今蜜雪冰城的维权版图，早已覆盖商标、装潢、加盟等领域，全方位筑起知识产权保护防线。
知识总结：
【巩固练习】
1．（2024·吉林·高考真题）小王（15岁）的摄影作品“紫光大桥”在甲杂志公开发表。小王及其父母同意甲杂志社许可第三方使用该作品。经甲杂志社许可，乙杂志转载了该作品。丙公司未经许可，将该作品作为商标用于产品外包装设计。下列说法正确的是（ ）
①甲杂志社与丙公司之间法律关系的客体是智力成果
②乙杂志转载该作品的行为属于合理使用
③丙公司侵犯了小王的著作权和甲杂志社的商标权
④小王可以在父母的帮助下以原告身份对丙公司提起诉讼
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】①：材料中甲和丙公司涉及的是著作权，法律关系的客体是智力成果，①正确。
②：乙杂志转载该作品的行为属于法定许可使用，不属于合理使用，②错误。
③：商标注册人依法享有注册商标专用权。未经权利人许可，他人在同一种或类似商品上使用与注册商标相同、近似的商标的，构成侵权，需要承担相应的侵权责任。丙公司未侵犯甲杂志社的商标权，③错误。
④：材料中丙公司侵犯了小王的著作权，因其属于限制民事行为能力人，可以在父母的帮助下以原告的身份对丙公司提起诉讼，④正确。
故本题选B。
2．（2024·甘肃·高考真题）加强知识产权的法律保护，有助于中华优秀传统文化的保护、传承与创新。下列行为合法的是（ ）
①美术学院张老师用非遗传承人的刻葫芦作品讲解刻法，并将其复制出来
②某中华老字号产品为防止配方泄密，未申请专利，以商业秘密加以保护
③赵医生认为已故某中医专家的著作有误，直接改编并以原作者名义出版
④刘经理对汉简感兴趣，购买了简牍博物馆的文创产品复制并在网上售卖
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】①：美术学院张老师用非遗传承人的刻葫芦作品讲解刻法，并将其复制出来，属于作品的合理使用，①正确。
②：某中华老字号产品为防止配方泄密，未申请专利，以商业秘密加以保护，属于合法的方式保护知识产权，②正确。
③：赵医生认为已故某中医专家的著作有误，可以进行修订，但是要征得继承人的同意才能进行出版，因此不能直接进行出版，③错误。
④：刘经理对汉简感兴趣，购买了简牍博物馆的文创产品属于合法行为，但是复制并在网上售卖则属于侵权行为，④排除。
故本题选A。
【点睛】
3．（2023·湖北·高考真题）高梵自小很有画画的天赋，三岁时画了一幅《我爱妈妈》的画送给妈妈。50年后，妈妈将这幅珍藏的画给了高梵，已成为画家的高梵大受震撼，不久将此画在个人画展中展出。关于这幅画的著作权，下列说法正确的是（ ）
①画作完成已经超过50年，高梵不再享有著作权
②画作公开展出后，高梵才享有著作权
③高梵对画作享有完整的著作权
④高梵死后50年，任何人都可以免费使用这幅画
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】①：著作权属于自然人的，保护期限是作者有生之年加去世后50年，“高梵”不再享有著作权的表述不正确，①错误。
②：著作权自作品创作完成之日起产生，不以登记、发表、核准、申请而享有著作权，②错误。
③：著作权是指权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利，著作权人对其作品享有广泛的权利，高梵对画作享有完整的著作权，③符合题意。
④：著作权属于自然人的，保护期限是作者有生之年加去世后50年。著作权保护期届满，该作品就进入公共领域，任何人都可以免费使用，但作者的署名权、修改权和保护作品完整权仍受法律保护，④符合题意。
故本题选D。
【点睛】

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