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长春市第十七中学
2025—2026 学年度下学期历史学科第一学程考试试题
时间：75分钟 满分：100分
一、选择题（25 小题，每题 2 分，共 50 分）
1．孟子指出：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。”
这说明孟子强调（ ）
A． 个人道德修养 B． 以礼治国理念
C．人性本善思想 D．仁者爱人观点
2．近代前期，林则徐、魏源高举“经世致用”的大旗，引领中国人开眼看世界；康有为提出“能变则全，
不变则亡”，把《易经》中变易思想和进化论结合起来宣传变法；孙中山坚持“天下为公”的价值导向，
创立并维护中华民国。这主要反映出近代中国救亡图存（ ）
A． 探索的过程艰难曲折 B．深受优秀传统文化的影响
C．不断尝试新的斗争方式 D．逐渐抛弃“中体西用”思想
3．有学者认为，宋代在文化领域取得了突出成就，活字印刷术的发明、理学的形成、宋词的繁荣等都与
此相关。这主要得益于宋代（ ）
A． 君主专制的强化 B． 商品经济的繁荣
C．重文轻武的国策 D．民族交融的深入
4．有学者认为，近代中国向西方学习的历程，并非简单线性的“器物—制度—文化”递进，而是在民族
危机压力下，层层突破原有认知边界的觉醒过程。下列对这一历程的理解，最恰当的是（ ）
A． 学习内容逐步深化，本质是对救亡图存路径的不断探索
B．每一次学习都以推翻旧政权为政治前提
C．由被动接受转向主动模仿，始终以实现工业化为核心
D． 始终坚持传统文化主体地位，未触及制度根本变革
5．陈独秀在《新青年》上发表的相关文章中表示：“墨经言：‘端—尺—区—宇’，即几何点线面体，是中
国传统科技的精华”。他进一步指出，“墨子早已指出‘劳动神圣’，今日谈社会主义者，正当于此取证”。
这反映了当时（ ）
A． 民主和科学精神成为主流思想 B． 新文化运动使无产阶级登上历史舞台
C．传统科技在近代有旺盛生命力 D． 先进知识分子借传统文化宣传新思潮
6．《唐会要·释教》记载：“天竺之国，去中土五万余里，山川险远，而唐僧玄奘不惧艰危，孤身涉漠，
历百国而不辍其志。既归长安，奉经六百五十七部，译凡千三百卷，并著《西域记》，备载风俗物产。
太宗嘉其志，亲撰《圣教序》以褒之。”这体现了唐朝（ ）
A．民族交往丰富中原民众生活 B． 开元盛世和文化繁荣
C．佛教传入中国促进儒学复兴 D． 开放进取的时代风貌
7．表 3为两河流域部分文字的演变历程，这体现出两河流域（ ）
最初的象形 后来的楔形 早期的巴比伦文 初始的或引
亚述文字
文字 文字 字 中的意思
鸟
鱼
牛
A．文明起源较早且多元 B． 文化传承具有连续性
C．文化辐射范围较广泛 D． 不同文明的相互融合
8．表 1呈现了古代不同文明对“正义”的相关论述。对其共性理解准确的是（ ）
出处 内容
《汉谟拉比法典》 汉谟拉比，发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱
古埃及历史铭文 威令在你（法老）的口中……而你的舌头可以产生正义
柏拉图《理想国》 正义就是只做自己的事而不兼做别人的事
《荀子·正名》 正利而为谓之事，正义而为谓之行
A．强调君主绝对权威 B． 体现社会职责分工
C．注重维护社会秩序 D． 主张实现公平正义
9．古埃及时期的雕塑呈现一种庄严、肃穆的氛围，雕像具有刚劲、洗练、神秘的特点。古希腊雕塑强调
人体的完美比例和结构，作品常常处于一种生动自由的状态。造成这一差异的主要原因是（ ）
A．文明出现的时间早晚 B． 自然地理环境的迥异
C．艺术审美情趣的区别 D． 政治和社会氛围不同
10．古希腊人曾认为疾病的产生是由于神的愤怒和惩罚，而医生医治的方法则具有神秘性与先验性。希波
克拉底（前 460年～前 370年）提出从人的自然性出发、以实践研究和观察调查为基础的医学观念，
以“四元素（土、火、水、气）”说和“四体液（血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁）”说为其病理学基础。
希波克拉底的医学理念（ ）
A． 彰显了科学理性精神 B． 推动了社会形态转变
C．推翻了宗教神学崇拜 D．提高了居民身体素质
11．马丘比丘古城等印加遗址中的宫殿、神庙等建筑，往往位于地势较高、视野开阔的位置，通常由精细
切割、紧密拼接的石块建成；地势较低、相对隐蔽的位置则聚居着各类居民，使用较为粗糙的石块或
土坯。这反映出印加帝国（ ）
A． 城市的规划合理且规范 B．基础设施完备
C．社会阶层等级较为森严 D．神权高于王权
12．约公元前 1500年左右，雅利安人进入印度，他们从印度河流域推进到恒河流域，逐渐建立起一系列国
家。以下关于雅利安人对南亚区域文明产生的影响，说法正确的有（ ）
①雅利安人将马和铁器带到印度 ②印度出现种姓制度和婆罗门教
③文学方面的成就是《梨俱吠陀》 ④促进了数字符号在欧洲的传播
A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D．①③④
13．拉丁美洲独立后，多数新国家的边界是由殖民时期的行政划分而非由民族、文化的自然边界决定的，
且各国均承袭了伊比利亚半岛的语言、宗教与政治传统，本土的文化特质被边缘化，国家认同始终难
以建立。这说明拉美独立后（ ）
A． 民族国家构建深受殖民遗留的制约 B． 各国的行政划分对殖民体系进行复刻
C．本土文化特质成为国家发展的阻碍 D． 伊比利亚文化成为拉美共同民族文化
14．新航路开辟后至 20世纪初，西班牙、葡萄牙殖民者为开发美洲殖民地的种植园经济，通过奴隶贸易将
大量非洲黑人贩运至美洲；同时，欧洲的贫民、冒险家为获取土地与财富，持续向美洲移民定居。对
此理解正确的是（ ）
A． 推动区域人口数量趋于均衡 B． 人口交流促进社会进步
C．欧洲殖民改变美洲人口结构 D． 以自愿迁徙为主要形式
15．二战结束伊始，英国对英联邦成员继续实行自由移民政策。20世纪六七十年代，随着英国加入欧共体
谈判的深入，英国政要提出“建立一个新的单一制度，用于管控所有海外移民”。在其指导下制定的移
民法案于英国“入欧”当日正式实施。英国移民政策的调整（ ）
A． 加速了殖民体系的崩溃 B． 消除了种族歧视的顽疾
C．顺应了国际形势的变化 D．削减了公共福利的开支
16．20世纪 50年代，美国新闻署对外发行影片，讲述黑人体育明星奥尔西·吉布森、拉夫·约翰逊等人
的成功。这些电影在颂扬黑人明星的同时，宣称只有民主社会才能培养出如此优秀的人才。美国新闻
署此举（ ）
A． 促进了国际文化交流 B． 解决了种族歧视问题
C．缓和了美苏紧张关系 D．美化了美国国家形象
17．明中后期政府为应对海陆边境贸易需求，解禁山东半岛至辽东半岛航路；1567年松弛海禁，允许漳州
府月港的民间海外贸易；北方多地设互市，最终构建起内地连朝鲜、日本、东南亚的庞大贸易网。材
料可论证明政府（ ）
A． 强化朝贡贸易主导地位 B．根据形势拓展贸易通道
C．积极应对沿海倭寇问题 D．被迫开放解决财政危机
18．1983年，考古学家在宁夏固原县北周柱国大将军李贤夫妇的墓葬中发现了一个鎏金银壶。该壶的壶柄
顶部铸有一深目高鼻的人头像，壶腹部浮雕有三组人物图像，表现的是古希腊神话故事中的帕里斯审
判、抢夺海伦及回归的场面。该文物可用于研究（ ）
A． 西域乐舞流传情况 B． 固原县在古代商路的地位
C．草原丝绸之路贸易 D．中西双方商业往来的开始
19．发酵茶技术约在明末清初问世。茶叶发酵后，能去掉原有的苦涩味，使茶叶变得更加醇香。到清代中
期，经过发酵的红茶与乌龙茶超越生丝，成为清朝输出的首要商品，并成为世界性饮料。这说明（ ）
A． 传统手工业呈现竞相发展趋势 B．锁国政策反向刺激民间贸易兴盛
C．技术革新有助于开拓国际市场 D．对外贸易持续推动沿海经济繁荣
20．公元前 3世纪，埃及祭司马涅托在其用希腊语撰写的《埃及史》中，将埃及历史划分为 30个王朝，并
为法老起希腊名字。这一现象（ ）
A． 标志着埃及史学体系的成熟 B．体现了埃及本土文化的消亡
C．反映希腊文化对埃及的渗透 D．旨在迎合埃及统治者的需求
21．塔赫特一伊·桑金遗址位于塔吉克斯坦境内，遗址包括以城堡为中心的若干定居点，其中出土了希腊
语铭文、阿姆河河神的青铜雕像、希腊神话中的太阳神石雕、象牙雕刻的剑鞘等。据此推断，该城堡
的始建年代最可能是（ ）
A． 公元前 3—前 2世纪 B． 公元 1—2世纪
C．公元 16—17世纪 D． 公元 7—8世纪
22．自 15世纪末至 18世纪初，西班牙、葡萄牙、英国、法国等西欧国家在绵延 200余年的美洲殖民统治
中，通过传播天主教、基督教以及建立学校和各种文化设施，宣扬宗主国的意识形态、文学艺术和社
会习俗，从而使欧洲文化在新的土地上扎根发展。上述做法意在（ ）
A． 配合工业文明扩展 B． 促进美洲社会的近代转型
C．构建文化殖民体系 D．推动美洲地区的文化认同
23．1973年，葡萄牙总理马尔塞洛·卡埃塔诺提到：“世界舆论已发生根本转变，继续维持（殖民地）旧
有的治理模式，不仅在道义上日益孤立，也可能使我们宝贵的青年一代在无尽的军事行动中付出难以
承受的代价。变革的时刻或许正在迫近。”该观点体现出（ ）
A． 殖民统治陷入内外交困境地 B．世界殖民体系开始走向瓦解
C．葡萄牙国内形成反殖民共识 D．殖民者主动调整其统治策略
24．16、17世纪的英国建立了数百所“文法学校”（现在称之为“中学”）；法国于 1560—1650年共建立了
92所专科学校；在荷兰和瑞士，新教徒分别创办了莱登大学和日内瓦大学。在这些学校里面，来自工
商业者家庭的学生比例明显上升，贫家子弟也有入学机会。这反映出（ ）
A． 西欧已实现了教育普及 B．思想解放与教育改革相互促进
C．理性主义思想得到传播 D．“人民主权”学说得到了弘扬
25．2008年公布的“世界建筑遗产观察”首次将“气候变化”列入名单中。由于人类活动而导致的气候变
化和地球生态系统的退化，正在开始严重地影响到人类文化遗址。到 2050年，位于全球各地的世界遗
产地冰川有三分之一将消融。这表明（ ）
A． 世界遗产保护要采取新对策 B．气候变化成为世界遗产的主要杀手
C．世界遗产当前遭到巨大损毁 D．新技术是世界遗产保护的有效手段
二、非选择题（共 3小题，满分 50分）
26．阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料
大定十六年（1176）正月，完颜雍与亲王、宰执、从官等人论古今兴废事，核心是强调女真官员应该
学习儒家文化。完颜雍说道：“经籍之兴，其来久矣，垂教后世，无不尽善。今之学者，既能诵之，必须行
之。”大定二十三年（1183）九月，在完颜雍的关注下，用女真文翻译了《易经》《书经》《论语》《孟子》
等文献，而且诏命在金朝辖境内颁行。明昌二年（1191）四月，完颜璟诏命有司，“自今女直字直译为汉字，
国史院专写契丹字者罢之”。同时还下诏增加太学博士助教人员，增加教学内容，“学士院新进唐杜甫、韩
愈、刘禹锡、杜牧、贾岛、欧阳修、王安石等集二十六部”。明昌四年（1193）六月，“赐有司所举德行才
能之士安州崔秉仁、衮州翟驹、锦州齐文乙、大名孙可久、陈信仁、应州董戮并同进士出身”。
——摘编自王文光、涂新昌《金朝共享中华文化及其与辽宋西夏的交往交流
——以〈金史〉诸“本纪”为中心的考察》
（1）根据材料并结合所学知识，概括金朝政府推行儒家文化的表现。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析金朝政府推行儒家文化的意义。（9分）
27．阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料
新中国成立初期，乡村文化建设面临诸多挑战和机遇。在此背景下，红色文化作为一种重要的思想资
源和文化形态，借助不同途径融入乡村。1950年国家颁布《关于在农村开展文化教育工作的指示》等文件，
要求将文化建设与政治思想工作、生产建设相结合。在制度设计方面，建立自上而下的文化管理体系，制
定文化工作者下乡制度，为红色文化在乡村的传播和扎根创造了有利条件。各种形式的文化活动如文艺演
出、电影放映、报告会等在乡村广泛开展，成为红色文化传播的重要手段。针对乡村教育落后的现状，大
力发展农村初等教育，普及小学教育，开展扫盲运动，将红色文化元素融入教材。文艺工作者积极响应“文
艺为工农兵服务”的号召，创作了大量反映农村生活，宣传社会主义建设的作品。
——摘编自乔琳娜《新中国成立初期乡村文化建设的探索与红色文化的融入》
（1）根据材料并结合所学知识，概括新中国成立初期红色文化融入乡村的途径。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明新中国成立初期红色文化融入乡村的意义。（9分）
28．阅读材料，回答下列问题。（20分）
材料一
亚历山大大帝通过军事征服建立横跨欧亚非的庞大帝国，将希腊文化系统性地向东方输出。他在被征
服地区兴建数十座希腊化城市（如埃及亚历山大港），推行希腊语为官方语言，并引入希腊式建筑、戏剧与
体育竞技，与此同时，他倡导文化融合政策；犍陀罗艺术将希腊雕塑技法与印度佛教主题结合；波斯宫廷
礼仪被纳入帝国行政体系；埃及天文学知识被整合进希腊科学体系。亚历山大还设立图书馆与学术中心，
资助学者翻译波斯、巴比伦文献，形成跨文明知识网络。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等
材料二
新航路开辟后，欧洲与美洲、非洲、亚洲间的跨区域文化交流空前频繁。西班牙殖民者将小麦、葡萄
引入美洲，美洲的玉米、马铃薯传入欧亚大陆，深刻改变了全球饮食结构；耶稣会传教士在墨西哥建立教
会学校，教授拉丁语、欧洲数学与天文知识，同时记录阿兹特克人的象形文字与神话传说。菲律宾马尼拉
成为“文化熔炉”；中国工匠为西班牙殖民者制作青花瓷，纹样融合伊斯兰几何图案与中式山水；非洲奴隶
将班图鼓乐与欧洲管弦乐器结合，形成拉丁美洲的桑巴舞节奏。此外，欧洲语言（如西班牙语）与美洲土
著语言（如纳瓦特尔语）在贸易中相互渗透，催生混合词汇。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
材料三
第一次世界大战期间，欧洲列强从殖民地征召数百万士兵参战，印度士兵在法国战场接触欧洲现代科
技，越南劳工在军工厂学习机械技术。战后，殖民地精英将民主、民族自决思想带回本土，催生反殖民运
动。战争还加速了医疗技术传播，德军在非洲战场使用奎宁治疗疟疾，战后该技术被推广至热带地区。此
外，国际红十字会战时救援行动推动了全球公共卫生理念的普及。
——摘编自徐蓝《一战史》（人民出版社，2013年）
（1）根据材料一并结合所学知识，概括亚历山大帝国文化输出的主要特点。（6分）
（2）根据材料二，归纳新航路开辟在推动文化交流方面的主要表现。（8分）
（3）根据材料三并结合所学知识，分析第一次世界大战对文化拓展的影响。（6分）
参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B A D D B C D A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A A C C D B B C C
题号 21 22 23 24 25
答案 A C A B A
二、非选择题
26．（15分）
（1）表现：要求女真官员学习儒家文化并实践；用本民族文字翻译儒家经典并颁行全境；提升汉字地
位有利于儒家文化传播；增加太学学习内容和辅助人员；对德行才能之士封官。（每点 2
分，任 3点 6分）
（2）意义：有利于金朝社会治理和政治稳定；促进儒家文化发展；有利于民族交流和交融；有利于中
华文化的发展；推动了华夏认同和中华民族共同体发展；体现了中华文明发展的连续性。
（每点 3分，任 3点 9分）
27．（15分）
（1）途径：政策引导和制度设计；文化活动的组织和开展；教育改革和发展；文艺创作。（6分，言
之成理即可）
（2）意义：推动了乡村文化建设；改变了乡村文化的面貌；丰富了乡村文化的内涵；改善了乡村文化
生活；强化了政治认同；巩固了新生人民政权；为后世乡村治理与文化建设提供借鉴。（9
分，言之成理即可）
28．（20分）
（1）特点：通过军事征服输出；兴建希腊化城市；推行希腊语和文化；倡导文化融合；建立知识网络。
（6分）
（2）表现：物种交流改变饮食；文化教育传播（如教会学校）；艺术风格融合；语言相互渗透。（8分）
（3）影响：推动殖民地接触现代文明；催生反殖民运动；促进医疗技术和公共卫生理念传播；加速全
球文化互动。（6分）

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