资源简介

统编版语文七年级下册期中综合能力提优卷
（考试时间：120分钟 满分：120分）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
第一部分 基础积累（28分）
一、字音字形（每小题2分，共8分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 选聘（pìn） 挚友（zhì） 鲜为人知（xiān） 鞠躬尽瘁（cuì）
B. 梳头（shū） 澎湃（pài） 锲而不舍（qiè） 目不窥园（kuī）
C. 禁锢（gù） 炽热（chì） 颔首低眉（hán） 广袤无垠（mào）
D. 可汗（kě） 鞍鞯（jiān） 机杼（zhù） 沥尽心血（lì）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 元勋 奠基 锋芒必露 妇孺皆知 B. 深宵 小楷 一反即往 慷慨淋漓
C. 斑斓 默契 大庭广众 微不足道 D. 烦燥 取缔 锲而不舍 警报迭起
3. 下列加点字注音有误的一项是（ ）
A. 镐头（gǎo） 嗥鸣（háo） 斑斓（lán） 九曲连环（qū）
B. 呜咽（yè） 咀嚼（jué） 矗立（chù） 酣然入梦（hān）
C. 憎恶（zèng） 絮说（xù） 疮疤（chuāng） 深恶痛绝（wù）
D. 门槛（kǎn） 醒悟（xǐng） 晌午（shǎng） 自言自语（yǔ）
4. 下列词语中，加点字的字形和注音完全正确的一项是（ ）
A. 涉猎（shè） 拖沓（tà） 譬如（pì） 语无轮次（lún）
B. 累赘（zhuì） 修葺（qì） 竹篾（miè） 颠沛流离（pèi）
C. 别扭（biè） 震悚（sǒng） 粗拙（zhuó） 不以为然（rán）
D. 油蛉（líng） 桑椹（shèn） 书斋（zhāi） 潜心贯注（qiǎn）
二、词语运用（每小题2分，共6分）
5. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）
A. 面对困难，他总是锲而不舍地寻找解决办法，从不轻言放弃。
B. 他在选择生日礼物时，见异思迁，最终还是选了最实用的一本书。
C. 小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但正确率很低。
D. 他在课堂上夸夸其谈，赢得了老师和同学们的阵阵掌声。
6. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 邓稼先为我国核武器事业鞠躬尽瘁，死而后已，值得我们永远铭记。
B. 闻一多先生潜心研究古籍，目不窥园，兀兀穷年，终于取得了丰硕成果。
C. 他在大庭广众之下，旁若无人地大声喧哗，显得十分不礼貌。
D. 面对突如其来的疫情，医护人员们挺身而出，无所不为，令人敬佩。
7. 下列句子中，加点词语使用恰当且符合语境的一项是（ ）
A. 观看《黄河颂》朗诵表演时，演员们慷慨激昂的语调，让现场观众热血沸腾、心潮澎湃。
B. 老山界的山路陡峭险峻，战士们不畏艰难，沥尽心血，终于顺利完成了行军任务。
C. 他对《山海经》中的故事如数家珍，每当提及，那些神奇的画面便栩栩如生地出现在眼前。
D. 面对复杂的数学题，他不求甚解，急于求成，最终因粗心大意错失了很多分数。
三、古诗文填空（每空1分，共8分）
8. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）________________，关山度若飞。（《木兰诗》）
（2）朔气传金柝，________________。（《木兰诗》）
（3）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（4）此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（5）《孙权劝学》中，鲁肃赞叹吕蒙进步之大的句子是：________________，________________。
（6）《卖油翁》中，表现卖油翁技艺高超的句子是：________________，________________。
四、文学常识与名著阅读（每小题3分，共6分）
9. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 《邓稼先》作者杨振宁，著名物理学家，曾获诺贝尔物理学奖。
B. 《说和做——记闻一多先生言行片段》作者臧克家，诗人、学者，代表作有《有的人》。
C. 《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自《乐府诗集》。
D. 《阿长与〈山海经〉》作者鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《野草》。
10. 名著阅读。
《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，讲述了祥子从一个勤劳朴实的青年沦为“城市垃圾”的悲惨命运。请结合小说内容，简要分析祥子悲剧命运的原因。
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第二部分 阅读理解（42分）
一、文言文阅读（16分）
阅读下面文言文，完成11-14题。
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
11. 解释下列加点词语在句中的意思。（4分）
（1）蒙辞以军中多务 （ ） （2）孤岂欲卿治经为博士邪 （ ）
（3）但当涉猎 （ ） （4）即更刮目相待 （ ）
12. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
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（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
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13. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ）（4分）
A. 孙权劝学的原因是吕蒙“当涂掌事”，责任重大，需要学习来提升自己。
B. 吕蒙最初以“军中多务”为由推辞学习，体现了他当时对学习的轻视。
C. 鲁肃“大惊”，侧面烘托出吕蒙学习后的巨大进步，突出了学习的重要性。
D. 文章通过孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学的故事，告诉我们：只要努力学习，就能成为人才。
14. 结合文章内容，谈谈孙权的劝学艺术有什么特点，对你有什么启发。（4分）
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二、现代文阅读（26分）
（一）阅读下面文章，完成15-18题。（12分）
邓稼先（节选）
杨振宁
①邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
②这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
③1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。这是中国国防力量的重大飞跃，这是中国人民站起来的重要标志。
④邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
⑤“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
⑥邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
15. 选文主要运用了哪些表达方式？请举例说明其作用。（3分）
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16. 结合语境，分析下列句子中加点词语的表达效果。（3分）
（1）获得博士学位后立即乘船回国。
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（2）“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
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17. 选文第③段画线句子有什么作用？（3分）
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18. 结合选文内容，分析邓稼先的人物形象。（3分）
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（二）阅读下面文章，完成19-23题。（14分）
土地的誓言（节选）
端木蕻良
对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
19. 选文开头画线句子在文中有什么作用？（3分）
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20. 选文主要运用了哪些修辞手法？请举例说明。（3分）
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21. 结合语境，分析下列句子中加点词语的表达效果。（3分）
（1）我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。
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（2）在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
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22. 选文描写了关东原野的哪些景物？这些景物描写有什么作用？（3分）
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23. 结合选文内容，谈谈作者对故乡的情感。（2分）
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第三部分 作文（50分）
24. 阅读下面材料，按要求作文。
成长路上，总有一些人、一些事、一些风景，温暖着我们的岁月，照亮着我们的前行之路。或许是邓稼先的坚守，或许是闻一多的执着，或许是阿长的慈爱，或许是故乡土地的深情，亦或是身边普通人的善意与陪伴。这些温暖的瞬间，拼凑成我们成长中最珍贵的回忆，成为我们前行的力量。
请以“__________温暖了我的成长路”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）先将题目补充完整，可以是“那个人”“那件事”“故乡”“书香”等；（2）结合自己的亲身经历，写出真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）字迹工整，卷面整洁。
参考答案及解析
第一部分 基础积累（28分）
一、字音字形（每小题2分，共8分）
1. B（解析：A项“鲜为人知”的“鲜”应读xiǎn；C项“颔首低眉”的“颔”应读hàn；D项“可汗”的“可”应读kè。）
2. C（解析：A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项“一反即往”应为“一反既往”；D项“烦燥”应为“烦躁”。）
3. C（解析：C项“憎恶”的“憎”应读zēng。）
4. B（解析：A项“语无轮次”应为“语无伦次”；C项“粗拙”的“拙”应读zhuō；D项“潜心贯注”的“潜”应读qián。）
二、词语运用（每小题2分，共6分）
5. A（解析：B项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不当；C项“不求甚解”含贬义，用在此处形容完成作业的态度不当；D项“夸夸其谈”指说话浮夸不切实际，含贬义，与“赢得掌声”矛盾。）
6. D（解析：D项“无所不为”指什么坏事都干，含贬义，用在此处形容医护人员不当。）
7. A（解析：B项“沥尽心血”形容费尽心思和精力，用在此处形容行军不当；C项“栩栩如生”侧重形容艺术品、画作等逼真，不能形容记忆中的画面；D项“不求甚解”含贬义，且与“急于求成”“粗心大意”语义重复，用在此处不当。）
三、古诗文填空（每空1分，共8分）
8.（1）万里赴戎机 （2）寒光照铁衣 （3）独坐幽篁里 （4）何人不起故园情
（5）卿今者才略 非复吴下阿蒙 （6）乃取一葫芦置于地 以钱覆其口
四、文学常识与名著阅读（每小题3分，共6分）
9. D（解析：《野草》是鲁迅的散文诗集，散文集是《朝花夕拾》。）
10. 示例：祥子的悲剧命运是社会环境和个人因素共同作用的结果。社会环境上，黑暗的旧社会压迫底层劳动人民，祥子辛苦攒钱买的车多次被抢，努力却无法改变命运；个人因素上，祥子目光短浅，只想着靠自己的力气买车，缺乏长远规划，在一次次打击下逐渐失去希望，最终沦为“城市垃圾”。（解析：结合小说内容，言之有理即可。）
第二部分 阅读理解（42分）
一、文言文阅读（16分）
11.（4分）（1）推辞 （2）研究 （3）粗略地阅读 （4）擦拭眼睛，指用新的眼光
12.（4分）（1）你现在当权掌管事务，不可以不学习！（解析：“卿”“当涂掌事”为得分点。）
（2）读书人分别几天，就要用新的眼光看待他，长兄你认清事物怎么这么晚呢！（解析：“士”“刮目相待”“见事”为得分点。）
13. D（解析：文章告诉我们的是“学习可以改变人”，而非“只要努力学习，就能成为人才”，表述过于绝对。）
14.（4分）孙权劝学的特点：语气亲切，循循善诱，既指出学习的必要性，又不强迫，用自己的经历现身说法，说服力强。启发：我们要虚心接受他人的建议，重视学习，无论事务多繁忙，都要抽出时间学习，不断提升自己。（解析：结合文章内容，言之有理即可。）
二、现代文阅读（26分）
（一）邓稼先（节选）（12分）
15.（3分）示例：①记叙，如“1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国”，准确交代了邓稼先的求学经历，使文章内容真实可感。②议论，如“邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”，直接点明邓稼先的历史地位，升华文章主旨。（解析：答出两种表达方式，举例合理即可。）
16.（3分）（1）“立即”一词，生动形象地写出了邓稼先获得博士学位后迫不及待回国的心情，表现了他对祖国的热爱和强烈的责任感。（2）“鞠躬尽瘁，死而后已”引用成语，高度概括了邓稼先一生的奉献精神，简洁有力，表达了作者对邓稼先的崇敬之情。
17.（3分）画线句子点明了中国爆炸原子弹、氢弹的重大意义，既突出了邓稼先工作的价值，也表达了中国人民摆脱压迫、站起来的自豪之情，升华了文章主旨。
18.（3分）从邓稼先始终站在原子武器研究第一线、成功设计原子弹和氢弹，可见他是一个热爱祖国、勇于奉献、责任心强、才华出众的人；从他“鞠躬尽瘁，死而后已”的一生，可见他是一个坚守信念、无私奉献的人。
（二）土地的誓言（节选）（14分）
19.（3分）画线句子开篇点题，直接抒发了作者对关东原野炽痛的热爱之情，奠定了全文深情、激昂的感情基调，为下文描写关东原野的景物、抒发对故乡的思念做铺垫。
20.（3分）示例：①拟人，如“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去”，将关东原野拟人化，生动形象地写出了故乡对作者的吸引力，表达了作者对故乡的思念之情。②排比，如“我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群……带着赤色的足金”，增强了文章的气势，全面展现了关东原野的美丽富饶，表达了作者对故乡的热爱。（解析：答出两种修辞手法，举例合理即可。）
21.（3分）（1）“无时无刻不”双重否定，加强了语气，突出了作者对故乡的思念之情，表达了作者渴望回到故乡的急切心情。（2）“喷涌”一词，生动形象地写出了作者内心对故乡的热情和思念如同洪流般不可阻挡，表现了作者对故乡深沉的爱。
22.（3分）描写的景物：白桦林、马群、蒙古狗、高粱、豆粒、土地、山雕、鹿群、煤块、足金、车铃等。作用：展现了关东原野的美丽富饶，表达了作者对故乡的热爱和思念之情，也为下文抒发对故乡的眷恋做铺垫。
23.（2分）作者对故乡怀着炽痛的热爱和深深的思念之情，渴望回到故乡，与故乡的土地、故乡的一切汇合，表达了对故乡的眷恋和热爱。
第三部分 作文（50分）
24. 作文评分标准：
一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，符合记叙文要求，字迹工整，卷面整洁。
二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，符合记叙文要求，字迹清楚，卷面整洁。
三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，基本符合记叙文要求，字迹较清楚，卷面较整洁。
四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，不符合记叙文要求，字迹潦草，卷面不整洁。
五类文（30分以下）：文不对题，结构混乱，语言粗俗，字迹难以辨认，卷面脏乱，字数不足600字。
（解析：补充题目要合理，结合亲身经历，写出真情实感，文中不得出现真实的人名、校名、地名，否则酌情扣分。）

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