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(共38张PPT)
细节里的“人物密码”
——向作家学写人
部编版语文五年级下册第五单元
◎ 学习描写人物的基本方法。
◎ 初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。
字里行间众生相，
大千世界你我他。
语文要素
单元主题
统编版小学语文五年级下册
人物描写一组
13
独特之处
一 组
小
嘎
子
gǎ
绊
住
bàn
揪
耳
朵
jiū
扳
倒
bān
脚
腕
wàn
铸
造
zhù
颧
骨
quán
疤
痕
bā
严
监
生
jiàn
侄
子
zhí
吐
痰
tán
揩
眼
泪
kāi
字词通关
我会读
字词通关
国子监是中国古代最高学府和教育管理机构，明清两代
取得入国子监读书资格的人称国子监生员，简称监生。
jiān
jiàn
（监督） （监考）
（国子监）（监生）
多音字
监
字词通关
jiāo
跤
lǒu
搂
zhàng
仗
biān
鞭
qī
欺
náo
挠
bān
扳
wàn
腕
tì
剃
sāi
腮
bā
疤
jiàn
监
zhí
侄
hóu
喉
lóng
咙
我会写
摔跤
动作“慢镜头”
观看视频，身临其境
别住脚，趁势往旁侧里一推
塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子
三抓两挠、揪
转圈
推拉拽顶、扳
想用脚腕子钩
摔了个仰面朝天
蹦来蹦去
转圈
三抓两挠、揪
慢镜头动作还原
小嘎子
小胖墩儿
再找一找其它动词，观察文中的动作描写你发现了什么？
默读《摔跤》，用不同方式圈出小嘎子和小胖墩儿的动作。
揪 钩 别 推 摔
跳起来 一闪身 叉着腰
塌着腰 合了裆 使巧招
退后两步 下冷绊子
三抓两挠 推拉拽顶 扳他不动
鼓着眼珠子
虎势儿一站
公鸡鹐架似的对起阵来
猴儿似的蹦来蹦去
走马灯似的转了三四圈
很少用重复的词
字数错落有致
比喻式动作描写
精读文本，探究特点
你看到了一个怎样的小嘎子？
我从第 段的 （读句子）看到了一个_______（品质）的小嘎子。
小嘎子
塌腰合裆、不露破绽→以静制动
一身牛劲、趁势一推→借力发力
精神抖擞、蹦来蹦去→占上风
揪在一起、推拉拽顶→处下风
沉不住气、仰面朝天→失败
小胖墩儿
精读文本，探究特点
对比
作者把“摔跤”这个大动作分解成若干具体的、连贯的“小动作”，就像电影里的“慢镜头”，这种写作手法叫“动作分解”。
精读文本，探究写法
闹钟已经响过三遍了，再不起床我就要迟到啦！我赶紧( )开被子，( )下床来，( )过衬衣，( )上鞋子，几步 ( )进洗手间，( )出牙刷，( )上牙膏，在口中胡乱( )几下，然后( )下毛巾，在脸上( )了几下，飞快( )出屋子。
请你运用一系列的动作描写来写一写起床时的情景。
升级挑战，学以致用
掀
跳
扯
蹬
冲
拿
挤
刷
拽
擦
跑
细节“显微镜”
两茎灯草
他家有十多万两银子。钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子。
——节选自《儒林外史》
看看下面的文字，说一说从中你读出来一个怎样的严监生。
严监生的确有钱。设想一下，这样有钱的人在临死前一般会做些什么？
精读文本，探究写法
但是，这个人却在临死前做了一个令人费解的动作，这个动作是什么意思呢？
精读文本，探究写法
这样一个家财万贯的人临死前牵挂的不是亲人，
而是——（ ）；
不是银子，而是——（ ）；
不是舅爷，而是——（ ）。
两茎灯草
两茎灯草
两茎灯草
两个手指头
两茎灯草
精读文本，探究写法
守财奴、吝啬鬼、爱财如命
你看到了一个怎样的严监生？
一个如此富有的人临死前竟然想着两茎灯草。所以，吴敬梓写的这件事充分体现了严监生的吝啬。这件事就是“典型事件”。
阅读文章并思考典型事件如何能写得生动、精彩？
精读文本，探究写法
面对临死前严监生的那两根手指，诸亲六眷作出了哪些猜测？
两个指头 三次摇头 众人 猜测内容 严监生的反应
大侄子
两个亲人
他就把头摇了两三摇。
二侄子
两笔银子
他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈
两位舅爷
他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏
两茎灯草
点一点头，把手垂下，登时就没了气。
不对
不对
不对
精读文本，探究写法
三次摇头，严监生的心情发生了怎样的变化？
他就把头摇了两三摇。
他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
他就把头摇了两三摇。
把眼闭着摇头
把头又狠狠摇了几摇
着急
生气
绝望
精读文本，探究写法
细节描写
描写人物时要抓住人物细节，抓住动作、神态等描写，这样刻画的人物就会栩栩如生，这就是文学作品中的细节描写。
[细节描写]
精读文本，探究写法
外貌“画像师”
他像一棵
挺脱的树
外貌描写主要是对人物的外貌特征，比如人物的容貌、衣着、体型、姿态等进行描写。
他像一棵挺脱的树
·
祥子
强劲、结实
这个片段运用了什么写作方法呢？
外貌描写
精读文本，探究写法
默读《他像一棵挺脱的树》，说说在片段中，作者侧重描写了祥子的哪个方面？
身材
相貌
精读文本，探究写法
寻人启事
联系人：×××
联系电话：×××××××
×年×月×日
×××，女，67岁，身高一米五五左右，神志有时不清，穿灰色中式罩衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，豫西口音，带一根木质拐杖，于二月三日出走，至今未归。有知情者请与市机械安装厂联系，定有重谢。
寻人启事里的外貌描写要注意什么？
抓住最容易辨认的外貌特点。
假设祥子这个人某一天失踪了，要你拟一则寻人启示，你会怎么描述他的外貌？
课文片段中，你觉得哪些语句对我们写寻人启事里祥子的外貌有帮助，画出相应句子。
二十岁左右，身材高大，宽肩，光头，脖粗，圆眼，肉鼻，浓眉，颧骨与右耳之间有明显疤痕。下身穿肥腿白裤，裤脚用带子扎住。
不大的头
红扑扑的脸
“出号”的大脚
直硬的背
铁扇似的胸
宽而威严的肩
粗壮的脖子
健壮
十分精神
充满活力
结实
自上而下写整体外貌
你看到了一个怎样的祥子？
精读文本，探究写法
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
作者是怎么写祥子的脸的？
精神、永远红扑扑的、结实硬棒。
头、眼、鼻子、眉、腮、脖子、伤疤及四肢。
直接写：
细致的描写：
精读文本，探究写法
挺脱
（外貌描写）
体格和装束
（整体勾勒）
祥子的脸
（细致描写）
精读文本，探究写法
先整体再局部
(1) 仔细观察，抓住与众不同的方面，突出特点。
(2) 抓住五官特点，写出人物的面部特征。
(3) 注意身材、打扮，体现人物个性。
勤学善思，写法小结
外 貌 描 写
对比阅读，方法小结
文章标题 作者 主要内容 主人公 人物特点 写作方法
《摔跤》 徐光耀 小嘎子和小胖墩比赛摔跤。 小嘎子 机敏灵活
《他像一棵挺脱的树》 老舍 祥子的外貌。 祥子 健壮结实
《两茎 灯草》 吴敬梓 严监生临死前看到燃着两茎灯草闭不上眼。 严监生 小气、吝啬
动作描写
（分解动作）
外貌描写
（先整体再局部）
细节描写
典型事例
细节描写
观察挑战赛——
化身生活观察员
校园“快闪”观察
观察目标：
课间10分钟，观察一位同学的外貌、动作、习惯性细节（如“小明演讲时总爱扯衣服”）。

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