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(共35张PPT)
记金华的双龙洞
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记:记录。
本文是一篇游记，游记就是记录旅行的见闻和感受的文章。
浙江省的金华，自古就有“山有仙华灵洞之奇，水自双溪渤水之胜”的美誉，今天我们就跟随叶圣陶老先生去感受一下金华双龙洞的神奇吧。
双龙洞内的各式各样的景物都是由石钟乳、石笋形成，人们根据美好的传说把其加以想象。石钟乳、石笋都是由石灰质聚集而成的。岩洞中的石灰质溶解在水里，水中的石灰质一点一点地聚集起来，在洞顶逐渐形成冰锥状物体，这就叫石钟乳，也叫钟乳石。
洞顶的水滴落在地上，石灰质也逐渐聚集起来，越积越高，形成直立的笋状柱体，叫石笋。石笋常与石钟乳上下相对，日久天长，有些石钟乳与石笋连接起来，就成为石柱。石钟乳和石笋都有各种各样的形状。那些顶天立地的“灵芝柱”，就是石笋和石 钟乳对接起来之后形成的。
叶圣陶（1894—1988） 原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术
家”之称。主要作品有散文集《脚步集》《西川集》、长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
作者简介
自由朗读课文，读准字音，读通句子，思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的？
我会认
zhè
cù
tún
wān yán
一簇
浙江
臀部
蜿 蜒
漆黑
qī
蜿 蜒
wān yán
这个词并不陌生，你之前在哪儿见过？
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
这篇课文中“蜿蜒”形容的是什么呢？
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
你发现了什么？
双龙洞因此而得名。
明线：上山路线
路上
洞口
外洞
孔隙
内洞
出洞
路上
洞口
外洞
孔隙
内洞
出洞
思考：这些介绍行踪的句子在课文中有什么作用？
可以利用过渡句写清游览的顺序
课文重点描写了哪些地方？
内洞
孔隙
暗线：溪水往山下流的路线
自由读第2自然段，边读边思考：
作者见到了哪些景物？
这些景物有什么特点？
品读课文
山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
多
春意盎然、生机勃勃
油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
多
山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。
独特
与众不同
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
谁能用一个词语概括路上景物的特点？
明艳
粉红色的山
各色的映山红
或浓或淡的新绿
眼前一片明艳
水
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换
调子。
宽——窄
缓——急
作者对溪流的描写很有情趣，你能找出相关的句子吗？
找出这段话中的反义词。
时而……时而……时而……时而……
时时变换调子
拟人
◎溪流蜿蜒曲折
◎山势高低起伏
排比
作者是如何写出景点的特点呢？以第5自然段为例。
用船的大小来衬托
用船的进出方式来强调
用乘船的姿势来表现
用乘船的感受来渲染
通过见闻+感受写景物的特点
稍微、准会能否删掉？
不能。稍微强调动作幅度小，准会表示必然结果，两者结合突出孔隙小稍微有点动作就会受伤的惊险。
自主学习：其他几个景点的特点又是如何写的呢？完成表格。
景点 特点 写法
洞口 宽
外洞 大
内洞 黑、奇、大
比喻
自身感受
直接描写+侧面烘托
比喻+想象
作比较
景点 特点 写法
洞口 宽
外洞 大
内洞 黑、奇、大
比喻
自身感受
直接描写+侧面烘托；
比喻+想象；作比较
总结游记写法
可以按游览的顺序来写
用表示游览顺序和地点转换的词语
要抓住每个景点的特点来写
写景点的特点时，可以写一写自己的感受
拓展延伸
假如让你当游双龙洞的一个小导游，你准备怎样向游客介绍双龙洞呢？请你根据游览路线示意图，用小导游的语气，把金华双龙洞的景色特点介绍给大家吧。
这节课，我们随作者游览了金华的双龙洞，洞中的景观令人惊叹。那奇妙的孔隙，奇特造型的石钟乳和石笋，真不愧为大自然中又一奇特的景观。而且，我们还掌握了游记的写作方法。
小结

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