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2025-2026统编版三年级语文下册第三单元素养评估A卷
时间：90分钟 满分:100分
基础知识达标
一、积累运用。(49分)
1.看拼音,写词语。(10分)
wēi xiǎn miǎn fèi jī ròu gōng jī chā yì
yàn zhèng qì guān jiǎn chá mí shī hòu tuì
2.用“ ”画出下列词语中加点字的正确读音。(9分)
细胞(pāo bāo) 储量(zhǔ chǔ) 伸缩(suō shuō)
阻力(zǔ zhǔ) 特殊(shū chū) 大概(gāi gài)
副本(fù fú) 追逐(zhú zhuó) 滁州(cú chú)
3.选择。(9分)
(1)“递”字查字典时要先查大写字母 ，再查音节 ，“逆水行舟”中“逆”字的意思是 。填入横线处的内容正确的一项是( )(2分)
A. N ni 向着相反的方向 B. M mi 抵触,不顺从
C. N ni 背叛者 D. M mi 迎接
(2)选择恰当的关联词语，将序号填在括号里。(3分)
A.如果 就 B.不是 而是 C.尽管 但
①面对困难，航天飞行工程师朱杨柱 退缩， 奋勇向前，努力克服。( )
② 石蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物， 它们真的飞回来了。( )
③ 小虾这时碰到正在闲游的同伴，说不定 要打起来。( )
(3)概括下面一段话的意思，最恰当的一项是( )(2分)
大多数植物都在春天和夏天开花，可是蜡梅却与众不同。它在温暖的季节里
只长叶子，偏偏要到寒冷的冬天，才在光秃秃的枝头上开放出许多金黄色的小花，散发出浓浓的香气。
A.蜡梅与众不同，选择在冬天开花。 B.蜡梅在温暖的季节只长叶子。
C.蜡梅开金黄色小花，香气浓郁。 D.大多数植物在春天和夏天开花。
(4)下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.《海底世界》是一篇科普说明文，主要从光线、声音、动物的活动方式、植物差异及矿产资源五个方面，描绘了海底景色奇异、物产丰富的特点。
B.《石蜂》选自《昆虫记》，作者是英国的法布尔。
C.《小虾》写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。
D.我们可以直接用关键语句或根据关键语句的提示概括一段话的大意。
4.按要求写句子。(12分)
(1)我们把小虾带回家养在缸里。(改为“被”字句)(2分)
(2)下面的语段共有4处错误，请找出并用修改符号修改。(4分)
小明把水往量杯里一到，立刻升起来了水位。小明看见水没有满，又继续，实验开始了，水位越升越高。
(3)照样子，根据图片写句子，写出自己的观察和思考。(2分)
例：这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢
(4)聪聪做了一个证明蚂蚁是否有嗅觉的实验。但是，他把实验过程的顺序记乱了，请你帮他重新排序。(4分)
( )首先，我找到了一群蚂蚁，并拿出了早就准备好的樟脑丸。
( )我要做一个实验来验证“蚂蚁是否有嗅觉”。
( )结果发现刚画上圆圈时，蚂蚁不会越过圆圈。等樟脑丸的气味慢慢淡下来直到消失时，蚂蚁们才敢慢慢地越过“封锁线”。本次实验证明了蚂蚁是有嗅觉的。
( )然后，我用樟脑丸画了一个圈圈住蚂蚁，并观察蚂蚁的爬行情况。
5.课文综合回顾。(9分)
(1)《海底世界》从 、 两个方面写出了海底的秘密；《小虾》通过对小虾 和 等的描写介绍了缸里的小虾十分有趣，表达了“我”对小虾的 之情。
(2)黄鹂羽毛鲜艳，鸣声悦耳，深受人们喜爱。唐代诗人韦应物在《滁州西涧》中写道：“ ， 。”我还能写出两句含有“黄鹂”的诗句: , 。
二、阅读理解。(26分)
(一)海底世界(节选)(13分)
①海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，几百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
②
③海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
④海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
⑤海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1.语文要素概括第①段的主要内容。(2分)
2.用“ ”画出第①段中的比喻句。这个句子把 比作 ，好处是 。(4分)
3.语文要素)能概括第③段主要内容的句子是： 。作者是通过 的方法来说明的。(2分)
4.第④段主要讲了 。(1分)
5.能概括全文的句子是： 。(1分)
6.第①段的第1、2句话是什么关系 用上合适的关联词语写出来。(3分)
(二)蜂 鸟(13分)
[法]布封
①蜂鸟是非常美丽的鸟。它小巧玲珑的脑袋上长着闪闪发光的羽毛，就像戴着五颜六色的王冠。彩色的羽毛装点着它的前胸，如此光彩照人。当它从一个物体掠至另一个物体时，就像是阳光在闪烁。
②也许你会问，为什么叫它蜂鸟呢 因为它在飞行的时候，翅膀会迅速扇动，并发出“嗡嗡”的声音，就像蜜蜂发出的声音一样。
③一天，我在树林中散步时，发现了一个蜂鸟筑的巢。它大概有一个鸡蛋的一半那么大，附着在一根比织针还细的嫩树枝上。它看起来像是由棉絮组成的，上面覆盖着柔软的小树叶和树皮。巢里面有两个蜂鸟蛋，它们相当洁白，每个蛋大概只有小块方糖那么大。
④当你接近蜂鸟巢的时候，千万得当心，蜂鸟妈妈可能会向你猛冲过来，啄伤你的眼睛。它那非常锋利的鸟嘴可能会对你的眼睛造成伤害，甚至使你失明。这可怜的小东西不知道用其他方法来保护自己的孩子，它的本能告诉自己，你接近它的巢的目的就是带走它的孩子。
1.理解短文内容。(4分)
(1)借助关键语句能概括一段话的大意，用“ ”画出第①段的关键语句。(2分)
(2)借助关键语句，填一填短文主要介绍了蜂鸟的哪些内容。(2分)
第①段 第②段 第③④段
蜂鸟名字的由来
2.体会短文语言。(4分)
(1)“当它从一个物体掠至另一个物体时，就像是阳光在闪烁。”借助加点部分，联系上文对蜂鸟羽毛的描写，我感受到 。(1分)
(2)“它大概有一个鸡蛋的一半那么大”中的“大概”可以删去吗 为什么 (3分)
3.结合短文内容说一说，你喜欢蜂鸟吗 为什么 (3分)
4.你认为哪本杂志最有可能转载这篇短文 ()(2分)
A.《科普童话》 B.《科普大众》 C.《民间传奇》 D.《旅行杂志》
三、习作表达。(25分)
动手又动脑，才能有创造。你动手做过什么实验 向大家介绍一下，把实验的过程、有趣的现象、印象深刻的内容写清楚。
要求：1.语句通顺，不写错别字；2.中心突出，写出趣味；3.不少于300字。
(请各位同学自附作文纸)
第三单元素养评估A卷
一、1.危险 免费 肌肉 攻击 差异 验证 器官 检查 迷失 后退
2.正确的:bāo chǔ suō zǔ shū gài fù zhúchú
3.(1)A (2)①B ②C ③A (3)A (4)B [解析](4)B项，《昆虫记》的作者是法国的法布尔。
4.(1)小虾被我们带回家养在缸里。
(2)
(3)示例：花生油和水都是液体，放在同一个容器里时，为什么花生油会漂浮在水面之上呢 (4)21
4 3 [解析](4)通读所给句子可知，主要写了验证“蚂蚁是否有嗅觉”的实验过程。开头点明要做的实验“我要做一个实验来验证‘蚂蚁是否有嗅觉’”，中间用了“首先、然后、结果”这些顺序词写了实验过程，最后总结“本次实验证明了蚂蚁是有嗅觉的”。故正确的排序是2、1、4、3。
5.(1)景色奇异 物产丰富 样子 生活习性 喜爱
(2)独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 示例：两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
二、(一)1.海底宁静、黑暗，有深水鱼在游动。
2.画出的：在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。光点 星星 生动形象地写出了有发光器官的深水鱼边游边发光的样子
3.海底的植物差异也很大 举例子
4.海底矿藏很丰富
5.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界
6.因果关系。因为最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深，所以海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。[解析]第1句是结果，第2句是原因，两者之间是因果关系，用上表因果关系的关联词语“因为 所以 ”连起来即可。
(二)1.(1)画出的：蜂鸟是非常美丽的鸟。 (2)蜂鸟的外形美丽 蜂鸟的生活习性
2.(1)蜂鸟的羽毛颜色丰富，非常美丽 (2)不可以删去。因为“大概”是作者对蜂鸟巢的大小的估量，并非绝对准确的尺寸。“大概”一词体现了作者语言表达的准确性。
3.示例：喜欢。因为蜂鸟小巧玲珑，拥有彩色的羽毛，非常漂亮。蜂鸟妈妈还非常爱自己的孩子，这样的情感让我感动。
4. B[解析]因为本文是科普类短文，介绍的是关于蜂鸟的知识，不是童话，也不是民间故事，更不是地理知识，所以B项最合适。
三、[习作指导]本题为自命题作文，要求写一写做过的一次实验，可以选择一个操作性强、现象明显的实验来写，通过清晰的时间顺序(用上“先 接着 然后 最后 ”等表示顺序的词语)和生动的细节描写，展现实验的具体过程和独特感受。一定要抓住实验中的趣味现象(如颜色变化、形态改变等)和情感体验(如紧张、惊喜、恍然大悟等)，避免写成干巴巴的实验报告。

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