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(共39张PPT)
（统编版）七年级
下
8.2 做中华传统美德的践行者
践行中华传统美德
第8课
第三单元传承中华优秀传统文化
新课导入
中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。我们应该如何传承和践行中华传统美德？
学习目标
政治认同：
理解中华优秀传统文化的传统美德，坚定文化自信。
道德修养：
感受中华传统美德对个人修养的积极作用，培养良好的个人品德和道德修养。
健全人格：
感受中华传统美德对个人修养和社会和谐的积极影响，做中华传统美德的践行者。
责任意识：
践行中华传统美德，为构建和谐社会贡献力量。
教学重点 理解并践行中华传统美德。
教学难点 传承和践行中华传统美德的原因。
自主探究
请同学们认真阅读课本P68-71内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、为什么要传承和践行传统美德？
2、做自强不息的人的重要性和要求是什么？
3、如何做敬业乐群的人？
4、如何做扶危济困的人？
5、如何做见义勇为的人？
6、如何做孝老爱亲的人？
7、如何传承和践行传统美德？
课堂探究
01
生活观察
①体现了扶危济困、乐善好施的传统美德。
②这种美德让社会充满温暖，帮助困境中的人渡过难关，是社会文明进步的体现，也符合我国《慈善法》倡导的公益精神。
微尘身上有哪些中华优秀传统美德？感受这些中华传统美德的力量。
视频探究
2025年第四批“中国好人榜”发布
视频探究
①2025年第四批“中国好人榜”已于2026年1月23日正式发布 ，发布仪式在四川省宜宾市李庄古镇同济广场举行。经各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有139名助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。
②习近平总书记指出，“中国好人”最可贵的地方就是在平凡工作中创造不平凡的业绩。他们在把每一项平凡工作做好、把每一件寻常小事做好、把每一个琐碎日子过好的过程里，释放了值得所有人学习和践行的榜样力量。
③他们是日常烟火里随处可见的温暖微光，在平凡生活中默默传递着向上向善的力量，展现了中华儿女昂扬奋发的精神气质。平凡的他们做出了不平凡的壮举，用行动汇聚出人间最伟大的力量，向他们学习、致敬！
视频给我们什么启示？
2025年第四批“中国好人榜”
图片探究
知识探究
为什么要传承和践行传统美德？
①中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。（P65蓝字）
②中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。
02
课堂探究
探究分享
①树立远大理想并勇于追梦，设定清晰的人生目标并持之以恒地付诸实践。
②坚持勤奋学习与终身学习理念，不断提升知识储备与专业技能，持续增强自身本领以适应时代发展。
③将自强不息的美德内化于心、外化于行，通过实际行动弘扬正能量，成为传统美德的践行者与传播者。
在新时代，我们可以从哪些方面践行自强不息的中华传统美德
知识探究
做自强不息的人
①原因：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。
②做法：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
探究分享
①发扬敬业乐群的传统美德，不仅可以促进个人的成长和发展，而且有助于营造良好的社会风尚，培养人们的责任感和使命感，推动社会进步。
②弘扬和践行敬业乐群精神，可以增强民族自豪感和文化认同感，为构建和谐社会、推动社会进步贡献力量。
谈谈敬业乐群人物的工作有什么社会意义。
知识探究
做敬业乐群的人
①做法：对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。
②原因：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。
①《中华人民共和国慈善法》是为了发展慈善事业，弘扬慈善文化，规范慈善活动，保护慈善组织、捐赠人、志愿者、受益人等慈善活动参与者的合法权益，促进社会进步，共享发展成果，制定的法律。
②党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国制定实施慈善法，推动慈善组织有序发展，慈善事业取得长足进步。
给我们什么启示？
相关链接
知识探究
做扶危济困的人
①做法：“恻隐之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。
②体现：“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。
③意义：正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。
名言探究
① “恻隐之心，人皆有之”这句话是中国古代思想家孟子的观点，它深刻地揭示了人性中普遍存在的善良与同情心。
② 我们要时刻保持对他人的敏感和关注，学会换位思考，理解他人的处境和感受。
③恻隐之心是人性本善的体现，也是我们构建和谐社会、促进人际关系和谐的重要基石。
给我们什么启示
【释义】见人遭遇不幸就会感到同情怜悯，这是人之常情。 每个人都是善良的，每个人都有恻隐之心。
核心定义 ：恻隐之心指对他人不幸产生的自然同情，是人性本善的体现，与羞恶之心（义）、恭敬之心（礼）、是非之心（智）并称“四端”，构成仁义礼智的道德根基。
视频探究
2025年第四季度见义勇为勇士榜今天发布
视频探究
①2025年第四季度见义勇为勇士榜是由中央政法委主办、中华见义勇为基金会承办的表彰活动，于2026年1月12日在北京发布。根据见义勇为典型的网络关注度、各地依法确认和申报意见，进行综合评审评议，共有50位见义勇为勇士获通报表扬和奖励慰问。
②见义勇为勇士榜发布活动由中央政法委主办，中华见义勇为基金会承办。2022年9月以来，已发布12次见义勇为勇士榜，共有657位见义勇为勇士获得通报表扬奖励。
③见义勇为是指个人不顾自身安危，通过同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人等方式，保护国家、集体的利益和他人的人身、财产安全的一种行为 。其核心在于“义”与“勇”，即遇到伸张正义的事情明知有危险，仍然义无反顾、勇敢地去做 。
视频给我们什么启示？
①体现：“见义不为，无勇也。”真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。
②做法：当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
知识探究
做见义勇为的人
名言探究
①这句话不仅是儒家思想中关于“勇”的核心定义，也演变为后世广为流传的成语“见义勇为”，深刻影响了中国传统的道德观念与法律制度 。
②“见义不为无勇”的观念及其衍生的“见义勇为”精神，作为中华民族的传统美德，对社会产生了深远影响。在道德层面，它强调“义”与“勇”的结合，鼓励人们为维护正义和公共利益挺身而出，已成为全社会大力提倡的主流价值观念 。
③“勇”则教导我们，在坚守“义”的道路上，需要毫不畏惧地面对各种困难与挑战。见义勇为是中华民族的传统美德，是时代精神的具体体现。
出处：“见义不为，无勇也”出自《论语·为政》篇，是孔子所言的经典名句， 强调了面对合乎道义之事若不行动便是缺乏勇气的道德准则 。
核心定义 ：“义”指合乎道义、合理适宜的行为准则；“勇”并非单纯的武力或鲁莽，而是由“义”激发出的道德实践力与勇气 。
给我们什么启示
视频探究
听习近平总书记谈孝老敬亲——报得三春晖
视频探究
①中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等，都体现了中国人的这种观念。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”唐代诗人孟郊的这首《游子吟》，生动表达了中国人深厚的家庭情结。
②习近平总书记孝敬父母，推行“老吾老以及人之老”的理念并大力倡导，激励人们要向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。
③孝敬父母绝不仅仅是物质上的满足，更重要的还是精神上、情感上、心灵上、人格上对父母的一种关爱、慰藉和尊重。
④一个“孝”字写尽了天下儿女对父母孝养、孝敬的真挚感情，写出了对社会上所有老人的关爱与帮助，一个“爱”字道出了千万父母对儿女的真挚感情，也道尽了千万儿女对父母养育之恩的真心回报。
视频给我们什么启示？
①耄耋（mào dié）一词，泛指高龄老年。在中国传统画作中，猫蝶图常被视为吉祥如意的象征，猫与蝴蝶的和谐共存，寓意着“耄耋长寿”。
② 猫在国画中常被赋予长寿、富贵和祥瑞的象征意义，蝴蝶在人们的心中也是生机勃勃的象征，这充分展现了中华民族传统文化的吉祥观念。③孝老爱亲是中华民族的传统美德。我们应当孝敬老人，爱护亲人。 我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
给我们什么启示？
阅读感悟
①百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。我们应当孝敬老人，爱护亲人。
②“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
知识探究
做孝老爱亲的人
名言探究
①自古以来，中国人就提倡孝老爱亲，倡导老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼。
②“老吾老以及人之老”意味着在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人，应该同样给予他们尊重和关爱。“幼吾幼以及人之幼”则强调在抚养教育自己的小孩时，也不应忘记其他没有血缘关系的小孩，应该给予他们同样的关心和照顾。
③我们要推己及人，将对自身长辈的尊敬、晚辈的关爱延伸至他人的长辈与晚辈，践行博爱仁爱的价值观，助力构建和谐温暖的社会。
①语出《孟子·梁惠王上》，意为敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子。
②尊敬自己的父兄长辈，从而推广到尊敬别人的父兄长辈; 爱护自己的子弟晚辈，从而推广到爱护别人的子弟晚辈。
给我们的启示是什么？
图片探究
①传承中华传统美德的核心在于知行合一、持续践行。传承中华传统美德的关键在于将其融入日常实践，这一过程不仅塑造个人品格，也推动社会和谐发展。
②中华传统美德关键在于持续践行。诚实守信、孝顺尊老、礼貌谦和、尊重他人、勤劳致富等美德，均需通过实际行动得以体现和延续。 唯有在生活、工作与人际交往中反复实践，这些美德才能内化为个人修养，外化为社会风尚。
③美德的生命力源于行动。它要求人们将尊老爱幼、乐于助人、爱护环境等品质转化为日常生活中的具体选择，例如关心家人、礼貌待人、遵守公德、敬业奉献等。 这需要每个人从自身做起，在细微处持之以恒，使传统美德真正成为驱动个人进步与社会发展的鲜活力量。
给我们什么启示？
传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。
①做自强不息的人。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
②做敬业乐群的人。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。
③做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。
④做见义勇为的人。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自已的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
⑤做孝老敬亲的人。我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
⑥传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。
知识归纳
如何做中华传统美德的践行者？
03
课堂练习
课堂练习
1、国家主席习近平在会见第一届全国文明家庭代表时提出：“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。”倡导“好家风”有利于（ ）
①传承薪火相传的中华传统美德
②践行社会主义核心价值观
③继承发扬我国的一切传统文化
④为中华民族伟大复兴提供重要支撑
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
课堂练习
2、暖心阿姨为深夜求职小伙送热饭菜、最美外卖骑手救摔伤母子 凡人善举不断涌现，他们传递的是一种信念、一种精神、一种力量。这告诉我们（ ）
①扬善德，提升情感境界
②行善举，做文明的实践者
③存善念，感动于心止于行
④重建设，提升我国经济实力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
课堂练习
3、2024年“北京榜样”评选过程中开展“为榜样点赞”的活动，候选人中有勇救落水儿童的火锅店老板，有27年接力科普的中国科学院老科学家科普演讲团，有保护长城、挖掘长城文化的志愿者群体……开展这一活动有利于（ ）
①倡导公民淡化个人利益，重视公共利益
②我们消除消极情感
③传递社会正能量，营造崇德向善的风尚
④提倡和弘扬中华优秀传统美德
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
课堂练习
4、美德之事，无非就是“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；习近平总书记也指出：“道不可坐论，德不能空谈。”这两句话共同强调（ ）
①中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓
②我们应将中华传统美德融入自己的行动
③追求和奉行德治已经成为现代世界各国的共识
④传承中华传统美德，关键在于践行
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
D
板书设计
做中华传统美德的践行者
践行中华传统美德的原因
如何践行中华传统美德
做自强不息的人
做敬业乐群的人
做扶危济困的人
做见义勇为的人
做孝老敬亲的人
传承中华传统美德，关键在于践行
作业布置
阅读下列材料，回答问题。
材料一 “敦，大也；煌，盛也。”敦煌是古丝绸之路上的璀璨明珠，折射出中华民族的文化自信。季羡林先生曾说：“敦煌文化的灿烂，正是世界各族文化精粹的融合，也是中华文明几千年源远流长不断融会贯通的典范。”敦煌文化在保持自身特色的同时，不断借鉴、吸收各种文明的优秀成果，体现了中华优秀传统文化的博大胸怀。作为敦煌艺术的重要组成部分，“牛王救太子”“九色鹿”等敦煌壁画不仅向世人展现了独具神韵的审美情趣，同时也体现了崇德向善的价值取向。
材料二 扑救山火英勇牺牲的退役军人邓璞；义务寻亲16年，帮助254户家庭重获团圆的基层民警商朝阳；38年植树造林，让900余亩荒山披上“绿装”的八旬老人王先志；突发疾病倒在岗位上，用生命诠释共产党员责任与担当的好干部杜刚；毅然捐肝救母，用孝心照亮母亲余生的“00后”小伙儿王宇鹏 他们用实际行动诠释着“中国好人”的可贵精神品质，躬身践行中华民族优秀传统美德。
(1)结合材料一你感受到哪些影响深远的人文精神
(2)材料二中的这些好人身上体现了哪些中华传统美德？
(3)我们应该如何做才能更好地传承中华传统美德？
参考答案
(1)①包容开放、兼收并蓄的胸怀；②崇德向善、注重道德修养的价值取向；③源远流长、博大精深的文化自信。
(2)爱国奉献、孝老爱亲、敬业担当、助人为乐。
(3)①深入学习中华传统美德，了解其内涵；②在日常生活中践行传统美德，如孝敬父母、关爱他人；③向榜样学习，传承正能量；④结合时代要求，赋予传统美德新的内涵，推动其创新性发展。
38
Thanks!
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7.8.2《做中华传统美德的践行者》课时训练
一、单项选择题：
1．宋乐被评为2024年第一季度助人为乐类“中国好人”。他被誉为“行走的AED（自动体外除颤器）”、热心的“口袋急救侠”、满腔“热血”的志愿者……我国举办“中国好人”系列评选活动（ ）
①是为了借助优秀榜样的力量，弘扬向上向善的思想文化 ②有利于弘扬见利忘义的道德品质 ③有助于传承美德，加强道德建设 ④说明每个中国人都能践行中华传统美德
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．广东梅大高速茶阳路段塌方，王向楠横停货车拦车，黄建度逆行回到塌方地段跪地拦车，避免了更多人员伤亡；小伙王龙勇救落水母子，用生命完成最后的托举……上述模范人物的行为（ ）
①属于见义勇为的英雄善举，其精神品质值得全社会学习和弘扬 ②启示我们青少年无论何种情况都要挺身而出、见义勇为 ③表明他们以实际行动践行了诚信的传统美德，应受到表彰颂扬 ④传递了人与人之间的关爱与温暖，弘扬了中华传统美德
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．尊师重道是中华民族的传统美德，古往今来，代代相传。下列古语能体现这一传统美德的是（ ）
①老母一百岁，常念八十儿 ②一日为师，终身为父 ③国将兴，必贵师而重傅 ④新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．荣登“中国好人榜”的他们誉满神州大地:退休10余年热心公益，服务群众20万余人次的赵国锁；22年来7次见义勇为，挽救11人生命的陈锋……他们的行为（ ）
①传递着社会正能量 ②弘扬了中华传统美德 ③可以获得丰厚的物质回报 ④有利于提升社会道德水平
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．T公司作为民营企业，主动接纳残疾人就业，在940名员工中，就有341名是残疾人，其中48对残疾夫妻以“翅膀断了心也要飞翔”的信念，突破身体局限，勤学技术成为骨干，通过奋斗创造幸福生活。这启示我们（ ）
①要做孝老爱亲的人 ②要做自强不息的人 ③要用辛勤劳动创造人生价值 ④只要坚定信念，人生就会成功
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
6．古人云：“天行健，君子以自强不息。”从“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为中华之崛起而读书”“请党放心，强国有我”泱泱中华，自古至今，自强自立之君子，比比皆是。这启示我们（ ）
①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统 ②有自信自强的人生态度，就会成就成功的人生 ③在美好的青春年华里，要做自强不息的中国人 ④立报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，就一定能找到青春进取的方向
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．江西省赣州市南康区皮防所退休医生董家慧登上“中国好人榜”榜单，他坚守承诺40载，行走在大山深处的“麻风村”,即便退休也从未停歇，换来病患的美好生活。对此，以下点评正确的是（ ）
①他诚实守信，弘扬了中华传统美德 ②他孝亲敬长，传播了高尚道德情操 ③他爱岗敬业，用所学本领造福社会 ④他医治病人，才能体现出人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．雷达与信号处理技术专家刘永坦在数十载科研生涯中,带领团队爬坡过坎,在国内率先开展了新体制雷达研究,并成功实现工程应用,为我国的雷达事业作出了杰出的贡献。刘永坦以实际行动践行了中华优秀传统文化中（ ）
①自强不息、敬业乐群的可贵品质 ②修齐治平的理想追求 ③推己及人、和而不同的处世之道 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．全国道德模范范振喜，担任周台子村党组织负责人30多年，先后6次昏倒在工作岗位上，带领干部群众，把一个冀北山区特困村建成北方山区推进乡村振兴和实现共同富裕的成功典范。他生动地诠释了（ ）
①和而不同的处世之道 ②勤勉为民的党员担当 ③自尊互敬的和乐风范 ④爱岗敬业的奉献精神
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．某中医药大学毕业的实习医生小史在乘火车时，听见站台处有旅客发病急需帮助的广播，便立刻表明身份，经乘务员、发病女孩父母同意后，她用随身携带的针灸用具给发病女孩施针，之后女孩的症状有明显好转。对此，下列认识正确的有（ ）
①医生在紧急救人时才能体现人生价值 ②中医在治病救人时具有更明显的效果 ③他人身处困境，我们应主动关爱他人、扶危济困 ④小史传承了中华优秀传统文化讲仁爱的核心思想
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．扶危济困的思想在中国源远流长，无论是儒家的“泛爱众”，还是墨家的“兼相爱”，都认为应积极去关爱他人，急人之急，帮人之忧，救人之危。下列做法传递出这一思想的是（ ）
①将自己的零花钱捐给红十字会 ②乘坐公交车时主动为老年人让座 ③为残疾人提供力所能及的帮助 ④某市民资助贫困大学生完成学业
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
12．梅州市梅大高速茶阳路段发生塌方灾害，导致很多车从高速掉落、起火，多人被困，然而后面还有车开过来。危急时刻，黄建度老人翻过护栏，在破损的道路前跪地喊叫，拦住了后方车辆；冷链车司机王向楠发现情况后迅速横停货车拦车；刘永缙司机冒着车辆爆炸的危险爬下陡坡连救6人。他们的行为（ ）
①表明他们以实际行动践行了诚信的传统美德，应受到表彰颂扬 ②启示我们青少年无论何时何种情况都应该挺身而出、见义勇为 ③属于见义勇为的英雄善举，其精神品质值得全社会学习和弘扬 ④积极传递人与人之间的关爱与温暖，弘扬了中华民族传统美德
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．“河南好人”陈锋曾目睹一名行人被肇事车辆撞倒，而肇事者却加速逃离现场。他迅速记下车牌号，并拨打110和120。在交警的及时出警下，肇事车主被控制。他还积极协助120将伤者送往医院。陈锋的事迹启示我们（ ）
①要践行见义勇为的中华传统美德 ②当他人遇到危难时，要敢于挺身而出 ③要以遵守道德为荣，以违背道德为耻 ④要运用自己的智慧和力量维护国家利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．北宋史学家司马光写给儿子的家书《训俭示康》广为传诵，在他的教导下，他的儿子成了国家有用之才；近代思想家梁启超在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，他的子女都在各自的领域为国家作贡献；老一辈革命家滕代远家教严格，家风清廉，他曾写信叮嘱儿子要养成战斗作风，他的儿子后来被评为“雷锋式的好干部”。这说明（ ）
①家书能起到传递情感、教育子女的重要作用 ②我们应该传承优良家风，弘扬中华传统美德 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④父母必须经常写家书才能使子女事业成功
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．感动中国人物庞众望，面对家庭困境，始终乐观坚韧，捡废品补贴家用、悉心照料患病的母亲，用行动诠释“面对什么就解决什么”的人生信条。他的事迹集中体现中华民族传统美德中的（ ）
①律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 ③诚信守法、见利思义的高尚情操 ④孝敬父母、尊老爱亲的伦理规范
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、分析说明题
16．阅读材料，回答问题
材料一 习近平主席在2025年新年贺词中提到，家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。家家户户都盼着孩子能有好的教育，老人能有好的养老服务，年轻人能有更多发展机会。这些朴实的愿望，就是对美好生活的向往。我们要一起努力，不断提升社会建设和治理水平，持续营造和谐包容的氛围，把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多、心里更暖。
(1)从习近平主席2025年新年贺词中你感受到了中华优秀传统文化的怎样的思想理念
材料二 少年时的李振声经历了20世纪40年代初的大饥荒，从小立志让中国人吃饱饭、吃好饭；1956年，他响应国家“支援大西北”的号召，奔赴陕西杨凌工作。1987年，小麦条锈病在我国黄河流域肆虐，李振声苦苦思索解决之道，面临一系列科学难题，迎难而上，最终育成了“小偃”系列高产、抗病、优质新品种。在李振声学生们的眼中，他生活简朴、淡泊名利，心里惦记的都是粮食这一国家大事。
(2)运用所学知识，分析李振声是如何践行中华传统美德
材料三 “时代楷模”是由中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型。一场场“时代楷模”发布活动，唱响新时代的英雄赞歌。时代楷模充分体现“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则，是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物。
(3)时代楷模充分体现中华传统美德，请你分析中华传统美德的地位和价值。
17．【文化的魅力】
新闻一：党的二十届三中全会提出“构建中华传统美德传承体系”的重要任务，对新时代传承和弘扬中华传统美德提出了新要求。习近平总书记指出：“要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，让每一个人都成为传播中华传统美德的主体。”
(1)结合所学知识，谈谈习总书记强调传承和弘扬中华传统美德是出于怎样的考量。
新闻二：遍布街头巷尾的小店，既是城市烟火气的重要组成元素，也是经济发展的“毛细血管”。各地政府千方百计出台政策，方便和服务小店。这些“闪光的小店”，就像漫天群星，尽管微小，却熠熠发光。
烧烤店：一位烧烤店老板，历经多次失败，终于迎来了创业的成功。在坚守味道和品质的同时，开始适应新变化，学习新技术、探索新形式。借助网络销售平台，从“直播小白”到“带货高手”，传统烧烤店找到了新方向和出路，收获了新客人、新成长
早餐店：老板老李是位退伍军人“服务为民”的标语。他每天凌晨3点起床准备食材，严格把控食品安全，承诺“绝不用隔夜食材”，把对顾客的责任落实在行动中。每逢传统节日，店主还会邀请社区孤寡老人到店免费吃面。
百货店：身患癌症的刘长英在接受帮助、身体好转之后，她在“肿瘤街”上开了一家百货小店，既能保障自己的日常生活，又能回馈病友，希望能为病友们提供力所能及的帮助。
(2)请你分析这些“闪光的小店”是如何传承中华优秀传统文化的。（提示：从核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德等角度入手）
参考答案
1．B 2．B 3．C 4．C 5．D 6．B 7．B 8．B 9．C 10．D
11．C 12．D 13．A 14．A 15．C
16．(1)①惠民利民、安民富民的思想理念。②重民本的思想理念。
(2)①李振声从小立志让中国人吃饱饭、吃好饭，响应国家号召奔赴陕西杨凌工作，体现了他精忠报国、振兴中华的爱国情怀。②面对小麦条锈病肆虐和科学难题，他迎难而上，育成新品种，体现了他天下兴亡、匹夫有责的担当意识。③他生活简朴、淡泊名利，心里惦记国家大事，体现了他勤俭节约、敬业奉献的传统美德。
(3)①中华传统美德，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。③有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。④中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。
17．(1)①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想。②传承和弘扬中华传统美德，有助于引导人们树立正确的道德观，促进社会和谐稳定。③中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，是世代相传的民族智慧，需要代代相传、世世发展。
(2)①早餐店老板严格把控食品安全、帮助孤寡老人，体现了诚信守法、助人为乐的传统美德和惠民利民的思想理念。②百货店刘长英回馈病友，体现了厚德载物、道济天下的人文精神和扶危济困的传统美德。③烧烤店老板坚守品质、探索新形式，体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念和勤劳勇敢、自强不息的传统美德。
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部编版道德与法治七年级7.8.2《做中华传统美德的践行者》教学设计
课题 8.2《做中华传统美德的践行者》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 政治认同：理解中华优秀传统文化的传统美德，坚定文化自信。道德修养：感受中华传统美德对个人修养的积极作用，培养良好的个人品德和道德修养。健全人格：感受中华传统美德对个人修养和社会和谐的积极影响，做中华传统美德的践行者。责任意识：践行中华传统美德，为构建和谐社会贡献力量。
重点 理解并践行中华传统美德。
难点 传承和践行中华传统美德的原因。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。我们应该如何传承和践行中华传统美德？ 第八课 践行中华传统美德第二节 做中华传统美德的践行者 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P68-71内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、为什么要传承和践行传统美德？2、做自强不息的人的重要性和要求是什么？3、如何做敬业乐群的人？4、如何做扶危济困的人？5、如何做见义勇为的人？6、如何做孝老爱亲的人？7、如何传承和践行传统美德？三、师生合作探究(一) 做中华传统美德的践行者01探究一：生活观察微尘身上有哪些中华优秀传统美德？感受这些中华传统美德的力量。①体现了扶危济困、乐善好施的传统美德。②这种美德让社会充满温暖，帮助困境中的人渡过难关，是社会文明进步的体现，也符合我国《慈善法》倡导的公益精神。探究二：播放视频《2025年第四批“中国好人榜”发布》视频给我们什么启示？点拨：①2025年第四批“中国好人榜”已于2026年1月23日正式发布 ，发布仪式在四川省宜宾市李庄古镇同济广场举行。经各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有139名助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。②习近平总书记指出，“中国好人”最可贵的地方就是在平凡工作中创造不平凡的业绩。他们在把每一项平凡工作做好、把每一件寻常小事做好、把每一个琐碎日子过好的过程里，释放了值得所有人学习和践行的榜样力量。③他们是日常烟火里随处可见的温暖微光，在平凡生活中默默传递着向上向善的力量，展现了中华儿女昂扬奋发的精神气质。平凡的他们做出了不平凡的壮举，用行动汇聚出人间最伟大的力量，向他们学习、致敬！探究三：图片探究 探究四：知识探究 为什么要传承和践行传统美德？点拨：①中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些宝贵道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。（P65蓝字）②中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。(二) 做中华传统美德的践行者02探究一：探究分享在新时代，我们可以从哪些方面践行自强不息的中华传统美德 点拨：①树立远大理想并勇于追梦，设定清晰的人生目标并持之以恒地付诸实践。 ②坚持勤奋学习与终身学习理念，不断提升知识储备与专业技能，持续增强自身本领以适应时代发展。 ③将自强不息的美德内化于心、外化于行，通过实际行动弘扬正能量，成为传统美德的践行者与传播者。 探究二：知识探究做自强不息的人点拨：①原因：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。②做法：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。探究三：探究分享 谈谈敬业乐群人物的工作有什么社会意义。点拨：①发扬敬业乐群的传统美德，不仅可以促进个人的成长和发展，而且有助于营造良好的社会风尚，培养人们的责任感和使命感，推动社会进步。②弘扬和践行敬业乐群精神，可以增强民族自豪感和文化认同感，为构建和谐社会、推动社会进步贡献力量。探究四：知识探究做敬业乐群的人点拨：①做法：对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。②原因：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。探究五：相关链接给我们什么启示？点拨：①《中华人民共和国慈善法》是为了发展慈善事业，弘扬慈善文化，规范慈善活动，保护慈善组织、捐赠人、志愿者、受益人等慈善活动参与者的合法权益，促进社会进步，共享发展成果，制定的法律。②党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国制定实施慈善法，推动慈善组织有序发展，慈善事业取得长足进步。 探究六：知识探究做扶危济困的人点拨：①做法：“恻隐之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。②体现：“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。③意义：正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。探究七：名言探究探究八：播放视频《 2025年第四季度见义勇为勇士榜今天发布》视频给我们什么启示？点拨：①2025年第四季度见义勇为勇士榜是由中央政法委主办、中华见义勇为基金会承办的表彰活动，于2026年1月12日在北京发布。根据见义勇为典型的网络关注度、各地依法确认和申报意见，进行综合评审评议，共有50位见义勇为勇士获通报表扬和奖励慰问。②见义勇为勇士榜发布活动由中央政法委主办，中华见义勇为基金会承办。2022年9月以来，已发布12次见义勇为勇士榜，共有657位见义勇为勇士获得通报表扬奖励。③见义勇为是指个人不顾自身安危，通过同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人等方式，保护国家、集体的利益和他人的人身、财产安全的一种行为 。其核心在于“义”与“勇”，即遇到伸张正义的事情明知有危险，仍然义无反顾、勇敢地去做 。 探究九：知识探究做见义勇为的人点拨：①体现：“见义不为，无勇也。”真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。②做法：当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 探究十：名言探究探究十一：播放视频《听习近平总书记谈孝老敬亲——报得三春晖》视频给我们什么启示？①中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等，都体现了中国人的这种观念。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”唐代诗人孟郊的这首《游子吟》，生动表达了中国人深厚的家庭情结。②习近平总书记孝敬父母，推行“老吾老以及人之老”的理念并大力倡导，激励人们要向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。③孝敬父母绝不仅仅是物质上的满足，更重要的还是精神上、情感上、心灵上、人格上对父母的一种关爱、慰藉和尊重。④一个“孝”字写尽了天下儿女对父母孝养、孝敬的真挚感情，写出了对社会上所有老人的关爱与帮助，一个“爱”字道出了千万父母对儿女的真挚感情，也道尽了千万儿女对父母养育之恩的真心回报。探究十二：阅读感悟给我们什么启示？点拨：①耄耋（mào dié）一词，泛指高龄老年。在中国传统画作中，猫蝶图常被视为吉祥如意的象征，猫与蝴蝶的和谐共存，寓意着“耄耋长寿”。② 猫在国画中常被赋予长寿、富贵和祥瑞的象征意义，蝴蝶在人们的心中也是生机勃勃的象征，这充分展现了中华民族传统文化的吉祥观念。③孝老爱亲是中华民族的传统美德。我们应当孝敬老人，爱护亲人。 我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。探究十三：知识探究做孝老爱亲的人点拨：①百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。我们应当孝敬老人，爱护亲人。②“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。探究十四：名言探究 探究十五：图片探究探究十六：知识归纳如何做中华传统美德的践行者？①做自强不息的人。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。②做敬业乐群的人。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。③做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。④做见义勇为的人。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自已的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。⑤做孝老敬亲的人。我们应当孝敬老人，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。⑥传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了传承和践行中华传统美德的原因，懂得了传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
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