资源简介

河东区 2025-2026 学年度第二学期高三质量检测（二）
语文试卷参考答案
一、（9 分，每小题 3 分）
1．B 2．C 3．B
二、（9 分，每小题 3 分）
4．D 5．A 6．C
三、（15 分，每小题 3 分）
7．A 8．B 9．C 10．B 11．D
四、（25 分）
12．（1）孟尝无法前行，就搭乘乡民的船在夜里悄悄离开。他隐居在偏僻的湖泽边，亲自耕种劳作。 （夜，
在夜里，1 分；遁，悄悄离开，1 分；身，亲自，1 分，共 3 分）
（2）我前后七次上奏章举荐前任合浦太守孟尝，可是地位低微、言语轻微，始终不被体察。 （故，之前
的，1 分；蒙，表被动，1 分，共 2 分）
（3）不到一年，离开的珍珠重新回来，百姓都恢复旧业，商贸流通，百姓称他为神明。 （逾，超过，1
分；反，同“返”，恢复，1 分；句意通顺 1 分，共 3 分）
13．想用的原因：孟尝忠于职守，清正廉洁，德才兼备，政绩被朝廷所认可；（1 分）
未用的原因：孟尝以年迈多病请辞，并且他淡泊名利，朝廷尊重他终老乡里的愿望，不再强制起用。（2 分）
（分析言之有理，可酌情给分）
14．（8 分）
（1）D
（2）用典（2 分）尾联用张翰莼鲈之思的典故。将自己与古人对比——张翰因思乡而果断弃官归乡，而自
己却年复一年地违背归乡之意，困于仕途，徒留遗憾。（2 分）用典自然，点明思乡归意主旨。（1 分）
15．（6 分）
①无边落木萧萧下 ②不尽长江滚滚来 ③吾尝跂而望矣 ④不如登高之博见也 ⑤惊涛拍岸
⑥卷起千堆雪（每空 1 分，多字、少字、错字均不给分，共 6 分）
五、（22 分）
16．CE
17．①表达了作者在完篇后对真实人生和复杂人性的感慨；②白雪与残雪隐喻不同人生选择与归宿—革命
者高洁与坚守，叛变者堕落与消亡；③残雪下的水声是温暖春天到来的信号，是从未失去的希望和生机。（第
①③各 1 分，第②点 2 分，共 4 分）
18．①推断情节发展。借回忆交代苏海棠叛变和被陈池处决的往事；②丰富人物形象。回忆有陈苏爱情的
美好也有陈驰处决恋人的决绝与痛苦，丰富了有坚定革命信仰的革命者形象；③深化主题。赞颂了地下革
命者的艰难隐忍与崇高伟大；④制造波澜，叙事张弛有度，时空交错，增强小说的可读性。（每点 1 分，共
4 分）
19．①残雪既是全文的核心意象也是贯穿全文的线索；②故事以残雪为核心场景，奠定悲凉的叙事基调；
③以残雪隐喻主人公残缺破碎、充满遗憾的爱情；④隐喻主题。暗喻谍战背景下人性的复杂、抉择的残酷，
也暗喻山河破碎的苦难时代，暗含终将迎春的希望。（每点 1 分，共 4 分）
20．①意难平是指作者因笔下人物命运、时代悲剧等而产生的同情、敬佩、惋惜等复杂心绪；（1 分）
②陈池既亲手处决了自己的爱人，又说出了终其一生不再娶的誓言，在信仰与情感中艰难抉择，让人意难
平；（2 分）
③苏海棠唯一没有辜负的人是陈池，却最终死在爱人抢下。她背叛了革命信仰却未背叛爱情，令人唏嘘；（1
分）
④地下工作者在最残酷的环境中战斗，多数却像陈大董一样默默牺牲，甚至没有留下名字，让人敬仰而惋
惜。（2 分）（其它答案，言之成理，亦可酌情给分）
六、（10 分）
21．参考示例：
①各位观众，本次视频采用“文化深加工”模式，跟随黛玉走进贾府，初识王熙凤、贾母等众人，挖掘情
节中人物性格与命运伏笔，透过建筑与陈设感受森严等级与奢华，沉浸式感受《红楼梦》的文学魅力与艺
术匠心。
②各位观众，本视频采用“文化深加工”模式，化身步步小心、时时在意的黛玉观察众人登场，了解人物
关系，具象荣、宁二府等级与奢华。手握读懂全书的钥匙，开启《红楼梦》的文学之旅。（导语要求能够概
括视频的主要形式与内容，尤其是“林黛玉进贾府”的主要情节和细节不可少。）
22．【答案示例】
（1）《三成青少年用短视频学习》/《短视频：被低估的学习工具》/《学习，也能“刷”出来》
【评分细则】
紧扣数据与方向（2 分）：标题需体现“32.2%”这一数据，或明确指向“短视频在学习方面的潜力”。若完
全脱离数据且未突出学习潜力，不得分。
语言简明、有吸引力（2 分）：字数不超过 15 字，表达简洁，能起到吸引读者点击或关注的效果。超字或少
字扣 1 分；语言平淡、缺乏吸引力酌情扣 1 分。
（2）① 选择权威教育类账号观看学习内容。
② 制定观看计划，避免沉迷娱乐内容。
③ 边看边做笔记，及时复习巩固。
【评分细则】
建议具体可行（2 分）：建议需围绕“利用短视频学习”这一核心，提出可操作的做法。
若建议笼统（如“好好利用短视频”）或与学习无关，不得分。
表述简洁，不超字数（2 分）：字数不超过 20 字，表达清楚。超字扣 1 分；表述混乱、语意不明酌情扣 1 分。
七、（60 分）
23．略
【文言参考译文】
材料一：
孟尝，字伯周，是会稽上虞人。他的祖先三代担任郡吏，都坚守节操、死于危难。孟尝年轻时就修养
品行，在郡中担任户曹史。上虞有一位寡妇极其孝顺，奉养婆婆，婆婆年老寿终。丈夫的妹妹原先就心怀
嫌怨猜忌，于是诬告寡妇厌倦供养、毒杀婆婆，将她告到县衙。郡里不加调查，就判她死罪。孟尝事先知
道她的冤情，详细向太守说明，太守不予理会。孟尝在府门外哀哭，于是称病辞官，寡妇最终含冤而死。
从此郡中连续干旱两年，祈祷祭祀都没有降雨。后来太守殷丹到任，查访缘由，孟尝到府中详细陈述寡妇
被冤枉诬陷的事。孟尝趁机说：“从前东海孝妇，冤情感动上天导致大旱，于公一句话，及时雨便降下。应
该处死诬告的人，向冤魂谢罪，或许沉冤得以昭雪，及时雨就可以期待。”殷丹听从了他的话，立刻处死诬
告的小姑，并祭拜寡妇坟墓，上天随即降下及时雨，谷物丰收。
孟尝因病上书请求辞官，被朝廷征召将要回京，官吏百姓拉住车挽留他。孟尝无法前行，就搭乘乡民
的船在夜里悄悄离开。他隐居在偏僻的湖泽边，亲自耕种劳作。邻县的士人与百姓仰慕他的德行，前来定
居的有一百多家。孟尝七十岁时，在家中去世。
材料二：
我前后七次上奏章举荐前任合浦太守孟尝，可是地位低微、言语轻微，始终不被体察。我一片赤诚之
心，终究徒劳无功。
孟尝安仁守义，喜好道德，品行清高脱俗，才干超群。先前担任太守，移风易俗，革新政事，离开的
珍珠重新回来，饥民得以活命。况且南海多珍宝，财产容易积聚，手中掌控的财物，价值成倍于金银，可
孟尝却独自称病辞官，亲自在田间耕种，隐藏才华与光彩，不炫耀张扬。他实在是能辅佐朝廷的有用之才，
不只是无关紧要的小人物。如今却沉沦在民间，得不到高官厚禄，如同宗庙朝堂的宝物，被丢弃在沟渠之
中。
况且他年寿将尽，晚年将至，而忠贞的节操，却永远错失圣明的时代。我实在痛心，私下为之流泪。
物品因远方而来而珍贵，士人因少见而尊贵。盘曲枯朽的树木，能被君主所用，不过是君主身边的人美化
它罢了。君主选拔士人，应当提拔众人所推崇的贤才。我以浅陋微薄的资质，侍奉在君王身边。想要树立
微小的节操，不敢偏袒同乡。我暗自被禽息的精神感动，不惜牺牲生命举荐贤才。
材料三：
孟尝担任合浦太守，郡中不产谷物，可是海里出产珠宝。先前的太守大多贪婪，派人滥采无度，珍珠
于是迁徙到交趾郡境内。从此商旅不来，百姓没有钱财粮食，贫穷的人饿死在路上。孟尝到任后，革除先
前的弊端，体察百姓的疾苦。不到一年，离开的珍珠重新回来，百姓都恢复旧业，商贸流通，百姓称他为
神明。
孟尝因病上书，被征召回京。官吏百姓拉住车，他无法前行，于是趁夜离去。隐居在偏僻湖泽，亲自
耕种劳作。邻县士民仰慕他的德行，前来定居的有一百多家。尚书杨乔七次上奏举荐他，最终不被任用。
孟尝在家中去世。河东区 2025-2026 学年度第二学期高三质量检测（二）
语文试卷
本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，总分 150 分。考试用时 150 分钟。答题时，将第Ⅰ卷 1-11
选择题和第Ⅱ卷 16 选择题答案填涂在答题卡上，将第Ⅱ卷答案用黑色墨水的钢笔或签字笔填
写在答题卡上，答在试卷上的无效。
第Ⅰ卷
注意事项：
1．每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
2．本试卷 11 小题，每小题 3 分，共 33 分。每题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要
求的。
一、（9 分）
阅读下面的文字，完成 1~3 题。
碎片式、快餐式文化是很多人对短视频阅读的初印象，然而这样的情况正在发生改变。
“文化浅加工”与“文化深加工”是中国作协网络文学中心助理研究员贾想总结的两种读书类短视频
模式。顾名思义，前者是指将深邃的文化原料进行磨碎、包装，简单化处理变成“散装知识”，（ ）了
“短、平、快、碎”的传播趋势。但是他认为，这不可避免地造成了名著艺术信息的流失、思想内涵的贬
值。
UP 主“一只萧包子”便采用了“文化深加工”的模式导读《百年孤独》。这部被誉为“再现拉丁美洲
历史社会图景的（ ）”，因晦涩难读令不少人望而生畏。UP 主通过一个月的整理，形成万字文案、55
分钟时长的视频，他从拉丁美洲历史、作者生平、小说本身以及个人感想 4 个方面入手，用较为通俗的语
言为读者一一解析这部文学名著背后的含义以及隐喻。
博主“米三汉”耗时 5 个月制作，共计 450 分钟，深度解读煌煌巨著《红楼梦》，让“我在抖音学文学”
成了热门话题；不少网友调侃道：“知识以一种（ ）的方式进入了我的脑子”。
这种荐书方式，与以往流行的“短、平、快、碎”有着显著差别。需要博主全面解构作品的思想内涵，
制作遵循慢工细活，在短视频平台呈现长视频效果，帮助观众理解消化。贾想认为，这样的“文化深加工”
有可能使文学实现“媒介迁移”，是一种有效触达读者的模式。
（节选自《中国新闻出版广电报》记者李子钰）
1．依次填入括号内的词语，最恰当的一组是
A．迎合 长篇大论 措手不及 B．顺应 鸿篇巨制 猝不及防
C．迎合 长篇大论 猝不及防 D．顺应 鸿篇巨制 措手不及
2．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是
A．需要博主全面构思作品的思想内涵，制作遵循慢工细活原则，在短视频平台呈现长视频效果，帮助观众
理解消化。
B．需要博主全面把握作品的思想内涵，制作遵循慢工细活，在短视频平台呈现长视频效果，帮助观众理解
消化。
C．需要博主全面把握作品的思想内涵，制作遵循慢工细活原则，在短视频平台呈现长视频逻辑，帮助观众
理解消化。
D．需要博主全面构思作品的思想内涵，制作遵循慢工细活，在短视频平台呈现长视频逻辑，帮助观众理解
消化。
3．下列选项中，最能体现“文化深加工”模式特点的一项是
A．以 3 分钟速讲《哈姆雷特》梗概，提炼核心情节快速传播。
B．耗时数月整理资料，多维度解析《我与地坛》。
C．截取《三国演义》经典片段，包装成“散装知识”的快速传播。
D．用通俗化语言改编《雷雨》情节，打造轻松的阅读体验。
二、（9 分）
阅读下面的文字，完成 4~6 题。
材料一：
走进奉贤区西渡街道的壹号湾人形机器人产业园，徜徉在昊闫具身智能机器人（上海）有限公司的展
厅里，一台台医疗具身智能机器人正用科技之力诠释“陪伴”的温度：心理筛查机器人 30 秒就能通过高速
相机捕捉 300 多个面部关键点完成检测，准确率高达 92%~95%；智能中医理疗机器人可毫米级精准定位经
络穴位，理疗效率提升 40%；智能护理机器人能帮助失能老人实现尊严护理。创始人李建其创业初衷便是
打造贴合临床与健康需求的产品矩阵，实现有温度的“科技陪伴”。
奉贤成为李建二次创业的选择，源于其得天独厚的产业优势与优质营商环境：这里有人形机器人产业
集群，毗邻高校科研资源，政务服务高效便捷，企业还能享受园区免租、试点场景搭建等政策红利。李建
深知“技术脱离需求便是空谈”，针对医疗体系的“人情味缺口”与行业痛点，昊闫智能确立了智能理疗康
养、康复辅助、AI 诊疗、专业护理四大产品维度，精准覆盖“预防、诊疗、康复、随访”全治疗周期。面
对日益加剧的银发浪潮，李建坚信具身智能机器人能成为老年群体的“多维度守护者”，不仅能解决失能老
人护理、老人心理筛查等实际问题，还能缓解养老领域人力短缺的困境，而企业的长远目标，是成为医疗
机器人领域的生态平台型企业，让医疗具身智能技术惠及更多百姓。
（取材于《实现有温度的“科技陪伴”》）
材料二：
中国已迈入老龄化社会，发展银发经济成为积极应对人口老龄化的战略选择，而具身智能作为人工智
能的前沿领域，正在成为赋能银发经济的关键力量。具身智能是将人工智能融入机器人等物理实体，是人
工智能与机器人技术深度耦合的产物，赋予其感知、学习与环境动态交互的能力，其具身性、模块性、涌
现性三大技术特征，让其突破了传统人工智能的局限，能够深度融入养老场景。
具身智能赋能银发经济，体现在多个方面：它能通过多模态感知系统采集老年人的生理体征、行为模
式等动态数据，为健康管理提供数据支撑；能推动养老服务模式从经验驱动转向数据驱动，在社区养老中
形成去中心化的协同决策机制，解决服务碎片化问题；还能激发银发共享经济与新型消费业态，如养老设
备共享、健康监测服务订阅等，挖掘老年群体的潜在消费需求。同时，具身智能还能通过人机协同模式，
降低老年群体的劳动参与门槛，构建全龄化的劳动力生态，将人口老龄化压力转化为“银发红利”。
然而，具身智能在赋能银发经济的过程中仍面临诸多现实困境。技术层面，硬件成本高、算法复杂、
针对老年群体的训练数据不足，加之数字鸿沟与适老化设计缺失，制约了技术在养老场景的落地；安全层
面，算法漏洞、数据泄露、人机交互中的物理与情感伤害等风险，影响了银发群体对技术的信任；此外，
规范体系缺位、伦理边界模糊等问题，也让具身智能的应用面临挑战。唯有从技术、法治、伦理等多方面
发力，才能让具身智能真正成为银发经济高质量发展的新动能。
（取材于《具身智能的技术特征及其赋能银发经济的法治保障研究》）
4．下列对两则材料的理解，不正确的一项是
A．昊闫智能的医疗具身智能机器人覆盖养老、医疗多场景，其研发与应用紧扣临床和健康实际需求。
B．奉贤区的产业集群优势与政策支持，为具身智能企业的落地与发展提供了良好的发展环境。
C．具身智能的三大技术特征，使其能够摆脱传统人工智能的虚拟属性，实现与物理世界的深度交互。
D．具身智能能推动银发共享经济发展，通过降低养老设备购置成本有效解决了养老资源短缺问题。
5．下列对材料的分析，正确的一项是
A．材料一以昊闫智能为例，具体展现了具身智能在医疗养老领域的研究成果，为材料二的理论分析提供了
现实例证。
B．材料一运用列数字、分类别等说明方法，详细介绍了各类具身智能机器人的功能，意在证明其技术的领
先性。
C．材料二从赋能路径与现实困境两方面展开论述，重点是侧重分析具身智能赋能银发经济面临的问题，认
为其现实发展任重道远。
D．两则材料均围绕具身智能展开，材料一侧重分析其技术特征，材料二侧重介绍其实践应用，二者形成互
补。
6．根据文意，以下推断不正确的一项是
A．若具身智能机器人能进一步完善功能，持续降低研发与使用成本，将更广泛地应用于居家、社区等养老
场景。
B．昊闫智能联合高校攻关前沿项目，将有助于突破具身智能技术瓶颈，拓宽其在医疗养老领域的应用边界。
C．具身智能技术与物理实体的深度融合，致使老年群体的数字鸿沟问题在其赋能银发经济的养老场景中愈
发凸显。
D．具身智能与银发经济的融合发展，不仅能满足老年群体的养老需求，还能为经济高质量发展培育新的增
长点。
三、（15 分）
阅读下面的文言文，完成 7~11 题。
材料一：
孟尝字伯周，会稽上虞人也。其先三世为郡吏，并伏节死难。尝少修操行，仕郡为户曹史。上虞有寡
妇至孝养姑姑年老寿终夫女弟先怀嫌忌乃诬妇厌苦供养加鸩其母列讼县庭。郡不加寻察，遂结竟其罪。尝
先知枉状，备言之于太守，太守不为理。尝哀泣外门，因谢病去，妇竟冤死。自是郡中连旱二年，祷请无
所获。后太守殷丹到官，访问其故，尝诣府具陈寡妇冤诬之事。因曰：“昔东海孝妇，感天致旱，于公一言，
甘泽时降。宜戮讼者，以谢冤魂，庶幽枉获申，时雨可期。”丹从之，即刑讼女而祭妇墓，天应澍雨，谷稼
以登。
尝以病自上，被征当还，吏民攀车请之。尝既不得进，乃载乡民船夜遁去。隐处穷泽，身自耕佣。邻
县士民慕其德，就居止者百余家。年七十，卒于家。
（节选自《后汉书·孟尝传》）
材料一：
臣前后七表言故合浦太守孟尝，而身轻言微，终不蒙察。区区破心，徒然而已。
尝安仁弘义，耽乐道德，清行出俗，能干绝群。前更守宰，移风改政，去珠复还，饥民蒙活。且南海
多珍，财产易积，掌握之内，价盈兼金，而尝单身谢病，躬耕垄次，匿景藏采，不扬华藻。实羽翮之美用，
非徒腹背之毛也。而沉沦草莽，好爵莫及，廊庙之宝，弃于沟渠。
且年岁有讫，桑榆行尽，而忠贞之节，永谢圣时。臣诚伤心，私用流涕。夫物以远至为珍，士以稀见
为贵。槃木朽株，为万乘用者，左右为之容耳。王者取士，宜拔众之所贵。臣以斗筲之姿，趋走日月之侧。
思立微节，不敢苟私乡曲。窃感禽息，亡身进贤。
（杨乔《荐孟尝书》）
材料三：
孟尝为合浦太守，郡不产谷，而海出珠宝。先时宰守多贪，诡人采求，不知纪极，珠遂徙于交阯界。
于是行旅不至，民无资粮，贫者饿死于道。尝到官，革易前弊，求民利病。曾未逾岁，去珠复还，百姓皆
反其业，商贸流通，称为神明。
尝以病自上，征还。吏民攀车，不得进，乃夜遁去。隐处穷泽，身自耕佣。邻县士民慕其德，就居者
百余家。尚书杨乔七表荐之，终不见用。卒于家。
（节选自《谢承后汉书·孟尝传》）
7．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是
A．因谢病去 谢：谢罪
B．即刑讼女而祭妇墓 刑：用刑法惩处
C．桑榆行尽 行：将要
D．终不见用 见：被
8．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是
A．备言之于太守 君子之于禽兽也
B．而尝单身谢病 今人有大功而击之
C．左右为之容耳 何以汝为见
D．珠遂徙于交阯界 不拘于时
9．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是
A．上虞有寡妇至孝/养姑姑年老寿终/夫女弟先怀嫌忌/乃诬妇厌苦供养/加鸩其母/列讼县庭。
B．上虞有寡妇至孝养姑/姑年老寿终夫女/弟先怀嫌忌/乃诬妇厌苦供养/加鸩其母/列讼县庭。
C．上虞有寡妇至孝养姑/姑年老寿终/夫女弟先怀嫌忌/乃诬妇厌苦供养/加鸩其母/列讼县庭。
D．上虞有寡妇至孝养姑/姑年老寿终/夫女弟先怀嫌忌/乃诬妇厌苦供养加鸩/其母列讼县庭。
10．下列对文中文化常识的解说，不正确的一项是
A．在《史记》《汉书》等典籍中，“伏节”多用于描述忠臣义士的壮烈事迹。
B．中国古代文学作品中常有因冤情导致天有异象的元素，文本一中陈寡妇因蒙冤感动上天大旱三年的情节，
与东海孝妇、窦娥等遭遇相同。
C．因日落时阳光照在桑榆树端，故在中国古代文化中桑榆时常用来指代日暮，后又扩大至形容人的暮年，
文中即用此意。
D．万乘中的“乘”是古代一种用来计量兵力的单位，天子才可以拥有万乘，而到春秋末期齐、楚等这样的
大国拥有的则可高达四五千乘。
11．下列对选文的理解与分析，不正确的一项是
A．孟尝为官正直，为上虞寡妇鸣不平，向太守进言却未被采纳；后新任太守殷丹到任，他又详细陈述冤情，
终使冤案昭雪。
B．孟尝因病被朝廷征召回京时，当地官吏百姓拉住车挽留他，可见孟尝备受百姓爱戴。
C．杨乔曾多次力荐孟尝，言辞恳切，甚至不惜生命举荐贤才，但终究没能成功。
D．三则材料内容表达各有侧重，其中材料一、三侧重评论；而材料二则侧重记叙，并表达了对孟尝未被重
用的痛心。
第Ⅱ卷
注意事项：
1．用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上，答在试卷上的无效。
2．本试卷共 12 小题，共 117 分。
四、（25 分）
12．将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）尝既不得进，乃载乡民船夜遁去。隐处穷泽，身自耕佣。（3 分）
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（2）臣前后七表言故合浦太守孟尝，而身轻言微，终不蒙察。（2 分）
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（3）曾未逾岁，去珠复还，百姓皆反其业，商贸流通，称为神明。（3 分）
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13．请依据三则材料分析朝廷想用但未用孟尝的原因。（3 分）
14．阅读下面的古诗，按要求作答。（8 分）
晋宁感兴
朱自牧①
莫将官况说葭芦，一味萧条称鄙夫。
老圃不禁蔬代肉，樵丁还喜炕连厨。
儿音半已渐秦晋，乡信无因接鲁洙。
三见秋风落庭树，年年归意负莼鲈②。
【注释】①朱自牧，字好谦，棣州厌次（今山东惠民）人，约生于金代中期。这首《晋宁感兴》作于
其任职于晋宁（今山西临汾一带）期间。②莼鲈：《世说新语》载，吴郡人张翰在洛阳为官，因见秋风起，
思念家乡的莼菜羹和鲈鱼脍，便说：“人生贵得适意尔，何能羁宦数千里以要名爵！”于是弃官归乡。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3 分）
A．作为一位从山东宦游至秦晋之地的文士，异地为官，诗人有感而发，写下了这首诗。
B．诗人通过“蔬代肉”、“炕连厨”、“儿音渐改”等细微的生活体验，传达出生活的真实质感。
C．本诗语言质朴，情感深沉，由眼前景到心中情，层层递进抒发情思。
D．诗人以“三见”的“秋风”意象，串联起整首诗表现时光流逝的悲秋主题。
（2）本诗尾联所用手法在辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中曾多次使用，请指出该手法的名称及
其在本诗中的作用。（5 分）
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15．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）杜甫在《登高》中用落叶和江水描写沉郁悲凉的秋景的句子是：“ ① ， ② 。”
（2）当你站在山顶，俯瞰壮丽的景色时，不禁感叹，“欲穷千里目，更上一层楼”，并由此想到了《劝学》
中“ ③ ， ④ ”的深刻感悟。
（3）如果把下图作为苏轼《念奴娇·赤壁怀古》一词的插图，该词中最能体现画面内容的词句是：“
⑤ ， ⑥ 。”
五、（22 分）
阅读下面的文章，完成 16~20 题。
残雪（节选）
海飞
（1）民国三十二年的正月初五，太阳很好。这一天是接财神的日子，家家户户大门洞开，看上去每家
都分配到了一个财神。陈池望着窗外正在融化的雪。他想，人们总是以为残雪是最破败的雪，但残雪有残
雪的美，它的不完美，就是我们最真实的人生。
（2）终于要走了。陈池穿上呢子大衣，准备去浦口火车站。
（3）陈池此行任务的目的地是杭州，他准备顺便去一下皮市巷，像看望一位老朋友一样看看他童年时
住过的老宅。陈池走在大街上时，阳光下的积雪在无声地消融，各不相同的屋檐正在滴着相同的雪水。当
他走过贡院街的时候，看到了路边一棵树下站着的雪人，正在太阳的烤晒下慢慢委顿。这让他想起在苏州
西美巷，他和苏海棠也堆起过一对雪人，于是苏海棠咯咯的笑声仿佛从天而降，再次在他耳边响起。当初
苏海棠还送给过他一支宝塔牌口琴，在上面刻了一个字母“H”，并且告诉他最好学会李叔同的《送别》。陈
池问为什么，苏海棠说，因为人生之中充满着无数次的送别，所有的人到最后终须告别。一些冷暖交融的
风，从陈池的呢子大衣领口经过，有一些风不经意地荡进他的胸膛。陈池满眼都是残存的雪，它们点缀着
南京城大地上的人间。
（4）陈池走得大步流星，这一次他记起的是三年前杭州的冬天，那是一个大雪纷飞的夜晚，在西湖边
的断桥上，他能听到隐隐的水声。苏海棠匆匆赶来，她穿着一件灰色的呢子大衣，脖子上围着母亲送给她
的那条温暖但却陈旧的白色貂皮围脖。她是从西湖边新新饭店方向跌跌撞撞地过来的。
（5）也就是在那个夜晚，她死于陈池的枪下。
（6）因为苏海棠已经叛变，她在河坊街和交通员接头时被捕，后来没有扛住酷刑，交代了杭州地下交
通站某条线几乎全部的地址和人员，唯独没有交代出陈池的住处。那时候还在杭州站工作的陈池，在皮市
巷的一间旧民房里躲了两天。那两天里，他看到窗外的雪一点点大起来，最后天和地一片白茫茫的时候，
终于等到了上级的指令：锄奸。
（7）陈池奉命锄奸。这位美丽的苏州姑娘，也是当初在大学求学时受了学长陈池的引领而加入组织。
那个大雪纷飞的夜晚，从此印在陈池的脑海中，再也不能抹去。那天晚上他单腿跪在苏海棠身旁，像当初
求婚那样跪着，轻声说，我这一生也不再娶了，你路上走好。
（8）不同的是，当初在西餐馆求婚他用的是一朵玫瑰，现在他手中握着的却是一把手枪。当时陈池扣
动扳机，一声沉闷的枪响震落了旁边树上的一些积雪。陈池看到一枚黄亮的弹壳跳出枪膛，跌落在雪地里，
而苏海棠慢慢委顿下去，绵软地倒在雪地上，洒落的红色血迹像在白雪中开出的梅花。那天的陈池在苏海
棠身边大约停留了三分钟，他认真而仔细地紧了紧苏海棠脖子上的貂皮围脖，发现了几滴不小心落在上面
的血，于是想起当初在苏州城的西美巷，他曾经体贴地对苏海棠说，不要让冷风灌进你的脖子。而此刻他
脑海中一直浮现的镜头却是，当初在西美巷，刚刚一起堆完雪人的苏海棠问他，我们该怎样告别呢？
（9）陈池终于告别了雪地上的苏海棠。他想，有些路，你注定要一个人走。他记起了这也是一处著名
的景点，断桥残雪。
（10）现在，陈池从回忆中醒来，继续不紧不慢地在南京的大街上走着。街道两边污秽的雪在融化，
滴滴答答的融水声不断。树枝上被风吹落的一蓬蓬雪，告诉陈池此刻他身边的整个世界都在融雪。远处突
然出现了几辆车子，依稀中陈池看见那个叫真田的日本人，穿着和服从一辆车上下来。他叼着一支粗大的
雪茄，雪茄正像一支移动的烟囱一样喷着浓重的烟雾，他向这边张望和指点着。这时候陈池停止了前进，
从大衣口袋里掏出了大董留下的那把银酒壶，打开壶盖猛灌了一口酒。他想起了有人曾经同他说，你是文
人，你说说你最喜欢古人写的哪一句和雪相关的诗。陈池那时候说的是刘长卿的“柴门闻犬吠，风雪夜归
人”。而现在他想，如果有人再这样问他，他的回答应该是，我愿意自己作诗一首：一步沉，两步轻，雪吞
足印风吞名。一身恨，两行泪，苍山合成旧坟茔。
（11）陈池握紧了那把手枪。他把头微微地扬了起来，最后望向天空，辽阔的天空一蓝如洗……
（12）陈池打开了手枪的保险，在拉动枪栓的呛啷声中，他先是吹了一声响亮的口哨，然后对着天空
轻声说，本家陈大董，我要进行一场新的战斗了。
（有删改）
文本二：
那些积雪以下深埋的往事（节选）
海飞
我曾想象从天而降的雪像一张网，罩住南京城这座六朝古都时一片白茫茫。多少的前尘往事，在这漫
天的雪幕中若隐若现，恍若戏台上的鼓板琴弦之声响起，有才子佳人，有士卒将相，他们冒着漫天大雪粉
墨登场。在人群中，提枪男子陈池从远处飘飞的雪中一步步向我走来，和他一起出现的是一个叫大董的人，
他们在南京城里各有爱恨，一文一武，性格迥异，但是他们的信仰相同。《残雪》的故事就此拉开帷幕。
这个小说我写得很投入，也很酣畅，深深地沉浸其中，并被所有人的命运牵动。在雪的意象下，陈池
和大董两名年轻的地下党员，一对特工双雄，在抗战时期，潜伏在敌人的内部，肝胆相照携手执行任务，
最后大董牺牲在那个长夜未明之时。小说也穿插了陈池和会弹琵琶的女友苏海棠的爱情，以及其他地下工
作者除了任务以外的人间杂事，但不管怎样，《残雪》中所发生的一切，有肝肠寸断，也有人性抉择。
写完这个小说，我在书房久久站立，脑海中浮现着残雪的场景。白雪零落，有些站在树枝上屋顶上还
很高洁，有些在路边和污泥混杂在一起，有些被堆成雪人，有些正在默默融化。这世间万象，仿佛都隐藏
在残雪之下，我甚至听到了残雪下面隐隐的水声。这人间悲欢，以及所有的意难平，也隐藏在残雪之下，
令我难过，又令我心头欢喜。小说家要寻找的，也许就是残雪以下深埋的往事。而春天，也是从残雪下那
片温暖湿润的土地上开始的……
（有删改）
16．下列对文章的理解与分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4 分）
A．文本一多处借鉴电影蒙太奇的手法实现叙事衔接，比如从贡院街的雪人到西美巷的雪人。
B．作者让承载陈池童年记忆的杭州和象征爱情的断桥成为陈池的伤心地，增强了文章悲剧性。
C．“雪吞足印风吞名”既赞地下工作者的隐秘无名，也隐晦表达了陈池心生愧疚想要遗忘前事的心理。
D．作者意图挖掘“残雪以下深埋的往事”，“往事”不仅是历史事件，更是情感、记忆与精神的沉淀。
E．作者以全知视角讲叙了“残雪”下的“人间悲欢”，写得投入酣畅，叙事腔调张扬外放。
17．如何理解文本二中画横线的句子。（4 分）
18．文本一采用现实与回忆交织的叙事方式有什么作用？（4 分）
19．文本一为什么以“残雪”为题？（4 分）
20．文本二中作者的“意难平”与文本一哪些内容相关？（6 分）
六、（10 分）
21．阅读下面的文字，完成题目。（4 分）
在《红楼梦》整本书阅读活动中，若你所在小组采用“文化深加工”模式，制作 30 分钟的“林黛玉进
贾府”解读视频，挖掘情节细节与人物等重要内容。
请你撰写一段 100 字左右的导语，简介用“文化深加工”模式拍摄视频的核心内容，吸引同学们观看。
22．阅读下面的图表，完成以下问题。（6 分）
（1）图表中“复习、学习知识”一项占比为 32.2%。假如你是一名教育类公众号的编辑，请你根据这一数
据，拟写一则简短的标题，吸引读者关注短视频在学习方面的潜力，不超过 15 个字。（2 分）
（2）图表注释中提到“短视频在帮助复习和学习知识、了解国内外新闻信息等方面的价值，有待进一步挖
掘”。请你为青少年如何更好地利用短视频学习提出一条具体建议，不超过 20 个字。（4 分）
七、（60 分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
短视频时代，人们追逐即时快感与速成捷径，渴求片刻即时光芒。然万物生长，各自有光，真正的光
芒从非一蹴而就。速成多为虚华，深耕方得底气，诚如“驰而不息，慢而有恒”。于静默处扎根蓄力，于从
容中奔赴芳华，这般生长之道，映照着寸心坚守，亦关乎山河远行。
请结合青年成长与社会现象，谈谈你的思考，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题 ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明
③不少于 800 字 ④不得抄袭，不得套作

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