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2026年江苏宿迁市宿豫区中考一模考试物理—化学试卷-初中化学
一、选择题
1.春晚的下列节目中，发生化学变化的是
A. 魔术惊喜定格的物品移位 B. 戏曲春晖满梨园的油彩氧化
C. 舞蹈丝路古韵的服饰裁剪 D. 杂技绘新春的道具旋转
2.下列关于 和 的说法中错误的是
A. 用 配制波尔多液 B. 用 改良酸性土壤
C. 用酚酞检验 变质 D. 用固体干燥某些气体
3.元素周期表为我们学习和掌握物质性质及变化规律提供了理论指导，如图是元素周期表的一部分以及硫原子结构示意图。下列说法不正确的是
A. 硒原子的质子数为
B. 硫原子可以得到电子形成
C. 砷元素属于非金属元素
D. 硫元素和硒元素本质区别是相对原子质量不同
4.建立模型是学习化学的一种重要方法，下列模型正确的是
A.原子结构模型 B.物质的酸碱性
C.化学反应分类 D.地壳中元素含量
A. B. C. D.
5.从海水中得到的粗盐中往往含有可溶性杂质主要有、、和不溶性杂质泥沙等，必须进行分离和提纯后才能使用。粗盐提纯的部分流程如图。有关该流程说法错误的是
A. 过滤出的滤渣除了泥沙还有种沉淀
B. 过滤时玻璃棒的作用是引流
C. 操作依次加入的试剂可以为溶液、溶液、溶液
D. 蒸发时，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干
6.侯氏制碱法中涉及的三种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A. 三种物质中，的溶解度最大
B. 将时的、饱和溶液分别降温至，析出晶体的质量
C. 时，取等质量的、固体分别溶于水配成饱和溶液，溶液的质量一定相等
D. 时，固体能完全溶于水中
7.通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是
A. 甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，说明黄铜的硬度比铜片大
B. 乙实验既可以说明在通电的条件下水分子是可变的，又可以证明水是由氢气和氧气组成的
C. 丙实验既可以得出氧气约占空气体积的，又可以证明氧气具有助燃性
D. 丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性
8.电导率传感器可辅助探究水溶液中复分解反应的实质。相同条件下，离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强。将滴有几滴酚酞试液的 溶液平均分成两份置于两个烧杯中，同时插入电导率传感器，往其中一份逐滴滴加稀硫酸，另一份逐滴滴加溶液，测得溶液的电导率变化如图所示。下列说法不正确的是
A. 点与点时，生成沉淀的质量相等
B. 点时溶液为无色，点时溶液为红色
C. 点时溶液中 数目比 点时溶液中 数目多
D. 点前曲线下滑的过程中，和结合成，和结合成
9.下列图像正确反映实验变化关系的是
A. 图：用等体积过氧化氢溶液制，其中未使用催化剂，使用了催化剂
B. 图：向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液
C. 图：向氢氧化钠溶液中滴加足量的水
D. 图：将足量的不同金属分别放到质量、浓度都相同的稀盐酸中
10.物质的检验、鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验设计合理的是
选项 实验目的 实验设计
检验蜡烛燃烧有水生成 点燃蜡烛，将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方
检验熟石灰是否变质 取样，滴加少量稀盐酸，观察是否有气泡生成
除去 中的水蒸气 将混合气体通过装有氢氧化钠固体的干燥管
除去铜粉中的少量铁粉 加足量稀盐酸充分反应，过滤、洗涤、干燥
A. B. C. D.
二、非选择题
11.化学源于生活，服务于生活。化学已渗透到我们的日常生活中。
衣：下列服装所使用的材料中，属于有机合成材料的是 填字母序号。
A.羊毛衫 纯棉内衣 涤纶运动服
食：市场上加碘食盐、补铁酱油中的“碘”、“铁”指的是 填字母序号。
A.单质 元素 分子 原子
多喝牛奶主要可以补充人体所需六大营养素中的水和 。
住：基建时用沙灰抹墙，沙灰中的“灰”是指熟石灰，其化学式是 。
行：高铁是人们出行的常用交通工具。高铁的车体材料主要是铝合金，铝制品的抗腐蚀能力较铁制品强，主要原因是： 用化学反应方程式解释。
注意安全：流感暴发时人们常用消毒液对人员聚集场所进行消毒。但一定要注意消毒液不能与洁厕灵混用。洁厕灵的主要成分是盐酸，它与消毒液中的次氯酸钠反应除生成氯气外，还生成一种生活中常用的盐和一种常见的液体，写出该反应的方程式 。
12.同学们通过学习，深刻理解海洋资源对人类社会的意义。
膜分离技术淡化海水。分离膜能使水分子通过，而海水中各种离子不能通过。图中发生的变化是 选填“化学变化”或“物理变化”。在淡化过程中，右侧海水中氯化钠溶质质量分数的变化是 填“变大”“变小”“不变”。
结合图及海水中各物质含量分析：海水获得食盐的方法 选填“蒸发结晶”或“冷却热饱和溶液”；晒盐时不能将水全部蒸干，目的是保证大量的 析出，而、等基本不析出，它们基本不析出的原因是 。
以卤水主要成分是 、、为原料，制备金属镁和碳酸锂的主要物质转化流程如下图。已知：溶解度很小；易溶于水；草酸钙不溶于水；每步都恰好反应完。
Ⅰ步骤发生反应的化学方程式是 。步骤中加入草酸钠，其中草酸根的化合价是价，则草酸钙的化学式是 。
Ⅱ制镁过程步骤发生反应的化学方程式是 。滤液中含有 ，预测步骤中生成的基本反应类型是 。步骤作用是 。
13.如图是常见的实验室制取气体的装置。
请写出装置图一中标号的仪器名称： 。
实验室采用装置用一种纯净物制取氧气时，发生的反应方程式为 。
做铁丝燃烧的实验，收集氧气最好选择的装置是 填字母，铁丝燃烧的化学方程式为 。
选择过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，装置与装置相比较的优点是 。
氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性。某兴趣小组的同学设计图二中所示装置对氨气的性质进行探究。
根据氨气的性质，处应选择的最佳收集装置为 填“”“”或“”。
如图三，若要量取氧气的体积，收集气体前集气瓶内未装满水，对实验结果 填“有”或“没有”影响。为了较精确测定排出水的体积，图三框内应选用的装置为 填“”或“”。
14.在化学学习过程中，我们探索了诸多物质的变化，感受着变化之趣及变化之美。下面我们将对物质的化学变化进行项目式学习。
任务一：感知化学变化
【观察思考】
化学中的美异样多彩。在以下四个实验过程中，任选一个实验描述观察到的实验现象 。
【形成结论】感知变化中的显性现象，可以帮助我们判断物质是否发生化学变化。
任务二：探索化学变化
【提出问题】将氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后无明显现象，如何证明发生化学变化？
【进行实验】
如图，在烧杯中加入稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，然后用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液。当观察到溶液由红色变为无色时，可证明发生化学变化。该反应的化学方程式为 。
【改进实验】
小组同学对图实验进行改进如图。观察到滴有酚酞的氢氧化钠稀溶液由红色变为无色，也可证明发生化学变化。分析图实验设计，可得出浓盐酸具有的性质是 写一条即可。
【数字化实验】用传感器测定向稀氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸过程中的变化。测定结果如图。

分析、两点的，说明溶液从碱性变成 性，证明发生化学变化。、两点所对应的溶液中，氯化钠的质量大小关系是 填“大于”“等于”或“小于”。
图是该反应的微观示意图，该化学反应的微观实质是 。
【形成结论】有些化学变化发生时，并没有明显的现象，需要结合物质性质设计实验，“转化”为明显现象，从而使反应可视化。
【拓展应用】
图实验探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，将注射器中相同体积的氢氧化钠溶液和水同时注入试管中，观察到 的现象，说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。
【汇报展示】构建思维模型如下。
思维模型中横线处应填写的内容是 。
综上所述，通过对实验现象的观察、分析，可以帮助我们更好地识别物质的化学变化。
15.北京冬奥会火种灯采用双层玻璃结构，在低温、严寒、大风等环境下不会熄火。其创意源于青铜器精品“中华第一灯”西汉长信宫灯。
铜冶炼：我国铜冶炼技术具有悠久的历史。格致粗谈记载“赤铜入炉甘石炼为黄铜，其色如金”，把赤铜和炉甘石、木炭粉混合高温制得黄铜：。则炉甘石主要成分的化学式为___________，湿法炼铜的化学反应原理是___________。
铜回收：某废铜线中主要含有铜和锡金属，采用如下流程回收金属铜和锡。
将废铜线预先粉碎的目的是___________。
步骤中反应的化学方程式是___________；此反应证明 、的活动性为___________。
请你另设计实验证明 、的活动性___________要写出操作现象结论。
铜蚀刻：黄铜蚀刻完成以后，剩余一些废料，废物利用，测定黄铜中铜的含量。称取废黄铜放入稀硫酸中两者恰好完全反应，反应后剩余物质的质量为。试计算黄铜样品中铜的质量分数。写出计算过程
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
蛋白质

12.物理变化
变大
蒸发结晶
氯化镁、硫酸镁溶解度比氯化钠大，且海水中含量较低，蒸发过程中未达到饱和状态，因此不析出
复分解反应
除去滤液中的钙离子，避免后续生成碳酸钙杂质，提高碳酸锂纯度

13.长颈漏斗
可以控制反应速率
没有

14.：紫色石蕊溶液变红
：有白色沉淀生成
：白磷燃烧，发光，产生白烟
：有气泡产生，试管壁发热
一点即可
挥发性
酸
等于
氢离子和氢氧根离子结合生成水分子或
形管内液面左高右低
新物质

15. ；
增大物质间的接触面积，使反应更充分； ；
取两支试管分别取适量稀盐酸，分别加入少量锡片和铜片，锡片有气泡冒出，铜片无现象，说明锡比铜活泼合理即可
解：反应生成氢气质量为
设黄铜样品中锌的质量为
黄铜样品中铜的质量分数为
答：黄铜样品中铜的质量分数为。

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