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2026年初中学业水平考试模拟试题
道德与法治参考答案
题号
2
5
6
8
9
10
答案
A
B
D
B
D
B
A
题号
11
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答案
A
D
D
A
D
A
A
B
C
B
21.(14分)（1)示例：选择我的集体印记：我代表班级参加校运动会，在接力赛中
取得第一名。
成长意义：备赛时，成员积极训练，相互配合，体现了集体生活可以培养我们负责任
的态度和能力：集体生活可以提高我们人际交往的基本态度和能力。
选择我的师生温情：初三模考我发挥失常，成绩下滑严重，一度丧失学习信心，班主
任主动找我谈心，帮我分析错题，不断鼓励我，帮我重新调整了状态。
成长意义：老师是我们学习的引导者，也是我们精神成长的引路人：老师的关爱给了
我前进的动力，让我学会正确面对挫折，增强了直面困难的勇气，也让我懂得了要尊重老
师、感恩老师的付出。
选择我的友谊芳华：初二运动会，我报名了800米项目但赛前意外扭伤脚踝，本想
放弃时，好友主动陪我在操场旁做拉伸，还帮我准备了护踝，比赛中她全程在跑道边喊加
油等。
成长的意义：友谊让我感受到被支持的力量，在困难时获得了情感慰藉，增强了面对
挑战的勇气。
选择我的亲情港湾：考试事例，我躲在房间偷偷哭泣，妈妈安慰我，并陪我一起散步。
成长的意义：亲情是情绪的“避风港”，家人的包容与陪伴让我在低谷时获得了情感
支撑，学会了接纳不完美的自己。（经历2分，意义4分，共6分）
(2)①若因体貌问题焦虑：要正视青春期生理变化，学会接纳欣赏自己，不必为身
体特点自卑，我们可以通过提升内在素养实现自我成长。②若因成绩不好沮丧：要正确
认识挫折，生活难免有挫折，挫折是生命成长一部分，要发掘生命的力量，培养坚强意志，
理性看待成绩、调整学习状态即可。③若难以控制情绪冲动：要掌握调节情绪的方法（改
变认知评价、转移注意、合理宣泄等)，学会做情绪的主人，避免冲动带来不良后果。④
若因异性交往而苦恼：相互学习、相互欣赏、取长补短；扩大交往范围，提高交往能力：
与异性友好坦然地合作。（任意4个角度作答得8分）
22.(16分)
1
(1)(4分)（略）
答案示例1：选择展区一。
理由：知晓法律对养犬行为的规范要求，树立权利与义务相统一的法治观念：
答案示例2：选择展区二。
理由：明确正当防卫的法律边界，增强依法维护自身合法权益的意识。
答案示例3：选择展区三。
理由：能认识到执法规范化的要求，体会法治社会中执法公正的原则，
答案示例4：选择展区四。
理由：明晰法律对校园欺凌的惩戒力度，警示自觉遵守法律，远离校园暴力。
(选择一个展区，1分，说明理由3分，本题满分4分。只选展区不说明理由不给分，
从其他角度作答，言之有理也可的情给分)
(2)(6分)
第一，明晰正当防卫边界，强化公民权利保障。判决以真实案例具象化正当防卫的认
定标准，厘清“正当防卫”与“互殴”的法律界限，有利于切实维护公民人身权利，筑牢
公民合法维权的法治底线。第二，坚守公正司法原则，提升司法公信力。该案再审纠正原
不当处罚，践行“有错必纠”的司法理念，有利于公众感受到司法的公正与温度，进一步
增强对司法机关的信任，推动司法公信力提升。第三，传递法治价值导向，营造良好法治
氛围。判决明确传递“法不向不法让步”的核心导向，引导社会公众尊重法律、遵守法律，
摒弃“以暴制暴即互酸”的错误认知，有利于推动形成尊法学法守法用法的社会风尚，助
力法治社会建设。第四，规范执法司法行为，促进依法履职。该案为执法机关界定正当防
卫、区分互殴提供了典型参考，有助于推动执法、司法机关严格依照法律规定履职，有利
于保护公民的人身权利，维护社会公平正义。
(每点2分，答出3点即可，本题满分6分。从其他角度作答，言之有理，酌情给分)
(3)(6分)（路）
评分量表：
等级
等级描述
能从青少年视角提出3条行动倡议，且紧密结合“治安新法进校园
水平3(4-6分)
法治意识入心田”主题，倡议具有针对性、可行性，表述条理清晰
能从青少年视角提出1-2条行动倡议，但与活动主题联度较低，或
水平2(1~3分)
倡议较为空泛，表述不够清晰
水平1(0分)
未作答或作答与试题要求无关
示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！在“治安新法进校园法治意识入心田”法治节闭幕式上，我代表全体同
学发出倡议：主动学习《治安管理处罚法》等新规，用法治思维辨别是非；遵守校纪校规，
做规则的守护者：遇到问题及时向老师、家长求助，用法律武器保护自己：积极参与法治2026年初中学业水平考试模拟试题
道德与法治
2026.4
温馨提示：
1.本试题满分100分。闭卷作答，分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题)两部
分。
2.第I卷满分为40分，每题2分；第Ⅱ卷满分为60分。注意答题格式，字迹清晰工整。
3.考试时间为90分钟。
第I卷选择题（共40分)
一、单项选择题（在下列各题的4个选项中，只有1项是最符合题意的，每小题2分，共
40分；请将所选答案正确填涂在答题卡的相应位置)
1.2026年2月18日，中国滑雪运动员苏翊鸣在米兰冬奥会单板滑雪坡面障碍技巧决赛中
夺冠，为中国代表团摘得本届赛事首金。这枚金牌的意义远不止于荣誉本身，更是他以
四年坚守对抗低谷与伤病、将北京冬奥会“未完成的梦想”彻底兑现的青春奇迹。苏翊
鸣的事迹告诉我们()
A.努力，是梦想与现实之间的桥梁
B.要在生活中积极传递情感正能量
C.挫折对我们有积极影响，越多越好D.要学会调节情绪，做情绪的主人
2.2025年第四次“中国好人榜”中，山东有11人上榜。其中，王军利21年坚持献出“熊
猫血”拯救10个家庭，寇其玉帮扶50余名贫困儿童，刘玉明出海时累计救助4人。上
述中国好人身上共同体现的中华美德是()
A.敬业奉献
B.助人为乐
C.诚实守信
D.孝老爱亲
3.《山东省教育厅关于印发（山东省中小学生体质健康促进的若干措施）的通知》要求
全省各中小学校全面落实学生每天1节体育课（纳入课表，严禁挤占），每天2个大课
间，各30分钟（共60分钟)，每天综合体育活动≥2小时。这有利于中小学生（)
①强健体魄，提高身体素质②享受快乐，祛除一切疾病
③放松心情，缓解学习压力④身心健康，促进全面发展
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.2026年央视春晚，海南省嘉积中学学生舞蹈团凭借《追彤》惊艳亮相。队员们历经两
个多月封闭集训，克服困难、刻苦训练，以青春舞姿展现海南少年风采，在国家级舞台
上实现自我价值。这启示我们，活出生命的精彩要()
道德与法治第1页共10页
扫描全能王创建
①拒绝贫乏，在实践中充盈生命②安于现状，顺其自然享受生活
③直面挫折，在坚守中提升韧性④勇于追梦，在奉献中创造伟大
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.中学生代表小鲁和代表团一起观看了“奋进新时代”主题成就展，他看到了无人驾驶
的拖拉机、东风一41导弹、脱贫攻坚的伟大成就等，他为自己是一个中国人而感到骄傲。
此刻，新时代青少年小鲁的自信源自()
“奋进新时代”主题成就展
①成长过程中积累的实力②和他人交往中获得的自信
③社会的稳定发展
④国家的繁荣富强
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6.2026年伊始，新修订《治安管理处罚法》强势亮剑，首次将校园欺凌纳入治安管理处
罚范畴，为青少年健康成长营造阳光环境。如果你在学校遭遇自己或他人受校园欺凌，
以下做法可取的有()
①奋起反抗，以暴制暴，不做受害者
②及时报告，寻求帮助，不做沉默者
③发现苗头，撒腿就跑，不做参与者
④有勇有谋，见义智为，不做旁观者
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
7.下图选自《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》。由此可见网络()
网上学习
7.8%
看短视频
34.6%
看动画、漫画
32.0%
听音乐
26.6%
在线社交
23.3%
搜索信息
120.1%
看新闻资讯
114.3%
0.0%”10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
①为经济发展注入了新的活力
②拓展了青少年学习的新渠道
③促进民主政治的发展
④可以打破人际交往时空限制
A.②③
B.②④
C.③④
D.①④
道德与法治第2页共10页
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