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2025-2026 学年第二学期期中质量监测
高一历史
（考试时间：75 分钟，满分：100 分）
一、选择题：本题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分。在每个小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的。
1．关于文明起源，国际考古学界通常以城市、金属、文字三要素作为文明出现的标准；随着良渚古城等本
土考古证据的不断发现，中国学者提出了判断进入文明社会标准的中国方案，即私有制、阶级和国家的产
生。据此可知，中国学者更强调（ ）
A．城市形态的演进 B．出土文物的鉴别 C．社会关系的变革 D．物质生活的发展
2．下面为古代希腊文明和埃及文明的发展示意图。这集中反映出（ ）
古 代 地中海沿岸 多种植葡萄，橄榄，航 城邦制度，各城邦政治制度各异，有
希腊 地形崎岖 海和商业贸易发达 民主制、寡头制等，强调公民参与
以灌溉农业为主，依赖
古 代 法老被视为神在人间的代表，拥有绝
尼罗河流域 尼罗河定期泛滥带来的
埃及 对权力
肥沃土壤
A．文化的多样性受自然环境影响 B．大河流域有利于文明发展
C．商业为民主制度提供社会基础 D．古埃及文明宗教色彩浓厚
3．下图为古代世界某个帝国鼎盛时期的疆域示意图（阴影部分）。该帝国（ ）
A．开启了希腊化时代 B．具备系统完整的法律体系
C．传播了阿拉伯数字 D．加快了印刷术的西传进程
4．某学者在《世界中古史》中提到，在法兰克国家“国王、大封建主和教会都有许多庄园……庄园中的一
切生产，主要是为领主提供消费资料，同时也提供生产者及其家庭所必需的生活资料。农奴须向领主交纳
各种捐税……向教会交纳什一税”。由此可知，西欧庄园（ ）
A．由基督教会进行控制管理 B．生产生活自给自足
C．促进了封君封臣制度建立 D．推动了王权的强化
5．10-11 世纪，城市在西欧再度兴起。不少工商业城市取得了自治权，手工业者组成的行会参与城市管理，
强调市民的自由权利，城市中复式记账法、汇票和银行也纷纷出现。这反映了欧洲中世纪城市的兴起（ ）
A．根源于资本主义萌芽的出现 B．瓦解了传统的封建制度
C．开创了近代国家的政治形式 D．孕育近代社会文明要素
6．7 世纪中叶，日本在地方上设置国、郡、里三级行政区划。国设国司，郡设郡司，国司由中央派遣，任
期 6 年；郡司则多由当地原来的氏姓贵族世袭。这说明当时日本（ ）
A．消除地方分裂割据因素 B．建立幕府统治
C．统治策略的适应性调整 D．庄园经济发展
7．20 世纪初，考古学家在大津巴布韦遗址中发现了用花岗岩雕的鸟来显示统治者神性的山丘建筑群。卫城
是巨大的卵形遗址，围墙 9 米高 244 米长。此外，还挖掘出了梯田和用于灌溉的水井以及黄金熔铸的遗迹
和精细的排水系统。这可以用来说明当地（ ）
A．建筑技术领先于其他地区 B．文明发展已经较为成熟
C．与其他文明区域缺少交流 D．居民主要从事商业活动
8．蒂卡尔是玛雅古典时期的重要城邦，考古发现其统治者在位期间扩建了大型神庙金字塔，发展精确的历
法系统，并建立了复杂的灌溉农业。这反映出玛雅文明（ ）
A．建立在农业发展基础之上 B．实行中央集权统治
C．存在较为发达的对外贸易 D．宗教信仰影响深远
9．在基督教的观念中，“坐”这种舒适的姿势不能显示人们的虔诚，故中世纪英国教堂中一般不提供座位；
16 世纪后，英国教堂出现了可移动座椅，以满足信众个人需求的封闭式座椅（如图所示）。这一变化说明了
16 世纪英国（ ）
A．人民对基督教的信仰动摇 B．人文主义渗透到宗教生活
C．宗教改革简化了宗教仪式 D．文艺复兴冲击了封建秩序
10．据记载，伏尔泰把孔子奉为人类道德的楷模。著述中常论及儒家元素，如将《赵氏孤儿》改编为歌剧
《中国孤儿》，赋予其“孔子伦理学”的主题，直接推动欧洲中国热。伏尔泰意在（ ）
A．促进东西方文化交流融合 B．宣传儒家的传统思想
C．构建基于理性的社会秩序 D．推动法国向中国学习
11．《拿破仑法典》明确规定“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利”，并对买卖、租
赁、借贷等经济活动制定详细规范；设立“民事拘留”条款惩治债务违约行为，以保障交易信用。这表明，
《拿破仑法典》（ ）
A．确保了商品交易的规范有序 B．服务于拿破仑的对外战争
C．旨在恢复罗马法的传统秩序 D．具有发展资本主义的导向
12．1871 年德意志帝国宪法规定，宰相俾斯麦“不仅有权在联邦议会和帝国议会发言、发起辩论与提出议
案，而且若表决失败也不能迫使他辞职。”由此可见，德意志帝国（ ）
A．资产阶级代议制有不彻底性 B．联邦议会拥有较大的权力
C．形成了分权制衡的共和政体 D．责任内阁制原则得以完善
13．19 世纪 60 年代，日本有学者提出“富国论”，后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既
吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”
。上述材料可以论证明治维新（ ）
A．主张全面学习西方技术 B．受东西方文明碰撞的影响
C．遵循“脱亚入欧”战略 D．保留了大量传统文化因素
14．1867 年，马克思写道，“劳动工具如果以机器的形式出现，那么它将立即成为工人自己的竞争对手”，
工人们要想区分“机器和机器的资本主义应用”是需要一段时间的。其意在强调（ ）
A．机器应用推动了生产力进步 B．生产技术革新的渐进性
C．工业革命带来劳资矛盾激化 D．工人阶级斗争的艰难性
15．马克思认为，巴黎公社把军事、行政、政治等所有的公职变成真正工人的职务，使他们不再归一个受
过训练的特殊阶层所私有。同时，公社既是行政机关，同时也是立法机关，先前由国家行使的全部创议权
也都转归公社。据此可知，马克思眼中的巴黎公社（ ）
A．否定资本主义法则 B．首创无产阶级政权
C．践行民族自决原则 D．倡导国际工人联合
16．下表所示为葡、英、法三国在非洲的交通建设情况。这些交通建设活动旨在（ ）
国家 目标 结果
葡萄牙 将东非莫桑比克马普托 1875 年，建成非洲首个深水码头，年吞吐量从 1850 年的低于 5 万
港改造成煤炭中转站 吨增至 20 世纪初的百万吨
英国 修建开普敦（南非）— 1885—1899 年铺设铁轨 4300 公里，铁路推动了南部非洲的矿业繁
开罗铁路 荣
法国 达喀尔—尼日尔铁路 1904 年全线贯通，20 世纪初塞内加尔花生出口量突破 12 万吨，
占全球市场份额的 40%
A．贯彻“有效占领”的原则 B．推动非洲交通事业发展
C．强化列强对非洲殖民控制 D．促进非洲国家民族独立
17．下图是 1901 年创作于美国的一幅漫画。该漫画反映了（ ）
左上角旗子内文字意译为“欧洲鸡笼”，地面上其余小鸡背上标有“巴西”、“智利”、“玻利维亚”、“秘
鲁”等字母文字。
A．拉丁美洲独立运动蓬勃发展 B．美欧实力对比发生逆转
C．美国意图单独控制拉丁美洲 D．美国支持拉美民族独立
18．19 世纪末，阿根廷为应对因大量欧洲移民到来而产生的“欧洲化”问题，国家教委规定，学校必须运
用民族语言进行教学，重视本国历史、地理、文化等课程。这一规定旨在（ ）
A．消除各民族间的文化差异 B．增强民族认同感和凝聚力
C．加快阿根廷的现代化进程 D．提升全体国民的文化水平
19．有学者指出，三国协约和三国同盟两大集团在对峙期间产生了对盟友的绝对必需，认为小国的加盟会
导致集团间力量对比失衡，因而产生了对遭到盟友背弃的绝对恐惧，最终导致较强国家非但不敢严厉控制，
反而还支持小国的偏执和高度危险的行为。该学者的看法（ ）
A．阐释了军事同盟体系的缺陷 B．强调了帝国主义争霸的必然性
C．凸显了极端民族主义的危害 D．反映了大陆均势政策的局限性
20．1919 年巴黎和会期间，在建立国际联盟问题上，美国总统威尔逊坚持先议定国联盟约并积极争取盟主
的地位；英国和法国则竭力主张优先讨论瓜分殖民地和领土问题，确认他们夺得的领土“合法化”。据此
可知，国际联盟的筹建（ ）
A．赋予各国平等对话的平台 B．践行了“全体一致”理念
C．顺应了世界和平反战潮流 D．成为列强争夺利益的工具
二、材料解析题：本部分共 3 题，满分 40 分，其中第 21 题 14 分，第 22 题 12 分，第 23 题
14 分。
21．阅读材料，回答下列问题。（14 分）
材料一 古代的棉花种植起源于南亚、中美洲和东部非洲，无论是种植、纺织生产还是使用，都是在相互
隔绝的环境之中进行的，没有产生跨区域的影响力。15 世纪末的地理大发现以及随之而来的跨大西洋贸易
网络的建立改变了棉花的命运，棉花开始成为全球性商品。在随后的两个世纪中，欧洲帝国在美洲开启了
“世界上最大规模的土地掠夺”，用暴力强占印第安人土地，准允和保护跨大西洋的贩奴贸易，凭借对远洋
航行技术的掌握和武装航运的暴力，建立起一个全新的连接美洲、欧洲和非洲以支撑棉花资本主义的全球
经济网络，即“棉花帝国”。
——摘编自王希《评<棉花帝国：一部资本主义全球史>》
材料二 美国南部有适宜的降雨量、无霜期，以及肥沃的土壤。1786 年，美国的种植园主开始大量种植棉
花，美国向英国出口的棉花数量迅速增长。1793 年，惠特尼建造了一种新轧花机器，将轧花的生产效率提
高了 50 倍。19 世纪，联邦政府以武装夺取外国领土、驱赶美洲印第安人等方式获得了许多适宜棉花种植的
新土地。为了扩大棉花生产，种植园主购买了大量奴隶。直到 1861 年美国内战前，棉花产业和奴隶制携手
并进、同步发展，推动美国成了新兴的棉花帝国。
——摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括棉花在世界经济中地位的变化，并说明推动其变化的历史因素。（6
分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括美国成为新兴棉花帝国的原因并阐述其影响。（8 分）
22．阅读材料，回答下列问题。（12 分）
材料 下表是杰里·怀特【英国】《伦敦：一个伟大城市的故事》目录节选。
章节 目录
第 2 章 城市的扩张
第 3 章 出行方式的沿革
第 7 章 城市与议会
第 8 章 政治压迫与血腥暴动
第 10 章 母亲河（泰晤士河）
第 12 章 商旅辐辏，购物天堂
第 14 章 贫与富—难越的鸿沟
第 15 章 公众的娱乐消遣
第 20 章 肆虐的传染病
根据表中目录信息并结合世界近现代史有关知识，以“工业革命”为主题，自行拟定一个论题并加以阐述。
（要求：论题明确、史论结合、逻辑严谨、表述成文）（12 分）
23．阅读材料，回答下列问题。（14 分）
材料一 孟德斯鸠（1689—1755）的分权学说是西方政治思想中分权思想的发展。他认为：立法权力制定
临时的或永久的法律，并且修正或废止已制定的法律；行政权力执行国家的意志，应该掌握在国王的手中；
司法权力惩罚犯罪或裁决私人讼争。他还认为：一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力就必须
以权力制约权力；如果执法权（司法权）不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。
——摘编自刘建峰《孟德斯鸠的分权学说及其现代意义》等
材料二 合众国宪法既立，而联邦制形式，亦益巩固，各州之间，非若当时之为共同行动而已，直结合为
一、如婚约之不可破。……。其联合之宗旨则曰维持公道，谓通国之民，皆当受正直平等之待遇也。平治
内政，谓四境之内，当雍和静谧也。以相当之武力，立国于世界。永保共和，谓合国民之意志，拥护法律，
确保自由为世世子孙之福利也。泱泱大国，以是而生存，亦以是而结合焉。
——摘编自胡晓进《商务印书馆与美国宪法在中国大陆之翻译及传播》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括孟德斯鸠分权学说的特点。（6 分）
（2）根据材料二，概括美国制定 1787 年宪法的目的。（4 分）并结合所学指出美国 1787 年宪法的不足之处。
（4 分）

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