福建宁德市霞浦县第六中学、福安市第六中学2025-2026学年高二第二学期期中阶段性训练历史试题(图片版,含答案)

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福建宁德市霞浦县第六中学、福安市第六中学2025-2026学年高二第二学期期中阶段性训练历史试题(图片版,含答案)

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2025-2026学年第二学期阶段性训练
高二历史参考答案
第丨卷(选择题48分)
题号
2
6
7
9
答案
D
B
C
B

C
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
D
C
B
0
A
第1川卷(非选择题52分)
17.(8分)
①文献价值:《齐民要术》是中国现存最早、最完整的农书,系统总结古代农业技术,为研究古代
农耕提供核心文献依据。(2分)
②史料价值:内容源于典籍考证、实地考察与试验,可信度高,可印证魏晋南北朝农业生产水平,
(2分)
③科学价值:体现求真务实、订正讹误的治学精神,为后世农学、史学研究提供严谨范式。(2分)
④传承价值:保存前代农书内容,是农耕文明传承的重要载体,对后世农学发展影响深远。(2分)
(其他答案,言之有理亦可酌情给分)
18.(8分)
变化:从“皇权礼制”转向“功能分区”(从政治功能为主转向经济功能为主);从封闭转向
开放:引入西方现代市政理念(若仅写交通、卫生,给1分),(任答2点,4分)
时代背景:南京国民政府建立,意图展示新政权形象:西方城市规划理念的传入;民族资本主
义发展对城市功能提出新要求。(任答2点,4分)
19.(24分)
(1)(8分)
主要特点:以农为本,重视粮食储备;政府主导,建仓平粜,备荒赈灾:推广作物与技术,
兴修水利,垦荒拓田;完善漕运仓储,强化粮食调配;干预市场,稳定粮价,安定民生.
(任答4点,每点2分,共8分)
(2)(12分)
共同问题:粮价波动剧烈,易引发民生困苦;粮食供给不稳,易诱发社会动荡:政府调控与市
场供需难以平衡.(任答2点,每点2分,共4分)
原因:工业革命深入发展,社会生产力大幅提升;农业生产技术改进,粮食产量不断提高;资
本主义农业发展,土地制度与经营方式优化:交通条件改善,粮食流通与调配效率提升.政府调整
政策,注重发挥市场调节作用;自由贸易推行,
粮食供给稳定,粮价趋于平稳。
(任答4点,每点2分,共8分)
(3)(4分)
认识:粮食安全是治国安邦、社会稳定的根本:
保障粮食安全需生产、科技、制度、调控协同发力:
要平衡政府与市场关系,兼顾民生与效率;
粮食安全必须立足自身、独立自主
(任答2点4分,其他答案,言之有理亦可酌情给分】
高二历史试题参考答案
第1页共2页
20.(12分)
评分说明:
项目及赋分
要求
论题3分
论题明确
阐述8分,分三个等级(一等78分,二等46分,三等03分)
史实正确;表述清晰:逻辑严密
结论1分
不能重复论题
【示例1】
选择图1(古代水运)、图2(近代铁路)
论题:交通革新推动人类社会从传统农耕文明向近代工业文明演进。
论述:古代水运(图1)是传统农耕文明繁荣的重要支撑。隋朝大运河贯通南北,打破地域阻隔,政
治上强化中央对南方的控制、维系大一统,经济上促进南北物资流通、带动沿岸城市兴起,文化上推动南
北文化交融,推动农耕文明走向鼎盛。
近代铁路(图2)是人类迈向工业文明的标志。第一次工业革命中,蒸汽机车推动铁路普及,英国率
先建成全国铁路网并向全球传播,铁路突破时空局限,提升运输效率,推动工业化和城市化进程,加速世
界市场初步形成,让人类社会从分散走向整体,
综上所述,古代水运推动传统农耕文明繁荣,近代铁路推动人类向工业文明转型,交通革新始终是人
类社会发展的关键力量.
【示例2】
选择图3(现代航空)、图4(国际联运)
论题:现代交通革新推动人类社会进入全球化发展新时代,
论述:现代航空(图3)彻底打破时空桎梏,20世纪初飞机发明后快速发展,凭借速度快、范围广的
优势,缩短国际距离,便利人口跨国流动和文化交流,推动国际贸易、跨国合作发展,为全球化奠定基础。
国际联运(图4)强化全球联动,整合多种交通方式,实现货物、人员无缝衔接。以中欧班列为代表,
它联通中国与欧洲及沿线国家,促进全球贸易均衡发展,推动资本、技术等要素自由流动,形成人类相互
依存的全球化格局。
综上所述,现代航空打破时空壁垒,国际联运深化全球联系,二者共同推动人类进入全球化新时代,
彰显交通作为人类发展纽带的价值。
高一历史试题参考答案与评分标准第2页共2页■口口口
2025-2026学年第二学期阶段性训练
高二历史
答题卡
考生严禁填涂监考教师填涂缺考标志【]
学校
姓名
班级
座号」
考场号
准考证号:
注意事项
正确填涂
1答题前.考生先将学校.班级。姓名.座号.考场号和准考证号填写清楚】
2考生作答时.请将答案写在答题卡上并按照题号在各题的答题区成内作答

超出答恶区域书写的答案无效.

错误填涂
3.使用05毫米的黑色中性(经字)笔或碳素笔书写.字体工整,笔迹清楚,
贴条形码区域
XIO
4做选考题时,考生按照题目要求作答并在答恶卡上填涂所选题目的类型选项
5保持卡面清清。不折叠.不破损。考试结束后.将答题卡交回
01
[A][B][C][D]
05
[AJ[EB閱IC]DJ
09
[A][B][C][D]
13
[A][B][C][D]
02
[A][B][C][
06
[A][B][C][D]
10
[A][B][C]D]
14
[A][B][C][D]
[A][B][C][D]
07
[A][B][C][D]
11
tA][B][C][D]
15
[A][B][C][D]
04
[A][B]IC][D]
08
AJB剧IC][D]
12
[A][B][C]D]
16
[A][B][C][D]
17题(8分)
18题(8分)
19题(24分)
(1)(8分).
(2)(12分)
(3)(4分)
-4
20题(12分)2025-2026学年第二学期阶段性训练
高二历史
(满分:100分时间:75分钟)
注意:在本试卷上作答无效,应在答题卡指定的答题区域内作答。
第丨卷选择题
本卷共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是符
合题目要求的。
1.据统计,中国早于8000年的水稻遗址主要集中在长江中下游地区.距今5000年左右,
长江下游的良渚文化出现了宏大的古城和复杂的水利系统,同时稻作技术也传播到了黄河
中下游地区,这表明中华文明的起源与发展
A.呈现多元一体、中原核心的演进趋势B.依托南稻北粟两大农业体系的独立发展
C.具有多源并起、相互交融的文明特征D.始终以农业技术的不断革新为根本动力
2.考古发现,在战国至汉代的黄河中下游地区幕葬中,出土了大量以“牛”为造型的青
铜器(如牛尊)或刻有“牛耕图”的画像石;而在同时期的岭南、云贵地区出土的文物中,
此类器物极少.据此可知,这一时期
A.岭南尚未掌握青铜铸造技术
B.经济重心已开始向南方转移
C.南北地理环境存在明显差异
D.中原地区农耕经济较为发达
3.葛洪《抱朴子·吴失》记载:“僮仆成军,闭门为市,牛羊掩原隰,田池布千里。”
这一描述反映出魏晋士族庄园的突出特征是
A.商品经济高度繁荣
B.自给自足规模庞大
C.政府直接经营管理
D.手工业生产为主导
4.北宋时期,东京城的“行户”(同业商户组织)需向官府承担“行役”,如为官府采
购物资、提供服务等:同时,官府规定“诸行百户,衣装各有本色,不敢越外”,即不同
行业的商户必须穿着特定服饰。这一制度
A.体现政府对商业的严格控制
B.提升了商人的整体社会地位
C.促进了城市商业的分工协作
D.推动了市民阶层的发展崛起
5.明清时期引入的番薯、马铃薯等高产作物,在当时的记载中(表1)呈现出复杂的面貌。
表1
作物名称
描述
朝代
书籍名称
番著
生地灶边亦生,凡人户欲资生业者,不可缺。

《金著传习录》
洋芋
(马铃薯)
阳(洋)芋,黔、滇有之…疗饥救荒,贫民之储

《植物名实图考》
苞谷(玉米)深山穷谷,皆以苞谷番著为家常之食,而稻麦反为
和番著
珍钱。

《三省边防备览》
这些记载说明了明清时期
A.高产作物改变了传统饮食结构
B.粮食富余导致人口爆炸式增长
C.人地矛盾激化推动了农业拓荒
D.物种交换加速了农产品商品化
高二历史试题
第1页共6页

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