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2026年春季学业成果展评
三年级科学、道德与法治试题
(时间：60分钟)
科学部分
一、科学认知能力。（对的在题后括号里打“√”，错的打“X”)
1.可以利用浮力原理，把混合在一起的好种子和坏种子分开。
2.水在溶解食盐的同时又能溶解味精，说明水的溶解能力是无限的。
郡
3.晚上睡觉后，人们的肺部也在休息不工作了。
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4.洗衣服时，我们常常用温水冲泡洗衣粉是为了防止洗衣粉溶解。
5.我们消化器官很脆弱，暴饮暴食、过冷或过热等都可能引起肠胃疾病。
6.萝卜、土豆都是植物的根，具有储存营养的作用。
7,人体的大肠吸收大部分营养物质，小肠吸收部分水和无机盐。
8.植物的茎能够运输水分和养料，支撑植物的枝叶、花朵和果实。
(
二、科学应用能力。（将唯一正确答案前的字母填在括号里）
9.吸气时，气体经过呼吸器官的顺序是（
)。
救辐
A.鼻一肺一气管
B.鼻一气管一肺
C.气管一鼻一肺
10.生活中的感冒冲剂及儿童用药一般制成细小的颗粒，这是因为()。
A.方便灌装
B.比较美观
C.可以加速溶解
11.在口腔里，（)把食物中的淀粉转化为糖类。
A.舌头
B.牙齿
C.唾液
D.喉咙
12.人体通过（)与外界进行气体交换。
A.消化系统
B.神经系统
C.呼吸系统
13.小科种植了一盆凤仙花。在小科的精心照顾下，风仙花幼苗苗壮成长。生长过程中，
御
凤仙花的茎呈（
)形态。
A.缠绕
B.直立
C.制岛
14.自制仪器测试肺活量时，排开的水越（)，通常肺活量越大，肺功能越强。
A.少
B.多
C.一样
15.5克冰糖，
在水中溶解得最快的是()。
品
磊B
A.放在热水中
B.放在热水中
C.放在冷水中
16.能把白糖和泥沙分离出来的操作过程是（)。
A.溶解→蒸发→过滤
B.溶解→过滤→蒸发
C.AB均对
三年级科学、道德与法治试题第1页（共4页)
17.在“50毫升水能溶解多少食盐”的实验中，一份一份加入食盐，有利于()。
A.比较准确地计算出食盐的溶解能力B.保持实验的趣味性
C.加快溶解速度
18.诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”说明了根具有()的作用。
A.固定植物
B.吸收水分
C.吸收阳光
三、科学积累能力。（连一连）
19.肺
氧气和二氧化碳进行交换的场所
支气管
是连接鼻腔、口腔和肺、胃的通路
咽喉
吸收水分，形成粪便
大肠
有过滤作用，还有给吸进的气体加温、加湿的作用
鼻
消化和吸收的主要场所
小肠
是连接喉与肺之间的管道，分左右两支，呈树枝状
四、科学探究能力。
20.来到滕州，最不能错过的就是品尝当地的特色美食一菜煎饼。金黄酥脆的外皮包裹着鲜嫩的蔬菜，
美味极了！当我们享用美食时，身体里也有一场奇妙的“旅行”即将开始。下面，就让我们一起来探索
菜煎饼在人体内的消化旅程。
()四溢飘香的美食，让游客迫不及待的品尝一口，莱煎饼来到了人体旅行的第一站一
（选填：
口腔或咽)。
(2)我们咀嚼饼皮时会感到丝丝甜味，这是因为（)（单选）
A.牙齿咀嚼产生了甜味
B.饼皮本身含有糖C.唾液将饼皮中的淀粉初步消化
(③)小马在品尝的过程中，急不可耐的将这种美食视频分享给好朋友，结果被呛住了，美食误“跑”入
了（选填：食道或气管）。
(4)莱煎饼在人体内消化吸收的主要场所是（选填：胃或小肠）。
(⑤)大肠是消化道中最长的器官，所以消化吸收速度最快。（)（判断：√或×）
(6)莱煎饼在身体中完成了一次愉快的旅行，最后在
排出。
(⑦)作为文旅一员的我们，需提醒游客：_季和季是肠道传染病的高发季节，注意保护好肠道。
21,小科作为一名小小实验员，近期进行了水的相关研究。
(1)小科在实验室分离食盐和水时需要用到的实验装置为
QD
一1号烧杯
图（填“甲”或“乙”）。图甲、乙中序号对应的实验
仪器的名称分别为：①：②：③：④。
、2号烧杯
(填字母)
A、漏斗B、铁架台C、三脚架D、蒸发皿E、酒精灯F、玻璃棒G、烧杯
(2)小科想在实验室分离另外两种物质的混合物，她选择了如图乙的装置，那么1号烧杯中的物质可能
是()。A.白糖和水
B.沙和水
C.酒精和水
三年级科学、道德与法治试第2页（共4页）

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