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湖南省株洲市炎陵县2025-2026学年四年级上册期末考试语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________ 评价：___________
一．基础知识
1．抄写下面的句子，做到正确、端正、匀称，注意字距与行距。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

2．读一本好书，就是和高尚的人谈话。书，可以驱散我们心中的①hēi àn( )，带给我们光明。书，在我们②bēi guān ( ) 失落时，给予我们③lì liàng ( )，激励我们④ wán qiáng ( ) 拼搏，让我们变得 ⑤zì xìn ( ) 乐观。读书，不仅可以提高写作水平，还能使我们增长智慧，让我们变得羽翼⑥fēng mǎn ( )，去 ⑦chuàng zào ( )更加美好的未来。同学们，去读书吧，让我们畅游书海，在读书中成长。
3．下面加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．薄雾（báo）稻穗（suì） 家雀儿（què） B．系鞋带（jì） 画框（kuàng）潜入（qiǎn）
C．坠落（zhuì） 弯曲（qū） 扎针 （zhā） D．将士（jiàng） 角色（jiǎo） 嗅觉（chòu）
二．积累运用
1．下面的词语搭配有误的一项是（ ）
A．晴朗的天空 漆黑的夜空 B．揭开秘密 揭露阴谋
C．开展活动 发展科技 D．自由地避开 自由地飞行
2．班级图书角需要布置一些关于“勤学好问”的名言，下列句子中不合适的一项是（ ）
A．好问则裕，自用则小。 B．智能之士，不学不成，不问不知。
C．处处留心皆学问。 D．为学患无疑，疑则有进。
3．填在横线上的关联词，最恰当的一组是 （ ）
普罗米修斯 忍受各种痛苦， 不愿意归还火种。
A．虽然……但是…… B．宁可……也……
C．无论……都…… D．只要……就……
4．这学期我们读了许多故事，里面的人物令人印象深刻，下列选项中有误的一项是（ ）
A．精卫——上天入地 B．悟空——神通广大
C．诸葛亮——未卜先知 D．哪吒——三头六臂
5．可以用哪个词语来比喻遭到拒绝或者受到挫折（ ）
A．打头阵 B．挑大梁 C．开绿灯 D．碰钉子
6．我的猎狗发现了一只掉在地上的麻雀。（缩句）
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7．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（运用相同的修辞手法写句子）
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8．面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改为陈述句）
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9．照样子，改写下面的句子。
示例：那时没有收音机，没有电视机，没有飞机，更没有宇宙飞船。
那时没有收音机、电视机、飞机和宇宙飞船。
《哪吒2》好评如潮，小朋友爱看，年轻人爱看，老年人也爱看。
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10．仿照例子，选择其中一个词，用上动作描写来表现情绪。（至少写两个动作）
例：害怕——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。
着急 自豪 快乐
( ) ——______________________________________________________________
11．请你从下面的历史故事中选择一个，将介绍卡补充完整。
孔融让梨 闻鸡起舞 三顾茅庐 凿壁偷光
历史人物介绍卡
故事名称 _________________ 主人公 _________________
故事内容（简述） _________________
12．诗有哲理，取长补短才能相得益彰：“______________________，雪却输梅一段香。”诗有豪情，将士为国征战且将生死置之度外：“醉卧沙场君莫笑，__________________？”诗有美景，夜色降临，新月如弓：“可怜九月初三夜，_________________________。”
13．在学习谚语的过程中，我了解到了不少气象知识。比如：结合“夏雨少，___________”，我学会了通过观察夏天的雨水情况来判断秋天的霜期何时到来；结合“_________________， ______________________”我知道，大约十场秋雨过后，冬天就要来了。
14．本学期的学习中，我们认识了“为中华之崛起而读书的”____________，蓄须明志，不为日本人唱戏的 __________，治理邺城聪明果敢的____________。
三．现代文阅读
1．课内阅读。
走月亮（节选）
①秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
②是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
③这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
④细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
⑤啊，我和阿妈走月亮……
（1）对选文内容的理解不正确的一项是（ ）
A．第②段运用排比的修辞手法，描绘了一幅宁静、祥和的月夜美景。
B．“我”和阿妈看到月光下河床里的鹅卵石，想到了白天洗衣裳、采野花的事情。
C．读“是在洱海里淘洗过吗？”应读出轻柔、充满好奇与遐想的语气。
D．第④段中的“抱”运用比喻的修辞手法，让月亮、小水塘都变得亲切可爱起来。
（2）先赏析下面的句子，再完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
（1）把“流”换成“漂”_____（好 不好），因为______________________________。
（2）展开想象，补充句子，把画面写具体。
读着这句话，我仿佛看到了柔和的月光洒在溪面上，一闪一闪的，波光粼粼；我仿佛听到了___________________________ ；
我仿佛闻到了_______________________________________________ 。
（3）“啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次，有什么作用？
________________________________________________________________________________
2．课外阅读。
燕 子
①一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
②我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。
③燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座土色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且喳喳地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工厂，找到了工作，在向我报告它们的快乐……
④接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿……吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工厂去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
⑤燕子，燕子，我知道你是在劳动中， ！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮， ！甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色， ！啊，你这春天的使者，劳动的使者啊……
（1）写出下面词语的近义词。
连忙——( ) 吸取——( )
（2）下面三句话均出自选文第5自然段，请你将其填入原文横线上。（填字母）
A．才变得如此艳丽的
B．才变得如此矫健的
C．才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的
（3）最后一个自然段运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
____________________________________________________________________________________________
（4）如果你是文中的作者，看着窗前忙碌的燕子，心里会想什么？请你用一两句话写一写。
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四．书面表达
1．游戏是我们童年生活中不可或缺的一部分，在游戏中，我们学会了合作，懂得了竞争，收获了友谊。现在，回忆一下那个让你印象深刻的游戏，把游戏中发生的故事、你的感受以及游戏中的收获写下来吧。注意不少于350字，建议不要出现真实的校名、人名。
试卷第 2 页，共 2 页
湖南省株洲市炎陵县2025-2026学年四年级上册期末考试语文试卷
参考答案：
一．基础知识
1．
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
2． 黑暗 悲观 力量 顽强 自信 丰满 创造
3．C
二．积累运用
1．D
2．C
3．B
4．A
5．D
6．猎狗发现了麻雀。
7．当雨过天晴的时候，青蛙就在荷叶上打鼓。
8．面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。
9．《哪吒2》好评如潮，小朋友、年轻人和老年人都爱看。
10． 着急 眼看上学要迟到，我抓起书包就往门口冲，脚刚套进鞋子就迈开大步，连早饭都顾不上拿。
11． 孔融让梨 孔融 东汉末年，孔融四岁时与兄弟一起吃梨，他总是主动拿最小的梨。父亲问其原因，孔融表示自己年纪小，食量也小，按礼法应该取最小的梨，把大的留给哥哥们。他小小年纪就懂得谦让、尊兄爱弟的品德被众人称赞。
12． 梅须逊雪三分白 古来征战几人回 露似真珠月似弓
13． 秋霜早 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉
14． 周恩来 梅兰芳 西门豹
三．现代文阅读
1．D （2） 不好 “流”字展现出一种动态的、连续的画面，更能给人一种灵动、美妙的感觉 潺潺流动的溪水冲刷河岸，发出轻微的哗啦声 山草和野花混合在一起，散发出淡淡的幽香 （3）结构上，贯穿全文，使文章结构更紧密；情感上，强调了“我”和阿妈走月亮时的幸福快乐，体现了“我”对阿妈深深的依恋和对这段时光的珍视。
2． 急忙 汲取 （2）B C A （3）主要运用了排比和拟人的修辞手法。排比增强语句的气势，让作者对燕子的赞美之情表达得更强烈、更充沛，读起来节奏鲜明，富有感染力。拟人把燕子写得生动鲜活，拉近了与燕子的距离，更能体现出作者对燕子的喜爱和敬佩，也让“劳动的使者”这一形象更鲜明。 （4）看着窗前忙忙碌碌的燕子，我想：燕子，你真是勤劳的楷模，我也要像你一样，用劳动创造美好的生活。
四．书面表达
1．例文：
难忘的一次游戏
童年就像一幅五彩的画，画里有许多有趣的游戏，其中最让我难忘的，是那次和同学们一起玩拔河比赛。它不仅带给我快乐，还让我懂得了很多道理。
体育课上，老师把我们分成两队，一条粗粗的绳子摆在中间。我紧紧握住绳子，心里既紧张又兴奋，暗暗下定决心，一定要为队伍争光。
随着老师一声哨响，比赛开始了。大家立刻把身体向后倾，使出全身力气往后拉。我的手被勒得红红的，额头上冒出了汗珠，耳边全是同学们的呐喊声。对方力气很大，绳子一点点向他们移去，我们眼看就要输了，大家都急得满脸通红，有的同学甚至快要坚持不住了。
就在这时，队长大声喊道：“别放弃！一起使劲！”我们听了，重新鼓起勇气，跟着口号一起用力。大家心往一处想，劲往一处使，绳子终于慢慢向我们这边移动。又一声哨响，我们赢了！同学们欢呼着抱在一起，开心得跳了起来。
这次游戏让我十分难忘。在游戏中，我感受到了团结的力量，也明白了合作的重要。一个人的力量很小，但大家团结起来，就能战胜困难。这场拔河比赛，不仅给我带来了欢乐，更让我收获了成长。
答案第 1 页，共 1 页

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