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(共22张PPT)
部编版小学三年级下册第四单元
赵州桥
14
教学目标：
1.认识“县、拱”等生字，读准多音字“爪”，会写“闻名、设计”等词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.能理解第3自然段是通过列举桥梁上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的，并正确抄写这个自然段。
4.能用给定的词语，以导游的身份介绍赵州桥，感受我国古代劳动人们的智慧和才干。
第一课时
任务一：激趣导入
赵州桥
任务二：初读课文，初步了解赵州桥
自读课文，要求：
1.标出自然段，圈画出生字和新词。
2.读正确、通顺。
1
2
3
4
任务二：再读课文，完成桥梁档案
桥梁档案卡
桥名 赵州桥（安济桥）
类型 石拱桥
地址 河北省赵县的洨河
设计者 李春
修建时间 一千四百多年前的隋朝
特点 雄伟、坚固、美观
棒
任务三：找出关键句
读课文，用“ ”画出直接描写赵州桥特点的句子。
设计
坚固
而且
闻名
不但
赵州桥
石拱桥
安济桥
我能记
第二课时
任务一：复习导入
赵州桥有什么特点？
雄伟、坚固、美观
任务二：感受赵州桥的雄伟，体会其“坚固”
读第2自然段，思考：从哪里看出赵州桥的雄伟？画出相关的句子。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
在一千四百多年前的隋朝，全部靠人工建造，确实雄伟！
思考：为什么一千四百多年了，赵州桥依然能横跨在洨河上？
设计巧妙
好处
任务三：体会赵州桥的美观
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
读课文，画出体现赵州桥美观的句子。
过渡句，起到承上启下的作用。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。
美观：
栏板
栏板
美观
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
抵
dǐ
爪
zhǎo
前爪
zhuǎ
爪子
美观
还有的刻着双龙戏珠。
第三自然段怎样把赵州桥的美观写清楚的？
仿写句子
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
下课了，操场上热闹极了。同学们有的 ，有的 ，还有的 。
花园里的花开了，有的是 ，有的是 ， 还有的是 。
任务四：学习第4自然段，回顾总结。
赵州桥体现了劳动人们的智慧和才干，是我国宝贵的历
史文化遗产。
zhì huì
智慧
yí
遗
小组交流：从哪里可以看出“赵州桥体现了劳动人们的 智慧和才干？
历史悠久
设计巧妙，在建桥史上是一个创举
雕刻的图案精美
任务五：文化传承讲解员
试着用下面的词语，以导游的身份向游客介绍赵州桥。
世界闻名 雄伟 创举 美观
温馨提示：
1.以导游身份先自我介绍，说欢迎词。
2.借助板书和给出的词语进行介绍。
全课总结：
通过这节课的学习，你有什么收获？

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