资源简介

2026 年舟山市定海三校联考八年级下期中质量监测
科学试题卷
本卷可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 O:16 Cl:35.5 K:39
第Ⅰ卷（选择题）
一、选择题（每题 3 分，共 45 分）
1. 下列变化属于缓慢氧化的是（ ）
A. 铁钉生锈 B. 木柴燃烧 C. 火药爆炸 D. 蜡烛熔化
2. “道路千万条， 安全第一条。行车不规范，亲人两行泪。”若没有遵守交通规则，小车发生剧烈冲撞后，
安全气囊中会产生一种空气中含量最多的气体。该气体为（ ）
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气
3. 将池塘水者沸后冷却，用于饲养蝌蚪，蝌蚪很快死亡。这是因为与原先的池塘水相比，煮沸后的水中几
乎不含（ ）
A. 氧原子 B. 氧离子 C. 氧分子 D. 氧元素
4. 燃烧是一种常见的化学反应。下列关于物质的燃烧现象描述正确的是（ ）
A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 D. 碳在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
5. 下列反应中属于化合反应的是（条件略）（ ）
A. B.
C. D.
6. 从 中获取的信息错误的是（ ）
A. 在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应
B. 在反应前后，元素的种类没有变化
C. 4g 氢气与 32g 氧气完全反应，可以生成 36g 水
D. 反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变
7. 如图为空气中氧气含量的测定实验。关于该实验的说法正确的是（ ）
第 1页/共 17页
A. 可用木炭代替红磷进行实验
B. 红磷量不足会导致测定结果偏大
C. 未冷却至室温就打开止水夹一定会导致测定结果偏大
D. 该实验可以说明氮气难溶于水
8. 下列观点正确的是（ ）
A. 水结冰体积变大，质量不变，符合质量守恒定律
B. 5g 蔗糖溶于 95g 水中，总质量为 100g，符合质量守恒定律
C. 二氧化碳气体变成“干冰”后质量保持不变，符合质量守恒定律
D. 镁条在氧气中燃烧，生成物的质量比镁条的质量大，该反应遵守质量守恒定律
9. 如图是我国古代使用的火折子，竹筒帽盖上时，草纸保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻
轻一吹，草纸就燃烧起来。下列说法错误的是（ ）
A. 草纸是可燃物
B. 装在竹筒内的草纸发生氧化反应
C. 竹筒要盖上帽是为了减少与氧气接触
D. 打开竹筒帽，吹一吹，降低了草纸的着火点
10. 如图是某化学反应的微观模型，下列对图示模型理解正确的是（ ）
A. 该反应属于化合反应
B. 反应物和生成物中只有一种单质
C. 反应物和生成物中共含有三种元素
第 2页/共 17页
D. 参加反应的两种物质分子个数之比为 1:1
11. 小明利用一定质量的双氧水溶液和二氧化锰制取氧气。则剩余液体中氧元素的质量分数（0%）随反应
时间 t 的变化关系是（ ）
A. B. C. D.
12. 一种纳米纤维催化剂可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其反应的微观示意如图（图中的微粒恰好完全
反应）。下列说法正确的是（ ）
A. 丁的化学式为 H2O B. 图中物质乙、丙、丁都是氧化物
C. 丙的相对分子质量为 32g D. 参加反应的甲、乙的质量比为 3：1
13. 如图所示，下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（ ）
A. 图（a）中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间
B. 图（b）中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C. 图（c）中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动
D. 由（d）丁中的现象可知，由金属镁燃烧造成的火灾不能用二氧化碳灭火器灭火
14. 如图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置用途的说法正确的是（ ）`
A. 装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置
第 3页/共 17页
B. 装置Ⅱ制取气体时，可用来控制反应的开始与结束
C. 能否选用装置Ⅲ或Ⅳ来收集气体，只需要考虑气体的密度
D. 装置Ⅴ可以用于收集 H2、O2、CO2 等气体
15. 下列实验中指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
A. 图甲硫在氧气中燃烧，集气瓶中的水：吸收放出的热量
B. 图乙测定空气中氧气含量，量筒中的水：通过水体积的变化得出 O2 体积
C. 图丙铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂
D. 图丁排水法收集 O2，集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察 O2 何时集满
第 II 卷（非选择题）
二、填空题（每空 2 分，共 40 分）
16. 工业上制取氧气主要有下列步骤：
（1）从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点__________（填“高”或“低”）；
（2）贮存在钢瓶里的“工业液氧”是__________（填“纯净物”或“混合物”）；
（3）由上述步骤可知，工业制氧气属于__________变化（填“物理”或“化学”）。
17. “火立熄”灭火球是一种新型灭火装置，火灾发生时将球滚入火中或将灭火球固定在容易发生火灾的场
所，灭火球遇明火后燃烧表层缠绕的灭火引线，随后驱动内核爆发装置自动喷洒干粉，达到自动灭火的效
果。其干粉主要成分是磷酸二氢铵（ ），磷酸二氢铵在受热时，能够生成多种化合物，同时吸
收大量的热。
（1）磷酸二氢铵受热发生反应的化学方程式： ___________，该反应的
基本反应类型为___________；
（2）该灭火球的灭火原因是___________；
18. 小柯带着收集到的气体来到实验室，用巧妙的办法来测定氧气的含量。开始前的装置如图所示，其中暖
第 4页/共 17页
宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。
（1）为保证实验准确度，实验后必须等__________（选填“冷却到室温”或“任意时刻”）才能记录量筒
内剩余水的体积；
（2）若最后流入玻璃瓶（容积为 270 毫升）中的水的体积为 45 毫升（铁粉生锈消耗的水忽略不计），所测
空气中氧气的体积分数为__________。
19. 如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）仪器 a 的名称是__________。
（2）实验室用氯酸钾制取比较干燥的氧气时，发生和收集装置可选用__________。
（3）检查装置 A 气密性的方法，用止水夹夹住橡皮管，然后向长颈漏斗注水，当__________气密性良好。
20. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮
的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
（1）小月是个善于思考、善于总结的学生，做完实验后，她发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实
验都要点燃，它们都属于________ 反应（填“吸热”或“放热”）。
（2）小月同时也总结出在生成物的种类、状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。丙中观察到的反应
现象是______________________________________________________ 。三个实验的集气瓶底部都放有少量
水，其中甲集气瓶底部放水目的是____________________________________ 。
21. 小科同学利用如图装置，进行相关实验．请回答：
第 5页/共 17页
（1）实验过程中，可观察到气球体积变化情况是______。
（2）实验结束后，天平仍能保持平衡，请你从微观的角度解释_______。
（3）图中，锥形瓶中固态物质的质量 m 随时间 t 的变化关系正确的是______。
A、 B、
C、 D、
22. 氧气是如何被发现的呢？
资料一：1703 年德国学者施塔尔创立“燃素说”：燃素是构成火的一种元素存在于金属中，金属燃烧，释
放燃素形成火焰，剩下部分成为金属灰烬，质量减小。
资料二：1756 年，俄国科学家罗蒙诺索夫在密闭玻璃器内煅烧金属镁，并测定煅烧前后固体物质的质量变
化，获得了反驳燃素说的有利证据。
资料三：1772 年，瑞典化学家舍勒加热硝酸钾、氧化汞和碳酸银都放出了“火气”（氧气），他证明了这种
气体也存在于空气中，还发现当物质在这种气体中燃烧后，该气体就消失了。
资料四：不久后，拉瓦锡将汞放在密闭容器中加热 12 天（如图），液态汞变成了红色粉末，容器中气体体
积大约减少了 。随后他将产生的红色粉末收集于另一容器中加热，发现又生成了汞和另一种气体，这种
气体的体积恰好等于之前曲颈瓶中空气减小的体积。于是他提出氧气体积占空气五分之一。
（1）罗蒙诺索夫获得的反驳燃素说的有利证据是______。
第 6页/共 17页
（2）从物质组成角度分析，材料三中舍勒加热上述物质都能放出氧气的原因是______。
（3）拉瓦锡能用汞测量空气中氧气的体积分数，其利用的是汞以下性质中的______。（可多选）
A．汞的颜色为银白色
B．汞不与空气中除氧气外的其他气体反应
C．汞在常温下为液态，氧化汞为固态
D．汞和氧气发生反应的速度非常缓慢
E．汞和氧气发生反应的温度低于氧化汞分解的温度
三、实验与探究题（每空 2 分，共 40 分）
23. 如图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题。
（1）实验室用 H2O2 制取 O2 的化学方程式_____。若发生装置选用 A 或 B，其中发生装置 A 优于 B 的理由
是_____。收集装置可以选择 F 或_____。
（2）小金同学想用如图装置来收集氧气，那么氧气应从_____（选择 a 或 b）进入。
（3）实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气，常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，
密度比空气小，氨气极易溶于水。那么制取氨气的发生和收集装置的组合是_____（填写字母编号）。
24. 小嘉用 溶液制取氧气时，在烧瓶中加入 50 毫升水及 0.5 克 ，再往分液漏斗中加入 30 毫升
15%的 溶液。为什么要加入 50 毫升水呢？查阅资料发现：在不加入水时，若注入 溶液速度过
快，反应会过于剧烈而引发事故。
【提出问题】水是如何减缓该反应速度的呢？
【建立假设】水可以降低 溶液浓度，从而减缓反应速度。
第 7页/共 17页
【实验方案】他利用如图装置，在相同条件下，分别用 30 毫升的 1%、3%和 7%的 溶液进行实验，观
察并比较。
【实验结论】加水降低了 溶液的浓度，使反应速度变慢。
【交流反思】
（1）为了更好地比较反应的快慢，需控制三次实验中滴加 溶液的__________相同。
（2）判断产生氧气的速度时，可以通过观察产生气泡的快慢，还可以比较__________。
【继续探究】针对提出的问题，他又利用如图装置，用 3%的 溶液分别在 0℃、20℃和 60℃的条件下
进行实验。进行该实验所基于的假设是__________。若直接用 30%的 溶液制取氧气，反应速率太快。
为获得平稳的气流，如图所示发生装置能达到最佳效果的是（ ）（填字母）。
A B
C D
25. 某科学兴趣小组的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了实验甲（如图 1 所示，
燃烧匙内盛有过量红磷），得到的数据曲线如图 2 所示。
第 8页/共 17页
（1）实验前集气瓶中的水为 10mL，若集气瓶的容积为 150mL（燃烧匙所占体积忽略不计），第一次实验结
束后理论上集气瓶中水的体积约为_______mL。
（2）图 2 中 X 曲线表示的是集气瓶内的________的变化趋势。
（3）若第二次进行实验时，图1中装置漏气，则第二次测得的c点数值比图2中第一次测得的c点数值_______
（选填“大”或“小”）。
（4）接下来，该小组同学对实验装置进行改进，把“暖宝宝”中的黑色粉末（足量铁粉）涂抹在集气瓶内
壁的四周，再次进行实验乙。通过数字传感器，测得实验甲、实验乙中氧气的浓度随时间变化的关系分别
如上图所示。依据图中信息，该小组同学一致认为实验乙的测定方法更准确，其判断依据是_______。
26. 初中阶段我们已经学习了实验室制取氧气有多种方法。图乙是一款潜水艇紧急供氧设备的结构示意图，
每个产氧药块由氯酸钠和一定量的镁粉、二氧化锰等均匀混合制成，该反应需要在 300℃左右行，并伴随极
少量有毒氯气产生。若温度过低，反应会终止，温度过高，会产生大量氯气。
（1）实验室选用装置甲作为制取氧气的发生装置，某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用集气装
置收集 O2 过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都没见木条复燃，原因可能是__________
第 9页/共 17页
。
（2）产氧药块反应会产生极少量有毒的氯气，推测图乙中试剂 X 应具有的性质是__________。
（3）图乙装置的填充材料会影响其完成反应所需的时间（即放氧时间）和外壳的最高温度，研究人员分测
试了无填充材料、填充材料 A 和填充材料 B 三种情况下的放氧时间及对应的外壳温度，结果如丙所示。根
据图丙，与第①组比较，应选择填充材料__________（填“A”或“B”），请说明理由:__________。
27. 小乐利用如图所示装置，探究物质燃烧的条件并验证质量守恒定律。过程如下：
①组装装置并检查装置气密性，加入如图所示药品后，称量装置和其内药品的总质量为 m1。
②将锥形瓶浸入 80℃的热水中，观察到白磷不燃烧。
③取出并擦干锥形瓶，恢复至室温后，打开弹簧夹 K1 和 K2，从 K1 处缓慢通入氧气，待氧气充满锥形瓶后，
再关闭 K1 和 K2，称量装置和其内药品的总质量为 m2。
④将锥形瓶浸入 10℃的冷水中，观察到白磷不燃烧。
⑤将锥形瓶再次浸入 80℃的热水中，观察到白磷燃烧。
⑥取出并擦干锥形瓶，恢复至室温后，称量装置和其内药品的总质量为 m3。
（1）步骤③中检验氧气充满锥形瓶的方法是_______________。
（2）对比步骤④和⑤中的现象可知，物质燃烧的条件之一是_________________。
（3）能证明白磷燃烧反应符合质量守恒定律的证据是_______。
四、综合题（第 28 题 7 分，第 29、30 题 6 分，第 31 题 7 分，第 32 题 9 分，共 35 分）
28. 在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气及一种未知物质 M，在一定条件下充分反应。测得反应前后
各物质的质量如下表：
物质 氧气 二氧化碳 水蒸气 M
反应前质量/g 100 1 1 46
反应后质量/g 4 89 55 x
(1)根据质量守恒定律，你认为 x 的值应为____________；
(2)未知物质 M 一定含有的元素为___________________________________；
第 10页/共 17页
(3)已知未知物质 M 的相对分子质量为 46，推出其化学式为________________；
(4)该反应的化学方程式为________________________。
29. 最近各地厂房频发的大火造成了巨大的损失，小科想通过实验探究“燃烧的条件”：
（1）如图甲，用广口瓶将正在燃烧的蜡烛罩住发现蜡烛逐渐熄灭，原因是________。
（2）实验结束后，广口瓶中的水最终从 A 上升到 B。查阅资料发现，蜡烛燃烧会消耗氧气，产生二氧化碳，
若不考虑二氧化碳溶于水，消耗的氧气体积应该________产生二氧化碳的体积（填“大于”“等于”或“小
于”）。
（3）用导热性能良好的铜丝罩住点燃的蜡烛（如图乙），发现蜡烛很快会熄灭。小科再选取导热性能差的
材料罩住点燃的蜡烛，观察到蜡烛还能继续燃烧一段时间（如图丙）。请结合实验现象解释被铜丝罩住的蜡
烛很快熄灭的原因。________。
30. 经过一段时间的科学学习，某学校项目化学习小组对生活中的科学现象产生了浓厚兴趣，开启了项目之
旅。
（1）该小组根据图甲的数据分析了当天所在地的空气质量情况，其空气质量状况为__________（填“优”
“良”或“轻度污染”）。
污染指数 0～50 51～100 101～150 151～200 201～300 301～500
空气质量 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染
（2）微型空气质量检测系统可准确地检测室外空气污染物，其结构如图乙所示。其中太阳能板工作时发生
的能量转化是__________。
（3）利用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图丙。（已知：
第 11页/共 17页
50ppm 为一氧化碳准许成年人置身其中的最大量）由图丙观察一氧化碳浓度最大的时间段是早晨，原因可
能是__________。
（4）项目化学习小组的同学们一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。
保护空气倡议书
为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如，其中一种保护空气的
具体做法是__________。
31. 为了测定氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数，某学习小组取 2.5g 该样品与 0.8g 二氧化锰混合。加热该混
合物 t1 时间后（假设杂质不参加反应）冷却，称量剩余固体质量。重复以上操作，依次称得加热 t1、t2、t3、
t4 时间后剩余固体的质量，记录数据如下表：
加热时间 t1 t2 t3 t 4
剩余固体质量/g 2.48 2.41 2.34 2.34
（1）完全反应后产生氧气的质量为__________。
（2）求该样品中氯酸钾的质量分数。（计算结果精确到 1%）
（3）如图表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中，某变量 y 随受热时间的变化趋势，纵
坐标表示的是__________（填代号）。
A. 固体中钾元素的质量 B. 生成氧气的质量
C. 固体中氧元素的质量 D. 固体中二氧化锰的质量分数
32. 在医院，吸氧的患者每小时消耗 600L 氧气，费用为 4 元。实验室制取氧气的成本是多少呢？小科在图
甲装置的锥形瓶中加入适量的二氧化锰和水，用注射器吸入 20mL 过氧化氢溶液并全部注入锥形瓶中，测
得装置的总质量变化如图乙。
第 12页/共 17页
（1）上述过氧化氢溶液完全分解产生氧气的质量是_______ g。
（2）根据实验数据，通过化学方程式计算 20mL 过氧化氢溶液中溶质的质量。______
（3）已知上述 20mL 过氧化氢溶液的成本为 0.4 元，若在实验室用同样的过氧化氢溶液制取 600L 氧气（密
度取 1.4g/L），需要的成本是_______元，可见在实验时应节约药品。（不计其它成本）
（4）小科连接图甲和图丙装置，用注射器另取 4mL 同样的过氧化氢溶液，通过直接测量氧气的体积来计
算成本。若不考虑导管对实验的影响，以下分析正确的是_______。
A．广口瓶中的水面上有少量植物油，能防止氧气溶于水
B．实验前图丙装置中广口瓶内的水量不会影响测量结果
C．读数时量筒中的水面高于广口瓶内的液面导致测得氧气的体积偏小
D．测得氧气的体积等于量筒中增加的水的体积减去加入的过氧化氢溶液的体积
第 13页/共 17页
2026 年舟山市定海三校联考八年级下期中质量监测
科学试题卷
本卷可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 O:16 Cl:35.5 K:39
第Ⅰ卷（选择题）
一、选择题（每题 3 分，共 45 分）
【1 题答案】
【答案】A
【2 题答案】
【答案】B
【3 题答案】
【答案】C
【4 题答案】
【答案】A
【5 题答案】
【答案】B
【6 题答案】
【答案】A
【7 题答案】
【答案】D
【8 题答案】
【答案】D
【9 题答案】
【答案】D
【10 题答案】
【答案】A
【11 题答案】
【答案】C
【12 题答案】
【答案】A
【13 题答案】
第 14页/共 17页
【答案】D
【14 题答案】
【答案】A
【15 题答案】
【答案】A
第 II 卷（非选择题）
二、填空题（每空 2 分，共 40 分）
【16 题答案】
【答案】（1）低 （2）混合物
（3）物理
【17 题答案】
【答案】 ①. H2O ②. 分解反应 ③. 隔绝氧气（合理即可）
【18 题答案】
【答案】（1）冷却到室温
（2）18%
【19 题答案】
【答案】（1）长颈漏斗
（2）BD##DB （3）长颈漏斗内形成一段稳定的水柱，且一段时间内液面不下降
【20 题答案】
【答案】（1）放热 （2） ①. 铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 ②. 吸
收生成的二氧化硫，防止污染空气
【21 题答案】
【答案】（1）先变大后变小
（2）化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变 （3）C
【22 题答案】
【答案】 ①. 反应后固体的质量增大 ②. 三种物质中都含有氧元素 ③. BCE
三、实验与探究题（每空 2 分，共 40 分）
【23 题答案】
【答案】 ①. 2H2O2 2H2O+O2↑ ②. A 装置中的注射器能控制 H2O2 的流量，从而控制反应速
第 15页/共 17页
度 ③. D ④. a ⑤. CE
【24 题答案】
【答案】（1）速率 （2） ①. 收集相同体积氧气所需时间##相同时间内收集气体体积 ②. 降低
温度，可以使过氧化氢的分解速率变慢 ③. C
【25 题答案】
【答案】（1）38 （2）温度
（3）小 （4）实验乙中氧气的体积分数最终降低到 0.5%，比实验甲中氧气剩余量更少，氧气消耗更完
全，测定结果更接近空气中氧气的实际含量（合理即可）
【26 题答案】
【答案】（1）装置漏气
（2）能吸收氯气（或能与氯气反应），不能与氧气反应
（3） ①. B ②. 填充隔热材料 B 能够更好的维持产氧药块温度，延长放氧时间
【27 题答案】
【答案】（1）将带火星的木条放在 K2 处，若木条复燃，则证明氧气充满锥形瓶
（2）温度达到着火点 （3）m2=m3##m3=m2
四、综合题（第 28 题 7 分，第 29、30 题 6 分，第 31 题 7 分，第 32 题 9 分，共 35 分）
【28 题答案】
【答案】 ①. 0 ②. C、H、O ③. C2H6O ④. C2H6O＋3O2 2CO2＋3H2O
【29 题答案】
【答案】（1）蜡烛燃烧消耗广口瓶中的氧气（合理即可）
（2）大于 （3）铜丝将热量散到空气中，可燃物的温度达不到着火点
【30 题答案】
【答案】（1）轻度污染
（2）太阳能转为电能 （3） ①. 早晨 ②. 上班高峰期，汽车尾气产生较多，导致一氧化碳浓度
最大
（4）使用清洁能源或加强空气质量监测或积极种树等
【31 题答案】
【答案】（1）0.96g
（2）设样品中氯酸钾的质量为 x。
第 16页/共 17页
解得：x=2.45 g
氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数是： 。
答：氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数是 98%。 （3）C
【32 题答案】
【答案】 ①. 1.4g ②. 设 20mL 过氧化氢溶液中溶质的质量为 x。
x=2.975g。
答：20mL 过氧化氢溶液中溶质的质量为 2.975g； ③. 240 ④. ACD
第 17页/共 17页

展开更多......

收起↑