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4.2.2 小数的大小比较 同步练
2025-2026学年下学期小学数学人教版四年级下册
一、选择题
1．下面与5.07相等的小数是（ ）。
A．5.70 B．5.070 C．5.007
2．比较下面的长度，最长的是（ ）。
A．0.62米 B．0.6米 C．0.59米
3．学校50米跑步比赛，前3名同学的成绩如下。根据比赛成绩，下面图（ ）最符合当时冲刺时的画面。
选手 甲 乙 丙
成绩（秒） 8.19 8.21 8.73
A． B．
C． D．
4．我国有关部门规定“禁止生产和销售厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋”。下面厚度合格的塑料袋是（ ）。
A．0.02毫米 B．0.03毫米 C．0.024毫米
5．大于2.6小于2.7的两位小数有（ ）个。
A．0 B．9 C．10 D．无数
6．东东想要比较出“6.△9”和“6.52□”的大小，他（ ）。
A．必须知道△是几 B．必须知道□是几 C．△和□都不用知道
7．有4位同学参加“百米飞人”趣味跑步比赛，用时如表，此次比赛速度最快的是（ ）。
姓名 米克 卡卡 月半 果果
用时（秒） 14.36 14.33 15.36 14.63
A．米克 B．卡卡 C．月半 D．果果
二、填空题
8．用5，2，0和小数点组成一个最大的小数是( )，组成一个最小的小数是( )。
9．下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？填在括号里。
( )＜2.6＜( ) ( )＜16.32＜( ) ( )＜23.06＜( )
( )＞8.012＞( ) ( )＞5.04＞( ) ( )＞60.05＞( )
三、判断题
10．两个小数比较大小，整数部分位数多的比位数少的大。( )
11．大于1.7而小于1.9的小数只有1.8一个。( )
四、解答题
12．从不同的角度理解小数1.25。
读作：（ ），它是由（ ）个0.01组成的，比较大小：1.25＜1.（ ）5，在数轴上用“↑”表示这个数。
13．体育课中，小雨、小志、小华的跳高成绩如下：
（1）小雨的成绩是1.0m（墨水把十位上的数字模糊了），他的成绩在小志和小华之间，小志跳了1.71m，小华跳了1.49m。在所有可能的情况中，小雨跳出的最好成绩是（ ）m。
（2）在直线上标出小志和小华的成绩。
14．李老师带王东、何静、张成三位同学到菊园参加实践活动。成人票每张128元。李老师和同学们一共需要多少钱？
购票须知 1.50米以上：成人票 1.20～1.50米：半票 1.20米以下：免票
姓名 王东 何静 张成
身高/米 1.25 1.19 1.51
15．资料卡：
你知道吗？
我们中国的许多传统节日是欢乐祥和的，也是亲人团聚的日子。如：春节发红包现在已经成为新的拜年方式，红包的钱数代表着美好的寓意。比如：6.66代表六六大顺、4.66代表四季平安0.88代表恭喜发财、1.68代表一路发、9.99友谊天长地久。你知道与这些数字有关的数学知识吗？一起来试试吧
请根据以上表格中信息自主选择问题并解答。
（1）你还知道哪些小数代表什么美好的寓意，请把它写出来。
如：（ ）读作（ ），代表（ ）。
（2）9.99中，从左往右数第一个9在（ ）位，表示（ ）；第二个9在（ ），表示（ ）；第三个9在（ ）位，表示（ ）。
（3）请把上面文中提到的小数按照从大到小的顺序排列出来。
（4）因为880大于88，所以0.880大于0.88，这句话对吗？为什么？
（5）用1.68里的1、6、8还能写出哪些小数？然后把它们从小到大排列。
（6）想办法让8.08与80.8这两个小数相等，写出你的想法。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 B A B B B A B
1．B
【分析】小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大……小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。据此解答。
【详解】A．5.70＞5.07，即两个小数不相等。
B．由小数的基本性质可知：5.07＝5.070，即两个小数相等。
C．5.07＞5.007，即两个小数不相等。
故答案为：B
2．A
【分析】单位相同，根据小数大小比较的方法直接进行比较，即可得解。
【详解】因为0.62米＞0.6米＞0.59米，
所以最长的是0.62米。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握小数大小比较的方法是解答本题的关键。
3．B
【分析】50米跑步比赛，用时越短，跑得越快，由8.19＜8.21＜8.73可知，甲用时最短，所以甲跑得最快，且8.19和8.21接近，因此距离终点线最近的应是甲，并且甲、乙离的很近，丙距离终点最远，据此解答即可。
【详解】
A．，图中甲离终点近，乙和甲相差距离远，不符合题意；
B．，图中甲、乙两人离终点近，相差距离少，丙距离终点远，符合题意；
C．，图中甲离终点近，乙和甲相差距离远，乙和丙相差距离少，不符合题意；
D．，图中甲离终点近，乙和甲相差距离远，乙和丙并排跑，不符合题意。
学校50米跑步比赛，前3名同学的成绩如下。根据比赛成绩，图最符合当时冲刺时的画面。
故答案为：B
4．B
【分析】小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大，以此类推。厚度大于等于0.025毫米的塑料袋即为合格厚度；据此可解此题。
【详解】根据分析：
A．0.02毫米＜0.025毫米，不符合；
B．0.03毫米＞0.025毫米，符合；
C．0.024毫米＜0.025毫米，不符合。
故答案为：B
5．B
【分析】根据小数大小的比较方法，先比较整数部分，整数部分大这个数就大，整数部分相同再比较十分位，十分位相同再比较百分位……；所以，大于2.6小于2.7的两位小数个位是2，十分位是6，百分位是1到9。据此解答。
【详解】根据分析可知：
大于2.6小于2.7的两位小数有：2.61、2.62、2.63、2.64、2.65、2.66、2.67、2.68、2.69；共9个。
故答案为：B
6．A
【分析】小数大小的比较方法与整数基本相同，即从高位起，依次把相同数位上的数加以比较。因此，比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数大。
【详解】“6.△9”的小数点后面有两位数字，“6.52□”的小数点后面有三位数字，它们的百分位上9＞2，所以千分位上的□是几对结果没有影响，因此要比较出“6.△9”和“6.52□”的大小，就要知道十分位上的数字的大小，他必须知道△是几。
故答案为：A
7．B
【分析】因为路程相同，都是100米，看谁用的时间少，谁的速度最快，根据小数大小比较方法，比较三位同学的跑步时间，时间最少的跑步最快。据此解答。
【详解】14.33＜14.36＜14.63＜15.36，所以此次比赛速度最快的是卡卡。
故答案为：B
【点睛】小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大……
8． 52.0 0.25
【分析】要求最大的小数，就要使整数部分为最大，小数部分按从大到小的顺序依次排列；要求最小的小数，就要使整数部分为最小，小数部分按从小到大的顺序依次排列，据此解答即可。
【详解】由分析可知，用5，2，0和小数点组成一个最大的小数是52.0，组成一个最小的小数是0.25。
9． 2 3 16 17 23 24 9 8 6 5 61 60
【分析】根据题意，写出小数各在哪两个相邻的整数之间，我们可以观察小数的整数部分即可解答。
【详解】（ 2 ）＜2.6＜（3） （16）＜16.32＜（17） （23）＜23.06＜（24）
（9 ）＞8.012＞（8） （6）＞5.04＞（5） （ 61）＞60.05＞（60）
10．√
【分析】比较小数中整数部分的大小，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大，据此解答即可。
【详解】由分析可知，两个小数比较大小，整数部分位数多的比位数少的大，原说法正确。
故答案为：√
11．×
【分析】比较小数的大小：看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，依次往右进行比较，直到比出大小为止；据此解答。
【详解】根据分析：
1.7＜1.8＜1.81＜1.811＜…＜1.9
所以大于1.7而小于1.9的小数有无数个，原题说法错误。
故答案为：×
12．一点二五；125；3；图见详解
【分析】根据小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个小数；
根据小数数位和计数单位的认识，1.25是两位小数，计数单位是0.01，相邻数位的进率是10，则是由125个0.01组成的；
根据多位小数的大小比较，先比较整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同，就比较十分位上的数，然后依次进行比较即可。1.25和1.（）5比较大小，整数部分都是1，百分位上都是5，则1.（）5十分位上的数一定大于2；1.25整数部分是1则在1和2之间，十分位上是2，百分位上是5，则在1和2之间第二格到第三格中间的位置。
【详解】读作：一点二五，它是由125个0.01组成的，比较大小：1.25＜1.35（答案不唯一）。
如图：
13．（1）1.70
（2）见详解
【分析】（1）根据题意可知，小雨的成绩在1.49-1.71米之间；小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，以此类推；
（2）根据图示可知，一小格表示0.01，小志跳了1.71米，直线上在过1.7之后的第一个小格的位置；小华跳了1.49米，直线上在过1.4之后的第九个小格的位置，据此解答。
【详解】（1），所以小雨跳出的最好成绩是1.70米；
（2）小志和小华的成绩如图：
14．320元
【分析】首先根据小数比较大小的方法，对照购票须知，由身高确定每个人对应的票价，李老师需要购买成人票，张成身高是1.51米，1.51＞1.50，需要购买成人票，王东的身高是1.25米，1.20＜1.25＜1.50，需要购买半票，何静的身高是1.19米，1.19＜1.20，免票，需要购买2张成人票，即128×2＝256（元），1张半票，即128÷2＝64元，用购买2张成人票的钱数加上购买1张半票的钱数，即可求出李老师和同学们一共需要多少钱。
【详解】李老师需要购买成人票，张成身高是1.51米，1.51＞1.50，需要购买成人票，王东的身高是1.25米，1.20＜1.25＜1.50，需要购买半票，何静的身高是1.19米，1.19＜1.20，免票。
128×2＋128÷2
＝256＋64
＝320（元）
答：李老师和同学们一共需要320元钱。
15．（1）8.88；八点八八；发发发
（2）个；9个一；十分位；9个0.1；百分位；9个0.01
（3）9.99＞6.66＞4.66＞1.68＞0.88
（4）见详解
（5）见详解
（6）见详解
【分析】（1）读小数时，先读整数部分，按照整数的读法去读，再读小数点，小数点读作“点”，最后读小数部分，小数部分要从左往右依次读出每一位上的数字。小数可以是8.88，5.20或5.21等，代表的寓意通常是发发发，我爱你等；
（2）小数由整数部分、小数点和小数部分组成，其中整数部分按照整数数位去理解，分别是个位、十位、百位等等，小数部分是十分位、百分位、千分位等等，整数部分的个位表示几个一、十位表示几个十、百位表示几个百等等，小数部分的十分位表示几个0.1，百分位表示几个0.01，千分位表示0.001等。
（3）小数大小看高位，整数大时数就大。整数相同看十分位，十分位大时数就大，十分位相同看百分位，百分位大时数就大，依次类推直到比较出大小为止。
（4）小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉，小数的大小不变。据此解答即可。
（5）用1、6、8三个数可以写出一位小数、两位小数，一一写出后排列即可。
（6）要想让8.08与80.8这两个小数相等，只需要让8.08扩大到原数的10倍或者让80.8缩小到原来的十分之一即可，对应小数点向右移动一位或小数点向左移动一位。
【详解】（1）答案不唯一，例如8.88读作八点八八，代表发发发；5.20读作五点二零，代表我爱你；13.14读作十三点一四，代表一生一世等等。
（2）9.99中，从左往右数第一个9在个位，表示9个一，也就是9；第二个9在十分位，表示9个0.1，也就是0.9，第三个9在百分位，表示9个0.01，也就是0.09。
（3）将6.66、4.66、0.88、1.68和9.99按照从大到小的顺序排列为：
9.99＞6.66＞4.66＞1.68＞0.88
（4）因为880大于88，所以0.880大于0.88，这句话不对，0.880和0.88的区别就是0.880的末尾有个0，根据小数的基本性质可以得出0.880＝0.88
（5）用1、6、8三个数可以写出一位小数、两位小数，分别是1.68、1.86、6.18、6.81、8.16、8.61、16.8、18.6、61.8、68.1、81.6、86.1，按照从小到大排列为：
1.68＜1.86＜6.18＜6.81＜8.16＜8.61＜16.8＜18.6＜61.8＜68.1＜81.6＜86.1
（6）要想让8.08与80.8这两个小数相等，只需要让8.08扩大到原数的10倍，小数点向右移动一位，也就是8.08×10＝80.8。
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