资源简介

2026年春季福建莆田市仙游县郊尾、枫亭、盖尾十二校教研片区第一次学情自测七年级道德与法治
一、单选题
1．进入青春期，我们的生理和心理都发生了明显的变化。下列对青春期生理变化的描述，正确的是（ ）
①身体外形的变化②自我意识不断增强
③体内机能的增强④认知能力得到提高
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
2．青春期是人一生中身体发育的重要时期，下列说法不属于青春期生理变化的是（ ）
①小浩：我的身高在一年内增长了8厘米，体重增长了4公斤
②小雅：这学期以来，我喜欢唱歌了，也没有以前那么胆小了
③小泽：不知从什么时候开始的，我的喉结变大了，还长胡须了
④小琳：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，总觉得他们不理解我
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
3．小红不喜欢父母管她太多，但遇到麻烦时又想让他们帮忙，对他们充满依赖。这体现的青春期心理矛盾是（ ）
A．勇敢与怯懦 B．认真与孤独
C．闭锁与开放 D．独立与依赖
4．一位作家告诉自己上中学的孩子：“世间万物皆有时节，过早的成熟，就会过早的凋谢。你和班上的那位女同学，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话让我们感悟到（ ）
A．最好的时节是春天，而不是秋天
B．男女有别，交往需要敬而远之
C．对于青春萌动，要慎重对待，理智处理
D．万物有时序，尊重自然规律
5．小美和小刚是班干部，两人经常一起参加集体活动，一起参与班级管理。最近有同学总在背后议论他俩，甚至有同学说他俩在谈恋爱。对此你的建议是（ ）
①理智处理，严守友情的界限②我行我素，不必理会
③要做到言谈得当，举止得体④互不理睬，不再交往
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
6．随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们（ ）
A．了解性知识，树立正确的性观念
B．规避相关知识，健康成长
C．用不雅语言和别人开玩笑
D．保护自己的合法权益
7．中国诗词中，有许多描述情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”“哀民生之多艰”分别表达的情绪是（ ）
A．喜、怒、哀、惧 B．喜、惧、怒、哀 C．怒、惧、哀、喜 D．惧、怒、哀、喜
8．灰蒙蒙的天空使人感到压抑，荒山秃岭使人感到凄凉，而青山绿水则使人感到轻松愉快。这其中影响人的情绪的因素是（ ）
A．个人的性格特点 B．对事物的观念和看法
C．生活事件 D．外部环境
9．观察下边漫画，下列认识正确的是（ ）
A．暴饮暴食可以避免焦虑
B．只能依靠他人帮助缓解焦虑
C．不顾场合宣泄自己的情绪
D．通过积极的自我暗示来缓解焦虑
10．一位老师在走进教室前做“表情管理”的视频走红网络。视频中，这位老师在教室门口突然停下，不断调整状态，直到露出微笑才进教室。老师做“表情管理”是因为（ ）
A．人与人之间的情绪会相互感染
B．人不能拥有消极情绪
C．要时刻掩饰自己的情绪，不能被他人洞悉
D．负面的情绪可让生活更加多彩
11．近年来，我国中小学生心理健康问题检出率和精神疾病、情绪障碍发病率持续上升，中小学生抑郁、焦虑、自伤等心理问题频发。保持心理健康，青少年要（ ）
①家校配合，时刻关注学生的心理动态
②调控情绪，保持积极乐观的良好心态
③敞开心扉，遇到问题时积极寻求帮助
④调整政策，为心理健康问题提供帮助
A．③④ B．②④ C．①③ D．②③
12．七年级学生李敏期中考试成绩不理想，心情糟糕，打不起精神，在老师的建议下，他听听音乐、散散步，还找朋友倾诉心中的烦恼，终于重拾信心，坚信只要努力，就会有更大的进步。李敏调节情绪的方法有（ ）
①认知调节法②放松训练法
③合理宣泄法④注意转移法
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
13．某学校组织师生们参观艺术作品展览，在美术馆老师的导览下，学生们认真聆听艺术创作背后的故事，积极与老师互动，一同通过展览寻找书画创作元素。学校组织这一活动可以（ ）
①培养动手能力 ②消除学习压力 ③培养美好情感 ④促进精神发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．以下是四位同学在学过《做情绪情感的主人》后，找出的一些概念组，下列概念组正确的是（ ）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．下图为某老师在课堂上的板书：“情绪和情感的关系。”板书内容表明（ ）
A．情感和情绪紧密相关，没有区别
B．情感会随着时间的推移形成情绪
C．情感伴随情绪反应逐渐积累发展
D．情感是短暂的、相对稳定的
16．初一学生小张是省博物馆的一名志愿讲解员。流利的表达、专业的词汇，让他在掌声和鼓励中，收获了大家的认可。在他看来，做讲解员不但能丰富知识、锻炼口才，还能和同为讲解员的小伙伴分享新书，辩论观点，彼此都觉得受益匪浅。他说“我一定能把喜欢的事情坚持做下去”。这表明（ ）
①情感可能会随着环境的改变而不断发生变化
②我们要学会以恰当的方式表达自己的负面情感
③我们可以通过体验有意义的活动获得美好情感
④在与他人的情感交流中，我们可以传递正能量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．在七年级（2）班的主题班会上，班主任老师播放了“神舟十九号”升空的视频并讲解：2024年10月30日4时27分，“神舟十九号”载人飞船在甘肃酒泉卫星发射中心成功发射，蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员领命出征，将开展空间科学与应用实（试）验、进行出舱活动及货物进出舱等各项任务。这是我国载人航天工程立项实施以来的第三十三次发射任务。看到这一幕，全班上下欢喜不已，不少学生眼睛湿润……这表明此刻，学生们对我们伟大的祖国产生了（ ）
①荣誉感 ②使命感 ③自豪感 ④胜任感
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
18．为庆祝中华人民共和国成立75周年，某市组织开展“英雄模范事迹进校园”活动。活动期间，“新时代好少年”代表等纷纷向“杨根思连”致信。信中，学生们表达了对英雄事迹的深深敬佩，更在英雄事迹的鼓舞下，立下了爱党爱国、奋斗奋进的坚定誓言。这启发我们（ ）
①积极情绪体验源于我们对生活的热爱
②应该用热情和行动来改变周围的环境
③积极情感体验源于不断地深入生活
④通过参与社会活动获得积极情感体验
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
19．古人云：“不敬他人，是自不敬也。”以下人物的言行与这一古语内涵相符的是（ ）
A．上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见
B．明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑
C．小姨送给小美一件礼物，小美不喜欢，但仍然表示感谢
D．小米在班会课上，公开要求同学们为班上的贫困生捐款
20．张军国庆节随爸爸一起出去旅游，这是他在日记中记下的话：今天很不高兴，我亲眼看见走在我前面的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上，我说了一句“请带走你的垃圾”，他竟然回了一句“多管闲事”。该游客的行为（ ）
①是不自尊的表现，也是不尊重他人的表现
②说明他缺乏社会公德意识
③是不文明行为，是恰当的行为
④虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的权利和自由
A．①③ B．①② C．②④ D．②③
21．下列对古语名句解读正确的是（ ）
序号 古语 解读
① 独学而无友，则孤陋而寡闻 学会学习，学会独立思考
② 羞恶之心，义之端也 行己有耻，知耻就不会犯错
③ 敬人者，人恒敬之 尊重是相互的，学会尊重他人
④ 人而无信，不知其可也 诚实守信，做到言而有信
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
22．《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这个法律条文启示我们（ ）
A．当人格受到侵犯，可以用法律武器保护自己
B．面对侮辱，保持平和、豁达的心态
C．坚持人格独立，不做有损人格的事
D．面对议论，要做到有则改之，无则加勉
23．以下行为中，不利于培养自信的是（ ）
A．小辉积极参加学校的社团活动，锻炼自己的能力
B．小萱因为一次考试成绩不理想，就否定自己的学习能力
C．小宇在学习上遇到困难时，努力寻找解决办法
D．小敏每天对着镜子给自己一个微笑，鼓励自己
24．小丽下周要代表班级参加学校的演讲比赛，这几天她总是担心拿不到好名次不能为班级争光。作为她的好朋友，你给她的建议的合理排序应该是（ ）
①演讲时放平心态，以饱满的热情参赛
②日常反复练习演讲稿，积极行动，提升自信
③上台前不要总想着名次，尽力就好
A．①→②→③ B．③→①→② C．①→③→② D．②→③→①
25．为缓解大家的考试压力，某班级在黑板报上张贴了下面这样一组漫画，班长向同学们征集漫画主题，你认为最合适的是（ ）
A．忽略自身不足，做更好的自己
B．敢于挑战权威，培养创造思维
C．加强自我管理，克服自傲自负
D．塑造自信品质，焕发青春活力
二、判断说理题
26．判断说理
判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”，并说明理由。
(1)小永认为男女有别，不宜交往。
判断：( )理由：____
(2)小闽认为，要有意识地增加自己的积极情感体验，拒绝一切消极情感。
判断：( )理由：____
三、材料题
27．时事点评
2024年10月11日，某市一中学邀请当地派出所的高警官开展了“预防性侵，守护成长”专题讲座。高警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识。他结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”，让同学们学会运用法律武器保护自己。
结合材料，运用所学知识，谈谈开展此类活动对该校学生的意义。
28．阅读材料，回答问题。
下面是一组“班级心情日记”，记录同学们一段时间的烦恼，不愉快和困惑，请你阅读，并帮忙解决一下同学们的困惑。
心情日记一 小方：最近我照镜子发现自己的嘴旁长出了胡子、脸上长满了痘痘、身体越来越胖，身边的同学经常嘲笑我，我变得越来越自卑，上课也不敢抬头了，总觉得自己低人一等，最近几次的考试成绩也很不理想，我整天闷闷不乐。
(1)青春期的我们，往往更加关注自己的外表，小方也不例外。小方怎样做才能走出困境？
心情日记二 小兰：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！
心情日记三 小旭：升入初中以来，我有心里话，我不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我。
心情日记四 小姜：我从小学五年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌，班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。
(2)如果你是班级的“心理咨询专家”，你会给小兰、小旭、小姜开出怎样的“药方”？
29．情景一 两位同学在校园里说笑打闹，结果一不小心撞了对面走来的人、他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧、推推搡搡，受到了同学们的谴责和老师的批评。
情景二 公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目。
(1)两个情景共同说明了什么道理
(2)我们应该如何做到尊重他人
(3)为了倡导同学们学会尊重他人，请你设计一条宣传标语。
30．【生活镜头速览】
镜头一 地点：教室门口
一个名为“一秒变脸”的网络视频，展现的是一名小学教师在走廊里一脸疲惫，走到教室门口时停住，咧嘴、露齿，调整面部表情后“满面春风”地走进教室，这视频感动了众多网友。
(1)运用所学知识，谈谈视频中的老师为何会在进教室前调整面部表情？
镜头二 地点：生态农场
在学校的“生态农场”里，同学们正在打理和收获“经营”了几个月的蔬菜。一位同学正在收获成熟的小白菜，她告诉校报的小记者：“从当初的拔草、翻地到栽菜、浇水，以及连日来的除草、护理，一路走来，我真正地体验了种菜过程的辛苦，累并快乐着，这种美好情感是我以前从未体验过的，这次收获的新鲜蔬菜会带回家，和家人一起分享。”
(2)阅读材料，说一说如何获得积极的情感体验？
镜头三 地点：公交车上
在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。
(3)评析这两位女生的做法，并谈谈镜头三给你的启示。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D D C B A B D D A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D D B C D C C C B
题号 21 22 23 24 25
答案 D A B D D
26．(1) 错误 ①与异性交往对我们的成长有积极作用。②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
(2) 错误 ①情感是复杂多样的。我们要有意识地增加自己的积极情感体验。但是，体验消极情感未必是坏事。②在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
27．①有利于学生了解性侵害相关知识，增强自我保护意识，提高防范性侵害的能力；②帮助学生学会爱护和保护自己的身体，掌握预防性侵害的方法和技巧，在遇到性侵害时能正确应对；③引导学生树立正确的性观念，增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益；④促进学生身心健康发展，营造安全和谐的校园环境。
28．(1)①这是正常的生理现象，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。③不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。④在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。
(2)①小兰：正确处理独立性与依赖性的矛盾，与父母沟通，让父母了解自己的想法，同时在需要时主动寻求父母帮助；②小旭：学会开放自己，主动与信任的人沟通，分享内心想法，获得理解与支持；③小姜：树立自信，认识到自己的优势，勇敢展示自己，必要时进行积极的自我暗示。
29．(1)不尊重他人的人，也不会得到他人的尊重。
(2)①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。
(3)学会尊重他人，创建和谐校园。
30．(1)人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。
(2)①积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。②我们可以通过与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。③我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养。
(3)①小丹一味忍让，会助长这名男青年的侵害行为；小倩最后的做法是正确的，面对侵害行为，小倩勇敢地站出来维护自己的合法权益。②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对侵害的能力。如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制侵害行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

展开更多......

收起↑