资源简介

(共22张PPT)
五 数据的收集和整理
冀教版·三年级下册
单式统计表
一、情境导入
说一说，你喜欢吃什么蔬菜和水果？
2 调查全班同学最爱吃的蔬菜。
二、进行新课
（1）选择几种常见的蔬菜做调查。
说一说：调查对象和调查内容是什么？
想一想：你能想到哪些调查方式？
写卡片、举手、分组排队、填写问卷、逐个询问……
实际调查一下吧！选择合适的方式调查全班同学最爱吃的蔬菜，记录得到的数据。
（2）把调查的数据整理在下面的统计表中。
最爱吃的蔬菜
人数
土豆
西红柿
白菜
茄子
黄瓜
5
12
6
8
3
（3）根据调查的结果，你会对种菜的农民伯伯提出什么建议？
最爱吃的蔬菜
人数
土豆
西红柿
白菜
茄子
黄瓜
5
12
6
8
3
最爱吃西红柿的人数最多，最爱吃黄瓜的人数最少。
建议农民伯伯多种西红柿，少种黄瓜。
多吃蔬菜，有益健康。要养成合理的饮食习惯！
课后调查：了解自己喜欢吃的水果的价格。
水果 苹果 雪梨 香蕉 桃 葡萄 橘子
单价(元/500克) 8 5 4 5 10 3
3 班里要举办一次联欢会，大家决定买一些水果。
调查一下，选两种同学们最爱的水果。
议一议
怎样确定购买水果的方案呢？
买几种大家喜欢吃的水果。
要选容易拿放的，不要选太贵的和不好削皮的。
怎样确定同学们最爱吃的水果呢？
选几种平时大家常吃的水果实际调查一下，用数据说话。
（1）在你最喜欢的两种水果下面的空格里画√。
最爱吃的水果调查表
苹果 雪梨 香蕉 桃 葡萄 橘子 其他
如果表中没有你最喜欢吃的水果，可以在“其他”中写出来。
每人只能选择两种水果。
（2）统计并整理调查的数据，填在下面的统计表中。
最爱吃的水果统计表
最爱吃的水果 苹果 雪梨 香蕉 桃 葡萄 橘子 其他
人数 20 12 12 14 16 6 10
最爱吃的水果统计表
最爱吃的水果 苹果 雪梨 香蕉 桃 葡萄 橘子 其他
人数 20 12 12 14 16 6 10
从上面的统计表中，你得到了哪些信息？
喜欢吃苹果的人数最多；
除去“其他”水果，最爱吃橘子的人数最少；
……
（3）根据同学们课前了解的水果价格和调查结果，每个小组制定一个购买方案，然后全班交流一下。
水果 苹果 雪梨 香蕉 桃 葡萄 橘子
单价(元/500克) 8 5 4 5 10 3
最爱吃的水果 苹果 雪梨 香蕉 桃 葡萄 橘子 其他
人数 20 12 12 14 16 6 10
交流各组制订的方案，并评价其他组的方案。
水果 苹果 雪梨 香蕉 桃 葡萄 橘子
单价(元/500克) 8 5 4 5 10 3
最爱吃的水果 苹果 雪梨 香蕉 桃 葡萄 橘子 其他
人数 20 12 12 14 16 6 10
方案一：买三种大家比较喜欢吃的水果，尽量照顾到更多同学的口味偏好。
方案二：买两种多数同学喜欢吃的水果，每种多买一些，这样每个人都可以吃到。
缺点：没有考虑到价格
缺点：水果种类少了一些，也没有考虑到价格
水果 苹果 雪梨 香蕉 桃 葡萄 橘子
单价(元/500克) 8 5 4 5 10 3
最爱吃的水果 苹果 雪梨 香蕉 桃 葡萄 橘子 其他
人数 20 12 12 14 16 6 10
方案三：选购最便宜的一种水果，比较省钱。
方案四：选购两种便宜的水果和一种大多数人最爱吃的水果。
缺点：没有考虑同学们的喜好
课后调查：了解多种水果的价格（以500克为单位），按价格给它们分类。
3元以下
3元至5元
5元以上
西瓜
橘子、香蕉、菠萝、猕猴桃、桃、雪梨
苹果、葡萄、石榴、杨桃、柠檬、杧果
你们在家中经常做哪些家务劳动？
收拾桌子、洗碗
拖地
洗自己袜子
倒垃圾
你们都是热爱劳动的好少年！
4 调查全班同学一周内每天做家务劳动的次数。
（1）回忆一下，每人填一张调查表（不记名）。
一周内每天做家务劳动次数调查表
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
（2）统计并整理全班同学调查表中的数据，填在统计表中。
全班同学一周内每天做家务劳动次数统计表
时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
次数 44 80 65 77 90 144 164
（3）根据调查统计的结果回答问题。
时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
次数 44 80 65 77 90 144 164
①一周内，哪一天做家务的次数最多，哪一天最少？
②根据回忆统计整理的这些数据准确吗？
③要得到准确的数据，应该怎样做？
周日做家务的次数最多，周一做家务的次数最少。
不太准确，每个人的回忆和实际情况会有一定的偏差。
让每名同学每天记录做家务的次数，一周后再统计。
你多做家务劳动这件事有何想法？
做家务劳动不仅可以让我们锻炼身体和培养生活自理能力，还可以让我们在实践中培养解决问题的能力，更能让我们建立自信和责任感。
垃圾分类处理
厨余垃圾：易腐蚀性垃圾。
可回收物：回收后经过再加工可再利用的物品。
有害垃圾：生活垃圾中的有毒有害物质。
其他垃圾：除厨余垃圾、可回收物、有害垃圾之外的生活垃圾，以及难以辨识类别的生活垃圾。
垃圾分类的好处：
①变废为宝；②减少对环境的污染；③节约土地资源，缓解空间压力。
垃圾分类
三、课堂小结
收集数据
统计数据
整理数据
分析数据
解决问题
分析统计表时，首先要看懂表头并弄清统计表中各数据表示的意义，然后找到相关内容的数据进行分析，最后解决问题活动记录单
学校： 班级： 姓名： 组号： 授课老师：
一、调查最爱吃的蔬菜
调查全班同学最爱吃的蔬菜。
【调查数据】
选择几种常见的蔬菜做调查。
思考：①调查对象和调查内容是什么？②你能想到哪些调查方式？
【收集、整理数据】
把调查的数据整理在下面的统计表中。
最爱吃的蔬菜
人数
【分析数据】
根据调查的结果，你会对种菜的农民伯伯提出什么建议？
【课后调查】
了解自己喜欢吃的水果的价格。
二、调查最喜欢的水果
班里要举办一次联欢会，大家决定买一些水果，调查一下，选两种同学们喜欢的水果。
【调查数据】
在你最喜欢的两种水果下面的空格里画√。如果表中没有你最喜欢吃的水果，可以在“其他”中写出来。每人只能选择两种水果。
【收集、整理数据】
整理调查结果，将全班同学的调查表收集起来，请三名同学（一人唱票、一人查票、一人画“正”字记录），全班一起整理出调查结果，并填写在下面的统计表中。
最爱吃的水果统计表
最爱吃的水果 苹果 雪梨 香蕉 桃 葡萄 橘子 其他
人数
从上面的统计结果中，你得到了哪些信息？
【制定计划】
根据同学们课前了解的水果价格和调查结果，每个小组制定一个购买水果的方案，然后再全班交流一下，看看哪个组的方案既合理，又省钱。
水果 苹果 雪梨 香蕉 桃 葡萄 橘子
单价(元/500克) 8 5 4 5 10 3
【交流讨论】
交流一下各组制订的方案，然后评价一下其他组的方案。
【课后调查】
了解多种水果的价格（以500克为单位），按价格给它们分类。
三、调查做家务的次数
调查全班同学一周内每天做家务的次数。
【调查数据】
回忆一下，每人填一张调查表（不记名）。
【收集、整理数据】
整理调查结果，将全班同学的调查表收集起来，请三名同学（一人唱票、一人查票、一人画“正”字记录），全班一起整理出调查结果，并填写在下面的统计表中。
全班同学一周内每天做家务劳动次数统计表
时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
次数
【分析数据】
根据调统计的结果回答问题。
一周内，哪一天做家务的次数最多，哪一天最少？
根据会议统计整理的这些数据准确吗？
要得到准确的数据，应该怎样做？
【反思】
你对做家务劳动这件事有何想法？

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