资源简介

(共28张PPT)
核心素养目标
审美感知：感受歌曲 2/4 拍活泼轻快的韵律，体会歌曲俏皮灵动的情绪，分辨主旋律、二声部衬词 “嘀嗒、丁零” 的音色旋律特点。
艺术表现：能用轻快活泼的声音完整演唱歌曲，精准完成二声部合唱，做到声部配合默契；能用双响筒、铃鼓模仿闹钟声响为歌曲伴奏，熟练完成歌曲轮唱练习。
创意实践：结合歌曲意境创编肢体律动，搭配歌曲设计完整歌表演，丰富音乐表现形式，发展音乐创造力与舞台表现力。
文化理解：紧扣单元 “时光之歌” 主题，理解歌曲内涵，懂得珍惜时间、规律作息、勤奋向上，养成珍惜时光、自律生活的好习惯。
情境导入
01
勤劳的小闹钟
小朋友们，看这些温暖的图画，小闹钟都在做什么？谁能根据图片的内容讲个故事？
节奏感知 —— 初识 2/4 拍韵律
这首歌曲是 2/4 拍，风格活泼地，我们跟着 “强 - 弱” 的节拍规律，拍手感受轻快俏皮的节奏。
课题揭示 —— 学习《小闹钟》
今天我们就来学习这首俏皮好听的歌曲《小闹钟》，一起走进小闹钟的歌声世界。
歌曲学唱与二声部合唱
02
初听全曲 —— 整体感知歌曲情绪
我们先完整聆听一遍歌曲，听完说一说，歌曲里小闹钟发出了哪些声音？歌曲是什么情绪？
单声部学唱 —— 主旋律分句演唱
我们一句一句分句学唱主旋律，老师唱 “小闹钟（呀）真机灵”，大家跟唱，声音轻快灵动、吐字清晰。
衬词学习 —— 认识二声部声部
歌曲里的 “嘀嗒、丁零” 是二声部衬词，是小闹钟的声音，我们先来单独练习这一声部的旋律节奏。
完整单声部齐唱
我们把主旋律完整连起来演唱，带上活泼俏皮的情绪，唱出小闹钟机灵可爱的感觉。
合唱学习 —— 二声部分组合练
现在我们进行二声部合唱，全班分为两组，一组演唱主旋律，一组演唱 “嘀嗒、丁零” 衬词声部，先分组单独练熟自己的旋律。
声部合练 —— 二声部完整合唱
现在两个声部合起来演唱，注意两组声音要配合默契，稳住自己的旋律，不被另一声部带跑，声部和谐相融。
难点巩固 —— 合唱稳定专项练习
我们重点练习歌曲结尾段落，保持声部稳定，做到收尾整齐、声音和谐。
轮唱、伴奏与歌表演拓展
03
轮唱学习 —— 歌曲轮唱练习
我们用歌曲第一声部进行轮唱练习，第一组先开口演唱，第二组晚一小节进入，模仿小闹钟此起彼伏的声响。
乐器认知 —— 认识双响筒、铃鼓
我们要用小乐器模仿小闹钟的声音，它们是双响筒、铃鼓，先来听一听两种乐器的音色特点。
乐器伴奏 —— 为歌曲配伴奏
我们用双响筒模仿歌曲 “嘀嗒” 短促节奏，用铃鼓模仿 “丁零” 长音，跟随歌曲完整伴奏。
律动创编 —— 设计歌表演动作
结合小闹钟机灵活泼的形象，我们来创编肢体律动，演唱主旋律做摆臂动作，衬词部分做小手轻点动作。
综合表演 —— 歌唱 + 合唱 + 伴奏 + 律动
我们整合全部学习内容，完整综合表演：完整演唱、二声部合唱、乐器伴奏、全员律动结合展示。
主题感悟 —— 时光内涵理解
大家看这句话：嘀嗒嘀嗒，时间在奔跑，我们别落下。小闹钟不停催促我们作息，时间一去不返，我们要珍惜时间。
小组展示 —— 上台成果展演
现在分组上台完整展示表演，把机灵小闹钟的歌声完整呈现出来。
巩固与拓展
04
课堂练习 —— 落实教材全部任务
我们完成全部课堂练习：第一，完整活泼演唱歌曲；第二，二声部合唱做到两组声音配合默契；第三，用双响筒、铃鼓模仿闹钟声音伴奏；第四，完成第一声部轮唱练习。
总结提升 —— 梳理课堂全部收获
今天我们学会了俏皮活泼的《小闹钟》，掌握了好听的二声部合唱，完成了轮唱练习，用小乐器模仿闹钟伴奏，还懂得了嘀嗒的时间在奔跑，要珍惜每一分时光，大家都表现得特别棒！
拓展延伸 —— 课后音乐小任务
课后大家把这首歌曲唱给爸爸妈妈听，和家人分角色完成二声部合唱，模仿小闹钟的声音表演歌曲。
教师结语
同学们，今天我们和机灵可爱的小闹钟交了朋友，学会了活泼俏皮的《小闹钟》。我们唱出了 “嘀嗒、丁零” 的清脆歌声，完成了和谐默契的二声部合唱，玩转了轮唱小游戏，用小乐器奏响了闹钟的旋律，还跳起了可爱的律动。歌曲里嘀嗒的钟声，是不停奔跑的时间脚步。希望每一位小朋友都能跟着小闹钟的节奏，珍惜每一分宝贵时光，规律作息、勤奋向上，做自律又阳光的好孩子，用欢快的歌声留住每一份美好！
谢谢大家观看

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