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第3章　物质的特性
第1节　质量和密度(1) 分值：95分
选择题每小题3分，共30分；填空题每空2分。
1.质量是物体的一种属性，下列有关质量的说法正确的是( )
A.物体的质量与构成物体的材料种类无关
B.物体的质量与温度、状态无关
C.体积大的物体质量一定越大
D.1 kg钢材比1 kg木材所含的物质多
2.下列做法中，会改变物体质量的是( )
A.压扁橡皮泥 B.削掉苹果的外皮
C.拉长铁丝 D.水结冰
3.如图所示是航天员在天宫课堂中所做的一个有关乒乓球的实验，航天员把一个乒乓球从地面带到了太空，下列说法正确的是( )
第3题图
A.乒乓球的位置改变，质量变小
B.乒乓球的温度和位置改变，质量变大
C.乒乓球的位置改变，质量不变
D.乒乓球的形状、状态不变，质量变小
4.下列单位不属于质量单位的是( )
A.千克 B.磅
C.吨 D.毫升
5.下列物体质量最接近1 kg的是( )
A.一张课桌 B.一个鸡蛋
C.一个苹果 D.一升装可乐
6.下列换算式中，正确的是( )
A.2.5 t=2.5 t×1000 kg=2500 kg
B.2.5 t=2.5×1000=2500 kg
C.2.5 t=2.5 t×1000=2500 kg
D.2.5 t=2.5×1000 kg=2500 kg
7.用托盘天平测量物体的质量时，测量过程中向右移动游码的作用相当于( )
A.向左调节平衡螺母
B.向右调节平衡螺母
C.往右盘增加砝码
D.从右盘减少砝码
8.(4分)一块0 ℃的冰放在烧杯中，过一会儿后冰熔化成水，其质量 (选填“增大”“减小”或“不变”，下同)。若将这块冰从南极运到杭州，其质量 。
9.(12分)在下面的横线上填入适当的单位或正确的数字。
(1)一头蓝鲸的质量约为120 。
(2)一瓶矿泉水的质量约为500 。
(3)一片药片的质量约为500 。
(4)一位中学生的质量约为50 kg= g。
(5)一枚邮票的质量约为50 mg= kg。
(6)科学课本的质量约为230 g= mg。
10.(4分)2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，中国载人航天在“东方红一号”发射55载之际开启第20次神舟问天之旅。在太空中，航天员身体的质量将 (选填“变大”“变小”或“不变”)，其原因是 。
11.(26分)使用天平测量物体质量时：
丁
第11题图
(1)先将天平放在 上。
(2)将 移到标尺左端的“0”刻度线处。
(3)调节托盘天平平衡时，发现指针偏向分度盘的左边(如图甲所示)，这时可以调整横梁两端的 ，使其向 (选填“左”或“右”)移动，使指针指向 ，横梁实现水平平衡。
(4)测量物体质量时，应将物体放在 盘(选填“左”或“右”)。砝码盒中配备有100 g、50 g、20 g、10 g、5 g的砝码各一个，估计待测的物体的质量在80 g左右，应用 先夹取 g的砝码放在天平右盘。多次增减砝码和移动游码后，所用的砝码和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为 g。
(5)若使用的砝码磨损了一小块，则测量结果比物体真实质量 (选填“大”或“小”)。
(6)如图丙所示操作的错误是 ；如图丁所示操作的错误是 。
(7)如果要测《科学》教科书中一张纸的质量，下列方法中，最接近实际的是 (填序号)。
①从课本上撕下一张纸，在天平上称出其质量
②从课本上撕下一张纸，把它揉成团，再在天平上称出其质量
③先在天平上称出教科书的总质量，再把称出的总质量除以教科书的总页数
④先在天平上称出教科书的总质量，再把称出的总质量除以教科书的总张数
12.小娟得了流感后，在服药前仔细阅读了说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日20 mg/kg”，小娟的体重是40 kg，药的规格是0.2 g/粒，一日服药两次，则小娟每次服药的粒数为( )
A.1粒 B.2粒
C.3粒 D.4粒
13.用天平测量物体的质量时，在右盘中已经放上若干个砝码的基础上，发现在右盘再加上5 g的砝码时，指针偏右，减去这个5 g的砝码时，指针偏左。若砝码盒中没有更小的砝码，则应该( )
A.调节横梁左边的螺母，使天平平衡后读数
B.移动游码至适当位置使天平平衡后读数
C.在左盘中加5 g砝码，设法使天平平衡后读数
D.将被测物体移到天平右盘，再测质量
14.用天平测量一个金属回形针的质量，可采用的方法是( )
A.把一个金属回形针放在天平托盘里仔细测量
B.把一个金属回形针放在天平托盘里，测量多次，再求平均值
C.先测出50枚金属回形针的质量，再计算求得
D.把一个金属回形针和一小铁块放在一起测出总质量，再减去铁块质量
15.(9分)[科学探究]炎热的暑假，灿灿想制作冰棒来解暑。于是他将绿豆水装在冰棒盒中，放入冰箱。过了一天后，发现冰棒盒中绿豆水结成冰了，冰棒盒周围也有溢出的绿豆水结成的冰。灿灿对此很疑惑：绿豆水是因为温度降低结冰后，质量变大了，才溢出去的吗？但是学过的知识告诉他：“质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变”，于是他想用实验来探究此问题。请利用冰、天平、烧杯等实验材料设计实验方案。
(1)简述实验步骤。
步骤一： 。
步骤二： 。
(2)如果收集的证据是 ，则证明物体的质量不随状态的改变而改变。
(3)(3分)灿灿按照(1)中步骤进行实验，过程中发现烧杯外面挂有水珠，是否应该将水珠擦干后再称量？并简述理由。
16.(6分)在学习科学概念——“物质”时，小宁有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关？为此，他设计实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于表中。
橡皮泥形状 长方体 圆柱体 球体 心形
橡皮泥质量m/g 21 21 21 21
(1)你认为选用橡皮泥作为实验材料的好处是 。
(2)由小宁的实验可得出的结论是 。
(3)表中并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法是 (填序号)。
①类比法 ②综合法
③归纳法 ④等效法
17.(4分)请简述如何测量一滴水的质量。第3章　物质的特性
第1节　质量和密度(1) 分值：95分
选择题每小题3分，共30分；填空题每空2分。
1.质量是物体的一种属性，下列有关质量的说法正确的是(　B　)
A.物体的质量与构成物体的材料种类无关
B.物体的质量与温度、状态无关
C.体积大的物体质量一定越大
D.1 kg钢材比1 kg木材所含的物质多
2.下列做法中，会改变物体质量的是(　B　)
A.压扁橡皮泥 B.削掉苹果的外皮
C.拉长铁丝 D.水结冰
3.如图所示是航天员在天宫课堂中所做的一个有关乒乓球的实验，航天员把一个乒乓球从地面带到了太空，下列说法正确的是(　C　)
第3题图
A.乒乓球的位置改变，质量变小
B.乒乓球的温度和位置改变，质量变大
C.乒乓球的位置改变，质量不变
D.乒乓球的形状、状态不变，质量变小
4.下列单位不属于质量单位的是(　D　)
A.千克 B.磅
C.吨 D.毫升
5.下列物体质量最接近1 kg的是(　D　)
A.一张课桌 B.一个鸡蛋
C.一个苹果 D.一升装可乐
6.下列换算式中，正确的是(　D　)
A.2.5 t=2.5 t×1000 kg=2500 kg
B.2.5 t=2.5×1000=2500 kg
C.2.5 t=2.5 t×1000=2500 kg
D.2.5 t=2.5×1000 kg=2500 kg
7.用托盘天平测量物体的质量时，测量过程中向右移动游码的作用相当于(　C　)
A.向左调节平衡螺母
B.向右调节平衡螺母
C.往右盘增加砝码
D.从右盘减少砝码
8.(4分)一块0 ℃的冰放在烧杯中，过一会儿后冰熔化成水，其质量　不变　(选填“增大”“减小”或“不变”，下同)。若将这块冰从南极运到杭州，其质量　不变　。
9.(12分)在下面的横线上填入适当的单位或正确的数字。
(1)一头蓝鲸的质量约为120　t　。
(2)一瓶矿泉水的质量约为500　g　。
(3)一片药片的质量约为500　mg　。
(4)一位中学生的质量约为50 kg=　5×104　g。
(5)一枚邮票的质量约为50 mg=　5×10－5　kg。
(6)科学课本的质量约为230 g=　2.3×105　mg。
10.(4分)2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，中国载人航天在“东方红一号”发射55载之际开启第20次神舟问天之旅。在太空中，航天员身体的质量将　不变　(选填“变大”“变小”或“不变”)，其原因是　物体含有物质的多少不变　。
11.(26分)使用天平测量物体质量时：
丁
第11题图
(1)先将天平放在　水平桌面　上。
(2)将　游码　移到标尺左端的“0”刻度线处。
(3)调节托盘天平平衡时，发现指针偏向分度盘的左边(如图甲所示)，这时可以调整横梁两端的　平衡螺母　，使其向　右　(选填“左”或“右”)移动，使指针指向　分度盘中央刻度线　，横梁实现水平平衡。
(4)测量物体质量时，应将物体放在　左　盘(选填“左”或“右”)。砝码盒中配备有100 g、50 g、20 g、10 g、5 g的砝码各一个，估计待测的物体的质量在80 g左右，应用　镊子　先夹取　50　g的砝码放在天平右盘。多次增减砝码和移动游码后，所用的砝码和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为　78.2　g。
(5)若使用的砝码磨损了一小块，则测量结果比物体真实质量　大　(选填“大”或“小”)。
(6)如图丙所示操作的错误是　物体放在右盘，砝码放在左盘　；如图丁所示操作的错误是　测量过程中调节平衡螺母　。
(7)如果要测《科学》教科书中一张纸的质量，下列方法中，最接近实际的是　④　(填序号)。
①从课本上撕下一张纸，在天平上称出其质量
②从课本上撕下一张纸，把它揉成团，再在天平上称出其质量
③先在天平上称出教科书的总质量，再把称出的总质量除以教科书的总页数
④先在天平上称出教科书的总质量，再把称出的总质量除以教科书的总张数
12.小娟得了流感后，在服药前仔细阅读了说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日20 mg/kg”，小娟的体重是40 kg，药的规格是0.2 g/粒，一日服药两次，则小娟每次服药的粒数为(　B　)
A.1粒 B.2粒
C.3粒 D.4粒
【解析】 因为“按体重一日20 mg/kg”，所以小娟一天服药的质量为20 mg/kg×40 kg=800 mg=0.8 g，药品颗粒数为n==4(粒)，一日服药两次，则小娟每次服药的粒数为2粒。
13.用天平测量物体的质量时，在右盘中已经放上若干个砝码的基础上，发现在右盘再加上5 g的砝码时，指针偏右，减去这个5 g的砝码时，指针偏左。若砝码盒中没有更小的砝码，则应该(　B　)
A.调节横梁左边的螺母，使天平平衡后读数
B.移动游码至适当位置使天平平衡后读数
C.在左盘中加5 g砝码，设法使天平平衡后读数
D.将被测物体移到天平右盘，再测质量
14.用天平测量一个金属回形针的质量，可采用的方法是(　C　)
A.把一个金属回形针放在天平托盘里仔细测量
B.把一个金属回形针放在天平托盘里，测量多次，再求平均值
C.先测出50枚金属回形针的质量，再计算求得
D.把一个金属回形针和一小铁块放在一起测出总质量，再减去铁块质量
15.(9分)[科学探究]炎热的暑假，灿灿想制作冰棒来解暑。于是他将绿豆水装在冰棒盒中，放入冰箱。过了一天后，发现冰棒盒中绿豆水结成冰了，冰棒盒周围也有溢出的绿豆水结成的冰。灿灿对此很疑惑：绿豆水是因为温度降低结冰后，质量变大了，才溢出去的吗？但是学过的知识告诉他：“质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变”，于是他想用实验来探究此问题。请利用冰、天平、烧杯等实验材料设计实验方案。
(1)简述实验步骤。
步骤一：　用天平测出烧杯和冰的总质量为m1　。
步骤二：　冰熔化成水后，用天平测出烧杯和水的总质量为m2(合理即可)　。
(2)如果收集的证据是　m1=m2　，则证明物体的质量不随状态的改变而改变。
(3)(3分)灿灿按照(1)中步骤进行实验，过程中发现烧杯外面挂有水珠，是否应该将水珠擦干后再称量？并简述理由。
【答案】(3)应该将水珠擦干后再称量。因为这是在实验过程中烧杯外面空气中的水蒸气遇冷凝结出的水珠，不是烧杯中的冰熔化成的。
16.(6分)在学习科学概念——“物质”时，小宁有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关？为此，他设计实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于表中。
橡皮泥形状 长方体 圆柱体 球体 心形
橡皮泥质量m/g 21 21 21 21
(1)你认为选用橡皮泥作为实验材料的好处是　橡皮泥形状容易发生变化　。
(2)由小宁的实验可得出的结论是　物体的质量不随物体形状的改变而改变　。
(3)表中并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法是　③　(填序号)。
①类比法 ②综合法
③归纳法 ④等效法
17.(4分)请简述如何测量一滴水的质量。
【答案】①调节天平平衡；
②测出小烧杯的质量m杯；
③用滴管向烧杯中滴入一定数量的水(注意记住滴入水滴的数量N) ，测出小烧杯和水的总质量m总；
④算出N滴水的质量m=m总－m杯，每一滴水的质量m'=。

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