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静安区历史练习
2026.4
注意：
1．作答前，在练习卷及答题纸指定位置填写相关信息。
2．在答题纸上作答，务必填涂或书写在与练习卷题号对应的区域，不得错位。在练习卷上作答一律不得分。
3．作答选择题须用2B铅笔，其他试题须用黑色字迹签字笔、钢笔或圆珠笔。
通常，我们将时间的纵深、空间的广度和辩证的认知，视为历史的长度、宽度和角度。
（一）薪火长征路（9分）
某校开展了“薪火长征路，逐梦新征程”的系列主题纪念活动。
活动一：重走长征路。同学们整理了部分红色打卡点。
A.遵义会议会址 B.泸定桥 C.会宁红军会师旧址 D.瑞金临时中央政
府大礼堂
1．请帮助他们将以上打卡点与路线图上的数字一一对应。（填写字母，4分）
中国工农红军长征路线图
活动二：经典咏流传。同学们搜集到了当时《会师歌》的歌词节选：“三大主力军，西北高原胜利会合了！欢呼三个方面军，百战百胜英雄弟兄！······团结我们工农红军全部的力量，走向抗日的最前线。”
2．这首歌最有可能创作于。（1分）
A.1931年 B.1935年 C.1936年 D.1937年
3．根据所学，请你为工农红军在长征结束后“走向抗日的最前线”补充一例实证。（2分）
活动三：绘精神谱系。同学们选用AI软件制作了从“长征”到“新长征”概念演变的示意图。
4．据图并结合所学，你对长征精神有怎样的认识？(2分）
（二）地图识天下（8分）
某校历史兴趣小组在研究中外历史地图时发现，地图绘制者通常会将最重要的地理要素或主题区域放在视觉的中心。
材料一
《大明混一图》
材料二
（葡萄牙）《坎迪诺平面球形图》
材料三
《大明混一图》与《坎迪诺平面球形图》比较表
大明混一图 坎迪诺平面球形图
绘制时间 1389年 1502年
地理范围 东起日本，西达欧洲、非洲，南至爪哇，北抵蒙古。 非洲、欧洲轮廓接近现代，部分美洲东岸初现，东亚（日本、菲律宾）缺失。
关键地理信息 以明朝为中心。非洲轮廓呈倒三角形，好望角、尼罗河位置接近实际；中国部分详实，比例不均。 以非洲为中心。非洲海岸线精准，印度洋与大西洋航线明确，东亚地区严重失真。
信息来源 ① ②
5．材料一中，明朝位于中心且明显放大，未严格按比例绘制，体现了 （双选，2分）
A.“天朝上国”的中心意识 B.“以民为本”的传统哲学
C.“以德配天”的政治理念 D.“天下一统”的思想观念
6．材料二中，你认为葡萄牙人绘制的世界地图为什么以非洲为中心？(2分）
7．结合所学，请你补充材料三中绘制两幅地图所需已知信息的来源。（4分）
（三）咖啡环球行（13分）
历史老师组织某班同学参加了博物馆举办的关于咖啡文化的公益讲座，基于以下材料介绍了咖啡的全球传播之旅。
材料一
在麦加的咖啡馆中，人们不只为提神而饮咖啡，更在此朗读诗文、辩论教义、讨论天文与医学。
-阿尔·贾齐里《咖啡之道》（1587年）
在这里，任何人只要花一便士买杯咖啡，就能跻身于学者、绅士、商人、工匠的行列，参与关于哲学、科学、商业、艺术的讨论。它打破了阶层的壁垒，让思想自由碰撞，是真正的“便士大学”。牛顿的《自然哲学的数学原理》、亚当·斯密的《国富论》，都诞生于咖啡馆的思想交流之中。
-亨利·布兰特《为咖啡馆辩护》（1675年）
茶不仅成为英国税收的象征，更成为英国文化本身和英国压迫的象征。······1776年，波士顿的咖啡馆成为反对英国王室的阴谋温床。一个世纪后，赢得西部的拓荒者者们在营火旁喝咖啡，而不是茶。
-《咖啡文化：本土经验与全球联系》
因为咖啡馆多开在租界，能为革命工作起到特殊掩护作用。······当年鲁迅与左联领导成员、中共地下党代表秘密接头聚叙的地点经常设在公啡咖啡馆二楼包间。······而旧日霞飞路上的DDS也是郁达夫、徐志摩、徐悲鸿等社会名流经常出没之处，地下党人常在此传递情报。
-《咖啡的上海时空》
注：左联（1930-1936年）是中国共产党于20世纪30年代在上海领导创建的一个文学组织，目的是与中国国民党争取宣传阵地，吸引广大民众支持其思想。
材料二
6-20世纪咖啡传播路线示意图
材料三
地区 时间 概况
拉丁美洲 18世纪末19世纪初 玻利瓦尔和圣马丁领导南美洲的独立运动
20世纪30年代 墨西哥卡德纳斯改革，巩固了资产阶级革命成果
20世纪50年代 卡斯特罗领导古巴人民推翻美国支持的独裁政权
非洲 20世纪60、70年代 非洲民族独立运动进入高潮
亚洲 19世纪50年代 印度爆发反抗英国殖民统治的民族大起义
20世纪20、30年代 甘地领导印度的非暴力不合作运动
世界主要咖啡种植地区民族解放运动概况（部分）
材料四
8.根据材料一，你认为咖啡馆有哪些历史作用（4分）
9．为更好地理解18世纪的北美人民选择咖啡代替茶的原因，你会选择补充阅读 （1分）
A.《权利法案》 B.《茶税法》
C.《汤姆叔叔的小屋》 D.《宅地法》
10．你和小组同伴经过多角度研讨，认为咖啡在世界的传播既是地理扩张之旅，也是 。根据材料结合所学，请你基于以上视角写一篇学习体会。（8分）
九年级历史参考答案
(一) 薪火长征路 (9分)
1.对应关系（4分）
① D（瑞金）
② A（遵义）
③ B（泸定桥）
④ C（会宁）
2.C（1936年，红军三大主力会宁会师）
3.实证（2分）
示例：长征结束后，中国共产党领导红军改编为八路军和新四军，开赴抗日战场（或：平型关大捷等）。
4.认识（2分）
长征精神是坚定信念、不怕牺牲、独立自主、团结协作的精神体现；在新长征路上，这种精神继续激励中国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
(二) 地图识天下 (8分)
5.A、D（“天朝上国”的中心意识、“天下一统”的思想观念）
6.原因（2分）
葡萄牙是当时航海大国，非洲是通往印度洋和东方的重要航线节点，以非洲为中心便于航海和殖民扩张。
7.信息来源（4分）
《大明混一图》：中国传统地理知识、元代以来的航海记录、中外使节往来信息。
《坎迪诺平面球形图》：葡萄牙航海家的探险记录（如迪亚士、达·伽马）、欧洲地理学知识、对非洲沿岸的实测数据。
(三) 咖啡环球行 (13分)
8.历史作用（4分）
作为公共社交空间，推动思想文化交流与传播，成为市民社交、思想启蒙的重要阵地;2带动咖啡相关的国际贸易与商品经济发展，促进跨区域商业流通;3推动异域饮食文化传播，促进不同地域的文化融合与民众生活方式变迁;4推动咖啡种植、加工产业链的标准化与产业升级，助力相关产业发展。
9.B.<茶税法>
10.第一空:文化交流与文明互鉴之旅
学习体会题目：咖啡的传播如何反映全球文化交流与殖民扩张？
回答要点：
① 咖啡原产于非洲，经阿拉伯地区传播到欧洲，反映了东西方贸易与文化交流；
② 欧洲殖民者在拉丁美洲、非洲、亚洲大规模种植咖啡，反映了殖民扩张与奴隶贸易；
③ 咖啡馆在欧洲成为思想交流场所，推动了启蒙运动和科学革命；
④ 咖啡种植区的民族解放运动（如拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、非洲独立运动）反映了被压迫民族对殖民统治的反抗。

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