资源简介

2025一2026学年度第二学期七年级期中质量调研
道德与法治
(试题卷)
注意事项：
6
1,道德与法治试卷满分100分，考试时间60分钟，开卷。
2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共2页。请
务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3.请独立思考，诚信答题。
一、选择题（共36分，12题，每小题3分。下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题
意的)
1.在下列同学的描述中，属于青春期生理变化及其直接带来的影响的是()
7
小航：我感觉自己像一棵雨后春笋，个子“曾赠”往上蹿，去年的校服裤子现在穿上
目
都快成七分裤了。
小雯：最近脸上冒出了好几颗青春痘，我都不敢抬头和同学说话了，总怕别人盯着我
的脸看。
小杰：我发现自己的喉结越来越明显，还长出了细细的绒毛，每次刮胡子都感觉自己
是大人了。
小珙：我对宇宙起源和黑洞特别着迷，课余时问都在图书馆看相关的书籍，梦想将来
能成为一名天体物理学家。
A.小航和小雯
B.小航和小杰
C.小雯和小琪
D.小杰和小琪
2.下面两位同学的心声体现出青春期学生的矛盾心理是（)
☆在篮球比赛中敢于主动防守对手的核心球员，展现出过人的勇气，可当老师请他在班
会上分享训练心得时，他却紧张得手心冒汗、语无伦次。
☆在学校里几乎不主动找同学说话，总是一个人坐在角落，可一到周末的网络游戏语音
频道里，他就变得格外健谈，和队友有说有笑，甚至主动组织战术讨论。
A,勇敢与怯儒闭锁与开放
B.顺从与叛逆反抗与依赖
9.
C.依赖与独立高傲与自卑
D.勇敢与怯懦顺从与叛逆
3。小明发现，自己以前和女生聊天很随意，现在却总想在女生面前显得博学、风趣，还特别在
人
意同桌女生的看法。对于小明的这种变化，你的看法是()
①这是一种虚荣心作祟的不正常心理，必须立即予以纠正
②说明小明已经陷入早恋，应当切断与对方的所有联系
10.
③这是青春期萌动的正常表现，反映了渴望得到异性认可的心理需求
④应当把这种关注转化为提升自我的动力，同时保持正常的同学交往
A,①②
B.①③
C.②③
D.③④
4.放学后，小雅和小琳一起坐地铁回家。车厢里一名陌生男子不断向她们身边紧贴，还故意用
手触摸小雅的手臂。小雅紧张地往座位另一端挪，男子却得寸进尺地跟了过来。小琳见状，
大声警告：“请你马上退后，不然我报警了！”周围乘客纷纷注视，男子灰溜溜地走到另一节
车厢。这告诉我们()
A.与异性互动时要保持适当的距离
B.要主动了解青春期的生理卫生常识
C.在公共场合要注意自己的穿着和举止
A
D.增强防范意识，学会应对性骚扰和性侵害
七年级道德与法治第1页共6页
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道德与法治参考答案
1-6 BADDBC
7-12 BCACDA
13.①小丽能正确认识自己的生理变化，接纳自身不完美，相信成长节奏，体现积极的自我认知。
②小丽在集体活动中感受集体荣誉感带来的美好情感，增强集体归属感，说明集体对个人情感有积极影响。
③小丽因班级卫生扣分产生内疚感，这一负面情感促使她反思并在后续更负责，体现负面情感的积极作用。
④小丽面对学习困难，展现出自信自强品质，相信通过努力能克服困难，具备积极的学习态度和信念。（每
点3分，共12分)
14.(1)①正方论据：虽然我们已经进入青春期，但我们身心发有尚不成热，自我保护能力较弱，辨别是
非能力和自我控制能力不强，思想还不够成熟，思维还不够严密，这些都表明我们还是孩子。（回答出自己
生理、心理、思维等方面还不成熟即可)(3分)
②反方论据：进入青春期，我们的身体变化很大：我们长高长壮了，体内机能增强了，性发育成热了，我
们精力充沛、思维敏捷，有旺盛的生命力。伴随着身体变化，我们的认知能力得到提高，自我意识不断增
强，情感世界愈加丰富，这些都表明我们已经长大了。（回答出自己生理、心理、思维等方面成热的表现即
可)(3分)
③我的思考：青春期是身体发育和心理发展的加速期。这一时期，身体逐渐发有成熟，心理、思维发生巨
大变化.我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任做准备，不应该再把我们当成孩子来看待了；
但是中学生毕竟是未成年人，身心发育尚未成熟，还需要在老师和父母的指导下学习、生活和成长。（答出
一点得2分)
(2)①男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点，采用男生女生混合分组的
方式，有助于同学们相互学习、相互欣赏、取长补短，顺利完成任务：②与异性交往对我们的成长有积极
作用，采用男生女生混合分组的方式，可以增进对异性的了解，消除神秘感：③男生女生混合分组可以帮
助同学们扩大交往范围，提高交往能力：④与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦
的集体中共同成长。（每点2分，共4分)
15.(1)①愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。（或者：持续处于负面
情绪会危害我们的身心健康。)②我们要学会合理地调节情绪，激发正面的情绪感受，享受喜悦和快乐。（每
点3分，共6分)
(2)①认知调节：引导同学认识到技术的变革既是挑战也是机遇，A!无法取代人类的创造力、情感和价值
判断，从而将焦虑转化为学习的动力。
②注意转移：鼓励同学将注意力从对未来的担忧转移到当下的学习和生活中，专注于提升自己的核心能力
和综合素养。
③放松训练：当感到焦虑时，可以通过深呼吸、冥想或体育锻炼等方式来放松身心，缓解紧张情绪。（每点
3分，共6分)
16.(1)自信就是相信自己。(2分)①自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行“的信念，正是这种“我能行”
让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自
卑。表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。（每点2
分，共4分)
(2)①新时代青少年的自信源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。②源于
我国经济实力、科技实力和综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越。③新时代青少年的自信与国家和民族
强盛息息相关，源自中国式现代化建设的伟大成就。（每点3分，共6分）
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